41963

Розроблення керуючого інтерфейсу інформаційної системи

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Теоретична частина: Макрос це такий самий об'єкт як і інші об'єкти в ccess таблиці запити форми і звіти. На відміну від макросів в електронних таблицях макроси в ccess зазвичай використовуються не для дублювання окремих натискань клавіш або руху миші а виконують певні завдання користувача наприклад відкривають форму або запускають звіт. ccess дає змогу вибрати і виконати за допомогою макросів 48 макрокоманд. Наприклад можна створити макрос який буде відкривати форму копіювати певне значення в інший елемент керування...

Украинкский

2013-10-26

307.76 KB

5 чел.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА"

Кафедра інформаційних систем та мереж

Звіт

до лабораторної роботи №6

Розроблення керуючого інтерфейсу інформаційної системи

Виконав:

студент групи СА-31

Горошко Є.М.

Бали                Дата

Прийняв:

асистент

Завалій Т.І.

ЛЬВІВ 2012

Мета роботи:

  Вивчення порядку проектування інтерфейсу користувача, склад та призначення елементів керування, засоби створення користувацьких меню та керування компонентами проекту.

Теоретична частина:

  Макрос - це такий самий об'єкт, як і інші об'єкти в Access (таблиці, запити, форми і звіти). Він створюється для автоматизації певної дії або низки дій. Кожну дію можна розглядати як результат виконання одного або більше кроків. Кожен крок - це дія, задана мовою VBA.

  На відміну від макросів в електронних таблицях, макроси в Access зазвичай використовуються не для дублювання окремих натискань клавіш або руху миші, а виконують певні завдання користувача, наприклад, відкривають форму або запускають звіт. Будь-яке завдання, яке користувач хоче виконати за допомогою Access, називається дією або макрокомандою. Access дає змогу вибрати і виконати за допомогою макросів 48 макрокоманд. Наприклад, можна створити макрос, який буде відкривати форму, копіювати певне значення в інший елемент керування формою, закривати форму і виводити повідомлення.

  Дії макросів задаються у вікні створення макросів. Макроси запускаються під час введення імені макроса у властивості подій форми або звіту. Користувач може створити макрогрупу, що містить декілька макросів. Кожен із цих макросів виконується незалежно від інших макросів в групі. Для використання макросу в складі бібліотеки йому повинно бути присвоєне ім'я в полі Macro Name. Виклик макроса із складу бібліотеки задається звертанням до

нього за складеним іменем : Ім'ябібліотеки.ім'ямакроса.

Виконання роботи:

Макрос для виведення таблиць:

Макрос для виведення запитів:

Макрос для виведення форм:

Макрос для виведення звітів:

Макрос для виходу з БД:

Макрос для створення контекстного меню:

Макрос для створення меню:

Загальний вигляд БД:

Висновок:

  На лабораторній роботі ми ознайомилися з порядком проектування інтерфейсу користувача, складом та призначенням елементів керування, засобами створення користувацьких меню та керування компонентами проекту. 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59773. Сьогодні здоров’я — завтра успіх! 327 KB
  А вони по своїй натурі руйнівники все далі і далі від природи від питань про духовне та фізичне здоровя. Сухомлинського: хто я в цьому світі і що мені дає світ Як зберегти своє здоровя Чим я можу допомогти людям навколо мене.
59774. Профессионализм и методическое мастерство учителя иностранного языка 70 KB
  Цели: определить цели и содержание анализа урока иностранного языка выявить специфику анализа уроков различных видов и типов критерии оценки урока. Задачи: сформировать основные понятия по теме познакомиться со схемой анализа и оценки урока...
59775. Мамочка моя 46 KB
  Заходит ведущая под звучание фанфар. Ведущая: Здравствуйте дорогие гости Сегодня праздник самый светлый Щебечут птицы по дворам Все гости празднично одеты 8 марта праздник мам Заходят дети парами Ребенок...
59776. Увага. Види та властивості уваги 68.5 KB
  Мета уроку: продовжувати ознайомлювати учнів з найважливішими психічними процесами; визначити природу, види, властивості уваги, її значення в житті людини. Тип уроку: формування нових знань, умінь і навичок.
59777. Узагальнюючий урок з основ економіки для учнів 10-х класів 74 KB
  Тип уроку: урокгра Учні класу обєднуються у 2 команди. Запитання для 1 команди: Речі виготовлені не для власного споживання а для продажу товар. Запитання для 2 команди: Надмірне збільшення грошової маси інфляція. За відомими висловлюваннями команди відгадують імена авторів.
59781. ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ ДІТЕЙ З ВАДАМИ РОЗВИТКУ 96 KB
  І цю проблему не можна звести до проблеми педагогічної майстерності вчителя. Тому центральне завдання корекційнорозвиваючої діяльності забезпечення кожної дитини індивідуальною траєкторією розвитку з урахуванням його психофізіологічних особливостей здібностей й нахилів...