4231

Знайомство з сервером бази даних Access та створення тестової бази даних

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Знайомство з сервером бази даних Access та створення тестової бази даних Мета роботи: Вивчення основ побудови бази даних засобами середовища Access Завдання: Створити структуру бази даних, модифікувати її, ввести дані у таблицю. Перша таблиця бази д...

Украинкский

2012-11-14

236.5 KB

16 чел.

Знайомство з сервером бази даних Access та створення тестової бази даних

Мета роботи: Вивчення основ побудови бази даних засобами середовища Access

Завдання: Створити структуру бази даних, модифікувати її, ввести дані у таблицю. Перша таблиця бази даних повинна мати такі поля: номер залікової книжки, оцінки по математиці, фізиці, інформатиці, літературі та середній бал успішності. Друга таблиця буде містити інформацію про студентів: номер залікової книжки, прізвище, ім’я, група, дата народження, адреса та контактний телефон.

Порядок і методика виконання

  1.  Створення файлу бази даних.

Створення бази даних проводиться за допомогою опції Новая база данных. Для цього необхідно виконати таку послідовність дій: обрати пункт меню Файл→Создать, потім підвести покажчик миші до перемикача Новая база данных і виконати клік лівою кнопкою миші; у вікні, що відкрилось ввести ім’я для файлу бази даних та обрати каталог для його збереження.

Після виконання вищезазначених дій на екран виведеться вікно база данных. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

  1.  Створення таблиці бази даних.

Створення таблиць включає у себе формування списку полів майбутньої таблиці і заповнення таблиці інформацією. Для цього необхідно виконати команду Таблицы→Создать. Після цього на екрані з’явиться вікно Новая таблица. Вибрати режим Конструктор і натиснути кнопку ОК. На екрані з’явиться вікно Таблица 1: таблица.

У першому рядку першого стовпчика (або колонки) набрати слово номер (перша колонка – це назва поля), перемістити курсор у колонку Тип данных. За замовчуванням встановлюється тип даних Текстовый. Наявність у правій частині поля кнопки із стрілкою «вниз» дозволяє вибрати потрібний тип поля (тобто тип даних, які будуть зберігатись у цьому полі, для прізвища та імені – це текстовий тип, для оцінок числовий (у полі размер поля вказати Целое), для середнього балу числовий (але у полі размер поля вказати Одинарное с плавающей точкой, також у полі число десятичных знаков ввести 2 як показано на рисунку нижче). Для поля номер вибрати тип Числовой. Перейти на наступний рядок. Далі набрати поля за зразком. Для полів оцінок також вказати обмеження за допомогою властивості поля Условие на значение зазначивши, що оцінки не можуть бути менше 1 і більше 5 (текст умови

Тепер потрібно вказати ключове поле, для цього потрібно клацнути правою кнопкою миші по назві поля, і у випадаючому контекстному меню натиснути на підпункт Ключевое поле.

Записати створену таблицю на диск під ім’ям Оцінки. Після виконання команди на екран виведеться повідомлення Сохранение, в якому необхідно задати ім’я таблиці та натиснути ОК.

  1.  

  1.  

Заповнення таблиці даними

Відкрийте створену таблицю для введення даних. Введіть прізвища, імена і оцінки 10 студентів своєї групи. Упорядкувати записи полів, спочатку за прізвищем, а потім за номером. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

  1.  Створення таблиці без попереднього зазначення ключового поля

Аналогічним чином створити таблицю Студенти, де повинні бути такі поля: номер (тип числовий), прізвище (тип текстовий, розмір 50), ім’я (тип текстовий, розмір 20), група (тип текстовий, розмір 8), дата народження (тип дата/время, та обрати формат дати Длинный формат даты), адреса (тип текстовий, розмір 80), телефон (тип текстовий, розмір 9, а також вказати маску вводу).

Примітка! Для формування маски вводу необхідно натиснути на кпонку у полі Маска ввода для поля телефон. У вікні, що з’явиться натиснути на кнопку Список (див. малюнок нижче), а далі у вікні створення нового формату маски вводу ввести дані за зразком (зображено на малюнку нижче). Після введення необхідних даних натиснути кнопку Закрыть у вікні формування нової маски, а далі обрати створену маску для поля телефон і натиснути кнопку Готово.

При збереженні таблиці на екран виведеться повідомлення про те, що ключове поле не задане, на запитання чи створити ключове поле зараз відповісти ДА. При цьому у таблиці з’явиться поле «Код», в якому буде автоматично проставлятись номер записи. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

  1.  Створення таблиці за допомогою майстра

У вікні Таблицы виконати команду Таблицы→Создать, а потім обрати режим Мастер таблиц. З запропонованого майстром списку полів обрати довільну множину і створити таблицю Личное имущество з типу даних Личные.

У подальших вікнах майстра обрати такі опції: имя таблицы; опцію Пользователь определяет ключ самостоятельно; для типу поля КодИмущества опція Последовательные числа, автоматически присваиваемые каждой записи; опцію Ввести данные непосредственно в таблицу.

Заповнити таблицю даними про десять власних речей. Зберегти таблицю. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

  1.  Побудова схеми даних

Для створених таблиць сформування схему даних. Для цього виконати такі дії: пункт меню СервисСхема данных. У вікні, що відкриється обрати послідовно усі раніше створені таблиці. Між таблицями Оценки та Студенты встановити зв’язки. Записати у звіт алгоритм виконання команд.

Зміст звіту:

  1.  Назва та мета практичного завдання.
  2.  Пояснення по ходу роботи.
  3.  Таблиці створення форми та фільтрів і запитів.
  4.  Висновки по роботі.

 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73316. ВОСПРИЯТИЕ РЕКЛАМНОЙ ПРОДУКЦИИ (ТВ - РОЛИКОВ) ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 247 KB
  Реклама в мире бизнеса обрушивает на потребителей огромное количество информации. Психологическое воздействие рекламной информации проявляется в процессах переработки рекламных сообщений - эмоциях, мыслях, возможных решениях, обусловливающих конкретные поведенческие акты покупателя. Так или иначе, рекламный процесс оказываются вовлеченными феномены переработки информации - ощущения, восприятия, внимание, память.
73317. Биопленки, Методы изучения 324.5 KB
  Дальнейшее изучение механизмов формирования биопленки и ее функций открывает новые возможности для лечения и профилактики целого ряда заболеваний. Для того чтобы доказать присутствие именно биопленки а не других бактериальных структур используют разнообразные методические подходы направленные на обнаружение: элементов биопленочного внеклеточного матрикса...
73318. Застосування прогресивних технологій у сфері торгівлі 310 KB
  Інновації в оптовій торгівлі в основному обумовлені тенденціями розвитку оптового ринку такими як: глобалізація міжнародного бізнесу і ресурсні обмеження; висока швидкість матеріальних фінансових і інформаційних потоків; великі обсяги операцій; асортимент товарів що розширюється; складна територіально розгалужена структура філій складів і керуючих центрів; скорочення життєвих циклів товарів; прагнення роздрібну до зниження обсягів Тому в умовах модернізації економіки особливу значимість набувають прогресивні технології які повинні...
73319. Новообразования в подростковом возрасте 166 KB
  Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный, критический, но чаще как возраст полового созревания. Л.С.Выготский различал три точки созревания: органического, полового и социального. У шимпанзе точки органического и полового созревания совпадают, оно наступает примерно в 5 лет, когда у этих человекообразных обезьян заканчивается детство
73320. Проблемы омонимии японского языка и пути её решения 136.5 KB
  Проблема омонимии при устном общении является весьма существенной для японского языка, так как омонимы – серьезное препятствие при передаче информации. Основной целью работы является рассмотрение основных проблем омонимии в японском языке и методах их решений.
73322. Розрізнення дієслів неозначеної форми за питаннями що робити? що зробити? 729.73 KB
  Сьогодні у нас незвичайний урок. На нас чекає різноманітна і цікава робота. Тому ви повинні бути уважні, працювати активно. Ви вже непогано знаєте мову. Отож ми з вами зараз відправимося у велику чарівну країну Грам
73323. Преобразование целых выражений с помощью формул сокращённого умножения 391.59 KB
  Разработка урока проверки и коррекции знаний по теме Преобразование целых выражений с помощью формул сокращённого умножения 7 класс Из опыта работы Кисель Галины Васильевны: учитель математики; высшая категория; звание учитель-методист; педагогический стаж –25 лет Город Донецк УРОК тема: Преобразование целых выражений с помощью формул сокращенного умножения Дидактические цели урока: Проверка глубины усвоения знаний и умений преобразо Воспитательная цель: выватьвыражения с помощью формуя сокращенного умножения;...