ID: 4338

Название работы: CSS – каскадные таблицы стилей

Категория: Лекция

Предметная область: Информатика, кибернетика и программирование

Описание: CSS – каскадные таблицы стилей CSS – CascadingStyleSheets (каскадные таблицы стилей). Стили определяют отображение элементов HTML HTML – для логической разметки документа (заголовки, параграфы, списки). Браузеры стали ввод...

Язык: Русский

Дата добавления: 2012-11-16

Размер файла: 50.5 KB

Работу скачали: 40 чел.

CSS – каскадные таблицы стилей

CSS – Cascading Style Sheets (каскадные таблицы стилей).

Стили определяют отображение элементов HTML

HTML – для логической разметки документа (заголовки, параграфы, списки). Браузеры стали вводить новые тэги и атрибуты для отображения сложных композиций. Для стандартизации этих возможностей и уменьшения несовместимости W3C разработал сначала HTML 3.2, введя ряд тегов визуальной разметки, потом удалил их в HTML 4 и разработал отдельную спецификацию CSS. Все основные браузеры поддерживают CSS.

Стили ускоряют и упрощают верстку

Стили обычно хранятся в отдельном файле с расширением CSS. Внешний CSS-файл позволяет полностью изменить дизайн и компоновку всех веб-страниц сайта, изменением лишь одного этого файла.

В этом файле вы можете определить стиль отображения любого HTML элемента и применить его к любым страницам, каким вам необходимо.

Несколько стилей объединяются в один

Стили могут храниться в разных местах: внутри HTML элемента с помощью атрибута STYLE, внутри тэга HEAD или во внешнем CSS-файле (или даже в нескольких файлах). Для одного HTML элемента стиль может оказаться в нескольких местах и они «каскадно» объединяются в один в соответствии со следующими приоритетами (начиная с младшего):

установки браузера по умолчанию
внешний CSS
встроенный CSS (внутри тэга HEAD)
CSS, встроенная в html-элемент (атрибут STYLE)

Синтаксис

Синтаксис стиля следующий:

селектор {свойство: значение}

В простейшем случае селектор – это HTML-тэг. Например:

body {background-color: yellow} — задает желтый фон страницы

p {color: blue} — синий цвет текста внутри абзацев

Несколько свойств указывается через точку с запятой, селекторы также можно объединять:

h1, h2, h3, h4, h5, h6 {

color: brown;

font-family:Arial;

}

— заголовки будут отображаться коричневым цветом шрифтом Arial.

Пробелы и регистр не важен.

Селекторы-классы

С помощью селекторов-классов можно задавать разные стили для одних и тех же HTML элементов. Например, для ссылок меню и ссылок в тексте могут быть разные стили. Пример:

a {text-decoration:underline} — все ссылки подчеркнуты

a.menu {text-decoration:none} — но ссылки класса menu не подчеркнуты

В HTML, чтобы указать класс элемента используется атрибут CLASS:

<a href="about.html" class="menu">О сайте</a>

Можно объявлять селектор-класс без привязки к конкретному элементу, тогда его можно использовать для любых элементов, например:

.important {font-weight: bold}

ID-селектор

Можно объявить стиль для элемента по его идентификатору (задается в HTML атрибутом ID):

#logo {margin: 10px}

В HTML этот элемент оформляется так:

Контекстные селекторы

Можно объявить стиль для селектора, при условии, что находится внутри другого селектора, например:

p em {background: yellow}

– все выделения тэгом em внутри абзацев будут выделяться желтым фоном.

Псевдо-классы

Псевдо-классы используются для специальных эффектов с некоторыми селекторами. Основное применение – настройка отображения ссылок:

a:link {color: #FF0000} /* непосещенная */

a:visited {color: #00FF00} /* посещенная */

a:hover {color: #FF00FF} /* с мышью над ссылкой */

Есть и некоторые другие псевдо-классы, которые используются намного реже.

Вставка стилей

Внешний файл:

<head>

…

…

</head>

Внутренняя таблица стилей:

<head>

body {background-image: url("images/bg.gif")}

</style>

</head>

Внедренный стиль:

<p style="color: orange; margin-left: 20px">Абзац…</p>

– не рекомендуется. Лучше всего использовать первый вариант, иногда, в комбинации со вторым (например, если на некоторой странице необходимы особые стили).

Основные свойства

Фон элемента:

background-color: #ff0000

background-image: url(bg.jpg)

Цвет текста:

color: blue

color: #FF00CC

Выравнивание текста в элементе:

text-align: left | right | center | justify

Подчеркивание:

text-decoration: none | underline | overline | line-through

Красная строка:

text-indent: 5px

text-indent: 5pt

text-indent: 2em

Переводы строк:

white-space: normal <-- обычным образом -->

white-space: nowrap <-- всё в одну строку -->

white-space: pre <-- предформатированый текст -->

Шрифт:

font-size: large | 13pt | 150%

font-weight: normal | bold

Отступы вокруг элемента:

margin: top right bottom left <!—например: margin:5px 7px 5px 7px -->

margin-left: 5px

Рамка:

border: 2px solid red

Отступ от содержимого до рамки:

padding: top right bottom left

padding-top: 5px

Стиль списка и/или его элементов:

list-style-type: disc | circle | decimal | upper-roman

list-style-image: url(li.png)

Габариты:

width: 200px

height: 20pt

Стиль отображения:

display: none | inline | block

Примечание: Селекторы-классы часто используется в сочетании с тэгами div и span. Эти тэги по умолчанию особым образом не выделяются и используются там, где нет подходящих HTML-тэгов. С помощью стилей они могут быть отображены особым образом. div является блоковым элементом (display:block), т.е. после него делается перевод строки, а span – внутри-текстовым элементом (inline). Например:

<div class="menu"><a href="about.html">О сайте</a>…</div>

И пример стиля:

.menu a {margin:1em; text-decoration:none}

Позиция:

left: -100px

top: 50px

position: static | relative | absolute

static: позиция не меняется с помощью left и top (значение по умолчанию)

relative: позиция (свойства left и top) задается относительно его исходного места,

absolute: позиция задается относительно всего окна документа и он не показывается в обычном потоке документа (наслаивается сверху); однако если у родительского элемента position:relative, то позиция указывается относительного родительского.

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать
85544.	Конспект урока	Як по-різному звучать мелодії природи... С. Жупанин «Мелодії природи». О. Олесь «В небі жайворонки в’ються»	81.5 KB
	Вправи для підвищення швидкості читання і розвитку мовлення Творче завдання Розвиток звязного мовлення. Співи яких птахів ви чуєте Який настрій викликає у вас щебетання пташок 2 Самостійне читання учнями тексту на с. Читання слів знизу вгору. Читання слів у парі римовані слова.
85545.	Конспект урока	Т.Г.Шевченко – поет, художник, патріот	144.5 KB
	Шевченка вчити сприймати зміст поезії на слух відображати його в малюнках викликати бажання розповідати вивчені вірші й слухати нові показати барвистість красу рідної мови її мелодійність; розвивати память увагу спостережливість поповнювати словниковий запас учнів; виховувати милосердя доброту любов...
85546.	Конспект урока	Уроку позакласного читання «Людина починається з добра»	88 KB
	Розширити знання дітей про життя і творчість В.Сухомлинського; формувати оцінні судження щодо ознак добра і зла; збагачувати словник учнів; формувати читацький інтерес; розвивати вміння колективно обговорювати прочитане, уважно і зацікавлено слухати товариша і доповнювати його відповідь у ході бесіди...
85547.	Конспект урока	Цікаве у світі тварин. О.Копиленко «Кріт-неборака»	33.5 KB
	Ознайомитися з особистістю О. Копиленка; викликати інтерес до його творчості; вдосконалювати навички правильного, виразного та швидкого читання; розвивати вміння переказувати прочитане; знаходити в тексті описи й міркування, ознаки науково-популярного оповідання...
85548.	Конспект урока	Наталія Забіла. «Чотири пори року»	63.5 KB
	Учити правильно, виразно читати поетичні твори, інтонацією передавати настрій твору, учити бачити та відчувати красу й різноманітність природних явищ, передавати своє ставлення до змісту; розвивати читацькі навички учнів, збагачувати словниковий запас дітей...
85549.	Конспект урока	Урок позакласного читання «Осінні зустрічі»	58.5 KB
	Бо це вже осінь наступила Зажуру тиху розлила Все золотом осіннім вкрила Туманом землю сповила. Всі учні класу стають на сцені в три ряди і виконують пісню Осінь муз. Коваля Дні коротшають потроху Відцвіта безхмарна просинь В край наш з дальньої дороги Завітала мила Осінь.
85550.	Конспект урока	Пригоди з друзями-дослідниками. Олег Буцень «Наше відкриття»	122.5 KB
	Мета: Удосконалювати навички правильного і виразного читання та вміння аналізувати твір. Розвивати спостережливість, фантазію. Розширювати і поглиблювати уявлення дітей про цікаве та незвичайне у природі; виховувати любов до природи та бережне ставлення до природи.
85551.	Конспект урока	Байки Л. І. Глібова – чудова скарбниця мудрості	47 KB
	Мета: Розширити знання учнів про творчість байкаря, особливості байок; вчити знаходити аналогії між зображеним у байках і вчинками людей, удосконалювати вміння читати в особах, передаючи авторське і власне ставлення до героїв; збагачувати словник, розвивати образне мислення.
85552.	Конспект урока	Мандрівка у цікавий світ навколо нас	50 KB
	Мандрівка у цікавий світ навколо нас. Обладнання: Підручник Позакласне читання малюнки із зображенням пейзажів природи: лісу діброви гаю луків; квітів та тварин;кросворд картки із словниковими словами виставка книг на тему: Цікавий світ природи. ка світ ці вий у Манд ка рів Мандрівка у цікавий світ.