41

Шкільна гігієна. Вивчення і гігієнічна оцінка режиму дня учнів

Отчет о прохождении практики

Безопасность труда и охрана жизнедеятельности

Вивчення і гігієнічна оцінка режиму дня учнів, оцінка контрольних робіт дозволила виявити загальну успішність учнів у групі. Температура повітря в класі на рівні 1,5 метра від підлоги біля зовнішньої стіни рівна 18°С, а біля внутрішньої стіни рівна 19°С

Украинкский

2012-11-18

105.5 KB

117 чел.

PAGE  10

Міністерство освіти і науки України

Тернопільський  національний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка

ЗВІТ

про виконання завдання з курсу «Шкільна гігієна»

під час проходження педагогічної практики

у Технічному коледжі ТНТУ ім. І.Пулюя

студента 4 курсу групи 45

інженерно-педагогічного факультету

Подедворного Андрія Степановича

Тернопіль – 2011


1. Вивчення і гігієнічна оцінка режиму дня

учнів групи ТОА-214п

Режимні моменти

Менше норми

Гігієнічна норма

Більше норми

Тривалість нічного сну

Менше 9,5 год. (недосипають)

9,5-10 год.

Більше 10 год. (сплять більше норми)

Богачук Ю.

Вербовецький І.

Глинчак Ю.

Гусак І.

Дутчишин Г.

Мельник Т.

Миколаїн Ю.

Панашій А.

Парубочий А.

Реник І.

Сидор П.

Смолик В.

Степанюк В.

Тивонюк А.

Рудюк О.

Молень Т.

Аукстерс І.

Василишин І.

Дудар П.

Заставний П.

Троян М.

Цебринський Н.

Гоц І.

Ірха В.

Кадлубенко С.

Линник Є.

Сліпчук С.

Сторожук Д.

Поворознік В.

Драч В.

Матлак П.

Мирончук Ю.

Русин А.

Сторожук О.

Балабан Д.

Юрчишин М.

Тривалість виконання домашніх завдань

Менше 2 год.

2-2,5 год.

Більше 2,5 год.

Богачук Ю.

Вербовецький І.

Глинчак Ю.

Гусак І.

Драч В.

Дутчишин Г.

Матлак П.

Мельник Т.

Миколаїн Ю.

Мирончук Ю.

Панашій А.

Парубочий А.

Поворознік В.

Рудюк О.

Реник І.

Русин А.

Сидор П.

Смолик В.

Степанюк В.

Сторожук О.

Тивонюк А.

Юрчишин М.

Балабан Д.

Василишин І.

Молень Т.

Аукстерс І.

Дудар П.

Заставний П.

Троян М.

Цебринський Н.

Гоц І.

Ірха В.

Кадлубенко С. Линник Є.

Сліпчук С.

Сторожук Д.

Ранкові загартовувальні процедури

Не виконують

Виконують

Богачук Ю.

Вербовецький І.

Гоц І.

Гусак І.

Дутчишин Г.

Миколаїн Ю.

Панашій А.

Парубочий А.

Реник І.

Сидор П.

Смолик В.

Степанюк В.

Тивонюк А.

Троян М.

Юрчишин М.

Рудюк О.

Молень Т.

Василишин І.

Дудар П.

Заставний П.

Цебринський Н.

Ірха В.

Кадлубенко С.

Сліпчук С.

Поворознік В.

Драч В.

Матлак П.

Мирончук Ю.

Русин А.

Сторожук О.

Балабан Д.

Юрчишин М.

Сторожук Д.

Аукстерс І.

Мельник Т.

Линник Є.

Гоц І.

Перебування на свіжому повітрі

Менше 3 год

3-3,5 год.

Більше 3,5 год.

Ірха В.

Сліпчук С.

Поворознік В.

Гусак І.

Богачук Ю.

Вербовецький І.

Миколаїн Ю.

Сидор П.

Степанюк В.

Тивонюк А.

Рудюк О.

Аукстерс І.

Дудар П.

Заставний П.

Троян М.

Цебринський Н.

Кадлубенко С.

Сторожук Д.

Драч В.

Матлак П.

Мирончук Ю.

Русин А.

Сторожук О.

Василишин І.

Гоц І.

Линник Є.

Молень Т.

Смолик В.

Реник І.

Дутчишин Г.

Глинчак Ю.

Панашій А.

Парубочий А.

Юрчишин М.

Балабан Д.

Мельник Т.

Харчування

Менше 4 рази

4-х разове

Більше 4-х разів

Аукстерс І.

Балабан Д.

Богачук Ю.

Вербовецький І.

Глинчак Ю.

Гусак І.

Драч В.

Дудар П.

Дутчишин Г.

Ірха В.

Кадлубенко С.

Шинник Є.

Матлак П.

Мельник Т.

Миколаїн Ю.

Молень Т.

Панашій А.

Парубочий А.

Поворознік В.

Реник І.

Рудюк О.

Русин А.

Сидор П.

Сліпчук С.

Смолик В.

Степанюк В.

Сторожук Д.

Сторожук О.

Троян М.

Цебринський Н.

Юрчишин М.

Завставний П.

Василишин І.

Мирончук Ю.

Тивонюк А.

Гоц І.

Узагальнення результатів

Тривалість нічного сну:

  1.  менше норми – 80,5%
  2.  норма – 14%
  3.  більше норми – 5,5%

Тривалість виконання домашнього завдання:

  1.  менше норми – 66,5%
  2.  норма – 19,5%
  3.  більше норми – 14 %

Перебування на свіжому повітрі:

  1.  менше норми – 64%
  2.  норма – 19,5%
  3.  більше норми – 16,5%

Харчування:

  1.  менше норми – 86%
  2.  норма – 11%
  3.  більше норми –3%

Загартувальні процедури:

  1.  не виконують – 86%
  2.  виконують – 14%

Висновок: підведення підсумків анкетування показало на те, що переважна більшість студентів ведуть неправильний спосіб життя. Більшість студентів не відзначаються особливими досягненнями у навчанні. Однією з причин неуспішності учнів може бути надмірна втомлюваність, що пов’язана з нераціональним використанням часу. Неправильне харчування і невиконання ранкових загартувальних процедур в майбутньому призведе до загального виснаження організму, зниження рівня імунітету і тяжких хвороб шлунково-кишкового тракту. З метою запобігання таких явищ 10 березня була проведена бесіда з учнями на тему «Здоров’я – найбільша цінність людини».


2.План гігієнічного виховання учнів групи ТОА-214п

Вид роботи

Термін виконання

Хто виконує

Відмітка про виконання

1

Ознайомлення з виховним планом класного керівника Цимбалюк Людмили Володимирівни

17.02.2010р.

Подедворний А.С.

Виконано

2

Аналіз та проведення гігієнічної оцінки розкладу уроків.

22.02.2010р.

Подедворний А.С.

Виконано

3

Проведення анкетування: “Хронометражний лист режиму дня учнів”

23.02.2010

Подедворний А.С.

Виконано

4

Проведення бесіди на тему: «Самогубство і молодь»

03.03.2010р.

Подедворний А.С.

Виконано

6

Проведення бесіди на тему:

«Здоров’я – найбільша цінність людини»

10.03.2010р.

Подедворний А.С.

Виконано


3. Гігієнічна оцінка розкладу занять

Понеділок

Бал

Примітка

Соціологія

8

Прирівнюю до історії

Фізичне виховання

5

Основи теорії алгоритмів

11

Програмування

11

Сума

35

Вівторок

Електрорадіовимірюв.

9

Прирівнюю до фізики

Периферійні пристрої

11

Нім. мова

10

Фр. мова / Англ. мова

10

Сума

30

Кожен студент вивчає лише одну мову

Середа

Інтернет

11

Програмування

11

Основи теорії алгоритмів

11

МП системи

11

Сума

44

Четвер

-------------.

Програмування

11

Комп. графіка

11

-----------

Сума

22

П’ятниця

МП системи

11

Периферійні пристрої

11

-------------

Інтернет

11

Сума

33

Гігієнічна оцінка контрольних робіт.

Група

Назва

предмету

Дата

День

тижня

Номер

пари

Результати оцінювання

К-сть учнів

5

4

3

2

312

Програмування

25.02

Чт

2

2

10

18

6

36

312

Іноземна мова

02.03

Вт

4

6

12

13

5

36

312

Соціологія

22.02

Пн

1

4

8

15

9

36

Висновок:   Розподіл навантаження учнів підібрано не досить вдало. Найбільшу кількість уроків планують на дні з відносно високим рівнем працездатності (вівторок, середу, четвер), але в четвер – найменша кількість занять. Саме на вівторок і четвер припадає найменше навантаження.

Позитивним є те, що пікове навантаження припадає на середу. Також вдало підібрано місце уроку фізкультури у розкладі занять – у понеділок. Цикл комп’ютерних дисциплін розподілено рівномірно.

Гігієнічна оцінка контрольних робіт дозволила виявити загальну успішність учнів у групі і виявити учнів, які встигають вчитися і отримують позитивні результати з усіх предметів.  


4. Гігієнічна оцінка умов проведення занять у навчальному кабінеті

Загальна площа кабінету №219, в якому я проводив заняття становить 64м2. Висота кабінету – 3.6м. Такі габарити кабінету задовільняють державні санітарні норми і правила, оскільки при наявності на уроці 12 учнів на кожного з них припадає 5 м2 площі приміщення і 18м3 його об’єму. Площа заскленої поверхні вікон в класі складає 15 м2. Світло попадає на парти з лівої сторони. Світловий коефіцієнт – 1:4.

Приміщення класу освітлюється 6  світильниками розсіюваного світла з лампами розжарення потужністю 75Вт. Вони підвішені на висоті 3м над рівнем підлоги.

В кабінеті знаходиться один вчительський стіл на відстані 1.5м від дошки, 12 парт, розміщених поближче до вікон, 12 комп’ютерних столів, розміщених по периметру вздовж двох стін, одне вчительське крісло, 36 стільців, шафа, телевізор, 12 учнівських і 1 вчительський комп’ютер. Парти розміщені у два ряди з відстанню між рядами 0.8м і відстанню першої парти до дошки – 2.5м. Нижній край дошки знаходиться на висоті 1м над рівнем підлоги.

Провітрювання кабінету здійснюється шляхом відкривання на перервах кватирок загальною площею 0.24м2. Тут немає штучної вентиляції. Після занять чергові виконують вологе прибирання.

Температура повітря в класі на рівні 1,5 метра від підлоги біля зовнішньої стіни рівна 18°С, а біля внутрішньої стіни рівна 19°С. При вимірюванні температури на рівні підлоги стовпчик термометра піднявся, біля зовнішньої стіни, на 20°С, а біля внутрішньої стіни - 19°С.

Вимірювання проводились 02.03.2010 року, о 930.


5. Гігієнічна оцінка уроку зі спеціальності

Заняття з дисципліни «Інформатика і комп’ютерна техніка» проводив студент-практикант Стечишин Василь Михайлович у 219 кабінеті Тернопільського коледжу ТНТУ ім. І.Пулюя. В кабінеті був сприятливий мікроклімат  для проведення уроку. Середня температура повітря становила 17-190С. Відносна вологість і швидкість руху повітря була в межах норми. Світловий коефіцієнт – 1:4.

Перед уроком кабінет площею 64м2 провітрювався шляхом відкривання кватирок. Відношення площі кватирок до площі підлоги відповідає вимогам (~1:50).

В кабінеті, який знаходиться на другому поверсі три (3) вікна загальною площею 15м2 виходять на захід, до того ж світло падає на парти зліва. Заняття розпочалося о 1230, тому непотрібно було використовувати штучне освітлення.

Заняття тривалістю 1 год. 20 хв проводилося у четвер. У другій половині пари практикант нагадував учням про правильне положення тіла. Діти починали «крутитися» на стільцях, тому використання наочності і переключення видів діяльності дозволило йому трохи підвищити їхню активність. У якості унаочнення використовувався метод демонстрації з використанням інформаційної установки (проектор – комп’ютер). Нижній край зображення проектувався на висоті 1,5 м від рівня підлоги.

Для зменшення зорової втоми деякі матеріали зображувалися на дошці, яка розміщена на відстані 2.5 м від першої парти і нижній край дошки знаходився на висоті 1м. Для зняття втомленості очей у другій половині пари була проведена фізкультпауза.

Висновок

Комплектація комп’ютерного класу (к-сть комп’ютерів – 12, наявність проектора) і саме навчальне приміщення відповідає санітарним вимогам і є придатним для проведення занять з цієї дисципліни.

 

Педагогічні рекомендації

 Студент-практикант добре підготувався до проведення заняття і в цілому досягнув поставленої мети. Незначні порушення дисципліни можна віднести не стільки до його неспроможності організовувати роботу учнів, як до швидкої їх втомлюваності. Недоліком його викладання предмета було нераціональне використання простору дошки і часу – не всі учні встигли виконати свої завдання.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

60429. Будова і функції шлунка. Травлення в шлунку 147.5 KB
  Цілі: вивчити будову та особливості травлення у шлунку; розвивати логічне мислення учнів, установлюючи взаємозв’язки будови і функцій шлунка; здійснювати валеологічне виховання школярів.
60431. Рыночный механизм формирования цен 1.82 MB
  Цена является сложной экономической категорией, так как в ней пересекаются многие основные проблемы развития общества и экономики в целом. Различают две основные теории цены. По мнению сторонников первой из них, цена показывает стоимость товаров.
60432. Умовність, узагальнення. Стилізація. «Зима і весна. Стрітення» 265.5 KB
  Основні поняття: стилізація зображення. Актуалізація опорних знань і вмінь Прийом Мозковий штурм Учитель пропонує учням пригадати відомості про декор орнамент та прийоми створення декоративного зображення.
60433. ЗИМОВІ СВЯТА В НАРОДНОМУ КАЛЕНДАРІ 66.5 KB
  А зима висіває сніжок з рукава І сріблом обсипає ялинки. Здрастуй білий пухнастий веселий сніжок Здрастуй гостя зима-чарівниця Викликай же на гірку малят на лужок А мороз хай румянить їм лиця.
60434. Зимові свята в Україні: традиції, звичаї, обряди 82 KB
  Шановні гості Дорогі діти Вітаємо Вас з наступаючими новорічними святами. Діти кожна людина має свою Батьківщину яку любить над усе на світі. Саме Вам дорогі діти зберігати любити і продовжувати народні звичаї і обряди українського народу.
60436. Обрядові пісні зимового циклу 78 KB
  Вступне слово вчителя української літератури: Християнський звичай величати Різдво Христове Щедрий вечір і Водохреща пісенним словомколядками має історичне коріння що сягає ще давніх цивілізацій Землі.