42652

Розрахунок контакних площадок елемента

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Діаметр контактної площадки розраховується за формулою: де – верхнє граничне відхилення діаметра отвору; – верхнє та нижнє граничні відхилення ширини провідника відповідно приймаємо 0.; – діаметр отвору вибирається із таблиці 1. Діаметри отворів в ПП мм Номінальний діаметр монтажного отвору Максимальний діаметр вивода елемента неметалізованого Перехідного металізованого із урахуванням металізації 05 04 07 06 До 04 09 08 04 – 06 11 10 06 – 08 16 15 08 – 13 21 20 13 – 17 Площа плати. Елемент Діаметр виводу...

Украинкский

2013-10-30

196.5 KB

1 чел.

Лабораторна робота №2.4

Розрахунок контакних площадок елемента

Теоретичні відомості. Діаметр контактної площадки розраховується за формулою:

,

де  – верхнє граничне відхилення діаметра отвору; ,  – верхнє та нижнє граничні відхилення ширини провідника відповідно, приймаємо 0.1;   значення підтравлювання діелектрика в отворі, дорівнює 0 для односторонніх та двосторонніх плат;  гарантійний поясок, вибирається для відповідного класу точності за ГОСТ 23751-86, табл.3.;   допуск на розміщення отворів, вибирається для відповідного класу точності за ГОСТ 23751-86, табл.4.;  – розміщення позиційних допусків розташування центрів контактних площадок, вибирається для відповідного класу точності за ГОСТ 23751-86, табл.5.;  – діаметр отвору, вибирається із таблиці 1.

Табл.1. Діаметри отворів в ПП, мм

Номінальний діаметр монтажного отвору

Максимальний діаметр вивода елемента

неметалізованого

Перехідного металізованого із урахуванням металізації

0,5

0,4

-

0,7

0,6

До 0,4

0,9

0,8

0,4 – 0,6

1,1

1,0

0,6 – 0,8

1,6

1,5

0,8 – 1,3

2,1

2,0

1,3 – 1,7

Площа плати.

Площа плати розраховується за формулою:

,

де   площа елемента;  коефіцієнт заповнення, дорівнює 1.1;   коефіцієнт використання площі друкованої плати, дорівнює 0.86.

Компоненти Borland C++ Builder. Для організації випадаючого списку необхідно застосовувати компонент ComboBox. Перелік пунктів знаходиться у масиві Items. Для того, щоб заповнити пункти, необхідно в Object Inspector, на закладинці Properties вибрати властивість Items і натиснути на кнопку із трьома точками. Список заповнюється вручну.

Для того, щоб вести розрахунок для конкретного вибраного варіанту, необхідно встановити, який саме варіант вибрано. Для цього є властивість ItemIndex – індекс обраного пункту. Для оперування із самим пунктом є властивість Text – текст обраного пункту. Наприклад:

if(ComboBox1->ItemIndex==0) Caption = ComboBox1->Text;

Для організації графічного відображення використовується компонент PaintBox, що знаходиться на закладинці System. Основні його властивості доцільно налаштовувати по ходу промальовування зображення. Якщо нам необхідно зобразити будь-який графічний об‘єкт, необхідно скористатися класом Canvas. Наприклад, коло зображується таким чином:

PaintBox1->Canvas->Ellipse(0, 0, 40, 40);

Прямокутник

PaintBox1->Canvas->Rectangle(0, 0, 40, 40);

Для того, аби задати колір та тип заливки об‘єкта, необхідно скористатися властивістю Canvas, що називається Brush:

PaintBox1->Canvas->Brush->Color = clRed;

PaintBox1->Canvas->Brush->Style = bsSolid; // суцільна заливка

PaintBox1->Canvas->Brush->Style = bsBDiagonal; // заливка штрихом

Параметри об‘єкту необхідно задавати перед відображенням.

Завдання.

  1.  Створити програму розрахунку контактних площадок для елементів, наведених для кожного варіанту. Розрахунок повинен вестися для одного обраного елемента. Вибор організувати за допомогою компонента
  2.  Створити графічне зображення контактної площадки для кожного елемента.
  3.  Розрахувати загальну площу плати. Відобразити її.

Варіанти

Варіант 1.

Елемент

Діаметр виводу

Габаритні розмыри

1

0,5

10X4

2

0,7

Ø5

3

0,3

Ø5

4

0,45

15Х60

5

0,5

Ø10

6

0,7

4Х4

Варіант 2.

Елемент

Діаметр виводу

Габаритні розмыри

1

0,5

Ø10

2

0,7

14X14

3

0,3

Ø8

4

0,45

20Х80

5

0,5

Ø10

6

0,7

Ø30

Варіант 3.

Елемент

Діаметр виводу

Габаритні розмыри

1

0,5

10X4

2

0,7

Ø5

3

0,3

Ø5

4

0,45

10X14

5

0,5

Ø10

Варіант 4.

Елемент

Діаметр виводу

Габаритні розмыри

1

0,3

Ø8

2

0,5

Ø10

3

0,4

15Х60

4

0,5

15Х60

5

0,5

Ø10

6

0,8

14Х5

Варіант 5.

Елемент

Діаметр виводу

Габаритні розмыри

1

0,5

10X4

2

0,1

Ø4

3

0,3

Ø13

4

0,45

10X4

5

0,5

Ø10

6

0,7

4Х4

7

1

Ø20

Варіант 6.

Елемент

Діаметр виводу

Габаритні розмыри

1

0,5

10X4

2

0,7

Ø5

3

0,45

10X10

4

0,3

15Х60

5

0,65

Ø14

Варіант 7.

Елемент

Діаметр виводу

Габаритні розмыри

1

0,5

15X90

2

0,8

10X4

3

0,35

Ø15

4

0,45

15Х60

5

0,5

Ø10

6

0,4

Ø18


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55860. Santa’s Little Helper 287 KB
  There are lots of presents in Santa’s sleigh for children around the world. Now they are off! Santa leaves a present for good boys and girls. He eats one mince pie. Then two… three… four! Amy is asleep at home. Santa climbs down the chimney with Amy’s present. But oh dear… he is too fat. He can’t move!
55861. Вибір професії 54.5 KB
  Prior to this lesson your task was to visit my teacher's website and read the materials that would help you in work on the topic of our project. Raise your hands, those who visited the site and looked through the materials. So, what was your homework?
55862. Save our nature 44.5 KB
  Well, you see that there are a lot of problems in our life. Today in our lessons we begin to discuss one of them: “People and nature”. During the lesson we’ll understand the reasons, compare activities in our country and in England and try to find the way out of some problems of our world.
55865. Развитие ситуативной речи 7-9 классы 1.68 MB
  Правила безопасного диалога Мы все дети одной планеты Человек и религия Каждая крупная статья предусматривает после себя три вида заданий: Обсуждаем прочитанное Выполняем задания Выполняем творческие задания.
55866. School in our life 86.5 KB
  After the home, the school is the place where pupils spend a lot of time. School is not only a place of education, it is a place, where pupils develop their personal skills.
55867. SCHOOL LIFE 12.18 MB
  I see that most of you like school and I do hope you go there to get new information. But I think these are not the only reasons why you come to school. Could you tell what you do at school. Look at the screen and make up sentences.