42615

Подсчитать количество цифр целого десятичного числа

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Инициализация переменной начальным значением x=6. Задаем условный оператор ifelse: если выполняется условие 2x2 то переменной y присваивается значение x2; если условие не выполняется то переменной y присваивается значение 4. Вывод результата или переменной x на экран.

Русский

2013-10-30

49 KB

5 чел.

PAGE  5

1.Задание

1.1. Дано x. Вычислить  y, если

              x2 при  –2 x 2

             4 в противном случае

1.2. Подсчитать количество цифр целого десятичного числа.  

                                                  

                                                                                           

2.Описание программы

2.1. Объявление 2-х переменных с плавающей точкой x, y.

Инициализация переменной начальным значением x=6. Переменная y используется  для записи ответа.

Задаем условный оператор (if-else): если выполняется условие,

-2x2, то переменной y присваивается значение x2; если условие не выполняется, то переменной y присваивается значение 4.

Вывод результата на экран.

Конец программы.

2.2.  Эта задача была выполнена разными способами (с помощью трех разных циклов: for, while, do-while). Я считаю, что наиболее удобно использовать цикл while, т.к. в этом случае программа получается более наглядной и понятной в исполнении.

Объявление 2-х целочисленных переменных x, z.  z – оперант, в котором подсчитывается количество цифр, а x – счетчик.

Инициализация переменных начальными значениями x=0, z=128.

Задаем цикл while: счетчик будет увеличиваться на единицу до тех пор, пока результат деления z нацело на 10 не станет равен 0.

Вывод результата, или переменной x, на экран.

Конец программы.

Приложение B

Блок-схема задания №1

                                                        Else (ложно)

                                         If (истинно)

                                       

Блок-схема задания №2

1. Циклы while и for

                                               

2.Цикл do-while

                                                                             истинно

                ложь


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83996. Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках 47.5 KB
  Мета: навчити дітей записувати географічні назви з великої літери; ознайомити учнів шляхом уявної подорожі з деякими країнами; розвивати навички правильного каліграфічного письма уміння складати повні відповіді на запитання; виховати бажання дізнаватись про щось нове...
83997. Закріплення і систематизація знань про граматичні ознаки дієслова 61.5 KB
  Удосконалювати вміння розпізнавати часові форми дієслова. Виробляти навички правопису особових закінчень дієслова. Що таке дієслово Як змінюється дієслово Які часи мають дієслова Як змінюються дієслова минулого часу Яким членом речення найчастіше дієслово виступає в реченні...
83998. Закріплення вивченого матеріалу про частини мови 57 KB
  Мета: Систематизувати і закріпити знання дітей про частини мови. Виховувати почуття любові до рідного краю до української мови. Тож і ми часу не гаймо Урок мови починаймо Девіз уроку: Мову рідну я вивчаю Її люблю не забуваю.
83999. Розвиток зв’язного мовлення. Твір-розповідь з елементами опису. Опис калини 105 KB
  Мета: формування в учнів навички вільного володіння рідною мовою, сприяти розширенню їх словникового запасу; розвивати зв’язне мовлення учнів, уміння порівнювати і зіставляти; розширити знання дітей про калину, як рослину-символ України;виховувати любов до рідного слова...
84000. Узагальнення вивченого про прислівник 44 KB
  Мета: вдосконалювати вміння розпізнавати прислівники в усному і писемному мовленні. Розвивати вміння використовувати прислівники у текстах визначати їх роль; розвивати здатність учнів до взаємодії мовне чуття мислення увагу пам’ять; виховувати самостійність старанність наполегливість...
84001. Колективне складання текстів різного типу про осінь 207 KB
  Учитель читає вірш: Лоскоче душу промінь золотавий Убравши пишно парки і ліси Йде краєм осінь Туман ранковий стелиться над ставом І лине сум прощальної краси. звучить тиха мелодія і на дошці розміщені ілюстрації осені в природі Скажіть хто створює цю красу Так осінь.
84002. Вживання прикметників у прямому і переносному значенні 39.5 KB
  Мета: Формувати вміння розрізняти прикметники вжиті в прямому і переносному значенні; закріплювати знання про прикметники Їхню роль у тексті; розвивати інтерес до усної народної творчості; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до рідної мови.
84003. Космічна подорож. Закріплення знань про часові форми дієслова 37.5 KB
  Мета: формувати вміння учнів визначати час дієслів та змінювати дієслова за часами; спостерігати за роллю дієслів у реченні; збагачувати словниковий запас; розвивати мовлення; виховувати гордість за свою Батьківщину. Що називається дієсловом Як змінюються дієслова Як визначити час дієслова...
84004. РІД IМЕННИКIВ. ЗМІНЮВАННЯ IМЕННИКIВ ЗА ЧИСЛАМИ 96.5 KB
  Мета: - перевірити знання учнів про іменник, як частину мови, закріпити знання дітей про змінювання іменників за числами, повторити з учнями рід іменників, розвивати вміння правильно ставити рід у словах, повторити антоніми, збагачувати активний словник школярів, продовжувати роботу...