41771

АНАЛИЗ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В РАЗВЕТВЛЕННОЙ ЦЕПИ

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Цель работы: Исследование токов и напряжений в разветвленной цепи при наличии в ней процессов коммутации. Расчёт параметров контура: Определим требуемое время коммутации ключа S1. Описание доработанной схемы цепи с учетом момента коммутации. Вывод Мы исследовали токи и напряжения в разветвленной цепи при наличии в ней процессов коммутации.

Русский

2013-10-25

427.69 KB

4 чел.

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра: «Радиотехника»

Дисциплина: «Основы теории цепей»

Лабораторная работа №3

АНАЛИЗ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В РАЗВЕТВЛЕННОЙ ЦЕПИ

Вариант 30

Выполнил:

студент группы РТбд-21

Наумцев Д.И.

Проверил:

Ташлинский А.Г.

Ульяновск
2012 г.

1. Цель работы: Исследование токов и напряжений в разветвленной цепи при наличии в ней процессов коммутации.

2. Разветвлённая цепь:

3. Описание схемы на внутреннем языке PSpice (без ключа, управляемого напряжения и импульсного источника напряжения.):

TRANS_30

R1 0 1 2

R2 3 4 1

R3 1 5 1

R4 2 3 1

C1 5 3 10U

L1 1 2 1M

V1 0 4 PULSE(0 120 0 0 0 10M 20M)

.MODEL A VSWITCH(RON=1M VON=1M)

.TRAN 1U 2.5M

.PROBE

.END

4. Расчёт параметров контура:

Определим требуемое время коммутации ключа S1.

5. Описание доработанной схемы цепи с учетом момента коммутации. Для чего в цепь введём ключ, управляемый напряжением и импульсный источник напряжения.

TRANS_30

R1 0 1 2

R2 3 4 1

R3 1 5 1

R4 2 3 1

C1 5 3 10U

L1 1 2 1M

V1 0 4 PULSE(0 120 0 0 0 10M 20M)

S1 2 3 6 3 A

R5 6 3 1MEG

V2 6 3 PULSE(1 0 0 0 0 1.3M 2.6M)

.MODEL A VSWITCH(RON=1M VON=1M)

.TRAN 1U 2.5M

.PROBE

.END

6. Полученные графики:

Начальные условия:

Эти результаты сходятся с теоретическими начальными условиями.

Определим время переходного процесса:

 

7. Вывод

Мы исследовали токи и напряжения в разветвленной цепи при наличии в ней процессов коммутации. Сначала мы определили время коммутации ключа в не доработанной схеме. Затем мы доработали схему с учетом момента коммутации. Для чего в цепь ввели ключ, управляемый напряжением и импульсный источник напряжения. И анализировали полученные графики и определили начальные условия и время переходного процесса.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52124. Розвязування систем рівнянь методом заміни змінної 4.01 MB
  Мета: освітня: формувати поняття однорідного многочлена симетричного многочлена; формувати умінь і навичок розв’язування систем рівнянь методом заміни змінної та вироблення вмінь і навичок застосовувати цей спосіб під час розв’язування систем рівнянь; розвиваюча: формувати вміння знаходити зв’язок з раніше вивченим: переносити набуті знання в нові ситуації; стимулювати учнів до висловлювань без побоювань помилитися; заохочувати знаходити свій спосіб фіксації пояснення нового матеріалу; виховна: виховувати культуру математичних міркувань;...
52125. Решение нестандартных задач в курсе алгебры 8-9 класса 1.46 MB
  Доказать что значение выражения является натуральным числом. А При каком положительном значении параметра сумма квадратов корней уравнения равна 16 Ответ: Б При каком отрицательном значении параметра сумма квадратов корней уравнения Ответ: Доказать что значение выражения натуральное число. Доказать что значение выражения чётное число отрицательное. Построить график функции – const Построить график функции: а б в Доказать что график функции это две...
52126. Методи розвязування показникових рівнянь 1.22 MB
  Мета: Систематизувати й узагальнити знання уміння та навички учнів із теми формувати вміння учнів розв’язувати показникові рівняння різними способами: зведення до однієї основи до спільного...
52127. Розвязування вправ з використанням формул скороченого множення 150 KB
  Розв’язування вправ з використанням формул скороченого множення. – навчальна формувати удосконалити та поглибити знання та вміння учнів використовувати формули скороченого множення: при розв’язуванні вправ формувати навички їх творчого застосування при розв’язуванні завдань високого рівня складності; розвивальна розвивати логічне мислення математичну мову вміння чітко висловлювати думки узагальнювати активність; виховна інтерес до математики. Розв’язування вправ на застосування формул скороченого множення: для виконання...
52128. Действия с многочленами 51 KB
  Развивающие: развитие логического мышления, активности, познавательного интереса учащихся, умения работать самостоятельно, четко высказывать свои мысли. Развитие коммукативной компетентности, компетентности продуктивной творческой деятельности.
52129. Винесення спільного множника за дужки 87 KB
  Мета: навчити учнів застосовувати даний спосіб під час розвязування задач, розвивати внутрішню мотивацію учнів до теми, що вивчається; навчити учнів прогнозувати очікувані результати уроку; відтворити необхідні знання та вміння для досягнення результатів уроку.
52131. Степінь з цілим показником 544 KB
  8 клас алгебра Тема уроку: Степінь з цілим показником. Мета уроку: Ввести поняття степеня з цілим показником. Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу Обладнання: дидактичний матеріал таблиця підручники збірник завдань А. ХІД УРОКУ: 1.
52132. Збірник завдань для тематичної атестації з алгебри для класів з поглибленим вивченням математики 11.53 MB
  Збірник є дидактичним матеріалом з алгебри для 8 класу з поглибленим вивченням математики. Він містить 10 контрольних робіт в двох варіантах, за структурою наближених до атестаційної роботи в 9 класі.