42665

Создание мультимедийной презентации

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Разработка сценария презентации по указанной форме. Оформление презентации в Microsoft PowerPoint. Проведение презентации перед группой и комиссией из числа преподавателей кафедры.

Русский

2013-10-30

40 KB

13 чел.

Лабораторная работа 1

Тема: Создание мультимедийной презентации

Цель работы: получить навыки, необходимые для самостоятельной подготовки и проведения мультимедийной презентации.

Этапы:

  1.  Выбор темы (по выбору студента из заданного списка или тема, предлагаемая студентом самостоятельно по согласованию с преподавателем).
  2.  Сбор материала по выбранной теме.
  3.  Составление устного доклада на 5 мин.
  4.  Разработка сценария презентации по указанной форме.
  5.  Сбор и оформление графического материала.
  6.  Оформление презентации в Microsoft PowerPoint.
  7.  Проведение презентации перед группой и комиссией из числа преподавателей кафедры.

Требования к докладу:

  1.  Доклад должен точно соответствовать выбранной теме и полностью ее раскрывать.
  2.  Объем текста доклада должен соответствовать регламенту презентации (5 мин. – примерно 1,5 страницы печатного текста при среднем темпе речи).
  3.  Доклад должен быть адаптирован к устной речи.
  4.  Доклад должен начинаться с приветствия, представления автора и темы, обозначения краткого плана.

Сценарий презентации

N кадра

(слайда)

Голос за кадром

Примечания

(действия лектора)

Требования к сценарию:

  1.  Сценарий рекомендуется выполнять в Microsoft Office Excel.
  2.  В графе "Голос за кадром" пишется ВЕСЬ текст, который нужно сказать при показе конкретного слайда.
  3.  В графе "Примечания" указывается те действия, которые должен выполнить лектор при выступлении во время показа данного слайда:
    1.  указать мышкой или указкой на ту часть слайда, о которой идет речь;
    2.  нажать клавишу для появления или исчезновения объекта в случае развивающегося слайда;
    3.  запустить или остановить демонстрацию динамического объекта (звук, фильм);
    4.  и т.д.

Требования к мультимедийной презентации:

  1.  Текст на слайдах не должен дословно повторять текст доклада.
  2.  Текст на слайдах должен быть разборчивым: следует обратить внимание на выбор шрифтов и размера символов.
  3.  Выбирая шаблон оформления (стиль) презентации следует учитывать его соответствие теме, аудитории и способу проведения (демонстрация через проектор требует более контрастных сочетаний фона и текста).
  4.  На слайды в обязательном порядке выносятся:
    1.  графический материал, иллюстрирующий доклад: рисунки, фотографии, схемы и т.д.;
    2.  все приведенные в докладе даты и числа, аббревиатуры с расшифровкой, имена собственные, имена и термины на иностранных языках с переводом;
    3.  термины и другие понятия, на которые в докладе делается акцент;
    4.  другие материалы, тяжело воспринимаемые на слух.
  5.  Первым слайдом презентации должен быть титульный слайд, на который выносятся тема и имя автора. В случае если авторов несколько – имя докладчика подчеркивается.
  6.  На втором слайде приводится краткий план презентации (3-5 пунктов).
  7.  Подбор материала для слайда необходимо вести таким образом, чтобы не перегружать его: один слайд, как правило, не должен оставаться на экране дольше 1 мин. Также не следует стремиться к слишком частой смене слайдов (менее 15-20 сек на слайд).
  8.  В случае отсутствия графического материала для слайда на него выносятся тезисы автора.
  9.  Презентация должна способствовать концентрации внимания зрителя на докладе: следует стремиться к постепенному выводу требуемых материалов на экран в точном соответствии с темпом доклада.
  10.  Использование эффектов анимации (звука, видео) должно быть направлено исключительно на акцентирование внимания зрителя на каких-либо моментах доклада.
  11.  В конце презентации приводится слайд со ссылками на использованные источники.
  12.  Последним обычно располагают слайд с благодарностью зрителям за внимание и контактной информацией об авторах.

Рекомендуемые темы презентаций:

  1.  Современные методологии разработки ПО. Сравнительный анализ.
  2.  Обзор рынка CASE-средств.
  3.  Инструментальные средства визуального программирования.
  4.  Современные СУБД.
  5.  Средства коллективной разработки: основные возможности и обзор рынка.
  6.  Методология и инструментальные средства тестирования ПО.
  7.  Компьютерные вирусы: классификация и методы защиты.
  8.  Microsoft Active Directory: назначение и основные возможности.
  9.  Топологии вычислительных сетей: сравнительный анализ.
  10.  Активное и пассивное сетевое оборудование.
  11.  История создания глобальной сети Internet.
  12.  Архитектура ОС Microsoft Windows 2000.
  13.  Архитектура ОС Linux в сравнении с Microsoft Windows.
  14.  Современные геоинформационные системы.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80929. Проблема диференційного підходу до учнів у навчанні історії 36.5 KB
  У методиці навчання історії ще немає повноцінних досліджень і рекомендацій з індивідуалізації роботи з учнями але визначені загальні підходи до діагностики їх пізнавальних здібностей і можливостей. Він писав: До слабких недостатньо підготовлених відносяться учні які при поверхневому знанні історії не виявляють помітного інтересу до її вивчення і майже зовсім не володіють адекватними прийомами й уміннями самостійної роботи з навчальним історичним матеріалом. вважаються учні що мають цілком задовільні знання з історії.
80931. Звязок методики навчання історії з іншими науками 35.76 KB
  Методичні дослідження вивчаючи процес навчання історії мають спиратися на родинні науки насамперед на історію педагогіку і психологію. Пізнавальна діяльність учнів та її результати не можуть бути повноцінними якщо навчання історії не буде відповідати сучасному рівню історичної науки її методології. Навчання історії стане науково обґрунтованим і результативним лише за умови якщо вся його структура зміст і методика будуть відповідати цим обєктивним етапам та закономірностям пізнання.
80932. Сучасні цілі та завдання шкільної історичної освіти в Україні 33.28 KB
  Головна мета шкільної історичної освіти може бути визначена як створення та становлення особистості учня як субєкта історичного розвитку та суспільних відносин громадянинапатріота. Завданнями сучасної шкільної історичної освіти є забезпечення умов для: набуття школярами ключових та предметних компетентностей; виховання повноправного громадянина патріота України який здатен вільно орієнтуватися в суспільному житті та усвідомлювати свою роль та відповідальність перед суспільством та державою формування в учнів самосвідомості та власної...
80933. Структура та методичне забезпечення підручника «Всесвітньої історії» (10-11кл.) 37.68 KB
  Бесіда – діалогічний метод навчання за допомогою якого вчитель із поставленими питаннямь спонукає учнів відтворювати раніше набуті знання робити самостійні висновкиузагальнення на основі засвоєного фактичного матеріалу. Бесіда є одним із активних методів навчання. Бесіда дозволяє залучити до діяльності на уроці дітей незалежно від їхнього рівня підготовки та індивідуальних можливостей що сприяє досягненню високих результатів у навчально – виховному процесі. Така бесіда зазвичай проводиться на початку вивчення теми чи розділу.
80934. Аналіз програми з історії України для 5 кл. Мета ,завдання та зміст 29.92 KB
  Головною метою курсу є підготовка учнів до успішного опанування систематичних курсів історії України та всесвітньої історії прищеплення інтересу до історії отримання знань у наступних класах через формування в них початкових уявлень про історію як науку та про історію України як складову світової історії елементарних вмінь з історії; поглиблення загальних дидактичних вмінь необхідних для успішного засвоєння історичної інформації в подальшому; прагнення викликати захоплення минулим України. Зміст курсу ґрунтується на таких засадах:...
80935. Кабінет історії в школі, його значення 34.32 KB
  Важливе значення має вигляд меблів якими обладнаний кабінет. Важливе значення має також оформлення передньої стінки яку складають державна символіка України розкладна проста чи магнітна дошка екран шафи з тумбами стаціонарний стелаж чи рухома підставка для книг.
80936. Аналіз програми з історії України для 6-9 кл. Мета ,завдання та зміст 35.39 KB
  Мета завдання та зміст. Програма з історії спрямована на реалізацію вимог освітньої галузі Суспільствознавство Державного стандарту базової середньої освіти конкретизує зміст історичного компоненту галузі та вимоги до загальноосвітньої підготовки учнів з історії. Основними компонентами змісту окремих курсів за цією програмою є: зміст історичного навчального матеріалу перелік державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів на який учитель орієнтується під час вивчення конкретних тем відповідних курсів. До кожної теми надано...
80937. Види історичних документів, особливості їх вивчення 35.44 KB
  До історичних джерел належить все створене людиною, у тому числі результати його взаємодії з навколишнім середовищем, а також предмети матеріальної культури, звичаї, обряди, памятки писемності. У широкому сенсі слова памятники писемності в методиці називають документами