41629

ИССЛЕДОВАНИЕ ЦЕПЕЙ С ИНДУКТИВНЫМИ СВЯЗЯМИ

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Описание установки: В работе используются пара индуктивно связанных катушек: катушки LS и LT с коэффициентом связи KST . Результаты измерений: Ls=L3 Lt=L1 R3=220 Ом R4=20Ом Ls Lt №катушки LмГн RОм №катушки LмГн RОм L3 292 46 L1 83 25 I1=300 мА UL1=16 В Исследование цепи с последовательным включением индуктивно связанных катушек Согласное Встречное IА Uрег В ULS В ULT В UL В I А Uрег В ULS В ULT В UL В 03 816 16 094 196 03 992 406 226 631 Расчеты производятся с использованием пакета Mthcd....

Русский

2013-10-24

108.39 KB

15 чел.

Министерство образования Российской Федерации

НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра “Теоретической и общей электроники”

Лабораторная работа №2:

«ИССЛЕДОВАНИЕ  ЦЕПЕЙ  С  ИНДУКТИВНЫМИ СВЯЗЯМИ»

Выполнили студенты группы 11-Э-1:

Слепов Григорий

Ворошилов Антон

Витушкин Алексей

Кузнецов Дмитрий

Дерунова Ольга

                                   

Нижний Новгород

2012г

Цель работы:

Изучить явление взаимной индукции и влияние ее на режимы цепей переменного тока, научиться опытным путем определять коэффициент взаимной индукции и размечать выводы индуктивно связанных катушек, освоить методы расчета цепей, содержащих катушки с индуктивными связями.

Описание установки:

В работе используются пара индуктивно связанных катушек:  катушки  LS  и  LT  с коэффициентом связи  KST .

Результаты измерений:

Ls=L3

Lt=L1

R3=220 Ом

R4=20Ом

Ls

Lt

№катушки

L(мГн)

R(Ом)

№катушки

L(мГн)

R(Ом)

L3

29,2

4,6

L1

8,3

2,5

I1=300 мА

UL1=1,6 В

Исследование цепи с последовательным включением индуктивно связанных катушек

Согласное

Встречное

I

Uрег, В

ULS, В

ULT, В

UL, В

I, А

Uрег, В

ULS, В

ULT, В

UL, В

0,3

8,16

1,6

0,94

1,96

0,3

9,92

4,06

2,26

6,31

Расчеты производятся с использованием пакета Mathcad.

Определение коэффициента взаимной индукции двух катушек:

Определение коэффициента магнитной связи:

Построение векторной диаграммы для согласного включения катушек:

Построение векторной диаграммы для встречного включения катушек:

Общая индуктивность при встречном и согласном включении:

Расчет для параллельного соединения магнитосвязанных катушек:

Составим уравнения по I и II законам Кирхгофа :

I-I3-I1=0

IR4+I3*ZL3+I1*XM=U

IR4+I3*XM+I1*ZL1=U

Векторная диаграмма токов:

Векторная диаграмма напряжений для первой и второй ветви:

Вывод: В процессе выполнения лабораторной работы №2 нами были изучены методы разметки зажимов катушки, определены экспериментальным путём коэффициенты взаимной индукции, коэффициенты магнитной связи, а также были построены векторно-топографические диаграммы (ВТД) для цепей, содержащих индуктивные связи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83276. Елементи графічної грамоти. Види ліній. Виготовлення об’ємних фігур з паперу і картону. Об’ємний виріб «Ялинка-складанка» 32.5 KB
  Мета уроку: ознайомити учнів з елементами графічної грамоти – видами ліній, навчити читати креслення, вчити використовувати дані знання на практиці, виготовляючи ялинку-складанку; розвивати просторову уяву, конструктивне мислення; виховувати працелюбність, інтерес до праці, естетичний смак...
83277. Понятие о строении человека 164.5 KB
  Давайте поговорим о них: какие они и как мы к ним относимся. Давайте с вами вспомним русскую народную сказку О Царевне Лягушке Дети комментируют сюжет. После просмотра мультфильма давайте опишем образ который вы увидели дети описывают внешний вид и характер главного героя.
83278. Урок мислення 53 KB
  Мета: Формувати уявлення про значення води як одну з найпоширеніших і незвичайних речовин у природі поглибити уявлення про різні стани води формувати навички самостійного перетворення води вчити експериментувати.
83279. Відтворювання цілого з частин. «Збери картинку», «Шматочок» 145 KB
  Активізувати пізнавальну діяльність учнів; сприяти розвитку пам’яті учнів, уяви, мислення, мови, моторики. Формувати в учнів просторові уявлення, привчати їх до самостійного творчого мислення. Розширювати кругозір, розвивати прагнення бути активним у виконанні колективних творчих вправ.
83280. Осінь щедра, прощавай! 82.5 KB
  Мета: вчити бачити красу рідного краю, милуватися її дарами. Розвивати спостережливість, творчі здібності. Виховувати любов до праці, шанобливе ставлення до хліба, повагу до традицій рідного краю.
83281. Розквітни красою на щастя, на долю, моя Україно 573 KB
  Обладнання: книга - Усний журнал із оформленням сторінок карта України символіка народні символи: кетяги калини барвінок чорнобривці вишиті рушники образ Матері Божої вінок із квітів символів колоски пшениці дитячі малюнки із краєвидами фотоматеріали міста дитячі журнали Моя країна...
83282. Про доброту і милосердя 51.5 KB
  Ще з давніх часів доброта і милосердя були в традиціях нашого народу. Природним вважалося допомогти знедоленому, нещасному,поділитися шматком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість,немічність, скривдженого. Добро виховується в наших душах і серцях старанням і бажанням його творити.
83283. Україно, ти моя молитва… Літературно-музичне свято 56 KB
  Юнак. Україна! Одне тільки слово – і ми входимо у світи сивої, мов жито, історії і барвінкової юності, у світи трагедійного епосу і поетичного відродження, у світи героїчних діянь і неповторної краси. Дівчина. Україно! Про тебе сиві кобзарі співали, що ти обездолена чайка-небога...
83284. Україна – наш спільний дім 317 KB
  Мета: Узагальнити та систематизувати знання учнів про Україну її історію державні та народні символи. На уроках ви співали пісні й декламували вірші знайомились з державною символікою знаходили на карті її ріки міста і гори засвоювали мову звичаї і традиції читали оповідання з історії.