41719
АНАЛИЗ ЧАСТОТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЗВЕНЬЕВ
Лабораторная работа
Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы
Определить влияние коэффициентов входящих в описание каждого звена на характеристики ЧХ. Использование пакета MtLb Построение частотных характеристик звеньев с помощью программы MtLb Построение частотных характеристик в программе MtLb 7.0 1 выполняется аналогично построению временных характеристик в той же программе.
Русский
2013-10-24
52.99 KB
26 чел.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2
АНАЛИЗ ЧАСТОТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ЗВЕНЬЕВ
Цель работы: анализ частотных характеристик звеньев и их зависимости от параметров коэффициентов звеньев с использованием автоматизированных средств моделирования на ПК MATLAB.
Задание на лабораторную работы:
Использование пакета MatLab
Построение частотных характеристик звеньев с помощью программы MatLab
Построение частотных характеристик в программе MatLab 7.0 1 выполняется аналогично построению временных характеристик в той же программе. Построение ЧХ производятся с помощью следующих команд:
bode (название системы); grid on (сетка) - ЛАЧХ И ЛФЧХ (АЧХ и ФЧХ);
nyquist (название системы); - АФЧХ;
После построения графиков ЛАЧХ их можно преобразовать в АЧХ для этого нужно:
кликнуть правой клавишей мыши по любому из графиков; в появившемся окне выбрать Properties и нажать клавишу Enter. Появится окно Property Editor: Bode Diagram (рисунок 1).В данном окне выбрать вкладку Units и в поле using выбрать linear scale, затем нажать Close. В других полях данного окна можно изменять единицы измерения осей координат (например, частоту можно задавать как в рад/с, так и в Гц).
Рисунок 1 Параметры графиков ((Property Editor: Bode Diagram)
Содержание отчета
ПРИЛОЖЕНИЕ А
(обязательное)
Варианты заданий для выполнения лабораторной работы
Таблица 2
Номер варианта |
Уравнение звена |
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
7 |
|
8 |
|
9 |
|
10 |
|
11 |
|
12 |
|
13 |
|
14 |
|
15 |
|
16 |
|
17 |
Продолжение таблицы 1
18 |
|
19 |
|
20 |
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
31727. | Методи педагогічної психології | 29 KB | |
Недоліки цього методу: пасивність спостерігача фіксація тільки зовнішніх проявів певних дій і вчинків складність кількісної обробки одержаних даних. Позитивні сторони методу в його масовості швидкості одержання інформації легкої обробки даних можливості застосування математичних методів обробки даних і порівняльного аналізу декількох обстежень. Недоліки методу важко розраховувати на повні правильні точні відповіді неможливість втручання в сам процес анкетування немає гарантій недобросовісного заповнення анкет тощо. Позитивні... | |||
31728. | Історія розвитку педагогічної психології | 28 KB | |
Історія розвитку педагогічної психології Становлення багатьох галузей наукового знання являє собою гетерогенний і гетерохронний і більше того розірваний у часі процес. поклала початок розвитку педагогічної теорії і цілеспрямованої організації шкільного навчання. Ця праця можна розглядати і як першу передумову тривалого суперечливого становлення педагогічної психології протягом більш ніж 250 років бо тільки в кінці 19 в. Весь шлях становлення і розвитку педагогічної науки може бути представлений трьома великими періодами етапами: Перший... | |||
31729. | Суспільна роль вчителя, його значення в перебудові суспільства | 28.5 KB | |
Діяльність педагога вид соціально культурної діяльності спрямованої на передачу накопичених людством культури і досвіду від старших поколінь молодшим створення умов для їх всебічного гармонійного розвитку та підготовку до виконання певних соціальних ролей у суспільстві. Основою педагогічної діяльності є спільна діяльність людей у процесі якої кожен субєкт засвоює загальнолюдський досвід історично сформовані суспільні педагогічні комунікативні моральні та інші цінності знання і способи дій; формує себе як особистість. Метою... | |||
31730. | Вимоги педагогічної діяльності до особистості вчителя | 27.5 KB | |
Вимоги педагогічної діяльності до особистості вчителя Які ж особистісні якості необхідні для успішної педагогічної діяльності Ще Я. Перша така особливість це педагогічні здібності тобто наявність внутрішнього натхнення до цієї діяльності. За відсутності цієї чутливості він неспроможний досягти в цій діяльності значних успіхів. Здібності до педагогічної діяльності можна виявити шляхом визначення темпів опанування педагогом професійних педагогічних знань глибини оволодіння основними прийомами та способами педагогічної діяльності. | |||
31731. | Педагогічні здібності вчителя та їх розвиток | 28.5 KB | |
Педагогічні здібності - це індивідуальні стійкі властивості особистості, що складаються в специфічної чутливості до об'єкта, засобів, умов педагогічної праці і створенню продуктивних моделей формування шуканих якостей в особистості воспитуемого. | |||
31732. | Психологічні передумови взаємин вчителя з учнями та колегами | 30 KB | |
Психологічні передумови взаємин вчителя з учнями та колегами Професіональне педагогічне спілкування комунікативна взаємодія педагога з учнями батьками колегами спрямована на встановлення сприятливого психологічного клімату психологічну оптимізацію діяльності і стосунків. Непрофесіональне педагогічне спілкування навпаки породжує страх невпевненість спричинює зниження працездатності порушення динаміки мовлення і внаслідок цього появу стереотипних висловлювань у школярів оскільки у них зменшується бажання думати і діяти самостійно.... | |||
31733. | CASE-технологии | 62.5 KB | |
02 CSEтехнологии 1. Основные понятия и классификация CSEтехнологий Потребность контролировать процесс разработки ИС прогнозировать и гарантировать стоимость разработки сроки и качество результатов привела в конце 70х гг. Термин CSE означает Computer ided System Softwre Engineering. Под CSE средством понимается программное средство поддерживающее процессы жизненного цикла ИС включая анализ требований к системе проектирование прикладного ПО и баз данных генерацию кода тестирование документирование обеспечение качества... | |||
31734. | CASE-средства, практическое внедрение CASE-средств | 150.5 KB | |
Технология внедрения CSEсредств Процесс внедрения CSEсредств включает следующие этапы: определение потребностей в CSEсредствах; оценка и выбор CSEсредств; выполнение пилотного проекта; практическое внедрение CSEсредств. Несмотря на все потенциальные возможности CSEсредств существует множество примеров их неудачного внедрения в результате чего эти средства становятся полочным ПО shelfwre. В связи с этим необходимо отметить следующее: CSEсредства не обязательно дают немедленный эффект; он может быть получен только спустя... | |||
31735. | CASE-средства, реализующие структурный подход | 277.5 KB | |
В состав этого семейства продуктов входят: llFusion Process Modeler ранее носивший название BPwin средство моделирования бизнеспроцессов; llFusion ERwin Dt Modeler ранее называвшийся ERwin средство моделирования данных являющееся самым популярным в мире в этой категории продуктов; llFusion Dt Model Vlidtor бывший ERwin Exminer средство проверки корректности моделей данных и их соответствия правилам нормализации; llFusion Model Mnger бывший ModelMrt серверный продукт обеспечивающий коллективную работу пользователей ERwin и... | |||