42203

Електронні автоматичні мости і їх повірка

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

За результатами повірки зробити висновки про придатність до експлуатації автоматичного моста.3 Основні теоретичні відомості Електронні автоматичні мости Як правило термометри опору працюють в комплекті зі зрівноваженими електронними автоматичними мостами постійного або змінного струму або з логометрами. В автоматичних мостах використовується вимірювальна система чотириплечового моста з реохордом що забезпечує високу точність вимірювання. Термометр опору який є чутливим елементом моста включається в одне з його плечей.

Украинкский

2013-10-27

109 KB

5 чел.

Лабораторна робота №10

Електронні автоматичні мости і їх повірка

10.1 Мета роботи

Вивчення будови та принципу дії електронних  автоматичних  мостів. Отримання практики повірки автоматичних мостів.

10.2 Програма роботи

При підготовці до лабораторної роботи студент повинен вивчити будову та принцип дії електронних автоматичних мостів використовуючи рекомендовану літературу. Використовуючи установку УВПТ–2 повірити автоматичний міст типу КСМ–506. За результатами повірки зробити висновки про придатність до експлуатації автоматичного моста.

10.3 Основні теоретичні відомості

Електронні автоматичні мости

Як правило, термометри опору працюють в комплекті зі зрівноваженими електронними автоматичними мостами постійного або змінного струму або з логометрами. Випускаються мости «КСМ» і «КВМ», які мають класи точності: 0,25; 0,5; 1,0; 1,5. Багато з них забезпечують неперервний запис показів на дисковій або стрічковій діаграмах, мають спеціальний пристрій для регулювання (сигналізації) вимірюваного параметру. Деякі мости можуть працювати в комплекті з програмними регулюючими пристроями, вимірювати послідовно декілька типових неелектричних величин (3, 6, 12, 24 – точкові). В залежності від первинних вимірювальних перетворювачів, в комплекті з якими міст призначений працювати, його шкала має відповідну калібровку. В автоматичних мостах використовується вимірювальна система чотириплечового моста з реохордом, що забезпечує високу точність вимірювання. Термометр опору, який є чутливим елементом моста, включається в одне з його плечей. Принципова схема автоматичного моста подана на рисунку 10.1.

В основу роботи електронного автоматичного моста покладено нульовий метод  вимірювання опору. Зрівноваження мостової схеми здійснюється автоматично. В багатоточкових приладах почергове підключення термометрів здійснюється вручну при допомозі кнопкових перемикачів.

При зміні температури опір «Rt» змінюється, при цьому порушується рівновага моста і в вимірювальній діагоналі (АВ) з’являється напруга, яка підсилюється електронним підсилювачем (У)  до величини, достатньої, щоб привести в рух реверсивний електродвигун (РД). Ротор двигуна механічно зв’язаний з повзунком реохорда Rр і при обертанні переміщує його до тих пір, поки не встановиться рівновага моста. По положенню рухомого повзунка визначають температуру. Живлення вимірювальної схеми моста в залежності від його конструкції може здійснюватися від постійної або змінної напруги. В багатоточкових приладах почергове підключення термометрів здійснюється вручну при допомозі кнопкових перемикачів.

Ср – струмовивід реохорда; Rр – реохорд; Rш – шунт реохорда; Rп – резистор регулювання; R5 – додатковий резистор; Rt – термометр опору; R1, R2 – котушки для настройки; 1, 2, 3 – опір ліній; R1, R2, R3, R4 – резистори плеч моста; Рд – реверсивний двигун; Сд – синхронний двигун.

Рисунок  10.1 – Принципова схема електронного автоматичного моста.

Включення «Rt» у вимірювальну схему моста виконують за допомогою дво або трипровідної схеми (рисунок 10.2). При двопровідному включенні, опір двох зєднувальних котушок (R1, R2 ) включається у вимірювальне плече послідовно з термометром опору і разом з ним складає четверте плече моста R4: . Опори частин реохорду r1 i r2 доповнюють відповідно перше і друге плечі моста (рисунок 10.2а). Умова рівноваги в схемі (рисунок 10.2а) є

При значній довжині ліній їх опір може змінюватись при зміні температури навколишнього середовища. У цих випадках використовують трипровідну схему включення Rt. При такому включенні опір однієї лінії сумується з опором Rt, а другої – з опором R3. Рівняння рівноваги моста має вигляд

.

В цьому випадку зміна опору ліній не впливає на покази вимірювання.

10.4 Повірка електронного автоматичного моста

10.4.1. Підготувати установку УВПТ-2А до перевірки моста. Для цього встановити перемикачі в наступних положеннях:ПР1-в  положення "МОСТ", ПР2-в положення  "Выкл.", ПР3-"5", ПР4-"Выкл.". Встановити на магазині опорів ДМС-1 число 55 Ом.

Ввімкнути живлення моста і після  того, як  міст  прогріється  протягом 5 хвилин, натиснути на одну з кнопок  лицевої  панелі.  Переконатися в правильності підключення  моста до установки. Підключення повинно відповідати схемі, яка наведена на рисунку 3.2. Переконатися в справності моста натисканням на контрольну кнопку. При цьому нульова відмітка циферблата повинна стати навпроти покажчика. 

Рисунок 10.2 – Схема повірки електронних автоматичних мостів.

10.3.2. Перевірити характер заспокоювання рухомої частини приладу.

Для цього, встановивши вказівник моста приблизно на нульову відмітку за допомогою ДМС-1, збільшити опір моста R м на 10 Ом. Міст повинен зрівноважитись після двох-трьох півколивань. Повторити ті самі спостереження, повторивши спочатку збільшення R ще на 10 Ом, а потім двічі зменшивши його до початкового значення. Якщо у всіх цих випадках характер заспокоювання моста не буде відповідати потрібному, то його підсилювач потребує регулювання.

10.4.3. Визначити основну похибку і варіацію.

Перевірку виконують по будь-яким  п'яти-шести  відцифрованим  відміткам шкали. При цьому в число перевіряємих повинні входити початкова і кінцева відмітки. Для визначення  основної  похибки підводять покажчик приладу до відмітки, яка  перевіряється, спочатку зліва, а потім справа, записуючи при цьому в протокол  перевірки значення опорів і магазину. Основні  абсолютні  похибки показів обчислюються за формулам

де Rt гр – значення опору термометра, яке відповідає відмітці, що перевіряється, взяте з таблиці градуювання; qмс -ціна поділки  найменшої декади магазину опорів.

Протокол перевірки електронного автоматичного моста типу_________, заводський N_________, клас точності_____,  діапазон  вимірювання температур___________, градуювання__________

Умови перевірки: температура повітря в приміщенні_________ оС.

 

Ціна найменшої поділки магазина опорів (qмс =      )  

N п/п

Покази моста, що повіряєть-ся

Опір ТО за градуюваль-ною табли-цею,  Ом

Опір зразково-го магазину,  Ом

Основна абсолют-на похибка,  Ом

Основна відносна

похибка, %

Середня арифме-тична похибка

оС

Rt гр

R`t

R``t

Δ`

Δ``

δ

Виводи:

Дата повірки______________________прізвище оператора_______________________________

Основну відносну похибку δ розраховують за формулою

де Δ – більше зі значень Δ` або Δ``,  RN –значення опору,  яке визначається з градуювальної таблиці. Варіацію розраховують по формулі

Значення γ  пр і варіації не повинні перевищувати допустимих для вказаного на приладі класу точності.

10.4.4. Визначити швидкодію моста.

Встановити за допомогою ДМС-1 покажчик моста на кінцеву відмітку шкали і, помітивши час по секундоміру, натиснути на контрольну кнопку приладу. При наближенні вказівника до початкової відмітки шкали зупинити секундомір і визначити час проходження вказівником всієї шкали. Повторити  вимірювання  часу, відпустивши  контрольну кнопку. Час проходження вказівником всієї шкали визначається як середнє з двох вимірювань. Воно не повинно перевищувати 8 секунд.

10.5 Зміст звіту

Звіт повинен містити назву і мету роботи, принципову схему будови автоматичного моста, схеми виконаних вимірювань, отримані результати і протокол повірки моста. На основі протоколу накреслити графік поправок   Δ=f(t оC).

10.6 Вказівки з правил безпеки

Забороняється вмикати живлення автоматичних мостів, якщо до них не під'єднанні термометри опору. Порушення цього правила може привести до псування приладів. Якщо стрілка приладу відхиляється за межі шкали, необхідно вимкнути прилад і повідомити про це викладача. Після закінчення роботи не забувайте вимкнути живлення автоматичного моста.

10.7. Контрольні питання

10.7.1 Принцип роботи автоматичних зрівноважених мостів.

10.7.2 Принцип вимірювання температури термометрами опору.

10.7.3 Будова термометрів опору.

10.7.4 Особливості двох і трьохпровідних схем вмикання термометрів опору.

10.7.5 Які операції включає в себе повірка автоматичних мостів?

10.7.6 Як визначають основні похибки і варіацію показів електронних мостів?

10.7.7 Будова і призначення Р4833.

10.7.8 Від чого залежить характер руху рухомої частини моста?

10.7.9 Порядок визначення швидкодії моста.

10.7.10 Правила вимірювання опорів "ТС" за допомогою Р4833.

      

PAGE  86


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54825. Правила дорожнього руху знай – життя і здоров’я зберігай 49.5 KB
  Мета заходу: закріпити навички учнів з ПДР; навчити їх постійно дотримуватися правил ПДР, аналізувати їх значення, не ризикувати своїм життям і здоров’ям, перебуваючи на дорозі; виховувати почуття відповідальності, свідомого ставлення до реальних подій, дисциплінованості; формувати соціальну і здоров’язберігаючу компетенцію.
54826. МИР У ВСЬОМУ СВІТІ 73 KB
  Preparation: To create props for the assembly, which say: «To Peace in the world» and «People become terrorists because…», and will be displayed on the stage of the Assembly Hall. Pictures about terrorism will be displayed on the screen. Materials needed: Multimedia equipment, notebook, cards with the songs and poems about «To Peace in the world»
54827. Основні складові трудової діяльності дошкільників 50.5 KB
  Сьогодні ми знову зібралися для того щоб поговорити про дуже важливу проблему трудове виховання дітей дошкільного віку. Щоб поліпшити його необхідно переглянути систему знань про працю дорослих членів суспільства які отримують діти змінити ставлення до людей праці і сформувати у дітей працелюбність як одну з базових якостей особистості. Знання стимулюють розвиток моральних почуттів дітей та спонукають їх до діяльності. Залишаючись актуальною протягом всієї історії розвитку людства проблема трудового...
54828. Педагогіка орієнтована на дитину 89.5 KB
  Що мається на увазі під поняттям діти с особливими потребами Це діти які в силу різних причин потребують посиленої уваги педагогів що здійснюють навчання виховання соціальну підтримку цих дітей тобто діти яких природа позбавила можливості на достатньому рівні сприймати світ й відчувати свою належність до нього через хвороби вади чи патологічний стан. Сьогодні ми поділимося досвідом як проходить процес навчання та виховання таких дітей у нашому закладі: якою повинна бути звичайна освіта для особливих дітей. Тому сьогодні на...
54829. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Приемы активизации аудитории» 36 KB
  Учебнохудожественные задачи: познакомить с методами активизации испробовать методы на аудитории и проверить их эффективность.Основная часть: Назначение методов активизации аудитории привлечение внимания формирование интереса создание доверия возбуждение желания призыв к действию. Методы активизации аудитории подсадка.
54830. Эластичность спроса на ресурсы. Факторы эластичности спроса на ресурсы 32.04 KB
  Если у ресурса много хороших заменителей, то эластичность спроса на него будет высокая, поскольку повышение цены заставит производителя резко сократить спрос и использовать альтернативные факторы производства. И наоборот, если у ресурса нет серьезных заменителей...
54831. Видатні педагоги про збереження здоров’я дитини 269.5 KB
  Але для того щоби насолоджуватися скарбами природи людина має бути здоровою сильною та розумною. Павлов Зміцнити здоровя людини в дитинстві не допустити щоб дитина вступила в юність кволою і млявою це означало дати їй усю повноту життєвих радощів В. Особливого значення набуває формування гармонійно розвиненої суспільно активної фізично досконалої здорової особистості.
54832. Современные педагогические инновации и их реализация 117 KB
  Философское понимание содержания инноваций лежит в создании нового продукта деятельности человека которая имеет общественную значимость и характеризуется двумя признаками: преобразованием явлений вещей процессов и др. обучение не только способствует образования но и формирует личность человека. Как важно в наше нелегкое время время разрушения всех идеалов и принципов сотворить из наших воспитанников человека. Рефреном звучат слова великого украинского педагога: В воспитании самого себя главное это воля самого человека...
54833. Психологічний супровід учня при переході до школи ІІ ступеня 71.5 KB
  Мета: визначення ознак дезадаптації дітей у перехідний період; взаємодія та взаємне прийняття індивідуальних станів учителів початкової та середньої ланки; вміння формування здорового психологічного клімату у дитячому колективі; навчатися організаційних прийомів навчальних стратегій щоб допомогти учням які відчувають труднощі; формувати вміння вчителів злагоджено й ефективно працювати над виконанням творчого завдання. Завдання: визначити особисте бачення педагога відповідальності; визначити...