42391

Знайомство з графічним редактором Paint. Вікно редактора. Панель інструментів

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Панель інструментів Мета: навчальна: ознайомити учнів з графічним редактором Pint; сформувати навички створення малюнків; набути навичок самостійної творчості; розвивальна: розвивати художні здібності; розвивати інтелект уяву; розвивати самостійне творче ставлення до роботи; розвивати вміння робити висновки; виховна: формувати інтерес до комп'ютерної графіки; виховувати культуру мовлення й культуру діалогу; формувати навички само і взаємооцінювання. Обладнання: програма Pint роздавальний матеріал операційна...

Украинкский

2013-10-29

7.35 MB

43 чел.

Знайомство з графічним редактором Paint.

Вікно редактора. Панель інструментів

Мета:

навчальна:

  •  ознайомити учнів з графічним редактором Paint;
  •  сформувати навички створення малюнків;
  •  набути навичок самостійної творчості;

розвивальна:

  •  розвивати художні здібності;
  •  розвивати інтелект, уяву;
  •  розвивати самостійне творче ставлення до роботи;
  •  розвивати вміння робити висновки;

виховна:

  •  формувати інтерес до комп'ютерної графіки;
  •  виховувати культуру мовлення й культуру діалогу;

формувати навички само- і взаємооцінювання.

Вид уроку: нестандартний

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: програма Paint, роздавальний матеріал, операційна система Windows.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент

Привітання. Підготовка учнів до уроку. Проведення інструктажу з ТБ та повторення правил поведінки в комп'ютерному класі.

II. Актуалізація опорних знань

Підготовка учнів до роботи на головному етапі

Якщо вам потрібно створити малюнок або вітальну листівку то що ви робите? Так, дійсно, ви берете олівці або фарбу чи фломастери, дістаєте аркуш й починаєте малювати. А якщо у вас усього цього немає, а є комп'ютер, то за його допомогою і спеціальної програми можна зробити гарні малюнки. Ця спеціальна програма називається графічним редактором.

III. Засвоєння нових знань та навичок. Викладання нової теми, підбір завдань

Учні записують тему уроку в зошити.

План викладення навчального матеріалу

  1.  Що таке графічні редактори, для чого вони існують?
  2.  Графічний редактор Paint.
  3.  Вікно редактора.
  4.  Інструменти.

Сьогодні ми ознайомимося з графічним редактором. Як ви думаєте, для чого існують графічні редактори і що можна в них робити?

Графічні редактори це програми, призначені для того, щоб малювати малюнки (чорно-білі та кольорові), обробляти фотографії, креслити схеми, плани місцевості тощо.

Графічні редактори бувають різні. Ми будемо працювати з графічним редактором Paint, з англійської «.Paint» означає «писати фарбами».

Запуск програми Paint здійснюється натисканням на кнопку Пуск на панелі задач і вибором команди Программы —> Стандартные -> Paint. Після запуску відкривається вікно редактора, де заходиться панель інструментів.

Інтерактивна вправа «Ажурна пилка»

  1.  Інструктування. Вчитель розповідає учням про мету вправи за методом «Ажурна пилка», правила, послідовність дій і кількість часу на виконання завдання.
  2.  Учні отримують картку одного з кольорів (синього або червоного), об'єднуються у дві «домашні» групи, за кольорами. Завдання для груп: ознайомитися з наведеним теоретичним матеріалом.

Зміст карток синіх

  1.  Заголовок вікна;
  2.  Кнопки керування стану вікна;
  3.  Стрічка меню;
  4.  Робоче поле (Листок)
  5.  Смуги прокручування;
  6.  Панель інструментів;
  7.  Панель вибору кольорів.

Зміст карток червоних

  1.  Учитель пропонує учням об'єднатися в групи відповідно до своїх номерівекспертні» групи). У кожну експертну групу потрапляють представники від кожної «домашньої» групи. Учні повідомляють, про що кожен із них дізнався у своїй групі.
  2.  Учитель пропонує учням об'єднатися в «домашні» групи, учасники яких обмінюються між собою інформацією, отриманою в «експертних» групах.
  3.  Клас об'єднується в загальне коло для підбиття підсумків вправи.

Шляхом бесіди вчитель обговорює з учнями новий матеріал.

IV. Перевірка розуміння вивченого

  •  Які елементи присутні у вікні редактора Paint?
  •  3 яких інструментів складається панель інструментів редактора?

V. Застосування знань та навичок

Практичні вправи на комп'ютері, фізкульт-хвилинка, вправи для очей.

Тепер вам пропонується увійти в графічний редактор Paint, продивитися вікно редактора, вибрати різні інструменти та розпочати малювати малюнок.

Фізкульт -хвилинка

Слухати ми перестали

І тепер всі дружно встали.

Будем ми відпочивати, 

Нумо, вправу починати: 

Руки вгору, руки вниз

І легесенько нагнись. 

Покрутились, повертілись.

На хвилинку зупинились.

Пострибали, пострибали, 

Раз присіли, другий встали, 

Всі за парти посідали, 

Вчитись знову ми почали.

VI. Узагальнення та систематизації знань

Потренувавшись, спробуйте дотримуватися такого правила: у кожній моделі слід використовувати всі сім фігур.

VII. Контроль та самоконтроль набутих знань та навичок (учитель контролює та відзначає правильність виконання завдань)

VIII. Корекція знань та навичок

Питання до класу:

  •  3 якою програмою ми ознайомились на уроці?
  •  Що таке графічний редактор?
  •  3 яким графічним редактором ми працюємо?
  •  Як запустити графічний редактор Paint?
  •  3 яких елементів складається вікно редактора Paint?
  •  3 яких інструментів складається панель інструментів?

IX. Домашнє завдання

Вивчити конспект. В альбомі намалювати кольоровими олівцями дерево, озеро.

X. Підбиття підсумків

Отже, на уроці ви ознайомилися з найпростішим графічним редактором, який дає змогу створити свої перші малюнки на комп'ютері.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

67742. Функциональные и принципиальные схемы проектируемого устройства управления бытовым холодильником 378.5 KB
  Схема управления бытовым холодильником разработанная в данном курсовом проекте содержит встроенный микроконтроллер, который выполняет регулировку температуры, управление освещением, осуществляет подачу сигнала при критически высокой температуре в камере.
67743. Проектирование промышленных зданий (гараж-стоянка для грузовых и других автомобилей) 586.5 KB
  Гараж-стоянка для грузовых и других автомобилей предназначен для строительства на действующих автотранспортных предприятиях удельная площадь стоянки на одно место хранения в гараже для грузовых автомобилей составляет 33 м2 в здании предусмотрена только стоянка для автомобилей.
67744. Блок-секция поворотная 9-ти этажная на 36 квартир в п. Октябрьский 435.8 KB
  Состав комплекса работ этапа подземная часть: разработка котлована; возведение конструкций подземной части здания; устройство гидроизоляции; устройство вводов подземных коммуникаций; обратная засыпка котлована и траншей. Забивка свай: Устройство фундаментов производить...
67746. Разработка малярного отделения АТП на 411 автомобилей МАЗ-53371 3.09 MB
  Малярные работы являются завершающими при ремонте кузова автомобиля, потому в малярный участок автомобили поступают после выполнения всех видов работ. При организации работы в малярном участке наибольшее число рабочих мест создается для подготовки автомобиля к окраске.
67748. Проектирование систем отопления и вентиляции жилого дома в г.Троицкое 2.45 MB
  Цель: рассчитать толщину утепляющего слоя, термическое сопротивление ограждения и коэффициент теплопередачи. Теплотехнический расчет выполняется для наружной стены, подвального, чердачного перекрытий, наружной входной двери. Теплотехнический расчет наружной стены Определяем градусо-сутки отопительного...
67749. АРИФМЕТИКА МНОГОЧЛЕНОВ 461 KB
  Множество всех многочленов от одной переменной над полем образует коммутативное кольцо с единицей. В кольце многочленов имеет место алгоритм деления с остатком аналогичный тому который имеет место для целых чисел. Если для многочленов и в кольце существуют такие многочлены и что многочлен можно представить...
67750. Програмування в Mathcad. Освоєння основ програмування в Mathcad 59.5 KB
  Привести тестові приклади для розроблених програм Елементи вектору можуть бути дійсними або комплексними Знайти елемент вектору максимальний мінімальнний з максимальним значенням дійсної частини з мінімальним значення уявної частини максимальний по модулю...