42632

Проект виконується групою, що складається з 3-5 осіб, згідно з варіантом (табл.1). Етапи виконання проекту

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Завдання для робочих груп 1 Форматування тексту Дано текст що складається з речень розділених крапками. Дано текст. Дано текст. Дано рядок що складається зі слів розділених пробілами.

Украинкский

2013-10-30

64.5 KB

6 чел.

Лабораторна робота  5

Груповий проект № 2 Методичні рекомендації

Проект виконується групою, що складається з 3-5 осіб, згідно з варіантом (табл.1). Етапи виконання проекту.

1 етап. Вибір інструментів

  •  Вибрати інструмент моделювання (інструмент має бути доступний).
  •  Вибрати інструмент програмування  (інструмент має бути доступний).
  •  Вибрати інструмент підготовки презентацій (інструмент має бути доступний).
  •  Перевірити сумісність інструментів (необхідно перевірити можливість експорту діаграм з інструмента моделювання в інструмент підготовки презентацій).

2 етап. Аналіз предметної області

  •  Скласти неформальну постановку задачі.
  •  Проаналізувати предметну область і скласти словник предметної області (у довільній формі).

3 етап. Моделювання

  •  Ідентифікувати діючих осіб системи.
  •  Ідентифікувати варіанти використання системи.
  •  Скласти повну діаграму (або кілька діаграм) використання.  
  •  Реалізувати варіант використання (на вибір) діаграмою діяльності.
  •  Перевірити погодженість і коректність усіх діаграм.
  •  Скласти програмну специфікацію.

4 етап. Програмування

  •  Розбити програму на підпрограми.
  •  Написати підпрограми обраною мовою програмування.
  •  Об'єднати підпрограми в одну програму.

5 етап. Тестування

  •  Протестувати підпрограми.
  •  Протестувати програму в цілому.

6 етап. Підготовка презентації й доповіді 

  •  Визначити план презентації для представлення проекту.
  •  Скласти презентацію, включивши в неї весь підготовлений текстовий і графічний матеріал.

 

Завдання

  1.    Створити робочу область документу, розподілити ролі між виконавцями.
  2.    Створити план робіт згідно етапів виконання проекту та призначити        виконавців робіт.
  3.    Виконати завдання відповідно до варіантів, представлених у таблиці 1, та оформити результати у вигляді документації, яка включає: аналіз предметної області і словник;  необхідні діаграми;  програмну специфікацію; програмний код; електронну презентацію.
  4.    Провести презентацію результатів роботи тривалістю 10 хвилин для інших робочих груп.

                                                                                             Таблиця 1

Варіанти

Завдання

Завдання для робочих груп

1

Форматування тексту

  1.  Дано текст, що складається з речень, розділених крапками. Напишіть програму, що робити таке форматування: після кожної крапки в кінці речення повинен стояти хоча б один пробіл; перше слово в реченні повинне починатися з великої букви.

Примітка. Текст може бути набраний як  українською, російською, так і англійською мовами.

  1.  Дано текст. Напишіть програму, що визначає відсоткове співвідношення малих і великих літер до загальної кількості символів у тексті.

  1.  Дано текст. Визначте, яких букв (малих або великих) у ньому більше, і перетворіть у такий спосіб: якщо більше малих букв, ніж великих, то всі букви перетворяться у малі; якщо переважають  великі, то всі букви перетворяться великі; якщо порівну— текст залишається без зміни.

Дано рядок, що складається зі слів, розділених пробілами. Напишіть програму, що видаляє зайві пробіли. Пробіл уважається зайвим, якщо він

  •  стоїть на початку рядка;
  •  стоїть наприкінці рядка;
  •  стоїть за пробілом.

2

Програ-ма –дешиф-ратор

a) Дано рядок символів. Якщо він є зображенням цілого числа у вісімковій системі числення, то перевести його в ціле число в десятковій системі числення, інакше видати повідомлення про некоректне введення (використати прапорець).

б) Дано рядок символів. Якщо він є зображенням цілого числа в шістнадцятковій системі числення, то перевести його в ціле число в десятковій системі числення, інакше видати повідомлення про некоректне введення (використати прапорець).

в) Дано рядок символів. Якщо він є зображенням цілого числа у двійковій системі числення, то перевести його в ціле число в десятковій системі числення, інакше видати повідомлення про некоректне введення (використати прапорець).

г) Дано рядок символів. Якщо він є зображенням цілого числа у двійковій системі числення, то вивести його шістнадцяткове й вісімкове подання, інакше видати повідомлення про некоректне введення (використати прапорець).

 Примітка. Використовувати проміжне переведення в десяткову систему числення не дозволено.

Контрольні питання

  1.  Що таке структура групи?
  2.  Дайте поняття «роль» в групі. Розподіл ролів за Р.Бєлбіним та Р.Баррєрє.  
  3.  Охарактеризуйте типи влади.
  4.  Охарактеризуйте основні компоненти лідерства.
  5.   Охарактеризуйте основні тактики, які використовують лідери.
  6.  Охарактеризуйте поняття «культура програмного забезпечення»
  7.  Охарактеризуйте модель культури Константіноса.
  8.  Охарактеризуйте модель культури Де Грака.
  9.  Якім чином оцінюють зрілість організації?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14814. Оқушылардың танымдық қызығушылығының теориясы 71 KB
  Оқушылардың танымдық қызығушылығының теориясы. Бiлiм беру жүйесi қоғамның әлеуметтiк – экономикалық дамуында жетекшi роль атқарады сондай – ақ оны әрi қарай айқындай түседi. Ал бiлiмнiң қалыптасып дамуының жалпы шарттары философияның негiзгi мәселесi – рухтың материяға ...
14815. Ойлау және оқыту үрдісінде оның дамытудың жолдары 61.5 KB
  Ойлау және оқыту үрдісінде оның дамытудың жолдары. Ойлау процесі объект пен субъектінің өзара әрекеті ретінде жүзеге асады.Ойлауды психологиялық тұрғыдан зерттеу дегенімізоның ішкі танымдық құпия мәнін және жемісті болуының себебін ашып көрсету яғни ойла
14816. ҚҰРАСТЫРУШЫДАН 167 KB
  ҚҰРАСТЫРУШЫДАН Адамның жеке басының алғашқы қалыптасуы отбасынан басталады. Оның ер жетіп өсуі бойындағы алғашқы адамгершілік белгілер отбасында қалыптасады сондықтан да туған үйдің жылуы – оның көкірегінде көп жылдар бойы сақталып мәңгі есінде жүреді. Ақын сөзі
14817. МЕН және МЕНІҢ ОТБАСЫМ 204.5 KB
  МЕН және МЕНІҢ ОТБАСЫМТөменгі сынып оқушыларына арналған әдебимузыкалық кеш. Дайындық кезеңі: Балаларға алдынала отбасы мүшелеріне арнап өлең шумақтарын ән жаттап келуге тапсырма беріледі. Безендірілуі: кітап көрмесі жасалып отбасы мүшелері туралы нақыл сөзд
14818. ОТБАСЫ – КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТТЕ 210.5 KB
  ОТБАСЫ – КӨРКЕМ ӘДЕБИЕТТЕ Отбасы – адамның өте маңызды өте жауапты жан ұясы себебі отбасы адамға бақыт толық мәнді тыныстіршілік әкеледі. Отбасы қоғамдық құрылымның кіші тобы алғашқы ұясы. Қоғамның негізгі мақсаты – адамдарды бақытты ету ал мұның өзі терезесі т...
14819. СПИД (ЖҚТБ) және СЕНПАТРИК ДИКСОН 506 KB
  СПИД ЖҚТБ және СЕН ПАТРИК ДИКСОН МАЗМҰНЫ Автор жайлы бірер сөз Кіріспе: Сенушілер ЖҚТБға қарсы күрестің алдыңғы шебінде 1 Тарау: ЖҚТБ сізге де төніп тұрған қатер 2 Тарау: Вакцина дәрідәрмек және сақтандырғыштар 3 Тарау: Адамдар жиі қоятын сұрақтар 4...
14820. Жеке тұлғаның бейімділіктерін психодиагностикалық зерттеу тәсілдері 63 KB
  Жеке тұлғаның бейімділіктерін психодиагностикалық зерттеу тәсілдері Жеке тұлғаны психофизиологиялық тұрғыдан зерттеу оның психикалық және ақылой сапаларын болашақ мамандықтарына бейімділігін анықтап беруге және олардың жекелеген бөліктерін жетілдіру туралы ұс...
14821. Темперамент жөнінде түсінік 50.5 KB
  Темперамент жөнінде түсінік. Темперамент 25 ғасырдан бері ғылыми ойды қызықтырған мәселелердің бірі. Оған деген қызығушылықтың төркіні – адамдар бойында болатын дара өзгешеліктер. Әр адамның баланың жан дүниесі өз алдына бір болмыс. Оның қайталанбастығы бір жағына...
14822. Тəрбие əдістері 111.5 KB
  Тəрбие əдістері Жоспары 1. Тəрбие əдістері мен тəсілдері жөнінде түсінік 2. Сана қалыптастыру əдістері 3. Ісəрекет ұйымдастыру əдістері 4. Ынталандыру əдістері 5. Педагогикалық қолдау оның мəні жəне ұйымдастыру жолдары 6. Тәрбие әдістерін таңдау 1. Тəрб