42224

Особливості роботи в операційному середовищі Windows та необхідні відомості з теорії імовірності

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Розв'язати наступну задачу використовуючи формулу Байєса – ймовірність гіпотези за умови що подія А сталася; – ймовірність події А за умови що гіпотеза сталася; – ймовірність гіпотези ; – гіпотези що утворюють повну групу подій; А – подія що відбувається разом з однією з подій гіпотез . Ймовірність того що студент першої другої і третьої групи потрапляє в збірну університету відповідно P R S. Яка ймовірність що студент з першої групи Яка ймовірність що студент з другої групи Яка ймовірність що студент з третьої групи...

Украинкский

2013-10-27

43.5 KB

1 чел.

Особливості роботи в операційному середовищі Windows та необхідні відомості з теорії імовірності

Мета роботи: Поновити навички роботи з операційним середовищем WINDOWS. Згадати застосування формули Байєса  для переобчислення імовірності гіпотез

Лабараторна робота 1

Завдання 5. 

Розв'язати наступну задачу використовуючи формулу Байєса

 – ймовірність гіпотези  за умови, що подія А сталася;

– ймовірність події А за умови, що гіпотеза   сталася;

– ймовірність гіпотези ;

– гіпотези, що утворюють повну групу подій;

А – подія, що відбувається разом з однією з подій (гіпотез) .

Розв'язок та висновки оформити у звіті.

 

Умова задачі.

Для участі в студентських відбірних спортивних змаганнях виділено з першої групи курсу A студентів, із другої B, із третьої групи –  C студентів. Ймовірність того, що студент першої, другої і третьої групи потрапляє в збірну університету, відповідно P, R, S.

Навмання вибраний студент потрапив в збірну. Яка ймовірність, що студент з першої групи? Яка ймовірність, що студент з другої групи? Яка ймовірність, що студент з третьої групи?

Значення параметрів A, B, C, P, R, S за  варіантами наведені в таблиці 1.

Розязання

Таблиця1

X

B

C

K

R

S

10

12

11

0,7

0,75

0,8

Обраховуємо ймовірність гіпотези Н:

P(H1)=

0,30303

P(H2)=

0,363636

P(H3)=

0,333333

Записуэмо з таблиці ймовірність події А за умови, що гіпотеза   сталася;

PH1(A)=

0,7

PH2(A)=

0,75

PH3(A)=

0,8

Обраховуємо суму, за формулою:

Знаходимо ймовірності того, що обраний навмання студент з першої, другої або третьої груп, за формулою Беєса:

PA(H1)=

0,282258

PA(H2)=

0,362903

PA(H3)=

0,354839

Висновок:

Виконуючи практичну роботу №1, я  поповнила  навички роботи з операційним середовищем WINDOWS. Згадала застосування формули Байєса  для переобчислення імовірності гіпотез


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

17410. Списки, закладки, посилання, зноски і назви в Word 60 KB
  Тема: Списки закладки посилання зноски і назви Списки У редакторі Word під списками розуміють кілька поспіль розташованих абзаців що пронумеровані або відмічені якимось маркером. Наявність відмітки абзацу маркером чи номером є характеристикою абзацу. Тому після...
17411. Створення рисунків і робота з ними в Word 336.5 KB
  Лекція 7 Створення рисунків і робота з ними Документ крім тексту може містити також графічні об'єкти рисунки графіки діаграми схеми ілюстрації та ін. які можна створювати не тільки за допомогою зовнішніх графічних пакетів програм а й засобами сервісних програм ре
17412. Робота з великими документами в Word 337.5 KB
  Лекція 8 Робота з великими документами Під терміном великий документ слід розуміти документ який за кількістю сторінок перевищує деяке значення наприклад 100 сторінок. Створення таких документів їх редагування та використання залежать від уміння користувача опра
17413. Робота з шаблонами, полями і формами в Word 119.5 KB
  Лекція 9Робота з шаблонами полями і формами Шаблони документів Шаблонами називають документи спеціального типу які використовують для створення інших документів. Файли шаблонів відрізняються від звичайних документів розширенням .dot. Будьякий документ редактора Word...
17414. Теоретические основы эстетического воспитания дошкольников 229.5 KB
  Проблема эстетического воспитания особенно остро стоит перед дошкольной педагогикой. Именно в дошкольном периоде формируются зачатки эстетических чувств и переживаний, закладывается основа ценностного отношения к окружающему миру. От того, что ляжет в основу эстетического восприятия мира, сформированного в дошкольном учреждении
17415. Одношаровий персептрон 128.5 KB
  5 5 Лабораторна робота №2 Одношаровий персептрон Мета: отримати навички розв’язання практичних задач за допомогою одношарового персептрона. 1.1. Теоретичні відомості Модель перcептрона Модель персептрона має вигляд показаний на рис. 1.1. ...
17416. Нейронні мережі на основі радіальних базисних функцій 113.5 KB
  Лабораторна робота № 3 Нейронні мережі на основі радіальних базисних функцій Мета: отримати навички розв’язання практичних задач за допомогою мереж на основі радіальних базисних функцій. 2.1. Теоретичні відомості Основні відомості Мережа на основі радіальних ба
17417. Мережі Кохонена 416.5 KB
  Лабораторна робота № 4 Мережі Кохонена Мета: отримати навички розв’язання практичних задач за допомогою мереж Кохонена. 3.1. Теоретичні відомості Карти Кохонена що самоорганізуються це спеціальний клас штучних НМ робота яких базується на конкурентному принцип
17418. Асоціативна мережа Хопфілда 127 KB
  Лабораторна робота № 5 Асоціативна мережа Хопфілда Мета: отримати навички розв’язання практичних задач за допомогою мереж Хопфілда. 4.1. Теоретичні відомості 4.1.1. Дискретна модель Хопфілда як асоціативна пам'ять Визначення. Асоціативна пам'ять система здатна в...