43

Використання виховних заходів в навчальному закладі

Конспект урока

Педагогика и дидактика

За допомогою психолого-педагогічного досвіду студент-практикант надав можливість відкритися учасникам творчо, проявити себе з кращої сторони. Свято закоханих сердець, родини та краси, як приклади проведення массових заходів.

Русский

2012-11-14

144.5 KB

13 чел.

Свято закоханих Сердець

Мета: Поглибити знання учнів про свято Валентина. Розвивати вміння самостійно мислити, приймати рішення, міркувати. Виховувати повагу і доброзичливе ставлення один до одного.

Обладнання: музичні записи, карточки із завданнями, випечені сердечка,написана на плакаті тема вечора; малюнки, надувні кульки, призи, номерки для глядачів.

Вчитель: Шановні гості, учасники гри, болільники! Вітаємо вас на нашому «Святі закоханих сердець». У ньому беруть участь (вказуються учасники). Поки

учасники готуються до початку конкурсу, послухайте чому присвячується наше

свято.

Любити людину - це велике щастя і відповідальність, це постійне очікування та жертовність, це безмежне розуміння та бажання принести коханим трепетну мить радості.

Любов не кара, але й не гра. Вона не квітка, що зів'яне швидко Любов - це дар. І Бог сам вибира, Хто заслужив оце пізнати диво.

Отже, сьогодні, 14 лютого, - День святого Валентина - день закоханих.

Історія свідчить, що в Ш столітті нашої ери римський імператор видав наказ про заборону одруження. Бачачи, як страждають закохані, молодий єпископ Валентин вінчав їх таємно. Імператор наказав порушника кинути до в'язниці. А у в'язниці молодий єпископ закохався у сліпу доньку наглядача. Коханню молодих людей не судилось бути довгим, бо Валентина стратили. Перед смертю він надіслав коханій дівчині прощальну записку з короткою фразою « Від Валентина».

Так і мандрують з того часу світом «Валентинки»- послання закоханих. А 14 лютого - день смерті єпископа Валентина -святкують у всьому світі й називають днем закоханих.

(лунає приємна мелодія)

Ведуча. Мудрець повідав істину людині:

Кохання й миле серце - річ одна,

Як душі мудрі з розумом єдині,

Отак і їх ніщо не роз'єдна.

Сьогодні ви також почуєте немало добрих, приємних слів і познайомитися з чарівними молодими людьми, які вміють кохати і цінувати кохання.

Ведучий. Отже, і наш вечір присвячений найкращим почуттям.

Сьогодні ми на «Святі закоханих сердець» проведемо конкурси, щоб вибрати пару - Валентина і Валентину.

За це звання будуть змагатися:

  1.  пара:________________________________________
  2.  пара:_____________ 
  3.  пара:_____________ 
  4.  пара:_____________  
  5.  пара:_____________ 
  •  прошу зайняти свої місця. Сідайте будь-ласка.

Ведуча. Шановні гості, учасники нашої розважальної програми, дозвольте представити вам наше вельмишановне журі. Кожен конкурс оцінюється в 5 балів - це найвища оцінка.

Ведучий. Перший конкурс носить назву « ЗНАЙОМСТВО» .Всім відомо. Що будь-які стосунки починаються із знайомства.

Ведуча. І наші пари учасників зараз повинні розіграти ситуацію знайомства. На сцену запрошуємо пару №1 і т.д. (№2,3,4,5). (пари розігрують ситуації).

Ведуча. А ти пам'ятаєш, як ми з тобою познайомилися?

Ведучий. Так. Це було на шкільному вечорі. Я запросив тебе танцювати.

 Ведуча. Так, пам'ятаю. Я справила тоді на тебе незабутнє враження!

Ведучий. Ще б пак. Ти весь час наступала мені на ноги.

Ведуча. Он як!

Ведучий. Але, як би там не було, знайомство відбулося. А після нього закохані починають ходити на побачення.

Ведуча. Уявіть собі, що кожен з вас пішов прогулятися зі своєю коханою в гори. Прогулянка була чудовою, але раптом перед вами виникла несподівана перешкода - гірська річка. Як джентльмени, ви не зможете допустити, щоб ваша дама промочила ноги. Отже, наступний конкурс - « ПЕРЕНЕСИ КОХАНУ».

Ведучий. Кожен учасник повинен перенести свою дівчину через річку, але не повторюючи Цри цьому спосіб іншої ( попередньої пари).

Ведуча. Долати перешкоди пари будуть у такій послідовності: спочатку пара № 2, потім №3, 4, 5,1.

Ведучий. Поки наше журі буде готувати до оголошення рель татів двох конкурсів, учасники трохи перепочинуть і послухають цікаві відомості про

імена (ім'я) у виконанні учнів (вказується команда).

Ведуча. А зараз до слова запрошується журі, (оголошуються результати двох

конкурсів).

Ведучий. Дякуємо... Підтримаємо наші пари бурхливими оплесками, адже

перед нами - наступний конкурс.

Ведуча. Наступний конкурс « Чи добре знаю я тебе». Із зав'язаними очима

дівчата повинні вибрати серед 5 (...) хлопців свого - по голосу. А голос не

простий, бо юнаки кричатимуть голосом Мауглі.

( в цей час ведучий по черзі зав'язує очі дівчатам).

Ведуча. Як бачите, дівчата досить впевнено знаходять «своє».

Ведучий. А які хлопці тобі більше подобаються: з сильним голосом, з накачаними біцепсами, як у Шварценегера, чи хлюпики в окулярах? Ведуча. Мені більше до вподоби хлопці з натренованим мозком, а не з біцепсами.

Ведучий. А-а-а-а... а тепер хлопці покажуть, як добре вони знають своїх дівчат. Із зав'язаними очима вони повинні впізнати свою обраницю по руці. Вперед, хлопці, я з вами!

( ведуча підводить хлопців до руки кожної дівчини).
Ведуча. А ти впізнав би мене? :

Ведучий. Звичайно.( бере руку і гладить). Адже вона в тебе така...( нахиляється поцілувати).

Ведуча. ( бере за вухо).

 Ведучий. Сильна...

Ведуча. Давай дамо можливість журі оцінити цей конкурс і оголосити загальну кількість балів у кожної пари. ( оголошення результатів).

Кохання... Ніхто і ніколи не в змозі буде до кінця пояснити, що ж це таке. Це велика загадка життя...

« Життя без кохання схоже на засохле дерево, що росте на каменистому грунті», - стверджує індійська народна мудрість. І, можливо, тому кожне нове покоління намагається розкрити вічну таємницю кохання.

Ведучий. А ярк важко буває відкрити його, поділитися з кимось, освідчитися в найсокровеннішому.

Ведуча. Наступний наш конкурс - «ОСВІДЧЕННЯ В КОХАННІ». (4 конкурс). Завдання його таке: кожному хлопцеві з пари кокон курсантів потрібно при всіх освідчитися своїй дівчині в коханні.

Зустрічайте пару №3.( а потім №4,5,1,2). (пари освідчуються в коханні по черзі).

Ведучий. Аплодисменти нашим романтичним закоханим.

Ведуча. Журі оцінює цей конкурс, а я, користуючись нагодою, нагадаю нашим глядачам, що свої зізнання в коханні ( хлопці дівчатам, а дівчата хлопцям) вони можуть передати поштою. Адже у нас є поштова скринька у формі сердечка ( показує на скриньку).

Ведучий. А зараз слово надаємо нашому вельмишановному журі, (зачитують результати конкурсу).

Ведуча. Існує така християнська легенда: « Коли Бог створив світ, і він взяв горіх, розколов його на дві половини і кинув між людей. Відтоді кожен шукає свою половинку. А коли знаходять половину, щасливі в парі весь свій вік. Коли ж трапляється половина не свого горіха, тоді не мріяти про щастя.

Ведучий. Тож маємо нагоду, правда не на горіхах а на сердечках ( показує спечене сердечко, що розрізане навпіл) пересвідчившись, що наші юнаки відшукають половинку свого сердечка.

Ведуча. Оголошую конкурс « СЕРДЕЧКО» ( 5 конкурс). У кожної пари є половинка сердечка. Уважно роздивіться її. Подивились... а тепер попрошу хлопців підійти до мене. Вам треба відшукати свою половинку розбитого серця. ( на підносі лежать половинки сердечок, хлопці підходять по черзі, або всі разом і шукають половинку).

Ведучий. Прошу скласти половинки сердечок, щоб пересвідчитись у тому, чи зробили ви правильний вибір (перевіряють сердечка). Кожна пара кладе сердечко на стіл до судейської колегії.

Ведуча. Компетентне журі оцінює цей конкурс,а я оголошую наступний, який називається « ПЕРЛИ КОХАННЯ» (6 конкурс)

Ведучий, (читає вірш)

Який щасливий сніг - цілує твої очі,

Який щасливий сніг - торкає твоїх вій,

Який щасливий сніг - я снігом бути хочу,

Щоб вранці зустрічать і шепотіть:

Я твій, я твій, я твій.

Який щасливий сніг - з тобою йде додому,

Який щасливий сніг - згорає на устах,

Летить щасливий сніг...

А, може, я літаю, як спомин, як думки,

Як мрійно багатий птах?

Який щасливий сніг- приліг до милих ніг.

Ведуча. Ось і тебе на лірику потягнуло. Цікаво!? Це ти сам склав такого гарного вірша?

Ведучий. Я - ні. А от нашим парочкам прийдеться складати самим вірші. Ми роздамо вам сердечка, на яких написані рими. Наприклад: очі - ночі

сни - ти

Вам потрібно; з ними скласти вірш.

 Ведуча. А я вже склала. Ось послухай:

Твої карі очі бачу серед ночі,

Приходиш в мої сни люба - ти.

Ведучий. Молодець. А нашим парам ми дамо 3-4 хвилини на те, щоб скласти і записати сво'Гшедеври.

Рими для складання віршів.

1. кохання - бансання    2. поцілунок - подарунок    3. волосся - колосся

        стрілець - молодець       лечу - кричу      молю - люблю

        4. сміється - бється         5. ніч - кохання      6. любов - весна

        летить - мовчить         ти - страждання      кров - і вона.

ГРА З ГЛЯДАЧАМИ

 Ведуча. Парочки наші працюють... А ми давайте згадаємо Дон Жуана. Як майстерно він вмів говорити, за словом до кишені не ліз. Ми зараз спробуємо відшукати Дон Жуана із зали.

- Прошу вийти на сцену 3 хлопців. Ваше завдання: сказати якнайбільше ніжних слів дівчині (одне й те сааме слово 2 рази не повторювати ). ( можна поставити перед хлопцями дівчину для натхнення). ( переможця нагороджуємо).

Ведучий. Прошу пари підготуватись. А зараз послухаємо, на які рядки надихнув наші пари сьогоднішній вечір. Вірш читає хлопець.

Ведуча. Розпочинає цей конкурс пара №4( 5, 1,2,3) (хлопці читають вірші). Прошу журі підвести підсумок 5 і 6- ого конкурсів.

Ведучий. У сьогоднішнє свято закохані можуть виявити свою симпатію, якщо раніше не наважувались. Але будь- який подарунок чи листівка повинна мати емблему у вигляді червоного серця.

Ведуча. Листівки можуть бути як з серйозними, так і жартівливими зізнанями. Ведучий. ( крадькому цілує в щічку ведучу).

-1 поцілунок повинен бути обовязковим при врученні вашого подарунку. ( дарує листівку у вигляді серця). Ведуча. Дякую за подарунок.

- А зараз слово надаємо нашому журі. ( журі оголошує результати всіх
конкурсів).

Ведучий. Наш наступний конкурс називається « ТИ БЕЗ МЕНЕ - НЕ ТИ, Я БЕЗ

ТЕБЕ - НЕ Я». ( 7 конкурс).

Ведуча. Суть цього конкурсу полягає у тому, що ви повинні доповнити ім'я

пари, відомої своєю любовю. Я називаю ім'я мужчин, а ви - жінки ( дама

серця). Наприклад: я кажу Ромео, ви доповнюєте -

Ведучий. Джульєтта. Ану здогадайтеся, хто є дамою серця Колобка?

Ведуча. Напе-вно, Лисичка. А хто є симпатією Вовка?

Ведучий. Лисичка!

Ведуча. От і не правильно! Червона Шапочка. Правильна відповідь оцінюється

в 1 бал. Отже починаємо: 1. Грей - Ассоль

  1.  Цезар - Клеопатра
  2.  Наталка - Петро
  3.  Трістан - Ізольда
  4.  Наполеон - Жозефіна

Ведучий. Наступний наш конкурс « НАГОДУЙ КОХАНОГО» ( 8 конкурс).

Ведуча. Суть конкурсу полягає у тому, що нашим милим дівчатам прийдеться

нагодувати хлопців. Адже вони вже трішки втомились і підкріпитись їм не

завадить. Годувати треба швидко. Дівчина, яка найшвидше нагодує свого

коханого перемагає у конкурсі.

Ведучий. Попрошу дівчат завязати хлопцям слинявчики, щоб не забруднити

їхнього одягу. їжа (страва) смачна та пожива. Я думаю, що хлопцям

сподобається.

Ведуча. Певно, що сподобається. Адже люба страва стає смачною і найкращою,

якщо годує тебе кохана.

Пари готові? (так)

Тож починаєм годувати!   (дівчата годують хлопців кисилем або йогуртом).

Ведучий, (дсіведучої).Ти знаєш, досить непогано справляються дівчата із завданням. Мені подобається.

- Я й сам не відмовився б від того, щоб ти мене погодувала. Ведуча. Хіба що манною кашкою, любий! - От молодці!

- Журі оцінює цей конкурс, а ми оголошуємо наступний конкурс.
Ведучий. А це - « ВПІЗНАЙ МЕНЕ, ЛЮБА!» (9 конкурс)

Ведуча. - Прошу хлопців вийти із зали, для підготовки до конкурсу (хлопці виходять для переодягання).

- Дівчата, уявіть, що вашому партнеру доручають важливе завдвння, адже він агент 007. От і для його виконання треба замаскуватись на жінку (дівчину), тобто, одягнутись у жіночий одяг.

ЗАВДАННЯ: в якому одязі, на вашу думку, прийде одягнений ваш супутник?

Варіанти відповідей: Він одягне 1...

А) вечірнє плаття;

Б) пляжний одяг;

В) одяг циганки;

Г) одяг для сауни;

Д) одяг українки..

Ведучий. Прошу дівчат зробити свій вибір. А ми перевіримо, чи співпадуть відповіді дівчат із тим одягом у якому зараз до нас прийдуть хлопці, (дівчата пишуть на листочках).

Ведуча. Хлопці переодягаються, а ми послухаємо результати конкурсів, з якими ознайомить нас журі, (результати 7, 8, 9 конкурсів), (журі зачитує набрані парами бали).

Ведучий. А зараз давайте ще послухаємо цікавинки про імена.

( вибрані дівчата читають про імена, з історії їх назв).

Ведуча. Просимо хлопців зайти до зали. Зараз перевіримо, чи співпадають відповіді дівчат з одягом, у якому прийшов її хлопець.

Дівчина пари №1 вибрала варіант , а хлопець одягнений у ....

Дівчина пари №2 вибрала і т.д.

Ведучий. Але ви не засмучуйтесь, якщо не відгадали. Зараз вас розвеселить танець. Хлопці залишаються в тому одязі, що є на вас зараз.

Ведуча. Тож ^наступний наш конкурс «ТАНЦЮВАЛЬНИЙ» (10 конкурс). Для вас зараз-прозвучить три різних мелодії, по одній хвилині кожна. Потрібно гарно протанцювати їх. А наше журі оцінить ваші здібності, вміння. ( пари танцюють вальс, шейк і повільний танець).

Ведучий. Дякуємо парам за танець і просимо підготуватись до заключного конкурсу « МЕЛОДІЯ ДВОХ СЕРДЕЦЬ» (11 конкурс).

Ведуча. Наші парочки йдуть переодягатись, а ми ознайомимо вас із завданням пісенного конкурсу. Домашнім завданням наших пар було заспівати українську пісню. Співати вдвох і зразу інсценізувати її, а також відповідно одягнутись до неї.

Ведучий. Пари йдуть переодягатись до конкурсу, а ми знову відправляємось у подорож до країни « Імен», (учні зачитують цікавинки про імена).

Ведуча. А зараз гра з глядачами.

-Всі присутні у залі мають сердечка із номерками. Зараз я буду називати по
два номери. Хто із глядачів має на сердечку такий номер, виходить на сцену.

- Прошу вийти на сцену номер 2 і 50; 31 і 75; 1 і 24; 65 і 112; 100 і 40 і так далі.

Подивимось, чи є хоч одна пара, що складається із хлопця і дівчини, (перевіряє пари).

Ви вважаєтесь переможцями цього конкурсу. ( пари, що співпали, нагороджують).

Ведучий. Наші парочки готові, тож розпочинаємо конкурс з пари №5( 1,2,3,4). Ведуча. Просимо журі оцінити старання наших пар. ( читає вірш).

Кохання нам прикрашує життя.

Цю істину з нас кожен пам’ятає.

Кохання - це щасливе майбуття.

     Нема кохання, то й життя немає.

Ведучий.    Кохайтесь, люди! Будьте чарівні!     

                   Де б не жили, в якому краї.

Найкращими хай будуть на землі

Три звичних слова: «Я тебе кохаю».

Ведуча.        То ж не старійте, будьте молоді,

Кохання хай сія у кожнім слові.

Хай ранок починається у вас

Із поцілунку, радості, любові.

Ведучий.     У всіх хай будуть квіти на столі,

Усмішка хай буде не остання.

Хай завжди на всій моїй землі

Благословенним буде День кохання.

Ведуча. Просимо журі назвати пару « Валентин і Валентина» ( називають).

- А «Пару глядацьких симпатій», « Найоригінальнішу пару» і « Найсучаснішу пару» вибиремо за оплесками глядачів. ( всі пари нагороджуються призами). Ведучий. Я бажаю вам у майбутньому, щоб у ваших серцях завжди перемагало добро й кохання. І нехай ваше кохання буде щасливим, світлим, чистим і радісним.

Свято РОДИНА

Пісня « Родина, родина...» Н. Яремчук     :

Добрий день вам, люди добрі!

Щиро просим до господи!

Раді вас у нас вітати,

Щастя і добра бажати!

Вчитель. Рід. Родина. Сім'я, ці слова добре відомі нам із самого дитинства. А чи задумувалися ми коли- небуть над ними, чи розуміємо ми, що вони для нас означають? Народжується дитина - і в сім'ї радість. Сім'я переростає у родину, рід. Найперше для роду - це честь, а не багатство, не маєтки. Ми знаємо з історії такі роди, які прославили себе на віки. Це родини Косачів, Драгоманових, Симиренків~ Барвінських та ін.

У цих родинах панували взаємодопомога, доброта, мир, злагода. Виховані на таких цінностях, діти були патріотами своєї держави.

Тож сьогодні ми з вами зібралися у цій залі для того, щоб скласти хвалу нашим родинам - талановитим, працьовитим, розумним.

У нас у гостях родини ( представляю родини):

1.__________ 

2.________________________________

3._____________________________

4._____________________________

- У кожної людини є два береги - один той, від якого людина відпливає, і той, до якого має неодмінно причалити. Мати, батько, рідний дім - ось наш берег, до якого завжди хочеться прийти, й будь- якому віці. А мандруємо ми в широкий світ із маминою піснею, батьковою наукою, дідусевими казками, бабусиними вишиванками.

Сьогодні ми відкриємо деякі маленькі таємниці, досягнення і захоплення. І, можливо, це нам допоможе в житті.

А ще будемо співати, жартувати, змагатися і танцювати.

Хто за? Проти? Утримався? Одноголосно!

Вчитель.   А  зараз  дозвольте  представити,   шановні   глядачі,  склад  нашого компетентного журі (називаю членів журі).

1.

2._______________________

3._______________________

Вчитель. Отож переходимо до І конкурсу « Знайомство з нашими родинами». Оцінюється 5 балами.

- Першою виступає родина (називаю родину) (виступ - розповідь 5-6

речень).

- Прошу дати відповідь на такі запитання
ЗАПИТАННЯ: 1) Які улюблені страви твоєї родини?

2) Назви день народження свого татка?

- Наступна розповідь родини

ЗАПИТАННЯ: 1) Коли за святковим столом збираються усі члени родини?

2) Кому ти можеш довіряти свої таємниці?

- Про свою родину розкаже

ЗАПИТАННЯ: 1) Яке свято ви любите святкувати найбільше?

2) Чи ділишся ти ласощами з батьками, коли тебе пригостять?
або 3 ) Моя мама найкраща у світі, бо вона

- Зараз послухаємо родину

ЗАПИТАННЯ: 1) За що я люблю свого тата?

2) Що б ти зробив (зробила) для своїх батьків, коли б був (була) чарівником?

- Просимо шановне журі оцінити цей конкурс, а ми з вами поспілкуємось.
Вчитель. Наші батьки - наймудріші у світі. Мусимо нині про все їх розпитати,
може, навіть про те, про що не наважилися б спитати вдома.
ЗАПИТАННЯ БАТЬКАМ: 1) Чи вірите ви в любов? (батьки відповідають)

2) Чи може це глибоке почуття (любов) бути виражене матеріально? Ні? А ось в пісні « Із сиром пироги» козак проміняв дівчину на вареники.

- Просимо журі зачитати оцінки І конкурсу.

Вчитель. Пісня, танець - то живий скарб, що передається від покоління до покоління, несучи радість і смуток, чаруючи людську душу, додаючи їй силу, натхнення. Пісня робить неможливе. І в радощах, і в горі з нами були і будуть пісня й танець.

- Оголошую наступний конкурс « Наші таланти»( кажу назву пісні або танцю).
( на сцену запрошуються виступаючі. Виступи.)

1.  

2.  

3.  

4.

Просимо журі оцінити цей конкурс.

Ми просто зачаровані, але хоч трішечки хочемо привідкрити завісу сімейних таємниць.

ЗАПИТАННЯ БАТЬКАМ: 1) Які найщасливіші події сімейного життя запам'яталися вам?

2) Зізнайтеся: чи виникали у вас сварки? Як ви вирішуєте конфліктні ситуації?

- Просимо членів журі оголосити результати II конкурсу.
Вчитель. Сім'я - пристань і гавань

Сюди повертаєшся знов

Із мандрів далеких і плавань,

Тут вічно панує любов.

Мати і батько - найближчі люди з нас на цьому світі. Але майже кожна людина має, окрім батьків, ще багато інших родичів. Жоден з нас не повинен забувати , що він є не самотньою людиною, а членом певного роду.

А зараз буде випробування родин. Але не лякайтеся, бо це тільки на знання.

Отже, розпочинаємо конкурс « Всезнайки».

Родинам роздано картонки, які поділені на 3 частини: І- різне (питання)

           II - загадки

           Ш- казки

- Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.

1. «різне»;

  1.  Яке зілля слугувало оберегом від відьом та русалок? ( Полин)
  2.  Який птах приносить щастя і є улюбленим в українців? (Лелека)
  3.  На яке свято вогонь і вода були здатними очищати людей? (Івана Купала)
  4.  Як називається жіноча прикраса на шию? ( Намисто, коралі)

Коли святкують Стрітення? (15 лютого)

Як називався пан Шевченка? ( Енгельгардт)

Хто автор першої Конституції України? ( Пилип Орлик)

Національний український теплий одяг? (Кожух)

Історична особа, зображена на 50 гривнях? (М. Грушевський)

10. Необхідний атрибут (предмет) вертепу? (Зівка)
ДОДАТКОВІ: 1. Шар снігу, що вкриває поверхні гілок? (Іній)

        2. Як називалися воїни князя? (Дружина)

    3.    Ім'я    князя,    який    запровадив    християнство    на    Русі? (Володимир)

II« ЗАГАДКИ»

  1.  Без дров, без огня, а світить і гріє щодня? (Сонце)
  2.  Брат з братом через дорогу живуть, а один одного не бачать? (Очі)
  3.  Б'ють мене ціпами, Ріжуть мене ножами,

За те мене гак голублять,

Бо всі мене дуже люблять. (Хліб)

4. Людей годую,      - ,
А сама голодна,

Часом гаряча,

Часом холодна. (Піч)

5. У воді росте, кохається, вкинь у воду - злякається? ( Сіль)
ДОДАТКОВІ:   1.  Чупринка  зелена,  голівка червона,  а хвостик  білий?
                                    (Редиска)

  1.  Не кінь, не віл, а прив'язаний? (Гарбуз)

Що з торбини тягнуть, а з чашечки п'ють? (Молоко)

III. « КАЗКИ»

1. Скільки -казкових героїв брало участь у збиранні врожаю в українській
народній казці « Ріпка» ( Шестеро)

  1.  Український народний «бойовик», у якому дід бив - не розбив, баба била -не розбила,'і лише маленькій мишці вдалося його розбити. (Курочка Ряба)
  2.  У чийому будинку оселилася коза з української народної казки « Коза -дереза»? (Зайчика)
  3.  У якій українській народній казці мали місце три замахи і одне вбивсто? (Колобок)
  4.  У якій українській народній казці лисичка перебувала у городянському шлюбі з котом? ( Пан Коцький)

ДОДАТКОВІ: 1. Хто написав казку « Фарбований лис»? (І. Я. Франко)

2. У якій українській казці парубок з'явився на світ з горошини?
(Котигорошко)

3. Кому з героїв української народної казки у скрутну хвилину
допомогло гусеня? (Івасику- Телесику)

- Прошу наших родин здати картонки з відповідями, щоб журі могло
опрацювати" і визначити переможця у цьому конкурсі ( збираю картонки з
відповідями).

- А ми знову постараємось випитати у наших батьків деякі таємниці.
ЗАПИТАННЯ   БАТЬКАМ:    1)   Скільки   часу   ви   зустрічались   із   своєю
обраницею ( обранцем) перед одруженням?

  1.  Кажуть, що шлях до серця чоловіка лежить через шлунок. Чи згідні ви з цим твердженням?
  2.  ( Матерям) Чи вміли ви готувати різні страви, випікати, білити хату і ще багато іншого, коли виходили заміж?

- А от є випадки, коли молодиці ненавчені жіночої майстерності, і тоді горе
чоловікам...

Пісня « Оженився я раненько»

- Просимо до слова наше журі: підсумки Ш конкурсу « Всезнайки» ( виступ
членів журі)

Вчитель. І знову попрацюємо разом - родиною. Оголошую четвертий конкурс « Будьте уважні».

Кожній родині роздано 5 геометричних фігур. Завдання: розмістити фігури у такій послідовності, у якій вони розташовані на цьому малюнкові. Малюнок з фігурами ви розглядатимете 5 секунд. По - пам'яті розкладете фігури і покажете їх нашому журі. (Члени родини будуть тримати фігури в руках).

Завдання зрозуміли?

Тож будьте уважні! Розпочинаємо! ( Показую малюнок з фігурами 5 секунд. Родини розкладають фігури на столах, а потім їх демонструють).

- Члени журі оцінюють виконання конкурсу « Будьте уважні», а ми
продовжуємо нашу задушевну розмову з родинами.

- Настав час поговорити про найголовніше: про владу в сім'ї.
ЗАПИТАННЯ БАТЬКАМ:  1) Хто тримає кермо у сім'ї, тобто, хто в домі
господар?

  1.  Чи спрацьовує у вашій сім'ї народне правило: як тато скаже, так по - маминому буде?
  2.  Якими якостями  повинна обов'язково володіти жінка, і якими - чоловік, щоб сімейне життя було щасливим? (відповіді батьків)

Слово журі. (Оголошують результати четвертого конкурсу і всіх разом).

Завершить наше свято конкурс « Нянька». Участь у ньому беруть діти. Хтось буде дитиною, а хтось - нянькою. Будь ласка, вирішіть хто яку роль буде виконувати.

Прошу няньок взяти речі, в які ви повинні одягти дитину і пляшечку із соком, щоб нагодувати маля. Коли це все зробити, потрібно заколисати Г заспівати колискову („хоча б уривочок).

А батьки'*будуть вболівати за своїх дітей. Вони мають змогу пригадати ці щасливі моменти життя. (Проходить конкурс « Нянька»).

Просимо наше вельмишановне журі обговорити оцінки і підбити підсумки результатів всіх конкурсів.

Вчитель. « Три   біди є у людини - смерть, старість, погані діти» - говорить народна мудрість. Старість неминуча, смерть невблаганна, перед нею не можна зачинити двері свого дому, а від поганих дітей можна дім вберегти, як від вогню. І це залежить не тільки від батьків, а й від дітей.

ЗАПИТАННЯ БАТЬКАМ: 1) Як ви вважаєте , скільки дітей має бути у сім'ї?

2) Що хотіли б ви порадити своїм дітям? Дайте лише одну пораду. (Відповіді батьків).

  1.  дитина: Ми усі -одна сім'я,
  2.  дитина: Неповторні - ти і я!

  1.  дитина: Будемо усі дружити,
  2.  дитина: В злагоді і в мирі жити.

  1.  дитина: Бо життя - це диво, казка!
  2.  дитина: В ньому є любов і ласка.

Разом: Ми прийшли у світ, щоб жити

Й на Землі добро творити.

Вчитель. Слово для оголошення результатів і нагородження учасників свята надається голові журі. (Підсумки. Нагородження переможців та учасників).

Дякуємо вам, дорогі родини, за те, що ви прийшли на наше свято, розділили з дітьми найдорожче, що у нас є - радість спілкування.

Хай у ваших сім'ях назавжди поселяться любов, повага і достаток.

- Нехай   місточок   доброти   і   любові   між   батьками   і   дітьми   ніколи   неперериваєтеся. Щасти вам, дорогі друзі!

Міс коледжу – 2008

Конкурсно-розважальна програма

(На сцену виходять ведучі)

Ведуча. Добрий вечір, друзі! Сьогодні до нас завітало свято!

Ведучий. Ми раді бачити вас на нашій шоу-програмі «Міс коледжу - 2008», яка присвячена Її Величності – Жінці!

Ведуча. Я не цвіт, не зоря, не сніжинка –

   Це вічного Бога витвори!

   Я сильна й слабка, я – Жінка.

   Саме так – з великої літери.

Ведучий. Свята і грішна,

      Ніжна і жагуча,

      Цнотлива й пристрасна,

      І сильна, і слабка,

      Ти – жінка, неповторна і чарівна,

      Ти – жінка, вічно мудра й молода.

-Хто з нас, мужчин, не оглянеться, побачивши на вулиці струнких, довгоногих, з красивими фігурами, симпатичними обличчями й чарівними усмішками дівчат?

Ведуча. Що не кажіть, Україна багаьа красунями. Здавна в цьому світі славились українські дівчата. Їм в усі віки були притаманні неповторна врода, світлий розум, працьовитість, ввічливість, багата фантазія і, звичайно ж, велика шана, любов і повага до рідного краю.

Ведучий. Багатьма такими рисами наділені і наші сьогоднішні дівчата, які будуть брати участь у конкурсі «Міс коледжу – 2008».

Ведуча. При народженні жінки природа дає їй три подарунки: гарну зовнішність, розум, добрий характер.

Ведучий. Звичайно, не так часто буває, щоб усі вони дісталися кожній жінці поіною мірою, але ми впевнені, що учасниці цього свята отримали всі три подарунки матінки-природи.

Ведуча. Астрологи свідчать, що Земля вступає в еру Великої Жіночності. Саме жінка має завжди і в сьому подавати приклад моральності, любові й вірності, терпіння, милосердя.

Ведучий. Я хочу побажати усім вам любові, адже в ній – сила людини. Не дивлячись ні на що, наше життя прекрасне. Бо саме життя – це завжди посмішка, навіть коли по обличчю течуть сльози.

Ведуча. Щастя вам! Нехай воно входить у ваші домівки затишком, музикою, квітами, любов’ю!

А кому ж, як не жінці, нести в життя цей божественний вогонь любові щодня, щомиті в усьому

Ведучий. Ми гордимося тим, що кращі із кращих сьогодні змагаються у цьому залі.

Ведуча. Так, саме сьогодні ми оберемо королеву нашлго балу, якій буде присвоєно почесне звання «Міс коледжу – 2008».

Ведучий. А також у фіналі ми побачимо «Міс Чарівність», «Міс Елегантність», «Міс  Ніжність», «Міс Інтелект».

 Ведуча. «Міс Винахідливість », «Міс Привабливість», «Міс Глядацьких симпатій», «Першу Віце-Міс», «Другу Віце-Міс».

Ведучий. Я запрошую на сцену найпрекрасніших представниць жіноцтва – учасниць конкурсу  «Міс коледжу – 2008».

Ведуча. Давайте зустрінемо їх оплесками!

(Під музичний супровід заходять учасниці конкурсу. У кожної на костюмі порядковий номер).

Ведучий. Напевно, ви зі мною погодитися, що всі наші конкурсантки – просто чарівні. Але з – поміж них ми маємо обрати одну, ту, яка, завоює титул «Міс коледжу – 2008».

Ведуча. Це нелегке завдання під силу нашому журі, яке оцінюватиме конкурсну програму. Я з радістю представляю членів журі.(Називаємо прізвище та ім’я членів журі).

Ведучий. Настав час ознайомитися з умовами першого конкурсу нашої програми, який називається «Розкажи про себе».

Ведуча. Кожна учасниця повинна розповісти про себе, про свої смаки, захоплення, мрії.

Ведучий. Розпочинає цей конкурс учасниця №1…..(Дівчата розповідають про себе, підходять по черзі, відходять на свої місця).

Ведуча. Дякуємо вам, дівчатка, ви можете пройти за лаштунки, щоб підготуватися до наступного конкурсу. (Виходять під музику).

Ведуча. А зараз до вашої уваги танець (Вияснити у дівчат хто перший танцює).

Ведучий. Наступний наш конкурс 2 – «Танцювальний» Уздріти українську вдачу й вроду можна саме в танці. Адже в ньому проявляється характер українського народу.

«Ото як вийде, як заграє брівками, очима стрельне туди й сюди, як тупне каблучками з міцними підківками, зелений верх, козлові переди.

І сняться хлопцям придане горою, комори, скрині, лантухи, вози».(Маруся Чурай).

Ведуча. Сама Тенсіхора, богиня танцю, нагородила представниць слабкої статі вмінням причаровувати пластикою своїх рухів.

Отже, до вашої уваги танці. Кожна учасниця вивчила свій танець. Тематики різноманітна.

  •  Розпочинає цей конкурс учасниця під №…….(Дівчата танцюють кожна свій танець і виходять, щоб підготуватись до наступного конкурсу).

Ведуча. Багато художників, письменників, митців в своїх творах возвеличували, обожнювали прекрасну половину людства – Жінку. За словами Брюсова, жінка – «символ божества». Коханою милуються і йдуть заради неї на смерть. Але яке б то було життя без прекрасних і ніжних Лейлі, Беатріче, Шехерезад, Кармен, Марій та українських Наталок.

Ведучий.  «Українська красуня – неодмінно, прямесенька як стрілочка, з чорними бровами, як шнурочки, карими очима, рожевим, як панська рожа, личком, і з зубками, ніби на ниточку нанизаними, з довгими та чорними косами, ніби з крейди виструганої» (Квітка – Основ’яненко, «Маруся»).

Ведуча. Наші красуні готуються до наступного конкурсу, а вам пропонуємо….

Ведучий.  У кожній квітці – своя чарівність. Так само, як у кожній дівчині. Треба лише вміти бачити. Треба вміти дивитися. Якщо ви переконані, що володієте цим даром, тоді не могли не помітити, що кожна з учасниць конкурсу своєрідна і неповторна.

Ведуча. Слово за вами, вболівальники. Ви маєте нагоду віддати свій голос за ту чи іншу красуню і таким чином обрати «Міс глядацьких симпатій».

На розданих карточках вкажіть номер тієї учасниці, котру вважаєте найвродливішою, найпривабливішою, най, най, най. Опустіть карточку з номером до скриньки. Комісія підрахує їхню кількість, і ми дізнаємось, хто ж став «Міс глядацьких симпатій» цієї феєрії краси.

(Під звучання музики глядачі обирають «Міс глядацьких симпатій»)

Ведуча. Настав час ознайомитися з умовами 4 конкурсу «Я-модель».

Ведучий. Французи кажуть: «Характер жінки легко можна пізнати з її Зараз у залі звучатиме музика. Завдання дівчатам, на перший погляд, дуже просте: пройти по сцені.

Ведуча. Журі тим часом оцінить вміння дівчат красиво рухатися та вільно триматися перед публікою, вміння звернути на себе увагу і зачарування. До речі, не забувайте про посмішку!

Ведучий.  Бо ті ж самі французи кажуть, що вираз, який жінка «вдягне» на обличчя, залишає більше враження, ніж сукня, яку вона одягне на своє тіло. Я раджу вам скористатися природою французьких чоловіків. Отож, розпочинаймо конкурс!

(Під звуки музики учасниці проходять по сцені і повертаються на своє місце).

Ведуча. Дивне створіння – жінка.

Одним поглядом в силі викликати велике почуття,

Одним порухом брови розвіяти його на порох…

Її люблять і зневажають, обожнюють і затоптують у бруд.

А все ж стають перед нею на коліна…

Ведучий. Українська дівчина…. В кожному її слові живе українська мова. Її незнищена краса. В ній є щось від струмковатості й прозорості гірського потоку.

Ведуча. Ось ми і підійшли до останнього конкурсу. Шановні наші красунечки, пропонуємо вам вибрати написане на листочку запитання і дати на нього відповідь. (Вибирають листочки з питаннями).

Ведучий. Шановні леді, я буду по черзі запрошувати вас до мікрофона для цікавої бесіди. Журі таким чином обере «Міс Інтелект» конкурсу. Отож прошу відповідати. (Учасниці підходять і відповідають на запитання)

Запитання.

  1.  Закінчіть, будь ласка, фразу: «Щастя – це..»
  2.  Кажуть, що всі жінки – відьми. Чи згодні ви із цим твердженням? Аргументуйте відповідь.
  3.  закінчіть прислів’я: «Чоловік  - голова, а жінка ……». Чому так говорять?
  4.  Що, для вас означає поняття «дружба»?
  5.  Що, на ваш погляд, найцінніше в кожній жінці?
  6.  Чи згодні ви з тим, що ви – ребро чоловіка?
  7.  Чи погоджуєтесь ви з тим, що «Очі – дзеркало душі»? Чому?
  8.  Що в перекладі означає твоє ім’я? Чи вдало воно підібране власне до тебе?
  9.  Якби ви стали винахідником, яке б відкриття подарували людству?
  10.  Який тост ви виголошуєте, коли хочете бути оригінальною?
  11.  Як ти вважаєш, чи можна пробачити зраду?
  12.  Чи є у тебе кредо у житті? Яке саме? Чому?
  13.  Що на твою думку найважливіше в коханні? Чому ти так думаєш?
  14.  Чи вважаєш ти, що гроші найважливіше у житті, якщо ні, то що?
  15.  Які якості характеру людини ти цінуєш найбільше? Відповідь пояснити.
  16.  Якби ти змогла повернути час назад, що б ти змінила в минулому?

Ведуча. Дякуємо вам дівчата. Ви гідно попрацювали сьогодні, дивуючи нас своєю вродою, граційності та розумом. Можете трішки відпочити, поки журі підведе підсумки.

Ведучий. У всі часи жінка надихає чоловіка на великі справи. Вона – його мир і спокій, його надійний тил.

Жінка – це одвічний біль і одвічна втіха. Вона може перетворити життя на рай і пекло.

Ведуча. А кожна жінка у себе вдома – директор і завгосп, начальник цеху харчування, завідувачка дитячого сектору, уповноважена з постачання, міністр освіти і фінансів.

Ведучий. І вміє залишатися при цьому кмітливою, веселою, ласкавою, коханою, милою, розумною, ніжною, вродливою, загадковою, жартівливою, привабливою. Недарма кажуть: вона приходить у світ для любові.

Ведуча. Ще раз вітайте на цій сцені найвродливіших, найпривабливіших, найсміливіших дівчат нашого коледжу.

Ведучий. Ми підійшли до найбільш хвилюючого моменту нашої програми, коли журі оголосить результати конкурсу і назве переможниць.

  •  Просимо вас, шановне журі, на сцену.(Оголошення результатів конкурсу. Нагороджується за номінаціями).

Ведуча. Прийми ж корону, королево краси, від чарівної (Міс коледжу – 2007, коронація переможниці).

Ведучий. Отже, є на Україні справжні красуні. Вітаємо їх. У вас – велике майбутнє. Сподіваємось, що ви прославити наш край на весь світ.

Ведуча. Нехай вам щастить у житі. Будьте завжди впевнені у собі і знайте, що кожна з вас – найкраща.

Ведучий. То ж бажаємо вам красуні,

      Чистих рос,

       Пречистої думки,

       Краси і вроди,

       Як квіту у вікнах.

Ведуча. Висловити всім подяку (учасницям, журі, вчителю танців, гостям і глядачам, ді-джеям).

До побачення!

Ведучий. До нових зустрічей!

Конкурс «Все знаємо, все вміємо»

 

Вчитель. «Все знаємо, все вміємо – конкурс наш,

У ньому грає наш дружній клас,

Знань потрібен всім великий запас,

Змагайтесь, ми підтримаємо вас.»

  •  У конкурсі беруть участь дві команди група Т-21 і Т-22.
  •  Прошу гравців зайняти свої місця. (Вибираємо журі)

1 конкурс «Відгадай пісню».

Вчитель. Слухайте уважно! Я розказую вам про пісню(її зміст коротенько), а ви повинні відгадати назву пісні, або сказати слова пісні.

  •  Для команди Т-21……

1 пісня. Пісня, в якій йдеться про улюблену страву козака. Яку він не віддав би, навіть, за красиву дівчину. У результаті, козак залишається ні з чим.(пісня «Із сиром пироги»).

- Для команди Т-22……

1 пісня. Пісня, в якій розповідається про дівчину, яку покликали із собою козаки. Якби не відважний вчинок козака, то ця мандрівка закінчилась би трагічно для дівчини. (пісня «Їхали козаки із Дону додому»).

- Слухає команда Т-21…..

2 пісня. Пісня про хлопця з конем. Який полюбив дівчину за її біле обличчя. А дівчина переживає через те, що може бачити коханого лише вночі. (пісня «Ой, чий то кінь стоїть»).

- Слухає команда Т-22….

2 пісня. Пісня про козака, який послав усіх спати, а сам пішов щось копати. Зустрівшись там із своєю дівчиною, зізнався їй у зраді. (Розпрягайте, хлопці коні.).

2 конкурс «Народні страви»

- Я зачитує відомості про цю страву, а ви називаєте її.

- Для команди Т-21….

1. Одна з найпоширеніших на Україні страв з вареного тіста з різною начинкою. Це була окраса недільного й святкового столу. Вона входила до складу урочистих трапез на весіллі, хрестинах, поминках, гостинах, присвячених храмовим святам. З сиром, мащені сметаною – неодмінна страва на Масляну.(Вареники).

- Для команди Т-22…

1. типова для української народної кухні страва. Прісне тісто, замішане на воді чи на сироватці з яйцем, розкачувати качалкою і різали тісто смугами шириною 2-3см. Потім відщипувати від кожної невеликі шматочки й кидали в підсолений окріп. Готували майже щодня, здебільшого на вечерю, також на поминки. (Галушки)

3 конкурс «Господарочка»

Вчитель. Зараз ми перевіримо, як у нас дівчата впораються із господарськими справами. Треба швидко і правильно виконати це завдання.

Я даю вам(дівчата з кожної команди) карточку, на якій написані назви компонентів. Вам потрібно закреслити зайві компоненти, а ті що залишились, поставити, розташувати у певній послідовності, тобто так як готують борщ, все понумерувати по порядку.

Буряк

морква

капуста

цибуля

рис

горох

квасоля

м’ясо

сіль

цукор

сметана

перець

вода

молоко

крохмаль

оцет

щавель

картопля     петрушка

кріп

яйця

помідори яблука

4 конкурс «Передай бублик»

Вчитель. Кожному гравцеві даю солом’яну паличку(їстівну), тримати яку треба зубами. На паличку першому гравцеві чіпляють бублик. А тепер, потрібно передати цей бублик наступному учаснику гри(аж до останнього). Руки у цьому конкурсі нічого не роблять, краще тримати їх за спиною. Перемагає та команда, яка швидше виконала і у якої бублик не впав на підлогу.

5. конкурс «Хто швидше»

Вчитель. Для конкурсу треба двох дівчат і двох хлопців. Дівчата – пришивають ґудзики, а хлопці – чистять картоплю.

  •  Тож почнемо із хлопців (Хлопці чистять картоплю)
  •  А тепер прошу дівчат виконати завдання.

6. конкурс «Капітанів».

Вчитель. Капітанам треба продовжити прислів’я. Прислів’я виражають мудрість нашого народу. Вчать бути чесними, сміливим, любити свій народ, землю, батьків.

Прислів’я:

  1.  Вік живи …(вік учись).
  2.  Книга вчить, чк …(на світі жити).
  3.  Хто дбає, той …(і має).
  4.  Праця чоловіка годує …(а лінь марнує).
  5.  Слово не горобець, вилетить …(не піймаєш).
  6.  Більше діла – менше …(слів).

7 конкурс «Розвідники».

Вчитель. Розвідник приніс звістку, яку треба розшифрувати. Слухайте і скажіть скільки людей бачив наш розвідник?

У нашого Омелечка

невеличка сімеєчка:

тільки він та вона,

та старий, та стара,

та Іван , та Степан,

та Василь, та Панас,

та той хлопець, що в нас,

та дві дівки косатих,

та два парубки вусатих,

та дві Христі в намисті,

та дві ляльки в колисці.

(17 людей)

10 конкурс «Бойова тривога».

Вчитель. Потрібно швидко зібрати розкидані чоботи і одягнути їх на ніжки перевернутих стільців.

(Вибираємо 1 учаснику з команди. На чоботах написати групу).

  •  Перемагає той гравець, який швидко віднайде чоботи із написом свого класу і надіне на ніжки стільця.

Вчитель. Прошу журі підвести підсумки конкурсів. Визначається команда – переможець. Команди нагороджуються призами.

Висновок.

Проводячи аналіз виховних заходів студента-практиканта можна сказати, що він перш за все зумів об’єднати в одне ціле студентів, домігся повної віддачі він них. Під час проведення виховних заходів було використано елементи дискусії, відкритого обміну думками між учасниками. За допомогою психолого-педагогічного досвіду студент-практикант надав можливість відкритися учасникам творчо, проявити себе з кращої сторони. У виховних заходах він повністю добився поставленої мети, також врахував відповідність цих заходів до вікових особливостей дітей, їх потреб, рівня вихованості. Використовував такі прийоми активізації уваги, як «гра з глядачами», заздалегіть підготовлений матеріал створив великий прояв хороших емоцій (радості, сміху, внутрішнього задоволення) глядачів та учасників від проведених виховних заходів. Я, як учитель хотів би побажати студенту-практиканту великої наснаги, трудолюбивості до педагогічної праці, відданості своїй справі, любові до учнів та на майбутнє хотів би зустрітися з ним як вчитель з вчителем.

PAGE  8


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73709. Закон Джоуля-Ленца для участка цепи 387 KB
  Проводимость шариков много больше проводимости земного шара. Будем считать что в среде выполняется закон Ома в дифференциальной форме где проводимость среды в данной точке. Проводимость анизотропных сред. линейная проводимость квадратичная проводимость.
73710. Постоянное магнитное поле. Сила Лоренца 227.5 KB
  Постоянное магнитное поле. Можно полагать что в процессе движения заряд создает некоторое поле которое называется магнитное поле. Если один заряд или система зарядов создали поле с вектором то на другой заряд движущийся в этом поле действует сила. Поместим проводник в магнитное поле.
73713. Теорема о циркуляции вектора индукции магнитного поля 223 KB
  Рассмотрим провод с током выделим в нем прямолинейный участок и выделим в нем замкнутый контур. Выполним такое разбиение для каждого участка контура и просуммируем учтя что индукция магнитного поля созданного длинным проводом равна. Пусть теперь имеется много проводов и они пересекают поверхность натянутую на контур.
73715. Граничные условия для векторов и на границах раздела двух сред 384.5 KB
  Гаусса для вектора. Запишем поток вектора через поверхность. Устремим к нулю тогда где нормальная компонента вектора. получаем граничные условия вектора Выбреем замкнутый контур в виде прямоугольника со сторонами и и запишем теорему о циркуляции для вектора по данному замкнутому контуру.
73716. Парамагнетики. Диамагнетики. Ферромагнетики 164 KB
  Поместим наше тело во внешнее магнитное поле. Поле будем считать однородным. Суммарное поле будет больше. Если поместить атом во внешнее магнитное поле то электронная орбита начнет прецессироватьподробнее в лекции № 18.
73717. Уравнения кинематики манипулятора 1011.5 KB
  Манипулятор состоит из последовательности твердых тел (или звеньев), первое из которых соединено с опорной стойкой, а последнее снабжено рабочим инструментом