42065

Изучение работы измерительной цепи для измерения температуры термометром сопротивления в комплекте с нормирующим преобразователем и вторичным прибором

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

В процессе выполнения лабораторной работы закрепить знания по разделу Измерение температуры и Дистанционная передача сигнала измерительной информации теоретического курса Автоматизация производственных процессов Системы управления химикотехнологических процессов. Нормирующие промежуточные преобразователи предназначены для преобразования выходного сигнала первичных преобразователей не имеющих унифицированного сигнала и выходного сигнала переменного тока в унифицированный сигнал постоянного тока. Введение нормирующих...

Русский

2013-10-27

51.5 KB

4 чел.

PAGE  2

Федеральное агентство по образованию

Пермский государственный технический университет

Березниковский филиал

Кафедра Автоматизации Технологических Процессов

Лабораторная работа

По курсу: «Технические измерения и приборы»

Тема: Изучение работы измерительной цепи для измерения температуры термометром сопротивления в комплекте с нормирующим преобразователем и вторичным прибором

      Выполнили: студенты группы АТП-05у             Панасенко В.С.

                                                                          Бакунов А.Н.

                                                                                

                                           Проверил: ст. преподаватель                        Краев С.Л.

                                                                   «_____»________________2007г.

Березники 2007г.

1.        Цель работы.

В процессе выполнения лабораторной работы закрепить  знания по разделу «Измерение температуры» и «Дистанционная передача сигнала измерительной информации» теоретического курса «Автоматизация производственных процессов», «Системы управления химико-технологических процессов». Познакомиться с принципом действия, назначением преобразователя измерительного Ш9322Ц в комплекте с вторичным прибором  РП160. Определить метрологические характеристики измерительной цепи.

  1.   Назначение нормирующего преобразователя, вторичного прибора и стенда

Назначение нормирующего преобразователя. 

Нормирующие (промежуточные) преобразователи предназначены для преобразования выходного сигнала первичных преобразователей, не имеющих унифицированного сигнала  и выходного сигнала переменного тока в унифицированный сигнал постоянного тока. Введение нормирующих преобразователей позволяет сочетать преобразователи с информационно-вычислительными машинами и вторичными приборами, имеющими входной сигнал в виде унифицированного сигнала.

Назначение вторичного прибора.

Вторичные приборы предназначены для преобразования сигнала измерительной информации первичного (термометр сопротивления, термоэлектрический преобразователь) или нормирующего преобразователя в форму удобную для непосредственного восприятия. Вторичные приборы обычно оснащаются шкалами или другими индикаторами, по которым можно произвести отсчет измеряемой величины. Входные сигналы вторичного прибора должны соответствовать градуировке применяемого первичного преобразователя (термометр сопротивления, термоэлектрический преобразователь) или типу и величине применяемого унифицированного сигнала.

2.3     Назначение  лабораторного стенда                                

Стенд предназначен для выполнения лабораторной работы по изучению работы преобразователя измерительного Ш9322Ц в комплекте с вторичным прибором  РП160.

На стенде установлены: вторичный прибор РП160, измерительный преобразователь Ш9322Ц, образцовый магазин сопротивления МСР63.

3.  Измерительная схема.

На стенде установлены автоматический милливольтметр РП160, нормирующий измерительный преобразователь Ш9322Ц, магазин сопротивления МСР63 .

Рис.2.1 Схема измерительной цепи

4.   Выводы по работе.

В процессе выполнения лабораторной работы закрепили  знания по разделу «Измерение температуры» и «Дистанционная передача сигнала измерительной информации» теоретического курса «Автоматизация производственных процессов», «Системы управления химико-технологических процессов». Познакомились с принципом действия, назначением преобразователя измерительного Ш9322Ц в комплекте с вторичным прибором  РП160. Определили метрологические характеристики измерительной цепи.

 


РП 160

                   2       3

                 

          Вход                                                              

  1.  6        

                                               Ш9322Ц

 1           2          3

                                                                              Выход

  1          2          3

         МСР63


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33063. Джерела, провідні ідеї та напрями філософії Стародавньої Індії 59.26 KB
  Джерела провідні ідеї та напрями філософії Стародавньої Індії Зародки філософського мислення Індії сягають у глибоку давнину середина І тис. Канонічним духовним джерелом Стародавньої Індії є Веди із їх назвою споріднено наше слово відати знати записані на листях пальми приблизно за 1. Таким чином вже у найдавніших духовних джерелах Стародавньої Індії йдеться про фундаментальні моральні ідеї про певне осмислення становища людини у світі про різні шляхи звільнення від кармінних законів долі найкращим з яких є шлях дійового...
33064. Канонічні джерела, провідні ідеї та напрями філософії Стародавнього Китаю 57.41 KB
  Давньокитайська філософія порівняно з давньоіндійською виглядає стрункішою, деталізованішою (аж до нумерології та побудови вичерпних систем комбінаторики подвійних символічних елементів світобудови) та більше зануреною у глибину суперечливого, парадоксального мислення.
33065. Натурфілософія 13.62 KB
  ntur природа філософія природи умоглядне тлумачення природи що розглядається в її цілісності що спирається на абстрактні поняття що виробляються в ході виникнення і розвитку філософії. фюсис природа або фюсиологами а перші філософські трактати як правило були присвячені дослідженню природи її пристрої трактати Про природу були написані і Фалесом і Гераклитом і Анаксимандром і Анаксименом і Парменидом. філософія ще не існувала окремо від пізнання природи а знання про природу окремо від філософії. У центрі уваги усієї...
33066. Філософія Сократа 15.29 KB
  Платон. Платон 427347 рр. Учень Сократа Платон у 397 р. Платон долає проблему що зафіксована Сократом завдяки створенню гіпотези про існування специфічних предметів відмінних від речей навколишнього світу.
33067. Філософія Середньовіччя, її особливості 19.96 KB
  Фома Аквінський спрямовує свої зусилля на розмежування суті того у що віримо і що знаємо. Фома описує Бога як першопричину і конечну мету сущого як âчисту формуâ âчисту актуальністьâ або буття. Фома називає таке буття субстанцією. У своїх працях Фома розділяє догмати віри на такі що осягаються розумом Бог існує Бог єдиний душа людини безсмертна і такі що розумом не можуть бути осягнені творення світу трійця першородний гріх тощо.
33068. Основні напрями в середньовічній філософії /номіналізм та реалізм/ 15.02 KB
  Однією з особливостей середньовічної філософії є боротьба між реалістами та номіналістами. Слід зазначити, що реалізм у його середньовічному розумінні не має нічого спільного з сучасним значенням цього терміна. Реалізм - це вчення, згідно з яким об'єктивна реальність
33069. Гуманізм 14.01 KB
  Гуманізм епохи Відродження це сукупність навчань що представляють людини мислячої що вміє не тільки плисти за течією але і здатного пручатися і діяти самостійно. Саме гуманізм епохи Відродження проголосив інші принципи формування особистості. Гуманізм епохи Відродження прочинив цю завісу.
33070. Філософія Нового часу 17.08 KB
  Як і більшість мислителів Нового часу він вважав що завдання філософії створити новий метод наукового пізнання переосмислити завдання науки. Він вказував що правильно знати це знати опосередковано причинами і закликав застосовувати такі нові методи пізнання як індукція дедукція експеримент. Такий метод на думку Бекона мало придатний до пізнання. Усяке пізнання і усякий винахід повинні спиратися на досвід тобто повинні рухатися від вивчення поодиноких фактів до загальних положень.
33071. Рене Декарт 13.65 KB
  У теорії пізнання він розвиває раціоналізм тобто вчення згідно з яким розум думка визнаються найвищою цінністю. Метод наукового пізнання який Декарт розглядає в своїх працях Міркування про метод Правила для керівництва розумом називається аналітичним. Цей метод вимагає ясності і чіткості пізнання розчленування об'єкту на складові частини і вивчення їх руху думки від простого до складного. У теорії пізнання Спіноза розвиває раціоналізм.