41358

Измерение сопротивления гальванометра

Лабораторная работа

Физика

Цель работы: Определение внутреннего сопротивления гальванометра. Определение средней чувствительности и градуирование гальванометра. Измерение сопротивления гальванометра. =1ом ом ом 10000 500 10600 450 11200 400 11800 350 12600 300 I сила тока в цепи гальванометра эдс источника питания 2В r сопротивление гальванометра.

Русский

2013-10-23

188 KB

0 чел.

Лабораторная работа № 138

Работу выполнил студент 1 курса: Кучерян Михаил.

Цель работы: Определение внутреннего сопротивления гальванометра. Определение средней чувствительности и градуирование  гальванометра. Изучение зависимости периода колебаний, логарифмического декремента затухания и времени успокоения от сопротивления цепи, определение критического сопротивления.

Приборы и материалы: зеркальный гальванометр – 1, магазины сопротивлений – 3, вольтметр – 1, выключатели – 2, переключатель двухполюсный – 1, источник постоянного напряжения - 1.

Измерение сопротивления гальванометра.

Для того чтобы исключить возможную нелинейность шкалы при измерении внутреннего сопротивления нужно менять одновременно и , так чтобы ток через гальванометр оставался неизменным.

Таблица сопротивлений и, при которых ток оставался неизменным. (=1ом)

, ом

,ом

10000

500

10600

450

11200

400

11800

350

12600

300

I – сила тока в цепи гальванометра

- эдс источника питания (2В)

r - сопротивление гальванометра.

Если показания гальванометра для двух измерений одинаковы, то

Погрешности рассчета r:

Погрешности ,  , не превышают десятых долей процента т.к. они зависят от точности выставления сопротивления на магазинах. (Точность велика (порядка 0,05 ом) при достаточно больших сопротивлениях).

Следовательно основной вклад в погрешность внесет погрешность разбоса по нескольким измерениям. 

Вычисление r:

Рассчет r и погрешности разброса по измереним r:

2.  Определение средней чувствительности и градуированиие гальванометра.

Параметры системы:

Измерения отклонения в зависимости от сопротивления

,ом

,мм

 

1500

203

4,03

0

2500

134

2,68

8,849

3500

109

2,01

-80,04

4500

81

1,61

-2,83

5500

68

1,34

-7,802

6500

57

1,15

5,898

7500

51

1,00

-6,268

8500

45

0,89

-2,361

9500

41

0,80

-7,213

Определение средней чувсвительности и постоянных гальванометра.

Напряжение и ток на гальванометре:

Вычисление чувствительности по току и напряжению:


Такая форма графика может быть объяснена тем, что основная ошибка при измерениях была внесена не нелинейностью отклонения гальванометра, а методом измерения отклонения, при этом невозможно построить достаточно точный график.


  1.  Изучение зависимости декремента затухания от сопротивления цепи

n-количество колебаний за которое амплитуда уменьшалась в e раз.

,ом

    n

25000

1

1

30000

1

1

40000

1.5

0,67

50000

2.0

0,5

60000

2.0

0,5

70000

2.5

0,4

80000

2.5

0,4

90000

3

0,33

График зависимости декремента затухания от сопротивления на гальванометре.

1,5

1,0

0,5

75000

50000

25000

График поправок для гальванометра

-8

-4

8

4

150

200

100

50


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81125. Лялька мотанка «Дзвіночок» 39 KB
  Обладнання: Шматки тканини круглої форми і різного розміру (одна менше другої), резинки для скручування, газета,шматок тканини білого кольору прямокутної форми, шматок тканини трикутної форми різного кольору. Ляльки для демонстрації: обрядові – 3 штуки, інші – 4 штуки.
81126. Шов «вперед голку», його призначення, прийоми виконання. Оброблення швом серветки 43 KB
  Мета: навчити виконувати шов вперед голку та оздоблювати ним виріб з тканини розвивати увагу мислення виховувати естетичні смаки культуру праці любов до матері націлювати шанобливе ставлення до професії вишивальниці та швачки. Чи хочете ви так навчитись шити і вишивати?
81127. Українська хата. Обереги 73 KB
  Мета: навчити розрізняти давню українську хату від будинків сьогодення; розширити і поглибити знання дітей про особливості українського інтерєру значення оберегів; розвивати мовленнєві уміння збагачувати словниковий запас засвоїти назви предметів українського побуту...
81128. Безопасное поведение дома. Пользование бытовой техникой. Причины возникновения пожаров, аварий. Осторожное отношение к лекарствам 61 KB
  Цель: обобщить и систематизировать знания детей о поведении в чрезвычайных ситуациях; научить учащихся действовать в экстремальных ситуациях; работать с памятками безопасного обращения с огнем, электроприборами, лекарствами, газом, поведения в ситуации «Один дома»...
81129. Человеческие добродетели. Добро начинается с тебя 43 KB
  Цель: продолжить знакомить учащихся с человеческими добродетелями; учить характеризовать действия и явления как проявление добра и зла; раскрыть моральное содержание доброты; воспитывать чувство доброты сопереживания щедрости.
81130. Зима щедра святами 49 KB
  Бесіда Які свята ми святкуємо взимку Якого свята чекаєте з нетерпінням Чому Вірш учень 1 Хоч рік Новий іще не близько Хоч холодно надворі й слизько Та до нас вже скоро Миколай прийде до школиІ принесе усім гостинці Та подарунки у торбинці. Бесіда Яке свято приходить у кожен дім разом з ялинкою?
81131. Надзвичайні ситуації. Дитина та аварійна ситуація 44.5 KB
  Мета: узагальнити знання учнів про аварії, їх негативний вплив на життя людини; навчити правил поведінки під час аварій на підприємствах; виховувати самодисципліну, рішучість, милосердя. Обладнання: зошит, підручник, картки, мультімідійна дошка.
81132. Узагальнення знань з теми «Усна народна творчість». Опрацювання казки А. Дімарова «Для чого людині серце». Добір спільнокореневих слів та зміна форми слова для перевірки слів з ненаголошеними (е, и) в корені слова 94.5 KB
  Розвивати увагу, спостережливість, уміння аналізувати, робити висновки. Виховувати почуття доброти. Таблиці, роздатковий матеріал для роботи в парах, групах, малюнок до казки, музика для проведення фізкульт-хвилинки, зірочки жовтого, помаранчевого і червоного кольорів, малюнки з різними виразами облич...
81133. Буква Єє на позначення звукосполучення «йе» 36.5 KB
  Мета: ознайомити учнів з буквами Єє та їх звукоим значенням; формувати навички швидкого, правильного, свідомого читання; удосконалювати навички звукового аналізу слів; розвивати зв’язне мовлення учнів; виховувати в учнів бажання бачити красу рідної природи.