42648

Операційна система Windows

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Закріпити та систематизувати набуті знання, уміння та навички з теми «Операційна система Windows», розвивати логічне мислення, наполегливість, акуратність, виховувати культуру письма, мови, поведінки.

Украинкский

2013-10-30

3.31 MB

9 чел.

 

Предмет

Основи інформатики

Тема заняття   

Операційна система Windows

Мета заняття    

Закріпити та систематизувати набуті знання, уміння та навички з теми «Операційна система  Windows», розвивати логічне мислення, наполегливість, акуратність, виховувати культуру письма, мови, поведінки.

Вид заняття    

Лабораторна робота

Тип заняття                            

Перевірки та корекції знань, умінь та навичок.

Забезпечення заняття          

Інструктивна картка виконання практичного завдання

Категоріально-понятійний масив навчальної теми         

Операційна система, функції операційної системи. Файл, каталог, ім’я файлу, файлова система. Робочий стіл, панель задач. Принципи робот з вікнами. Головне меню  Windows. Основні об’єкти ОС  Windows: папка, ярлик.   

Студенти повинні мати уявлення

Види програмного забезпечення.

Операційна система.

Файлова система.

Студент повинен знати

Групи системних програм.

Інструментальні системи.

Групи прикладних програм.

Функції та класифікацію ОС.

Поняття файлової системи.

Правила запису імен файлів.

Основні об’єкти робочого столу.

Головне меню.

Типи вікон в ОС  Windows.

Об’єкт Мій комп’ютер.

Студент повинен вміти

Завантажувати ОС  Windows.

Визначати шлях до файлу.

Працювати з об’єктом Мій комп’ютер.

Працювати з контекстним меню.

Створювати папки та ярлики.

Запускати та працювати з програмами, що працюють під управлінням ОС  Windows.

Працювати з вікнами ОС Windows

Література

Гаєвський О.Ю. Інформатика 7-11 кл.: Навч.посіб. – К.: А.С.К., 2007.

Лабораторна робота

Тема: Операційна система Windows.

Мета: Закріпити та систематизувати набуті знання, уміння та навички з теми «Операційна система  Windows». Вміти  завантажувати ОС Windows; працювати з робочим столом та панеллю задач, з об’єктом Мій комп’ютер, створювати папки та ярлики, з вікнами ОС Windows, запускати та працювати з програмами, що працюють під управлінням ОС  Windows

Запитання для підготовки до роботи:

  1.  Перерахувати особливості  ОС Windows.
  2.  Перерахувати терміни та об’єкти Windows.
  3.  Перший екран WindowsРобочий стіл.
  4.  Призначення та основні об’єкти Панелі задач.
  5.  Як дізнатися про час та дату, працюючи з  ОС Windows ?
  6.  Структура і опції головного меню.
  7.  Основні елементи вікна додатка.
  8.  Основні елементи діалогового вікна.

Хід роботи:

План лабораторної роботи:

I . Операційна система  Windows.

II. Робота з об’єктами ОС Windows:

- створення папок та ярликів;

- перегляд властивостей папок та системних папок.

 III.  Робота з головним меню:

- робота з стандартними програмами;

- порівняння меню та підменю стандартних програм;

- створення ребусів.

 IV .  Робота з вікнами в ОС Windows:

- розташування вікон та їх активація;

- перегляд вікон папок та програм;

- перегляд елементів вікон діалогів;

- порівняння елементів вікон папок та програм та діалогових вікон.

V. Робота з файлами:

- запис повних імен файлів;

- побудова структури папок.

 VI. Що ми запам’ятали.

 VII. Підсумки заняття, оформлення звітів.

I. Операційна система Windows.

Вправа 1. Виберіть та запишіть  із поданого списку функції, які виконує ОС Windows:

  •   Забезпечує взаємодію користувача з комп’ютером.
  •   Управляє роботою зовнішніх пристроїв.
  •   Розпізнає текст і надає можливості щодо його редагування.
  •   Управляє виконанням прикладних програм.
  •   Здійснює пошук необхідних відомостей.
  •   Організовує зберігання даних на зовнішніх носіях.
  •   Забезпечує проведення числових розрахунків.

II. Робота з об’єктами ОС Windows.

Вправа 2. На диску D створіть папку І курс. Відкрийте папку І курс та створіть в ній папку під назвою Група_Прізвище. Створіть для папки I курс ярлик та помістіть його на робочий стіл.

Вправа 3. Які спільні властивості мають папки (крім системних)? Що спільного мають системні папки та чим вони відрізняються? Проведіть порівняння для системних папок Мій комп’ютер, Кошик та Мої документи. Результати подайте в зошиті у вигляді діаграм Венна.

Системними називаються папки, які необхідні для роботи ОС Windows.

III. Робота з головним меню.

Вправа 4. Виправте помилки в таблиці та встановіть відповідність (письмово) між програмами, що належать до групи Стандартні, та їхнім призначенням.

Назва програми

Призначення

Калькулятор

Програма для підготовки документів

Paint

Програма для створення малюнків

Блокнот

Програма для створення й редагування звукових файлів

WordPaid

Програма для виконання обчислень

Програвач Windows Media

Програма для створення й редагування текстових файлів простої структури

Вправа 5. Відкрийте вікна програм Блокнот, Paint і Калькулятор. Порівняйте вміст меню та підменю цих програм .Знайдіть спільне та відмінне. Результати порівняння відобразіть за допомогою діаграми Венна.

Вправа 6. Запишіть призначення зображень у зошит, поданих у першому стовпці таблиці, що належать до головного меню операційної системи.

Зображення елементів інтерфейсу

Дії, які можна виконувати зо допомогою визначених елементів

1

2

Вибір цього пункту меню дозволяє здійснювати пошук потрібних документів чи папок

3

4

5

6

IV. Робота з вікнами в ОС Windows.

Вправа 7. Перегляньте взаємне розташування вікон (А, Б, В) та запишіть порядок їх відкриття 1. ____ 2. ____ 3. ____.  Яке з вікон є активним? Перевірте власні припущення експериментальним шляхом і за допомогою миші змініть розміри й розташування вікон так, як показано на рисунку. Закрийте всі вікна за допомогою кнопок управління вікном.

Вправа 8. Опишіть спеціальні елементи вікон папок і програм, поданих на рисунку, за вказаною схемою

Вправа 9. Опишіть зазначені на рисунку елементи діалогових вікон.

Вправа 10. За поданою структурою папок запишіть повні імена файлів.

  •  Приклад.txt ________________________________________________
  •  Малюнок.jpeg ______________________________________________
  •  Музика.avi _________________________________________________

Вправа 11. За повними іменами файлів побудуйте відповідну структуру папок.

D:\ Документи \ Інструкція.txt; 

D:\ Документи\ Тексти\Текст.doc;

D:\ Документи\ Тексти\ Оригінал.rar;

D:\ Документи\Правила.txt;

 D:\ Зразки\ Приклад.ppt;

 D:\ Зразки\ Приклад.doc;

 D:\ Зразки\Тексти\ Висновки.xls;

 D:\ Фото\Київ\ Свято.bmp;

 D:\ Фото\ Київ Клас.jpg;

 D:\ Про диск.txt.

VI. Що ми запам’ятали.

Вправа 12. Заповніть порожні місця радіальної діаграми, що має містити об’єкти ОС Windows, з якими ви працювали на цьому занятті.

VII. Підсумки занняття, оформлення звітів.

Запитання для перевірки та контролю:

1. Що називається операційною системою? Її види та функції.

2. Що таке об’єкт? Що називається папкою (ярликом)?

3. Панель задач. Її призначення.

4. Яке призначення має головне меню?

5. Як створити папку (ярлик)?

6. Яке призначення об’єкта Мій комп’ютер?

7. Які типи вікон розрізняють в ОС Windows?

8. Перерахувати елементи вікон додатків та папок?

9. Перерахувати елементи діалогових вікон?

10. Як переглянути властивості об’єкта?


Б

Б

В

Об’єкти ОС

Об’єкт

Папки

Об’єкт

Об’єкт

Об’єкт

А


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9824. Информация по методам оценки эффективности программы управления рисками 57.5 KB
  Информация по методам оценки эффективности программы управления рисками. Эффективность программы управления может быть оценена различными способами. В Руководстве могут быть представлены некоторые из них. Рассмотрим два основных подхода. Первый спос...
9825. Анализ алгоритмов обучения для нейросетей 136 KB
  Анализ алгоритмов обучения для нейросетей 1. Введение 3 2. Методы обучения нейросетей. 4 I. Алгоритм обратного распространения ошибки 4 II. Классический генетический алгоритм. 5 III. Модифицированный генетический алгоритм. 8 IV. Социально - генетиче...
9826. Сущность и функции исторического знания. Методология исторической науки. Общее и особенное в историческом развитии России 30.29 KB
  Сущность и функции исторического знания. Методология исторической науки. Общее и особенное в историческом развитии России. 1. Русский литератор, философ и общественный деятель XIX века. Н.Г. Чернышевский писал: Можно не знать, не чувствовать влечения...
9827. Россия в условиях форсированной модернизации конца 19 начала 20 веков. Реформы Вите 24.06 KB
  Россия в условиях форсированной модернизации конца 19 начала 20 веков. Реформы Вите. На рубеже XIX-XX веков Россия была великой мировой державой, территория которой занимала шестую часть земного шара, а население составляло около 130 млн. человек (в...
9828. Основные этапы отечественной историографии по истории России 28.85 KB
  Основные этапы отечественной историографии по истории России. Слово историография происходит от греческого история - разведывание, исследование прошлого и графо - пишу. Понятие историография неоднозначно. Таким термином часто называют истори...
9829. Модернизация политической системы России в начале 20 века, политические партии, опыт думского парламента 48.2 KB
  Модернизация политической системы России в начале 20 века, политические партии, опыт думского парламента В политическом отношении Россия в конце XIX - начале XX века представляла собой монархию с неограниченным самодержавием, О свободе слова, собран...
9830. Происхождение восточных славян и проблемы становления древнерусского государственности 27.8 KB
  Происхождение восточных славян и проблемы становления древнерусского государственности Прежде чем ответить на вопрос о том, как сформировалось государство Российское, необходимо понять, кто такие славяне, откуда есть пошла Русская земля. Проблема пр...
9831. Российское общество в условиях форсирования модернизации начала 20 века: реформы Столыпина 24.55 KB
  Российское общество в условиях форсирования модернизации начала 20 века: реформы Столыпина. На рубеже XIX-XX веков Россия была великой мировой державой, территория которой занимала шестую часть земного шара, а население составляло около 130 млн. чел...
9832. Киевская Русь 9-11 веках особенности государственного строя и социально-политического развития 25.91 KB
  Киевская Русь 9-11 веках особенности государственного строя и социально-политического развития. В Киевской Руси, как и в других государствах Западной Европы, в X-XI веках начало складываться феодальное общество. Древнерусское государство было полиэт...