43343

Розрахунок розгалуженого електричного кола постійного струму

Курсовая

Физика

Остання цифра номера відповідає номеру схеми кола рис. ЧАСТИНА І Розрахунок розгалуженого електричного кола постійного струму Зміст завдання Для заданого електричного кола рис. 1 виконати наступне: накреслити початкову а також спрощену схеми на спрощеній схемі відсутні індуктивні і ємнісні елементи які не впливають на розподіл струмів у вітках кола постійного струму; скласти систему рівнянь для розрахунку кола за методом рівнянь Кірхгофа; визначити невідомі струми і напруги на елементах кола використовуючи методи контурних струмів і...

Украинкский

2013-11-06

353.5 KB

17 чел.

КУРСОВА РОБОТА

з дисципліни «Основи теорії кіл»

Мета курсової роботи – поглиблення теоретичних знань і надбання практичних навичок в розв’язанні електротехнічних задач.

Перед виконанням курсової роботи слід уважно ознайомитись зі змістом завдання, вивчити відповідні теоретичні питання та опрацювати приклади з рішеннями подібних задач.

Курсову роботу потрібно виконувати на стандартних аркушах формату А4. На титульному аркуші повинні бути вказані назва курсової роботи, прізвище, ім’я, по батькові студента, назва факультету, номер учбової групи, номер залікової книжки, варіант завдання, час виконання роботи.

Для кожної задачі необхідно повністю записувати її умову, зображати задану початкову електричну схему, а рішення задачі супроводжувати короткими, але вичерпними поясненнями. Обчислення, що проводяться в роботі, мають бути зручними для перевірки. Якщо при виконанні роботи використовувалася обчислювальна техніка, то в роботу треба вклеїти роздруки, що показують результати розрахунку задачі. Графічні роботи треба виконувати або з використанням креслярських приладів, або з використанням обчислювальної техніки. Потенціальні і векторні діаграми слід креслити на міліметровому папері в зручних масштабах.

Варіант курсової роботи обирається за двома останніми цифрами номера залікової книжки та початковою літерою прізвища студента. Остання цифра номера відповідає номеру схеми кола рис.1 (рис.2 – для частини ІІ), передостання цифра – номеру стовпця табл.1 (табл.3 – для частини ІІ), а початкова літера прізвища – номеру стовпця табл.2 (табл.4 – для частини ІІ).

ЧАСТИНА І

Розрахунок розгалуженого електричного кола постійного струму

Зміст завдання

Для заданого електричного кола рис. 1 виконати наступне:

– накреслити початкову, а також спрощену схеми (на спрощеній схемі відсутні індуктивні і ємнісні елементи, які не впливають на розподіл струмів у вітках кола постійного струму);

– скласти систему рівнянь для розрахунку кола за методом рівнянь Кірхгофа;

– визначити невідомі струми і напруги на елементах кола, використовуючи методи контурних струмів і вузлових потенціалів;

– скласти і розв’язати рівняння балансу потужностей і оцінити точність розрахунків;

– визначити струм In методом еквівалентного генератора;

– визначити напруги на конденсаторах;

– побудувати потенціальну діаграму для контуру, до складу якого входить два джерела ЕРС.

Таблиця 1

Номер варіанта і дані до розрахунку

Параметр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

E1, B

20

18

16

20

24

20

18

16

24

30

E2, B

24

16

20

18

20

30

20

24

20

18

E3, B

20

24

18

28

30

24

20

24

24

16

n

3

6

4

2

4

3

1

2

6

3

Таблиця 2

Індекс варіанта і дані до розрахунку

Параметр

АМ Щ

Б

Х

Е

В

О

Ч

Г

У

Ю

Д

К

Ї

Є

Р

Ф

Ж

Л

Я

З

І

Ш

Н

Т

Ц

П

Й

С

R1=R3, Ом

30

12

20

18

30

10

12

16

24

28

R2=R4, Ом

24

18

18

20

25

12

18

15

16

14

R5=R6, Ом

16

10

16

22

20

15

24

30

32

21

C1, мкФ

1,8

3,6

2,5

2,4

0,8

1,2

2,4

0,9

2,4

1,6

C2, мкФ

2,4

2,4

1,5

2,0

1,6

1,4

1,2

1,8

1,8

1,0

C3, мкФ

3,6

2,4

3,0

1,8

3,2

1,6

0,6

3,6

1,8

2,0

L, Гн

0,2

0,3

0,5

0,4

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

Рис. 1


ЧАСТИНА ІІ

Розрахунок лінійного електричного кола синусоїдного струму

Зміст завдання

Для заданого електричного кола рис.2 виконати наступне:

– визначити діючі значення струмів у всіх вітках і напруг на елементах кола зручним методом;

– перевірити точність виконаних розрахунків, скориставшись рівнянням потужностей в комплексній формі;

– у зручному масштабі побудувати векторну діаграму струмів і топографічну векторну діаграму напруг кола;

– визначити напругу, яку покаже вольтметр електромагнітної системи, включений на затискачі у точках а i b;

– записати миттєві значення всіх струмів і напруг;

– сформулювати короткі висновки по роботі.

Вказівки до задачі:

– в табл.3 задані діючі значення ЕРС;

– частота струму усіх джерел f = 400 Гц;

– у колі діє лише одне джерело Ек, індекс “к” приведений в табл.3;

– провідністю вольтметра знехтувати.

Таблиця 3

Номер варіанта і дані до розрахунку

Параметр

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

Ек, В

90

120

115

100

130

110

125

96

118

128

, О

0

30

45

60

90

30

20

45

120

60

к

3

2

1

2

3

1

3

1

2

3

Таблиця 4

Індекс варіанта і дані до розрахунку

Параметр

А

М

Ф

В

Н

Х

В

О

Ц

Г

П

Ч

Д

К

Є

Р

Щ

Ж

Й

Ю

З

С

Я

І

Т

Е

Л

У

Ш

R1, Ом

110

145

140

125

130

135

120

115

150

130

R2, Ом

100

130

135

120

115

150

130

110

145

140

R3, Ом

150

115

150

130

110

145

130

140

125

135

L1, мГн

41

43

46

50

42

44

45

47

47

44

L2, мГн

50

42

44

45

47

47

49

48

42

41

L3, мГн

47

48

49

41

43

46

50

42

44

45

C1, Ф

3,0

2,2

2,4

2,5

2,7

2,8

2,9

3,2

2,6

2,0

C2, Ф

2,8

1,9

2,5

2,3

2,2

2,0

3,0

2,4

2,6

2,7

C3, Ф

2,6

2,4

2,7

2,8

2,9

3,0

3,2

2,5

2,0

2,2

Рис. 2

ЛІТЕРАТУРА

  1.  Гумен М.Б., Гурій А.М., Співак В.М. Основи теорії електричних кіл. Кн. 1: Аналіз лінійних електричних кіл. Часова область. – К.: Вища школа, 2003. – 400с.
  2.  Гумен М.Б., Гурій А.М., Співак В.М. Основи теорії електричних кіл. Кн. 2: Аналіз лінійних електричних кіл. Частотна область. – К.: Вища школа, 2004. – 360с.
  3.  Гумен М.Б., Гурій А.М., Співак В.М. Основи теорії електричних кіл. Кн. 3: Аналіз нелінійних електричних кіл. – К.: Вища школа, 2004. – 392с.

4. Бессонов Л.А. Теоретические основы электротехники. – М.: Высшая школа, 1984. – 559с.

  1.  Атабеков Г.И. Теоретические основы электротехники. Ч.1. – М.: Энергия, - 596 с.; Ч.2. – М.: Энергия, 1970. –248 с.
  2.  Зеленков А.А., Кудиненко А.В. Матрично-топологические методы анализа и моделирования электрических цепей.: Конспект лекций. – К.: КМУГА, 1996. – 196с.
  3.  П’яних Б.Є. Основи теорії кіл. Перехідні процеси в електричних колах. Чотириполюсники. Фільтри. – К.: НАУ, 2003. – 205с.
  4.  Зеленков О.А., Шахов В.П., Бунчук О.О. Лінійні електричні кола постійного та змінного струму: Конспект лекцій.: НАУ, 2003. – 156 с.
  5.  Зеленков О.А., Шахов В.П., Бунчук О.О. Лінійні і нелінійні електричні кола: Конспект лекцій.: НАУ, 2003. – 168 с.
  6.   Зеленков О.А., Шахов В.П., Бунчук О.О. Перехідні процеси в лінійних електричних колах: Конспект лекцій.: НАУ, 2003. – 132 с.
  7.  Перхач В.С. Теоретична електротехніка. К.: 1992. – 439 с.
  8.  Зеленков О.А., Бунчук О.О. Теоретичні основи електротехніки. Віртуальна лабораторія: методичний посібник. К.: НАУ, 2003. – 108 с.
  9.  Шебес М.Р. Задачник по теории линейных электрических цепей. М., 1982. – 488с.
  10.  Козловський В.Ф. Теоретичні основи електротехніки. Методичні вказівки до виконання домашніх завдань, контрольних та курсових робіт.–К.: НАУ, 2005.–108 с.


а

а

б

а

а

а

б

а

б

б

б

а

а

а

а

б

б

б

б


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39174. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ 408 KB
  Это прежде всего падение жизненного уровня большинства семей решение проблем экономического а порой и физического выживания усилило социальную тенденцию самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Процесс взаимодействия семьи и школы направлен на активное включение родителей в учебновоспитательный процесс во внеурочную досуговую деятельность сотрудничество с детьми и педагогами. Это семьи где ребёнок живет в постоянных ссорах родителей где родители употребляют спиртные напитки и...
39175. Мектептерде музыка пәні арқылы халықтың тәрбие берудің мән-мағынасы 463.5 KB
  3 Музыка мен әдебиеттің байланысы 2 Тәжірибелік жұмыстағы әдістер 2.1 Музыкалық тәрбие берудің маңызы мен міндеттері 2.1 Музыкалық білім мен тәрбие берудің қалыптасуы мен дамуы 3.2 Музыка мектебінде білім мен тәрбие беру 3.
39176. РАЗРАБОТКА ОПТИМАЛЬНОГО ВАРИАНТА ОРГАНИЗАЦИИ ДОСТАВКИ КОНТЕЙНЕРНЫХ ГРУЗОВ ООО «СИСТОКСЕВИС» 7.52 MB
  Виды доставок и технологические схемы перевозки Особенности транспортно-логистических систем различных видов транспорта и их взаимодействие Логистическая информация как стратегический ресурс транспортного потока. Транспортные компании ищут пути повышения доходов от своей деятельности что особенно актуально в условиях острой конкуренции на транспортном рынке и не...
39177. Разработка автоматизированной системы планирования закупок 2.59 MB
  Подсистема сбыта позволяет работать с потребителями позволяет учитывать продажи товаров. При этом многообразие его параметров технологических и объемнопланировочных решений конструкций оборудования и характеристик перерабатываемой номенклатуры товаров относит склад к сложным системам. Технологический процесс на складах основу которого составляют материальные потоки должен отвечать оптимальным параметрам по скорости процесса обеспечивать сохранность товаров и экономичность затрат. Нормативная оборачиваемость товаров зависит от задач...
39178. ТЕОРІЯ ПРОГРАМНИХ АЛГЕБР КОМПОЗИЦІЙНОГО ТИПУ ТА ЇЇ ЗАСТОСУВАННЯ 3.84 MB
  Перераховані стилі виділяють певний (звичайно, дуже важливий, але один з багатьох) аспект та уточнюють саме його. Так, у структурному програмуванні це каталогізація методів побудови програм, у функціональному – опис програм системами функціональних рівнянь, у логічному – визначення програм специфікаціями певних формальних мов, як правило, першого порядку, в об‘єктно-орієнтованому (модульному) – трактування розмаїтості даних
39179. ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГА В СИСТЕМЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ 1.06 MB
  Другой проблемой на сегодняшний день является тот факт, что большинство педагогов российских школ сами имеют достаточно низкий уровень информационной компетентности. Особенно эта проблема актуальна для сельских школ и тех мест, где внедрение современных телекоммуникационных и информационных технологий только началось. Нередки ситуации, когда в школе уже появилась современная вычислительная техника, но используются она только в качестве печатной машинки с расширенными возможностями, так как учителя не обладают достаточными навыками и умениями для того, чтобы использовать эту технику в образовательном процессе.
39181. Проблемы и перспективы привлечения банковских ресурсов в условиях посткризисного развития экономики Республики Казахстан 1.21 MB
  1 Экономическое содержание банковских ресурсов1.2 Собственный капитал и его роль в формировании банковских ресурсов1.3 Формы привлечения ресурсов банками их модификация в условиях усиления конкуренции на финансовом рынке2 Анализ формирования ресурсов банков второго уровня Республики Казахстан в условиях современного мирового финансового кризиса 2.