4230

Створення форм засобами MS Access

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Створення форм засобами MSAccess Мета роботи: Вивчення основ створення форм за допомогою Майстра форм Завдання: Створити форми для відображення даних з створених таблиць бази даних. Форми повинні дозволяти редагувати дані з таблиць та відображ...

Украинкский

2012-11-14

97.5 KB

21 чел.

Створення форм засобами MS Access

Мета роботи: Вивчення основ створення форм за допомогою Майстра форм

Завдання: Створити форми для відображення даних з створених таблиць бази даних. Форми повинні дозволяти редагувати дані з таблиць та відображати їх.

Теоретична частина

Форма подібна до бланка чи карточки. Прикладом форми є будь-який бланк, сторінка з паспорта тощо. Одна форма містить дані лише з одного запису.

Порядок і методика виконання

  1.  Відкрити БД, в якій є таблиці Оцінки та Студенти.
  2.  Додати до БД таблиці Предмети (поля: назва, номер семестру, кількість лабораторних робіт, викладач), Групи (поля: шифр групи, спеціальність, курс, кількість студентів).
  3.  Створити форми для таблиц Оцінки, Студенти, Предмети, Групи використовуючи Мастер форм. Створити усі можливі види форм: в один столбец, ленточный, табличный, выровненый, сводная таблица, сводная диаграмма. Форми сводная таблица та сводная диаграмма будувати для таблиць Студенти та Оцінки відповідно.

Для цього необхідно активувати закладинку Формы та викликати команду Создать.

У вікні, що зв’явиться обрати таблицю Оцінки у якості джерела даних та режим Мастер форм.

У подальших формах встановити набір полів, що будуть відображатись через форму (усі поля крім середнього балу), далі обрати послідовно варіанти інтерфейсу форми (як вже зазначалось вище, для кожного виду інтерфейсу по одній формі), а також варіанти оформлення (диффузный, камень и т.п.). Після встановлення усіх необхідних параметрів обрати опцію Открыть форму для просмотра и ввода данных. Записати у звіт алгоритм виконання команди.

Для форми сводная диаграмма перемістити значення оцінок з різних предметів на поле діаграми у місце означене надписом Перетащите сюда поля данных, а поле Номер перемістити у область діаграми позначений надписом Перетащите сюда поля категорій.

  1.  За допомогою створених форм додати до таблиць ще 5 записів, відредагувати декілька записів та видалити 1-2 записи. Записати у звіт алгоритм виконання команди.
  2.  За допомогою режиму Конструктор створити форму для редагування таблиці Личное имущество.
  3.  Створити звіт за допомогою Мастера отчетов. Продемонструвати різні виді звітів для різних таблиць.

Для цього потрібно активувати у вікні роботи з базою даних режим Отчеты та викликати команду Создать. У вікні, що вявиться обрати джерело даних (для кожного виду звіту своя таблиця) та режим Мастер отчетов. Потім сформувати список полів. Які будуть відображатись у звіті (набір сформувати за власним вибором). Після створення звіту провести його редагування за допомогою режиму Конструктор і змінити заголовок (заголовок повинен містити вид звіту та назву таблиці).

Записати у звіт алгоритм виконання команди.

Зміст звіту:

  1.  Назва та мета практичного завдання.
  2.  Пояснення по ходу роботи.
  3.  Таблиці створення форми та фільтрів і запитів.
  4.  Висновки по роботі.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10336. Физическое воспитание. Понятие о здоровом образе жизни. Задачи, содержание, методы и формы ФВ в современной школе 36.5 KB
  Физическое воспитание. Понятие о здоровом образе жизни. Задачи содержание методы и формы ФВ в современной школе. Учет индивидуальнотипологических особенностей субъектов образовательного процесса в экологически неблагополучных регионах. Здоровьесберегающие технолог...
10337. Эмоционально-волевая сфера личности. Задачи, содержание и методы эстетического воспитания учащихся в современной школе 52 KB
  Эмоциональноволевая сфера личности. Задачи содержание и методы эстетического воспитания учащихся в современной школе. Воспитание эстетических чувств вкусов понятий идеалов; формирование умений навыков воплощения прекрасного в жизнь. Эмоциональные процессы пси
10338. Воспитательная система: сущность, структура, функции, динамика. Взаимодействие дидактической и воспитательной подсистем школы 42 KB
  Воспитательная система: сущность структура функции динамика. Взаимодействие дидактической и воспитательной подсистем школы. Отечественные и зарубежные воспитательные системы В.А. Караковский А.А. Захаренко Р. Штайнер М. Монтессори. Проектирование психологически ко
10339. Семья и ее воспитательные возможности. Школа и семья как институты социализации. Проблемы современной семьи 60.5 KB
  Семья и ее воспитательные возможности. Школа и семья как институты социализации. Проблемы современной семьи. Психологическая характеристика стилей семейного воспитания. Модели семьи. Содержание формы и методы взаимодействия школы и семьи в целостном педагогическом про...
10340. Целостный педагогический процесс, его структура, закономерности и принципы. Психолого-педагогические основы гуманизации обучения и воспитания 60 KB
  Целостный педагогический процесс его структура закономерности и принципы. Психологопедагогические основы гуманизации обучения и воспитания. Развитие субъектности школьника его ценностносмысловой сферы в ЦПП. Целостный педагогический процесс ЦПП это специальн
10341. Дидактика как теория образования и обучения, ее современные проблемы. Психология обучения (В.В. Давыдов, Д.Б. Эльконин) 73 KB
  Дидактика как теория образования и обучения ее современные проблемы. Психология обучения В.В. Давыдов Д.Б. Эльконин. Соотношение психологии обучения и дидактики. Когнитивная сфера личности как основа процесса обучения. Проблема соотношения обучения и развития в истори
10342. Теоретические основы, структура и функции процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Обучение как преподавание и как учение 75 KB
  Теоретические основы структура и функции процесса обучения. Закономерности и принципы обучения. Обучение как преподавание и как учение. Деятельность учителя в учебном процессе. Педагогические способности и их характеристика Н.В. Кузьмина А.К. Маркова. Технология проек
10343. Психологические основы деятельности учащихся в процессе обучения. Учебная деятельность, ее внешняя и внутренняя структура 67 KB
  Психологические основы деятельности учащихся в процессе обучения. Учебная деятельность ее внешняя и внутренняя структура. Формирование мотивов учения А.Б. Орлов А.К. Маркова. Диагностика учебной деятельности учащихся. Психокоррекционная работа с детьми. Обучение...
10344. Научные основы содержания общего образования. Современные концепции содержания образования (М.Н. Скаткин, И.Я. Лернер, В.В. Краевский) 71 KB
  Научные основы содержания общего образования. Современные концепции содержания образования М.Н. Скаткин И.Я. Лернер В.В. Краевский. Стандартизация образования. Психологопедагогические аспекты компетентностного подхода к отбору содержания образования. Базисный учебн