42716

Электронные таблицы. Использование функции Если

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Использование функции ЕСЛИ И В приведенном ниже списке задана информация о сдаче сессии студентами. Учтите что в этом случае условие будет сложным с использованием функции И.

Русский

2013-10-30

101.5 KB

37 чел.

Лабораторная работа №5 Электронные таблицы

Использование функции Если

Теория

Воспользуйтесь встроенной справкой Excel и ознакомьтесь с разделом Создание условных формул с использованием функции ЕСЛИ

Формат условной функции Если можно записать так:

ЕСЛИ (<Условие>, <Выражение1>, <Выражение2>).

Функция оценивает логическое выражение и, если оно истинно, возвращает значение выражения 1, если ложно – результат второго выражения.

Например в следующем примере размер скидки зависит от величины суммы сделки.

Если (<Сумма сделки >30000>, <Скидка = 5%>, <Скидка=1,5%>).

Задание 1. Использование функции ЕСЛИ

1. На листе 1 новой книги создайте таблицу со следующими данными

2. В столбце Е подсчитайте сумму баллов, набранную каждым абитуриентом

3. В столбце F подведите итог: зачислен абитуриент или нет. В случае, если сумма баллов больше либо равна проходному баллу, должно быть напечатано слово «Зачислен», в противном случае (Не зачислен»

Задание 2. Использование функции ЕСЛИ, И

В приведенном ниже списке задана информация о сдаче сессии студентами.

Создайте список на листе 2 и заполните пустые клетки таблицы так, чтобы:

а) в колонке "Рейтинг" вычислялся средний балл за все  экзамены.  Для вычисления среднего существует специальная функция: СРЗНАЧ. С помощью справки выясните как использовать данную функцию и задайте ее.

б) подведите итоги за сданную сессию. В колонке "Информация о сдаче сессии" должен автоматически появляться текст "Сдал", если студент не получил двоек, и "Не сдал"  в ином случае. Учтите, что в этом случае условие будет сложным, с использованием функции И.

в) в нижней части списка вычислите процент студентов, сдавших каждый из экзаменов.

г) Попробуйте вычислить общее число студентов, сдавших сессию (т.е. не получивших двоек) и число успевающих (т.е. сдавших сессию на 4 и 5).

Задание 3. Использование вложенных функций ЕСЛИ

Выполните на листе 3.

В приведенной ниже таблице в столбцах заданы некоторые числовые значения. Задайте в среднем столбце формулу,  в  которой  определяются  отношения  между  числами.

Например,

если в ячейке справа находится число 5, а в ячейке слева -  число 21, то в средней ячейке должно появиться слово "Меньше":

5 Меньше 21

Разумеется, замена чисел должна проверяться  и  автоматически выдаваться правильное соотношение. Определяемые отношения: "Меньше", "Больше" и "Равно".

Число 1

Отношение

Число 2

5

 

21

21

 

12

111

 

222

3000

 

2500

6000

 

6000

10000

 

10000


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

57375. Повторення складу чисел 5 і 6. Складання й розв’язання прикладів за малюнками предметів і монет 31 KB
  Назвіть усі числа від 1 до 7. Яке число стоїть за числом 7 Більше воно чи менше 7 Назвіть усі числа менше 7. За яким числом воно стоїть Як утворити число 6 додаючи 1 Порівняйте числа 6 і 7. Порівняйте числа 3 і 5.
57379. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Складання й розв’язання прикладів за малюнками. Написання цифр 28.5 KB
  Мета: вдосконалювати вміння учнів складати приклади на віднімання та додавання користуючись протилежними діями; вправляти учнів у складанні прикладів за малюнками; формувати графічні навички...
57380. Складання таблиць додавання та віднімання числа 3. Задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниц 31.5 KB
  Мета: розкрити принцип укладання таблиць додавання й віднімання числа 3; вдосконалювати навички усної лічби; розвивати вміння розвязувати задачі на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць...
57381. Вправи та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 3. Розв’язання задач на знаходження суми. Вимірювання довжини відрізка 29.5 KB
  Мета: вправляти учнів у розвязанні прикладів й задач використовуючи таблиці додавання й віднімання числа 3; вдосконалювати навички усної лічби; продовжити роботу над формуванням в учнів уміння креслити вимірювати відрізки; розвивати логічне мислення.
57382. Складання задачі, яка містить поняття стільки ж. Задачі на знаходження остачі. Вправи на задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 3 31.5 KB
  Мета: закріплювати знання учнями таблиць додавання й віднімання 3; формувати вміння розвязувати задачі на знаходження остачі й задачі що містять у собі поняття стільки ж; вдосконалювати навички усної лічби...