42224

Особливості роботи в операційному середовищі Windows та необхідні відомості з теорії імовірності

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Розв'язати наступну задачу використовуючи формулу Байєса ймовірність гіпотези за умови що подія А сталася; ймовірність події А за умови що гіпотеза сталася; ймовірність гіпотези ; гіпотези що утворюють повну групу подій; А подія що відбувається разом з однією з подій гіпотез . Ймовірність того що студент першої другої і третьої групи потрапляє в збірну університету відповідно P R S. Яка ймовірність що студент з першої групи Яка ймовірність що студент з другої групи Яка ймовірність що студент з третьої групи...

Украинкский

2013-10-27

43.5 KB

1 чел.

Особливості роботи в операційному середовищі Windows та необхідні відомості з теорії імовірності

Мета роботи: Поновити навички роботи з операційним середовищем WINDOWS. Згадати застосування формули Байєса  для переобчислення імовірності гіпотез

Лабараторна робота 1

Завдання 5. 

Розв'язати наступну задачу використовуючи формулу Байєса

 – ймовірність гіпотези  за умови, що подія А сталася;

– ймовірність події А за умови, що гіпотеза   сталася;

– ймовірність гіпотези ;

– гіпотези, що утворюють повну групу подій;

А – подія, що відбувається разом з однією з подій (гіпотез) .

Розв'язок та висновки оформити у звіті.

 

Умова задачі.

Для участі в студентських відбірних спортивних змаганнях виділено з першої групи курсу A студентів, із другої B, із третьої групи –  C студентів. Ймовірність того, що студент першої, другої і третьої групи потрапляє в збірну університету, відповідно P, R, S.

Навмання вибраний студент потрапив в збірну. Яка ймовірність, що студент з першої групи? Яка ймовірність, що студент з другої групи? Яка ймовірність, що студент з третьої групи?

Значення параметрів A, B, C, P, R, S за  варіантами наведені в таблиці 1.

Розязання

Таблиця1

X

B

C

K

R

S

10

12

11

0,7

0,75

0,8

Обраховуємо ймовірність гіпотези Н:

P(H1)=

0,30303

P(H2)=

0,363636

P(H3)=

0,333333

Записуэмо з таблиці ймовірність події А за умови, що гіпотеза   сталася;

PH1(A)=

0,7

PH2(A)=

0,75

PH3(A)=

0,8

Обраховуємо суму, за формулою:

Знаходимо ймовірності того, що обраний навмання студент з першої, другої або третьої груп, за формулою Беєса:

PA(H1)=

0,282258

PA(H2)=

0,362903

PA(H3)=

0,354839

Висновок:

Виконуючи практичну роботу №1, я  поповнила  навички роботи з операційним середовищем WINDOWS. Згадала застосування формули Байєса  для переобчислення імовірності гіпотез


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82999. Казка – дитяча опера «Коза Дереза» муз. М. Лисенко, Дніпрова Чайка. Омоніми – слова однакові за написанням, різні за значенням 492.5 KB
  Формування поняття про багатозначність слів в українській мові, виробляти вміння правильно вживати багатозначні слова в мовленні; розширювати уявлення про значення слів; збагачувати словниковий запас, розвивати монологічне та діалогічне мовлення, мислення, самостійність...
83000. ЇЖА, КОРИСНА ДЛЯ ЗДОРОВ’Я 661.5 KB
  Мета: Розширити уявлення дітей про їжу корисну для здоровя вчити їх правильно харчуватися виховувати естетичні смаки щодо зовнішнього вигляду страв. Обладнання: Малюнки ілюстрації таблиці слайди до теми предметні малюнки із зображенням продуктів для гри Смачного...
83001. Как животные готовятся к зиме? 107.5 KB
  Цель: Продолжать формировать представления о птицах и зверях, устанавливать взаимосвязь между изменениями в неживой природе, жизни растений и животных; развивать логическое мышление; воспитывать желание беречь родную природу. Оборудование: таблицы, рисунки с изображением птиц и зверей зимой, образцы.
83002. Резание бумаги и картона. Изготовление раздаточного материала для дидактической игры «Рыбалка» 254.5 KB
  Цель: формировать умение резать бумагу прямыми и закругленными линиями; совершенствовать умение вырезать фигуры по шаблону; развивать пространственные навыки воображение фантазию; воспитывать аккуратность. Обвести и вырезать по шаблону верхний нижний плавник.
83003. Здоровье – самая большая ценность 486.5 KB
  Цель: расширить и закрепить представление о том что здоровье главное богатство каждого человека; дать учащимся представление о семье как важнейшем условии формирования сохранения и укрепления здоровья детей; сформировать представление о влиянии микроклимата семьи на здоровье детей...
83004. ПОЗИТИВНІ І НЕГАТИВНІ ЕМОЦІЇ 100 KB
  Мета: формувати в учнів уявлення про емоції і почуття як умову що сприяє зміцненню і збереженню власного здоровя й здоровя інших людей; вчити розрізняти види емоцій та причини їх виникнення; аналізувати звязок між емоціями почуттями настроєм та їх впливом на стосунки з іншими людьми.
83005. Де ти живеш? Урок – екскурсія 90.5 KB
  Мета: Ознайомити учнів з походженням назви рідного села, з історичними пам’ятками; Продовжити навчання учнів вмінню вибирати головне з різних джерел інформації; робити висновки. Залучати школярів до дослідницької та пошукової діяльності.
83006. Організація туру по Чернігівській області 978.5 KB
  Якому пропонують на вибір різні варіанти обслуговування по кожному із видів послуг в запропонованому їм самим місця відпочинку: розміщення різні за рівнем типом та місцем розташування готелю; харчування різні варіанти повний або напівпансіон або зовсім без харчування шведський стіл...
83007. Лезникиківське родовище Житомирьска область 470.22 KB
  Завдяки своїй твердості граніт завжди користувався популярністю в будівництві і продовжує широко застосовуватися і в наші дні. Так гранітний камінь часто Однак крім своєї надзвичайної твердості граніт дуже гарний. Гранітний камінь має безліч різноманітних кольорів і відтінків.