4231

Знайомство з сервером бази даних Access та створення тестової бази даних

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Знайомство з сервером бази даних Access та створення тестової бази даних Мета роботи: Вивчення основ побудови бази даних засобами середовища Access Завдання: Створити структуру бази даних, модифікувати її, ввести дані у таблицю. Перша таблиця бази д...

Украинкский

2012-11-14

236.5 KB

16 чел.

Знайомство з сервером бази даних Access та створення тестової бази даних

Мета роботи: Вивчення основ побудови бази даних засобами середовища Access

Завдання: Створити структуру бази даних, модифікувати її, ввести дані у таблицю. Перша таблиця бази даних повинна мати такі поля: номер залікової книжки, оцінки по математиці, фізиці, інформатиці, літературі та середній бал успішності. Друга таблиця буде містити інформацію про студентів: номер залікової книжки, прізвище, ім’я, група, дата народження, адреса та контактний телефон.

Порядок і методика виконання

  1.  Створення файлу бази даних.

Створення бази даних проводиться за допомогою опції Новая база данных. Для цього необхідно виконати таку послідовність дій: обрати пункт меню Файл→Создать, потім підвести покажчик миші до перемикача Новая база данных і виконати клік лівою кнопкою миші; у вікні, що відкрилось ввести ім’я для файлу бази даних та обрати каталог для його збереження.

Після виконання вищезазначених дій на екран виведеться вікно база данных. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

  1.  Створення таблиці бази даних.

Створення таблиць включає у себе формування списку полів майбутньої таблиці і заповнення таблиці інформацією. Для цього необхідно виконати команду Таблицы→Создать. Після цього на екрані з’явиться вікно Новая таблица. Вибрати режим Конструктор і натиснути кнопку ОК. На екрані з’явиться вікно Таблица 1: таблица.

У першому рядку першого стовпчика (або колонки) набрати слово номер (перша колонка – це назва поля), перемістити курсор у колонку Тип данных. За замовчуванням встановлюється тип даних Текстовый. Наявність у правій частині поля кнопки із стрілкою «вниз» дозволяє вибрати потрібний тип поля (тобто тип даних, які будуть зберігатись у цьому полі, для прізвища та імені – це текстовий тип, для оцінок числовий (у полі размер поля вказати Целое), для середнього балу числовий (але у полі размер поля вказати Одинарное с плавающей точкой, також у полі число десятичных знаков ввести 2 як показано на рисунку нижче). Для поля номер вибрати тип Числовой. Перейти на наступний рядок. Далі набрати поля за зразком. Для полів оцінок також вказати обмеження за допомогою властивості поля Условие на значение зазначивши, що оцінки не можуть бути менше 1 і більше 5 (текст умови

Тепер потрібно вказати ключове поле, для цього потрібно клацнути правою кнопкою миші по назві поля, і у випадаючому контекстному меню натиснути на підпункт Ключевое поле.

Записати створену таблицю на диск під ім’ям Оцінки. Після виконання команди на екран виведеться повідомлення Сохранение, в якому необхідно задати ім’я таблиці та натиснути ОК.

  1.  

  1.  

Заповнення таблиці даними

Відкрийте створену таблицю для введення даних. Введіть прізвища, імена і оцінки 10 студентів своєї групи. Упорядкувати записи полів, спочатку за прізвищем, а потім за номером. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

  1.  Створення таблиці без попереднього зазначення ключового поля

Аналогічним чином створити таблицю Студенти, де повинні бути такі поля: номер (тип числовий), прізвище (тип текстовий, розмір 50), ім’я (тип текстовий, розмір 20), група (тип текстовий, розмір 8), дата народження (тип дата/время, та обрати формат дати Длинный формат даты), адреса (тип текстовий, розмір 80), телефон (тип текстовий, розмір 9, а також вказати маску вводу).

Примітка! Для формування маски вводу необхідно натиснути на кпонку у полі Маска ввода для поля телефон. У вікні, що з’явиться натиснути на кнопку Список (див. малюнок нижче), а далі у вікні створення нового формату маски вводу ввести дані за зразком (зображено на малюнку нижче). Після введення необхідних даних натиснути кнопку Закрыть у вікні формування нової маски, а далі обрати створену маску для поля телефон і натиснути кнопку Готово.

При збереженні таблиці на екран виведеться повідомлення про те, що ключове поле не задане, на запитання чи створити ключове поле зараз відповісти ДА. При цьому у таблиці з’явиться поле «Код», в якому буде автоматично проставлятись номер записи. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

  1.  Створення таблиці за допомогою майстра

У вікні Таблицы виконати команду Таблицы→Создать, а потім обрати режим Мастер таблиц. З запропонованого майстром списку полів обрати довільну множину і створити таблицю Личное имущество з типу даних Личные.

У подальших вікнах майстра обрати такі опції: имя таблицы; опцію Пользователь определяет ключ самостоятельно; для типу поля КодИмущества опція Последовательные числа, автоматически присваиваемые каждой записи; опцію Ввести данные непосредственно в таблицу.

Заповнити таблицю даними про десять власних речей. Зберегти таблицю. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

  1.  Побудова схеми даних

Для створених таблиць сформування схему даних. Для цього виконати такі дії: пункт меню СервисСхема данных. У вікні, що відкриється обрати послідовно усі раніше створені таблиці. Між таблицями Оценки та Студенты встановити зв’язки. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

Зміст звіту:

  1.  Назва та мета практичного завдання.
  2.  Пояснення по ходу роботи.
  3.  Таблиці створення форми та фільтрів і запитів.
  4.  Висновки по роботі.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53900. Практический курс по художественному труду «Фантазия и воображение» 43.5 KB
  Следует обсуждение возможных вариантов работы и необходимых материалов. Учитель или подготовленный ученик в ходе работы рассказывает интересные факты по теме занятия. В процессе работы могут быть диалоги учитель-ученик ученик-ученик а также монологи во время которых дети высказывают оценочные суждения. Возможные материалы для основной работы Упаковочный картон для основы чипсы фирмы Люкс Лейз Гуашь краски тушь цветные карандаши мелки.
53901. Програма факультативного курсу «Література і театр» (8-9 клас) 167 KB
  Дебальцева Програма факультативного курсу Література і театр 8 9 клас Курінна Л. вчитель російської мови та зарубіжной літератури вчительметодист вища категорія 2010 2011 навчальний рік Пояснювальна записка Програма факультативного курсу Літератури і театр с орієнтиром у прилученні школярів до театрального мистецтва з метою їхнього загального естетичного розвитку розширення і збагачення духовних потреб підвищення рівня творчої активності громадянської свідомості стимулювання і розвиток життєвої компетентності. В основу...
53902. Кути. Вимірювання кутів 42.5 KB
  Мета: закріпити знання учнів про зміст основних понять теми вивчених на попередньому уроці; продовжувати формувати навички учнів оперувати вивченими в темі поняттями для обґрунтування дій під час розв’язування типових задач; використовуючи прийом аналогії та знання і вміння вироблені під час вивчення теми Відрізки сформувати вміння розв’язувати типові задачі на застосування аксіом вимірювання та відкладання кутів; відпрацювати навички побудови кутів та їх вимірювання із використанням приладів. Наочність і...
53903. Сума кутів трикутника 46.5 KB
  Мета: сформулювати та довести теорему про суму кутів трикутника ознайомити учнів з поняттям зовнішнього кута трикутника розвивати навички практичної діяльності з геометричними інструментами відпрацьовувати вміння логічно мислити робити висновки. Побудувати трикутник за даними кутами 1 ряд 2 ряд 3 ряд  А = 38 0...
53904. Суміжні і вертикальні кути 322 KB
  Замислюйся міркуй питання занотуй. Познач кути між кольоровими променями і променями АВ і АС. Чи є на цьому малюнку кути що утворюють розгорнутий кут Побудуй на око: а кут який має градусну міру більше 00 але менше 900; б кут рівний 900; в кут більший 900 але менший за 1800.
53905. Суміжні кути 82 KB
  Мета: засвоїти означення суміжних кутів; вивчити формулювання та доведення теореми про суму суміжних кутів а також наслідки із цієї теореми; розвивати увагу логічне мислення просторову уяву; виховувати охайність працьовитість. Обладнання: Моделі кутів карткизавдання. І так ви відгадали що країна в яку ми повинні вирушити складається з кутів. Наше завдання: 1 відшукати там невідомий для нас вид кутів; 2 довести що сума цих кутів дорівнює 180; 3 встановити наслідки цього доведення.
53906. Квадратні корені 548.5 KB
  Після уроку учні зможуть: застосовувати теоретичний матеріал про квадратні корені до вирішення вправ; навчитися усвідомленому застосуванню вивченого матеріалу під час вирішення завдань; набути навичок роботи в малих групах; набути навичок логічних міркувань; формування мотивації здорового способу життя Використані технології: інтерактивні технології: Мікрофон Робота в малих групах. Робота в малих групах. Учні об'єднуються в групи по 4 особи 1 і 2 3 і 4 парти згадують правила роботи в групах...
53907. Розвязування квадратичних нерівностей методом інтервалів 57 KB
  Мета: ознайомити учнів з розвязанням квадратичних нерівностей методом інтервалів; формування уміння розвязувати квадратичні нерівності методом інтервалів. Виховувати охайність під час виконання малюнка.
53908. РЕШЕНИЕ КВАДРАТНЫХ УРАВНЕНИЙ 208 KB
  Какое уравнение называют квадратным уравнение вида ах2bxc=0 где х – переменная а bс числа причем а≠0 числа а bс называются коэффициентами квадратного уравнения; а первый коэффициент b второй коэффициент с свободный член Например: 2х24х8=0 Какое квадратное уравнение называется приведенным Приведенным квадратным уравнением называется такое квадратное уравнение в котором первый коэффициент равен 1 т. а=1 Например: х23х10=0 Какое квадратное уравнение называется неполным Неполным квадратным уравнением...