44376

Обществознание. Процессы общественного строя

Шпаргалка

Обществознание

Природа – естественная среда обитания общества во всем бесконечном разнообразии своих проявлений, обладающая своими, не зависящими от воли и желаний человека, законами. Общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Русский

2014-03-31

309.15 KB

5 чел.

ПОНЯТИЕ ОБЩЕСтво

В широком смысле

общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

В философской науке

общество характеризуется как сложная динамическая саморазвивающаяся система, которая состоит из подсистем (сфер общественной жизни).

В узком смысле

общество – 1.Круг людей, объединенных общностью происхождения, интересов, целей.

                   2.Отдельное, конкретное общество.

                   3.Исторический этап в развитии человечества.

                   4.Человечество в целом.

Рассмотрим примеры.

1.Круг людей

общество любителей кошек

Всероссийское общество охраны природы

педагогическое общество

2.Отдельное, конкретное общество

российское общество

американское общество

 западноевропейское общество

3.Исторический этап

рабовладельческое общество

феодальное общество

капиталистическое общество

индустриальное общество

4. Человечество в целом

общество людей

ОБЩЕСТВО КАК СЛОЖНАЯ ДИНАМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА

Общество – сложная динамическая саморазвивающаяся система, которая состоит из подсистем (сфер общественной жизни).

Характерные черты (признаки) общества как динамической системы:

  1.  динамизм (возможность изменения с течением времени как общества, так и отдельных его элементов).
  2.  комплекс взаимодействующих элементов (подсистемы, социальные институты).
  3.  самодостаточность (способность системы самостоятельно создавать и воссоздавать условия, необходимые для собственного существования, производить все необходимое для жизни людей).
  4.  интеграция (взаимосвязь всех компонентов системы).
  5.  самоуправляемость (реагирование на изменения в природной среде и мировом сообществе).

ОБЩЕСТВО И ПРИРОДА

Природа – естественная среда обитания общества во всем бесконечном разнообразии своих проявлений, обладающая своими, не зависящими от воли и желаний человека, законами. 

Общество – обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.

Отличия общества от природы:

  1.  творит культуру
  2.  развивается под влиянием деятельности людей

Отличия природы от общества:

  1.  способна развиваться независимо от человека
  2.  обладает своими законами, которые не зависят от воли и желаний человека

Сходство общества и природы – являются динамическими системами.


Основные формы взаимодействия общества и природы

  1.  природопользование – использование природных ресурсов в целях удовлетворения экономических и духовных потребностей человека.
  2.  охрана окружающей природной среды – сохранение от загрязнения, порчи, повреждения, истощения, разрушения объектов природы.
  3.  обеспечение экобезопасности – защищенность жизненно-важных интересов объектов безопасности (личности, предприятия, территории, региона и т.п.) от угроз, возникающих вследствие антропогенной деятельности человека и стихийных бедствий экологического характера.

Взаимодействие общества и природы рассматривается в двух направлениях:


1. воздействие (влияние) природы на общество:

  1.  способность природно-географических условий ускорять или замедлять темпы общественного развития
  2.  способность природно-климатических условий влиять на такие стороны общества, как экономика, политика, социальный строй
  3.  способность оказывать негативное влияние на здоровье людей (метеозависимость и т.д.)
  4.  разрушающее действие катаклизмов (землетрясения, наводнения, засуха и т.д.) 

2. воздействие общества на природу:

  1.  истощение недр
  2.   загрязнение Земли, особенно водоемов, атмосферы промышленными отходами
  3.  уничтожение растительного и животного мира
  4.  вырубка лесов
  5.  применение атомной энергии как в военных, так и в мирных целях, наземные и подземные ядерные взрывы 

Взаимодействие общества и природы

Примеры

Влияние природы на общество

Организация ирригационных работ в масштабах всей страны способствовала формированию деспотических режимов, могущественных монархий.

Возникновение первых очагов цивилизации в долинах крупных рек.

Производство меди и никеля в Норильске полностью зависит от близлежащих газовых месторождений. Иссякнут они – и цена добытых металлов станет дороже.

Ремесла и торговля, развитие частной инициативы индивидуальных производителей привели к установлению в Греции республиканского правления.

Влияние общества на природу

Почти повсеместно ухудшается качество вод и особенно в реках Западной Сибири, Оби и Иртыше, где нефтепродукты в 20 раз больше допустимой нормы. 
Резко ухудшается вода в Волге, Днепре, Доне, Урале, Куре, Амуре, Сырдарье, Амударье и во многих других реках.

В далеком прошлом, примерно 8 тысяч лет назад, леса, растущие на 
планете, занимали 6,2 миллиарда гектаров. Это были леса, созданные самой природой и еще не знавшие руки человека от этих лесов ныне осталось менее четверти – 1,3 миллиарда гектаров.

29 сентября 1957 г. на ПО «Маяк» произошла утечка радиоактивных отходов. Загрязнение атмосферы произошло в результате разноса ветром радиоактивной пыли с берегов и обнажившегося после засухи дна озера.

КЛАССИФИКАЦИЯ ОБЩЕСТВ (ПО М.ВЕБЕРУ. А.ТОФФЛЕРУ, Д.БЕЛЛУ)

 Классификация обществ (по М.Веберу. А.Тоффлеру, Д.Беллу)

Тип общества

Основная черта

Доиндустриальное (традиционное)

Преобладание сельского хозяйства в экономике.

Индустриальное

Преобладание крупной промышленности (индустрии) в экономике.

Постиндустриальное (информационное)

Преобладание отраслей сферы обслуживания в экономике.

Рассмотрим примеры.

Тип общества

Государство

Доиндустриальное (традиционное)

Эфиопия, Мадагаскар, Шри-Ланка, Алжир, Лаос, Вьетнам, Сомали и др.

Индустриальное

Россия, Аргентина, Канада, Оман, Мексика, Саудовская Аравия, Бразилия, Кувейт и др.

Постиндустриальное

(информационное)

Бельгия, Германия, Великобритания, Люксембург, Норвегия, Швеция, США, Франция, Дания, Финляндия, Япония, Италия и др.

ДОИНДУСТРИАЛЬНОЕ (ТРАДИЦИОННОЕ) ОБЩЕСТВО

 Характерные черты традиционного общества

Сфера общественной жизни

Характерная черта

Экономическая

Зависимость от природно-климатических условий.

Аграрный характер экономики.

Использование экстенсивной технологии.

Коллективные формы собственности.

Политическая

Форма правления – деспотия.

Полное отстранение  человека от политики.

Власть по наследству, источник власти – Божья воля.

Социальная

Соблюдение строгой иерархии.

Отсутствие социальной мобильности.

Взаимоотношения – обычаи и традиции.

Зависимость положения личности  от социального статуса.

Духовная

Глубокая религиозность.

Преобладание устной информации над письменной.

Отражение религиозных догматов в культуре.

Рассмотрим примеры.

 

Традиционное общество

 

 

 

 

 

Пример

1.Страна в Северной Африке (Алжир).

Возделывают главным образом зерновые, виноград, овощи, фрукты.

95% экспортных поступлений приносят доходы от продажи нефти и газа.

2.Страна на северо-востоке Африки (Эфиопия).

Доля в ВВП ( %): промышленность – 12, сельское хозяйство – 54.

Главная отрасль сельского хозяйства – растениеводство.

3.Страна в Юго-Восточной Азии, на п-ове Индокитай (Вьетнам).

Около 90% населения сосредоточено в долинах рек Хонгха и Меконг, на приморских равнинах, где плотность превышает 1000 чел. на 1 км2. Сельское население 79%.

В сельском хозяйстве занято 75% работающих. Основная культура – рис. По экспорту риса страна находится на 4-м месте в мире.

ИНДУСТРИАЛЬНОЕ ОБЩЕСТВО

 Характерные черты индустриального общества

Сфера общественной жизни

Характерные черты

Экономическая

1.Независимость от природно-климатических условий.

2.Промышленный характер экономики (развитие индустрии).

3.Использование интенсивной технологии.

4.Высокий уровень развития средств связи и транспорта.

5.Частная собственность.

6.Автоматизация производства; производство товаров массового потребления.

Политическая

1.Форма правления – монархия или республика.

2.Человек – активный субъект политики.

3.Провозглашение политических свобод, равенство перед законом.

4.Образование демократических и антидемократических режимов.

Социальная

1.Классовое деление общества.

2.Активная социальная мобильность.

Духовная

1.Прагматизм.

Утверждение новых ценностей прогресса, личного успеха, рационализма.

2.Вера в науку.

3.Возникновение массовой культуры и её лидирующее положение.

4.Идеалы - свобода, равенство, справедливость.

 

Рассмотрим примеры.

 

Индустриальное общество

 

 

 

 

 

Пример

1.Страна на юго-западе Европы (Испания). Форма правления – конституционная монархия, глава государства – король.

Входит в первую десятку мировых производителей автомобилей, судов, кузнечно-прессового оборудования и газовых компрессоров, станков, нефтепродуктов и химических товаров.

2.Страна в Северной Америке (Канада).

Является одной из ведущих высокоразвитых стран мира, входит в «большую семерку» государств-лидеров.

По ряду параметров Канада считается ведущей страной по качеству жизни.

Обладает высокоразвитой обрабатывающей промышленностью, но в то же время является одной из ведущих стран по добыче и переработке многих видов сырья.

3.Страна в Западной Азии, на северо-востоке Аравийского п-ова (Кувейт). Основа экономики — нефтяная промышленность.

Доля в ВВП: нефтяная промышленность 50%, других отраслей промышленности 14,5%, сельское хозяйство 0,3%

ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОЕ (ИНФОРМАЦИОННОЕ) ОБЩЕСТВО

 Характерные черты постиндустриального общества

Сфера общественной жизни

Характерные черты

Экономическая

1.Высокий уровень  использования информации для развития экономики.

2.Господство сферы услуг.

3.Индивидуализация производства и потребления.

4.Автоматизация и роботизация всех сфер производства и управления.

5.Осуществление сотрудничества с природой.

6.Развитие ресурсосберегающих, экологически чистых технологий.

Политическая

1.Сильное гражданское общество, где господствует право и закон.

2.Политический плюрализм (множество политических партий).

3.Возникновение новой формы демократии – «демократия консенсуса», основанной на взаимных уступках.

Социальная

1.Стирание классовых различий.

2.Рост численности среднего класса.

3.Дифференциация  уровня знаний.

Духовная

1.Особая роль науки и образования.

2.Развитие индивидуализированного сознания.

3.Непрерывное образование.

Рассмотрим примеры.

 

Постиндустриальное общество

 

 

 

 

 

Пример

1.Государство на юго-западе Европы (Испания).

Входит в первую десятку мировых производителей автомобилей, судов, кузнечно-прессового оборудования и газовых компрессоров, станков, нефтепродуктов и химических товаров.

Банковская система является одной из самых стабильных в Европе.

Официально зарегистрировано более 500 политических партий и общественных организаций.

Считается музеем под открытым небом. Бережно хранят культурные и исторические памятники, которые имеют мировую славу.

Ведущее место занимает воздушный транспорт. Из 42 аэропортов 34 осуществляют регулярные перевозки.

Испания располагает хорошо развитой сетью средств массовой информации.

2.Страна в Северной Европе (Швеция). Стабильно входит в число 20 наиболее развитых стран мира, а по качеству жизни в первую десятку. Основная доля в ВВП создается сферой услуг куда включается и туризм (6 млн. туристов в год).

Отличается высоким уровнем социальной защиты населения.

3.Страна в Западной Европе (Франция). По общему объему экономики страна занимает ведущие места в Европейском Союзе, по ВВП на душу населения (31 100 долларов, 2006) стабильно входит в первую мировую двадцатку. Располагает самой развитой в Европе сетью железных дорог. Примерно 30% ВВП расходуется на социальные нужды. Официально установлена 39-часовая рабочая неделя (самая короткая в Европе).

СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ (ПОДСИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА)

Прочитаем информацию.

1.Экономическая подсистема (сфера). Совокупность отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.

2.Политическая (политико-правовая) подсистема (сфера). Совокупность отношений, возникающих между гражданским обществом и государством, между государством и политическими партиями.

3.Социальная подсистема (сфера). Совокупность отношений, возникающих между общественными классами, слоями, нациями, народностями, профессиональными и возрастными группами.

4.Духовная подсистема (сфера). Совокупность отношений между людьми, возникающих в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения и освоения.

Рассмотрим примеры.

Сферы жизни общества (подсистемы)

Социальные ситуации (факты)

Экономическая

1.Производство товаров массового спроса.

2.Разработка газового месторождения.

Политическая (политико-правовая)

1.Проведение референдумов, выборов, предвыборных кампаний.

2.Принятие государственных законов.

3.Деятельность государственных органов управления.

Социальная

1.Заключение и расторжение брака.

2.Получение пособия по беременности и родам.

Духовная

1.Деятельность научных учреждений и организаций.

2.Деятельность культурных учреждений и организаций.

3.Деятельность религиозных организаций.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ (ПОДСИСТЕМА)

Прочитаем информацию.

Экономическая подсистема (сфера). Совокупность отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ.

Элементы экономической сферы:

  1.  материальные потребности
  2.  экономические блага (товары), удовлетворяющие эти потребности
  3.  экономические ресурсы (источники производства благ)
  4.  хозяйствующие субъекты (отдельные люди или организации).

Рассмотрим социальные ситуации (факты).

  1.  изменение ставки банковского процента
  2.  обесценивание национальной валюты
  3.  увеличение прибыли фирмы
  4.  грузовые перевозки
  5.  продажа туристических путевок
  6.  открытие нового супермаркета
  7.  оказание парикмахерских услуг
  8.  покупка продуктов в супермаркете

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ (ПОДСИСТЕМА)

Прочитаем информацию.

Политическая (политико-правовая) подсистема (сфера). Совокупность отношений, возникающих между гражданским обществом и государством, между государством и политическими партиями.

Элементы политической сферы:

  1.  политические организации
  2.  политические институты
  3.  нормы политического поведения и политической культуры
  4.  политические идеологии

Рассмотрим социальные ситуации (факты).

  1.  участие в референдуме
  2.  проведение референдума о доверии президенту
  3.  принятие закона о выборах
  4.  принятие закона об общественных организациях
  5.  выборы депутатов парламента
  6.  назначение губернатора
  7.  внесение депутатом поправок в законопроект
  8.  голосование парламентариев по проекту бюджета
  9.  обсуждение парламентом законопроекта
  10.  выборы руководителя партии
  11.  учреждение нового общенационального движения
  12.  публикация статьи с критикой правительства

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ (ПОДСИСТЕМА)

Прочитаем информацию.

Социальная подсистема (сфера). Совокупность отношений, возникающих между общественными классами, слоями, нациями, народностями, профессиональными и возрастными группами.

Элементы социальной сферы

  1.  социальные группы
  2.  социальные связи
  3.  социальные институты
  4.  социальные нормы
  5.  ценности социальной культуры

Рассмотрим социальные ситуации (факты).

  1.  переезд семьи на дачу летом
  2.  строительство коттеджа для семьи
  3.  расторжение брака
  4.  заключение брака, рождение ребенка
  5.  получение пособия по беременности и родам
  6.  в городе (К) проходит акция «Помоги собраться в школу», в помощь малообеспеченным семьям
  7.  страхование работников предприятий на вариант болезни (травма на производстве, потеря трудоспособности)
  8.  предоставление Росстатом (Федеральная служба государственной статистики) статистической информации о социальном положении населения страны.
  9.  предоставление статистической информации Росстатом (Федеральная служба государственной статистики) по определению величины прожиточного минимума для каждого человека.

ДУХОВНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ (ПОДСИСТЕМА)

Прочитаем информацию.

Духовная подсистема (сфера). Совокупность отношений между людьми, возникающих в процессе создания духовных ценностей, их сохранения, распространения и освоения.

Структурные элементы сферы (их называют еще – формы общественного сознания):

  1.  нравственная форма общественного сознания (мораль)
  2.  научная форма общественного сознания (наука)
  3.  эстетическая форма общественного сознания (искусство)
  4.  религиозная форма общественного сознания (религия)
  5.  правовая форма общественного сознания (право и политика)

Рассмотрим социальные ситуации (факты).

  1.  выставка произведений искусства
  2.  телепередача о жизни знаменитого архитектора
  3.  проведение научного исследования
  4.  изобретение радио
  5.  обучение в высшем учебном заведении
  6.  изучение английского языка
  7.  посещение церковного храма

ВЗАИМОСВЯЗЬ СФЕР ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

Ученые-обществоведы отмечают, что однозначное разделение сфер общества возможно лишь в рамках его теоретического анализа, однако в реальной жизни характерна их тесная взаимосвязь, взаимозависимость и взаимопересечение (что отражается в названиях, например, социально-экономические отношения). Именно поэтому важнейшей задачей обществознания становится достижение целостности научного понимания и объяснения закономерностей функционирования и развития общественной системы в целом.

Рассмотрим примеры.

Сферы общества

Пример взаимосвязи

Экономическая и политическая

 

 

1.Проведение реформ по снижению налогов способствует облегчению деятельности предпринимателей.

2.В условиях экономического кризиса президент страны назначил досрочные парламентские выборы.

3.На парламентских выборах победила партия, выступавшая за снижение налогового бремени.

4.В результате налоговых реформ выросли темпы промышленного развития.

5.Рост государственных ассигнований на производство новых видов вооружения.

Социальная и политическая

Представители так называемых «средних слоев» - квалифицированные специалисты, работники информационной сферы (программисты, инженеры), представители малого и среднего бизнеса участвуют в формировании ведущих политических партий и движений.

Экономическая и социальная

Высокий урожай зерновых, усиление конкуренции привели к снижению цен на этот продукт. Вслед за этим снизились цены на мясо и другие продукты. Это позволило большим социальным группам малообеспеченных граждан – пенсионерам, большим семьям с одним кормильцем – существенно пополнить свою потребительскую корзину.

Экономическая, политическая, духовная

Политическая партия разработала и обосновала программу преодоления спада производства.

Экономическая и духовная

1.Хозяйственные возможности общества, уровень овладения человеком природными ресурсами позволяет развивать науку, и наоборот, фундаментальные научные открытия способствуют преобразованию производительных сил общества.

2.Финансирование меценатом деятельности  музея.

Экономическая, политическая, социальная, духовная

В ходе проводимых в стране рыночных реформ узаконено многообразие форм собственности. Это способствует возникновению новых социальных групп – предпринимательского класса, малого и среднего бизнеса, фермерства, специалистов с частной практикой. В области культуры возникновение частных средств массовой информации, кинокомпаний, итернет-провайдеров способствует развитию плюрализма в духовной сфере, созданию разных по своей сути духовных продуктов, разнонаправленной информации.

СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ ОБЩЕСТВА

Социальный институт – исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, реализующих определенные функции в обществе, главная из которых – удовлетворение социальных потребностей.

Ученые выделяют основные комплексы институтов:

  1.  экономические институты – институты, которые служат для производства и распределения товаров и услуг.
  2.  политические институты – институты, которые регулируют общественную жизнь, связанные с реализацией властных полномочий и доступа к ним.
  3.  социальные институты – институты, которые определяют распределение социальных позиций и общественных ресурсов, обеспечивают воспроизводство и наследование.
  4.  духовные институты – институты, которые развивают преемственность религиозной, научной и художественной деятельности в обществе.

Появление социального института обусловлено:

  1.  потребностью общества
  2.  наличием средств удовлетворения этой потребности
  3.  наличием необходимых материальных, финансовых, трудовых, организационных ресурсов
  4.  возможностью его интеграции в социально-экономическую, идеологическую, ценностную структуры общества (позволяет узаконить профессионально-правовую основу его деятельности)

Рассмотрим примеры

Комплексы институтов

Институты

Учреждения

Экономические

Деньги

Обмен

Собственность

Хозяйственные отношения

и др.

Завод, фабрика, банк, фондовый рынок, коммерческая фирма, риэлтерская контора, рынок сельскохозяйственной продукции, агентство по продаже недвижимости, фермерское хозяйство.

Политические

Власть

Разделение властей

Парламентаризм

Местное самоуправление

Политические партии

Судебная власть

Армия

Правительство, парламент, министерство, суд, прокуратура, воинская часть, спецслужба.

Социальные

Семья

Брак

Воспитание

Материнство

Отцовство

Дворец бракосочетания, отдел социальной защиты, детский сад, школа, роддом, психологическая служба помощи, служба доверия.

Духовные

Мораль

Право

Религия

Наука

Образование

Театр, музей, школа, гуманитарный институт, экономический вуз, колледж, лаборатория при НИИ, научный центр.

ФОРМЫ ОБЩЕСТВЕННЫХ ПРЕОБРАЗОВАНИЙ: ЭВОЛЮЦИЯ И РЕВОЛЮЦИЯ

Формы общественных преобразований: эволюция (основной способ эволюции - реформа) и революция.

Формы общественного развития:

  1.  эволюция – представление об изменениях в обществе и природе, их направленности, порядке, закономерностях; определяет состояние какой-либо системы, рассматривается как результат более или менее длительных изменений ее предшествовавшего состояния.
  2.  революция – это коренное качественное изменение всех или большинства сторон общественной жизни, затрагивающее основы существующего строя.
  3.  реформа – усовершенствования в какой-либо сфере общественной жизни, проводимые через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальных основ.

                                                 Развитие общества

Эволюция

Революция

Реформа

Виды

Виды

Прогрессивные

Регрессивные (реакционные)

Кратковременные

Долговременные

 

Точки зрения мыслителей о развитии общества.

1. Немецкий философ К.Маркс считал революции «локомотивами истории».

2. Российский философ Н.А.Бердяев писал: «Все революции кончались реакциями. Это – неотвратимо. Это – закон. И чем неистовее и яростнее бывали революции, тем сильнее были реакции. В чередованиях революций и реакций есть какой-то магический круг».

3. Современный российский историк П.В.Волобуев писал: «Эволюционная форма,

  1.  во-первых, дала возможность обеспечить преемственность общественного развития и благодаря этому сохранить все накопленное богатство;
  2.  во-вторых, эволюция, вопреки нашим примитивным представлениям, сопровождалась и крупными качественными изменениями в обществе, причем не только в производительных силах и технологии, но и в духовной культуре, в образе жизни людей;
  3.  в-третьих, для решения возникавших в ходе эволюции новых общественных задач она взяла на вооружение такой способ общественного преобразования, как реформы, оказавшиеся по своим «издержкам» просто несопоставимыми с гигантской ценой многих революций;
  4.  в конечном счете, как показал исторический опыт, эволюция способна обеспечить и поддерживать социальный прогресс, придавая ему к тому же цивилизованную форму».

Рассмотрим примеры.

                                                Виды реформ

 

Вид реформ

Пример

Прогрессивные

60 – 70-х гг. XIX в. в России – «великие реформы» Александра II.

Регрессивная (реакционная)

Вторая пол. 80-х – нач. 90-х гг. XIX в. в России – «контрреформы» Александра III.

 

                                                 Виды революций

Вид революции

Пример

Кратковременная

Февральская революция 1917 г. в России

Долговременная

Революция неолитическая – 3 тыс. лет.

Промышленная революция XVIII – XIX вв.

РЕФОРМЫ В СФЕРАХ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

Реформа – усовершенствования в какой-либо сфере общественной жизни, проводимые через ряд постепенных преобразований, не затрагивающих фундаментальных основ.

Реформы могут проходить во всех сферах общественной жизни:

  1.  экономические реформы – преобразования хозяйственного механизма: методов, рычагов и организации управления хозяйством страны.
  2.  социальные реформы – преобразования каких-либо сторон общественной жизни, не уничтожающие основ социальной системы (эти реформы связаны с людьми).
  3.  политические реформы – изменения в политической сфере общественной жизни (изменения конституции, избирательной системе, расширение гражданских прав и т.п.).

В современных обществоведческих науках общественное развитие связывается с двумя новыми понятиями: инновация и модернизация.

Инновация (от англ. innovation – нововведение, новшество, новаторство) – рядовое, однократное улучшение, связанное с повышением адаптационных возможностей социального организма в данных условиях.

Модернизация (от фр. modernizer – современный) – процесс перехода от традиционного, аграрного к обществу современному, индустриальному.

Рассмотрим примеры.

Реформы

Примеры



Э 


К 


О 


Н 


О 


М 


И


Ч


Е


С


К


И


Е 


      


1534 г.

Денежные реформы Е.Глинской

1654 г.

Денежные реформы Алексея Михайловича Романова

1700 – 1718 гг.

Денежные реформы Петра I

1839 – 1843 гг.

Денежные реформы Николая I

1897 г.

Денежные реформы Николая II

1922 – 1924 гг.

Денежные реформы СССР

1947, 1961 гг.

Денежные реформы СССР

1991 г.

Павловская реформа

1993 г.

Денежные реформы России

1998 г.

Деноминация рубля

начало 1990-х гг.

Приватизация. Значительная часть государственного имущества перешла в частную собственность.

2002 г.

Принятие ФЗ «О несостоятельности (банкротстве)». Позволил установить стабильную, надежную систему правоотношений, прав и обязанностей субъектов в ситуации несостоятельности.

С


О


Ц


И


А


Л


Ь


Н


Ы


Е 

1701 г.

Реформы Петра I в области просвещения  – открытие школы «математических и навигацких» наук.

1715 г.

Реформы Петра I в области просвещения – открытие Морской академии.

2002 г.

Пенсионная реформа. Постепенный переход от чисто распределительной системы к распределительно-накопительной системе пенсионного обеспечения.Согласно новой пенсионной модели пенсионные отчисления делятся на три части: базовая, накопительная, страховая.

П


О


Л


И


Т


И


Ч


Е


С


К


И


Е 

1860 г.

Отмена крепостного права 1860 г. при Александре III.

12 декабря 1993 г.

Конституционная реформа (принятие новой Конституции РФ, которая  предоставила Президенту значительные полномочия, в то время как полномочия Парламента были значительно сокращены).

2000 г.

Указ «О полномочном представителе Президента Российской Федерации в федеральном округе», согласно которому в России были созданы федеральные округа.

ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Глобальные проблемы человечества – это такие проблемы, которые затрагивают интересы не только отдельных людей, но могут повлиять на судьбу всего человечества и от решения которых зависит дальнейшее существование цивилизации.

Экологические проблемы – это изменение природной среды в результате антропогенных воздействий, ведущее к нарушению структуры и функционирования природных систем (ландшафтов) и приводящее к негативным социальным, экономическим и иным последствиям.

Социальные проблемы – глобальные проблемы человечества, связанные с увеличением числа неграмотных людей, демографической ситуацией и морально-этическим развитием общества.

Политические проблемы – глобальные проблемы человечества, связанные с вопросами международного терроризма, угрозой локальных войн, опасностью глобальной войны.

Экономические проблемы – глобальные проблемы человечества, связанные с истощением ресурсов и разделением мира на полюса экономического развития, с обеспечением продовольствия и НТР (научно-техническими революциями).

Рассмотрим примеры.

Название глобальных проблем

Примеры

Экологические

1.Атмосферные

2.Водные

3.Геолого-геоморфологические

4.Почвенные

5.Биотические

6.Комплексные (ландшафтные) 

Социальные

1.Огромное число неграмотных людей

2.Сложная демографическая ситуация

  1.  быстрые темпы роста населения
  2.  смертность превышает рождаемость

3.Морально-этические проблемы

  1.  деградация «массовой культуры»
  2.  размывание устоявшихся моральных, нравственных ориентиров
  3.  уход людей от реальных проблем в мир иллюзий (наркомания, психотропные препараты)

Политические

1.Международный терроризм

2.Угрозы локальных войн

3.Опасность ядерной войны

Экономические

1.Истощение ресурсов

2.Разделение мира на полюса экономического развития

3.Продовольственная проблема

4.Научно-технические революции (НТР)

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Экологическая проблема – это изменение природной среды в результате антропогенных воздействий, ведущее к нарушению структуры и функционирования природных систем (ландшафтов) и приводящее к негативным социальным, экономическим и иным последствиям.

Экологические проблемы

Суть проблемы

Атмосферные

Загрязнение атмосферы:  радиологическое, химическое, механическое, тепловое.

Водные

Истощение и загрязнение поверхностных и подземных вод, загрязнение морей и океанов.

Геолого-геоморфологические

Интенсификация неблагоприятных геолого-геоморфологических процессов, нарушение рельефа и геологического строения

Почвенные

Загрязнение почв, эрозия, дефляция, заболачивание, снижение плодородности и др.

Биотические

Деградация лесов, пастбищная дигрессия, сокращение видового разнообразия растений и животных.

Комплексные (ландшафтные) 

Опустынивание, снижение биоразнообразия, нарушение режима природоохранных территорий и т. д.

Рассмотрим примеры.

Экологические проблемы

Пример

 

Атмосферные

В результате аварии 29 сентября 1957 г. на ПО «Маяк» произошла утечка радиоактивных отходов. Загрязнение атмосферы произошло в результате разноса ветром радиоактивной пыли с берегов и обнажившегося после засухи дна озера (радиологическое загрязнение).

Водные

На третьей части территории Балтийского моря на глубинах 40-60 метровкислорода в воде почти нет, зато практически везде есть токсичные газы – сероводород, азот и фосфор. В некоторых местах на дне Балтийского моря образовались так называемые "зоны смерти", концентрация ядовитых веществ в них велика настолько, что там не может существовать ни один живой организм.

Геолого-геоморфологические

В районе санатория «Золотой пляж» (Крымское побережье) – катастрофическая подвижка поверхности земли, четко обозначились оползневые ступени, было разрушено шоссе и другие коммуникации (нарушение рельефа).

Почвенные

В Ферганской долине Узбекистана сеют хлопок из года в год  почти на 80 % площадей. В результате в зонах хлопчатника за последние пять десятилетий содержание гумуса в почве снизилось на 1/3.

Биотические

Широко известны примеры масштабного опустынивания степных угодий в Калмыкии, Бурятии и других регионах РФ в результате перевыпаса. Чрезмерное увеличение поголовья интенсивных тонкошерстных пород овец вытеснивших традиционные породы МРС лошадей и верблюдов способствовало разрушению степей (пастбищная дигрессия).

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Экономическая проблема – глобальная проблема человечества, связанная с истощением ресурсов и разделением мира на полюса экономического развития, с обеспечением продовольствия и НТР (научно-техническими революциями).

Экономические проблемы

Суть проблемы

Истощение природных ресурсов. 

Опасность истощения природных ресурсов (полезные ископаемые, климатические, водные, растительные, земельные, почвенные, животного мира).

Истощение грозит не только невозобновимым ресурсам, но и тем, которые относят к разряду возобновимых.

Разделение мира на полюса экономического развития

Поляризация мира по принципу развитости экономики.

Высокоразвитые страны могут помогать развивающимся странам, преодолевать трудности развития, но развитые страны не всегда жаждут поделиться своими деньгами со странами третьего мира, а наоборот вынуждают их к не всегда выгодному сотрудничеству.

Продовольственная

Неспособность развивающихся стран полностью обеспечить питанием свое население.

Научно-технические революции (НТР)

Негативные последствия, связанные с непредсказуемыми результатами внедрения тех или иных достижений НТР. Потеря ответственности за отельные результаты НТР.

Рассмотрим примеры.

Экономические проблемы

Примеры

Истощение ресурсов животного мира

Сотрудники Университета штата Мичиган (США) изучили, каким образом потребность в топливе влияет на состояние заповедника Wolong, расположенного в провинции Сычуань (Китай). Wolong является одним из крупнейших заповедников, чья задача – защита большой панды.

В течение последних тридцати лет люди вырубили значительное количество леса, заметно сократив ареал обитания панд. Если правительство не сделает ничего, чтобы удовлетворить потребность сел в топливе, ситуация может приобрести критический характер.

Истощение ресурсов полезных ископаемых

В 2008 году общее количество добытых фосфатов составило 161 миллион тонн. Согласно оценкам экспертов Геологической службы США, потребности в удобрениях в ближайшие 5 лет будут возрастать ежегодно на 2,5–3%. Если подобный темп использования фосфатов сохранится, то все мировые запасы их могут быть израсходованы за 125 лет.

Истощение водных ресурсов

По данным Института водных ресурсов 1/3 нынешнего населения мира - около двух миллиардов человек - уже сейчас испытывают нехватку водных ресурсов. Сейчас в мире 1,1 миллиарда людей живут в состоянии "водного кризиса". При этом от 700 миллионов до 900 миллионов людей живет в состоянии водного стресса – им регулярно не хватает воды, например, в сухой сезон, который во многих местностях продолжается полгода.

Продовольственная проблема

1. По данным Международного комитета Красного креста в Сомали в 1991-1993 гг. голод унес жизни 280 тысяч сомалийцев.

2. По данным Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ), ежедневно в мире от голода и болезней, непосредственно связанных с ним, умирает 24 тысячи человек. А по данным Всемирного банка, мировой продовольственный кризис продлится до 2015 года.

Научно-технические революции (НТР)

В развитых странах НТР привёла к увеличению безработицы, что в свою очередь привело к снижению рождаемости.

А в странах с переходным типом воспроизводства снижение смертности не сопровождается соответствующим сокращением рождаемости.

В развивающихся странах формируется специфическая возрастная структура, где большой удельный вес занимает молодежь до 17 лет (более 2/5 населения, тогда как в Европе этот показатель равен 1/3).

ПОЛИТИЧЕСКИЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Политическая проблема – глобальная проблема человечества, связанная с вопросами международного терроризма, угрозой локальных войн, опасностью глобальной войны.

Политическая проблема

Суть проблемы

Международный терроризм

Особенность современного терроризма – использование террористическими организациями специфических черт современного общества:

  1.  значительное влияние на власть общественного мнения
  2.  развитие средств массовой информации, ориентированных на отражение сенсаций
  3.  привычка большинства людей развитых стран к спокойной жизни в достатке.

В наше время действия террористов направлены на то, чтобы люди перестали поддерживать государство, которое не в состоянии обеспечить безопасность своих граждан.

Угрозы локальных войн

Существует опасность перерастания локальных конфликтов в глобальные, потому что в урегулировании этих конфликтов сильные развитые страны могут принимать позиции разных сторон.

Опасность ядерной войны

Существует опасность, что в ходе военных действия будет применяться оружие массового поражения, основанное на получении энергии в ходе ядерных и термоядерных реакций.

Рассмотрим примеры.

Проблема

Пример

Международный терроризм

1. Теракт 11 сентября 2001 г. в Нью-Йорке, приведший к обрушению башен Всемирного торгового центра. Под развалинами башен-близнецов погибло 3000 чел.

2. В сентябре 1999 года в Москве и Волгодонске террористы взорвали дома с мирными жителями. Погибло около 300 человек. Мы узнали страшное слово гексоген. Гремели взрывы в пассажирских электричках, на рынках, автобусных остановках.

3. В северо-осетинском городе Беслане, в школе, где 1 сентября в День знаний боевиками-террористами были захвачены в заложники около 1200 человек, большинство из которых – дети. При освобождении заложников погибло 338 человек.

Угрозы локальных войн

1. Афганская война 1979 – 1989 гг. – в конфликте принимали участие вооруженные силы правительства Демократической Республики Афганистан с одной стороны и вооруженная оппозиция («моджахеды») – с другой. Борьба велась за полный контроль над территорией Афганистана. В конфликт были втянуты – СССР, США, Пакистан и некоторые страны – члены НАТО.

2. Первая чеченская война 1994 – 1996 гг. – боевые действия между правительственными войсками России и непризнанной Чеченской республикой Ичкерия в Чечне с целью взятия под контроль территории Чечни. Итоги конфликта – вывод российских войск, независимость Чечни, массовые разрушения и жертвы с обеих сторон.

Опасность ядерной войны

1. 6 и 9 августа 1945 года произошли атомные бомбардировки японских городов Хиросимы и Нагасаки. Осуществлены Вооруженными силами США на завершающем этапе Второй мировой войны с целью ускорить капитуляцию Японии.

Общее количество погибших составило от 90 до 166 тысяч человек в Хиросиме и от 60 до 80 тысяч человек в Нагасаки. Это единственный случай в истории человечества, когда было использовано ядерное оружие.

2. 1962 г. Карибский кризис – противостояние между Советским союзом и США относительно размещения Советским Союзом ядерных ракет на территории Кубы.

Итоги конфликта – вывоз ракетных установок с территории Кубы и Советским Союзом и США.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ТЕРРОРИЗМ

Международный терроризм как проблема человечества, которая относится к политической группе глобальных проблем человечества.

Терроризм – насильственное воздействие на людей с целью запугать их и добиться реализации своих планов.

Особенность современного терроризма – использование террористическими организациями специфических черт современного общества:

  1.  значительное влияние на власть общественного мнения
  2.  развитие средств массовой информации, ориентированных на отражение сенсаций
  3.  привычка большинства людей развитых стран к спокойной жизни в достатке.

В наше время действия террористов направлены на то, чтобы люди перестали поддерживать государство, которое не в состоянии обеспечить безопасность своих граждан.

Сегодня террористы предпочитают покушаться не на жизни лидеров, политиков, а захватывать в заложники или уничтожать как можно больше ни в чем не повинных людей.

Российский ученый Д.Ольшанский выделяет несколько типов современного терроризма:

1.политический – борьба деструктивных сил за власть и влияние на различные сферы социума.

Цель – оказать влияние на политических лидеров и их решения, либо добиться их устранения.

2.информационный – прямое, часто насильственное воздействие на психику и сознание людей.

Цель – формирование нужных мнений и суждений, распространение определенных «пугающих» слухов.

3.экономический – дискриминационные экономические действия отдельных крупных компаний, так и государства.

Цель – давление на конкурентов.

4.социальный (бытовой) – повседневное запугивание, с которым можно столкнуться на улице, в школе, в быту.

Влияние терроризма на жизнь народов и государств:

  1.  нарушаются привычные связи и уклад жизни
  2.  нарушается доверие граждан государственной власти
  3.  теряется открытость общества

Ученые всего мира делают вывод, что терроризм – серьезный симптом нездоровья общества.

СОЦИАЛЬНЫЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ

Социальная проблема – глобальная проблема человечества, связанная с увеличением числа неграмотных людей, демографической ситуацией и морально-этическим развитием общества.

1.Огромное число неграмотных людей

2.Сложная демографическая ситуация

  1.  быстрые темпы роста населения
  2.  смертность превышает рождаемость

3.Морально-этические проблемы

  1.  деградация «массовой культуры»
  2.  уход людей от реальных проблем в мир иллюзий (наркомания, психотропные препараты)

Рассмотрим примеры.

Социальные проблемы

Суть проблемы

Огромное число неграмотных людей

Согласно данным Лиги арабских государств по вопросам образования, науки и культуры (АЛЕКСО) на январь 2005 года около 70 миллионов жителей арабского мира в возрасте старше 15 лет не умеют ни читать, ни писать. Число неграмотных женщин превосходит число неграмотных мужчин почти в два раза – 46,5% против 25,1%. Показатели неграмотности, по оценке организации, намного выше в арабских странах с большой численностью населения и относительно высоким уровнем бедности, например, в Египте, Алжире, Марокко, Судане и Йемене.

Сложная демографическая ситуация

1. Численность населения бывшего СССР к моменту его распада составляла 290 млн. человек. По этому показателю страна уступала лишь КНР и Индии. В середине 90-х годов численность населения России составляла лишь 158 млн. человек, и впереди ее уже оказались США, Бразилия и Индонезия.

2. По прогнозам экспертов ООН, к 2025 году население мира  достигнет 8,3 млрд. человек. В настоящее время на земном  шаре  ежегодно рождается  свыше130  млн.  человек,  умирает  50  млн.;  таким  образом, прирост  населения

составляет примерно 80 млн. человек.

3. Стремительный рост населения происходит в странах Азии, Африки и Латинской Америки. Численность  населения  мира ежедневно увеличивалась в 1992 году на 254 тыс. человек. Менее  13  тыс.  из этого числа приходилось на долю промышленно развитых  стран,  остальные 241 тысяча – на  развивающиеся страны. 60% от этого числа приходилось на  страны Азии, 20% - на Африку и 10% на Латинскую Америку. Но эти страны вследствие своей экономической, социальной и  культурной отсталости не способны обеспечить население продовольствием.

Деградация «массовой культуры»

По данным Левада-центра на 2008 год:

  1.  46% взрослого населения не читают книг,
  2.  16% читают постоянно.
  3.  Молодежь читает только произведения школьной программы
  4.  40 % - фэнтези или "гламурную" прозу.
  5.  Взрослые – боевики или детективы и любовные романы.
  6.  Доля систематически читающей молодежи в России снизилась с 48% (1991 г) до 28% (2005 г).

Уход людей от реальных проблем в мир иллюзий (наркомания, психотропные препараты)

По последним отчетам Государственного научного центра психиатрии и наркологии Минздравмедпрома РФ картина наркомании в РФ такова:

  1.  среди подростков в возрасте от 14 до 18 лет спиртные напитки потребляют 88% мальчиков и 93% девочек
  2.  употребляли наркотические и токсические вещества, хотя бы один раз в жизни 56% мальчиков и 20% девочек.
  3.  потребляют наркотики в настоящее время 45% мальчиков и 18% девочек.

ПОНЯТИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Общественный прогресс – совокупность всех поступательных изменений в обществе, его развитие от простого к сложному, переход с более низкого уровня на более высокий.

Периоды развития общества:

  1.  прогресс (от лат. progressus – движение вперед) – направление развития, для которого характерен переход от низшего к высшему, от простого к более сложному, движение вперед к более совершенному.
  2.  регресс (от лат. regressus – обратное движение) – тип развития, для которого характерен переход от высшего к низшему, процессы деградации, понижение уровня организации, утраты способности к выполнению тех или иных функций.
  3.  стагнация – период, в процессе которого движение вперед задерживается и даже на время останавливается и прекращается способность воспринимать новое, передовое.

Эти три периода не существуют по отдельности в человеческой истории. Они переплетаются, сменяют, дополняют друг друга.

Рассмотрим примеры.

Примеры

Прогресс

1. Переход от административно-командной экономики к рыночной.

2. За последние годы в РФ произошел переход от однопартийной системы (партия КПСС) к многопартийной (несколько десятков партий).

Регресс

1. Италия с 1922 по 1943 гг. (фашистский режим Б.Муссолини), послевоенный период.

2. Германия с 1933 по 1945 гг. (фашистский режим Адольфа Гитлера – Третий рейх). 


3.Русь – период монголо-татарского ига с 1237 г. по 1480 г. (см. сноску)

Стагнация

1. В России – в сфере экономики в сер. 70-х –  конце 80-х гг. (застой при Брежневе).

2. Рецессия мировой экономики в 1930-х гг. – Великая депрессия 1929-1933 гг.

Рассмотрим точки зрения на направленность общественного прогресса:

1. Платон, Аристотель, Дж.Вико, О. Шпенглер, А.Тойнби – движение по определенным ступеням в рамках замкнутого цикла, т.е. теория исторического круговорота.

2. Французские просветители – история непрерывно обновляется, совершенствуется со всех сторон жизни общества.

3. Религиозные течения – преобладание регресса во многих сферах жизни общества.

4. Современные исследователи – положительные изменения в одних сферах общества могут сочетаться с застоем и регрессом в других, т.е. вывод о противоречивости прогресса.

КРИТЕРИИ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Общественный прогресс – совокупность всех поступательных изменений в обществе, его развитие от простого к сложному, переход с более низкого уровня на более высокий.

Общие критерии:

  1.  развитие человеческого разума
  2.  совершенствование нравственности людей
  3.  развитие производительных сил, включая самого человека
  4.  прогресс науки и техники
  5.  возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять человеку

Гуманистические критерии:

  1.  средняя продолжительность жизни человека
  2.  детская и материнская смертность
  3.  состояние здоровья
  4.  уровень образования
  5.  развитие различных сфер культуры
  6.  чувство удовлетворенности жизнью
  7.  степень соблюдения прав человека
  8.  отношение к природе

Рассмотрим точки зрения на критерии общественного прогресса.

Мыслители

Точка зрения

Французский просветитель А.Кондорсе

Развитие человеческого разума.

Социалист-утопист Сен-Симон

Нравственный критерий – осуществление главного принципа: все люди должны относиться друг к другу как братья.

Немецкий философ Ф.В.Шеллинг

Постепенное приближение к правовому устройству.

Немецкий философ Г.Гегель

По мере роста сознания свободы человека происходит поступательное развитие общества.

В современных условиях критерии общественного прогресса все больше сдвигаются в сторону гуманитарных параметров.

ПРОТИВОРЕЧИВОСТЬ И ОТНОСИТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА

Общественный прогресс – совокупность всех поступательных изменений в обществе, его развитие от простого к сложному, переход с более низкого уровня на более высокий.

Относительность общественного прогресса – понятие общественного прогресса не применимо к некоторым областям общественной жизни.

Противоречивость общественного прогресса:

1. Прогресс в одной из областей общественной жизни не обязательно дополняется прогрессом в других областях.

2. То, что считается прогрессивным сегодня, завтра может обернуться катастрофой.

3. Прогресс в жизни одной из стран не обязательно влечет за собой прогресс в других странах и регионах.

4. Прогрессивное для одного человека может не быть прогрессивным для другого.

Рассмотрим примеры.

Противоречивость общественного прогресса

Примеры

1.Прогресс в одной области не является прогрессом в другой.

Рост производства прогрессивно влияет на материальное благополучие людей отрицательное влияние на экологию природы.

Технические устройства, облегчающие работу и быт человека,  неблагоприятное влияние на здоровье человека.

2.Прогресс сегодня может обернуться катастрофой.

Открытия в области ядерной физики (рентгеновские лучи, деление ядра урана) оружие массового поражения – ядерное оружие

3.Прогресс в одной стране не влечет прогресс в другой.

Тамерлан способствовал развитию своей страны  ограбление и разорение чужих земель.

Колонизация европейцами Азии и Африки способствовала росту богатств и уровню развития народов Европы  разорение и стагнация общественной жизни в разоренных странах Востока.

ПОНЯТИЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Глобализация – процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности.

Причины глобализации:

  1.  переход от индустриального общества к информационному.
  2.  переход от альтернативного выбора к многообразию выбора.
  3.  использование новых коммуникационных технологий.

Основные направления:

  1.  деятельность транснациональных корпораций (ТНК), имеющих свои филиалы по всему миру.
  2.  глобализация финансовых рынков.
  3.  международная экономическая интеграция в рамках отдельных регионов.
  4.  создание международных организаций в экономической и финансовых сферах.

Рассмотрим примеры.

Основные направления

Примеры

Деятельность транснациональных корпораций, имеющих свои филиалы по всему миру.

1. BP plc (Би Пи пи эл си) – нефтегазовая компания, вторая по величине в мире. До мая 2010 носила название («Бритиш петролеум»). 

Штаб-квартира компании расположена в Лондоне.

2. General Motors (Дженерал моторс) – крупнейшая американская автомобильная корпорация, до 2007 года на протяжении 77 лет крупнейший производитель автомобилей в мире (с 2007 – Toyota). Производство налажено в 35 странах, продажа в 192 странах.

Штаб-квартира расположена в Детройте.

3. Microsoft (Microsoft Corporation, читается«ма́йкрософт») – одна из крупнейших транснациональных компаний по производству программного обеспечения для различного рода вычислительной техники.

Штаб-квартира компании находится в городе Редмонд.

Глобализация финансовых рынков.

1. Forex (Foreign Exchange) – валютный внебиржевой рынок.

2. СFD (Contract For Deferent): еще называют рынок производных инструментов на основные финансовые активы, это могут быть CFD на товарные фьючерсы, индексы (DJ, S&P, DAX), ценные бумаги.

3. ETF’s – относительно молодой рынок, инструментами которого являются сформированные портфели финансовых активов, с различных финансовых рынков (аналог паевых фондов).

Международная экономическая интеграция в рамках отдельных регионов.

Интеграционные группировки:

- Западная Европа – ЕС (Европейский союз)

- Северная Америка – НАФТА (Североамериканская ассоциация свободной торговли)

- Евразия – СНГ (Содружество Независимых государств)

- Азиатско-Тихоокеанский регион – АСЕАН (Ассоциация стран Юго-Восточной Азии)

- Латинская Америка – Меркосур, Кариком

Создание международных организаций в экономической и финансовой сферах.

Международный валютный фонд, Всемирный банк, Всемирная торговая организация

ФАКТОРЫ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Глобализация – процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности.

Факторы глобализации:

  1.  изменение средств коммуникации – соединение в единый информационный поток всех регионов планеты.
  2.  изменение транспорта – быстрота и доступность передвижения из одной части света в другую.
  3.  характер современной техники – непредсказуемые последствия прогресса и НТР становятся угрозой всего человечества.
  4.  экономика – экономическая интеграция (производство, рынки и т.д.).
  5.  глобальные проблемы – решение возможно только общими усилиями всего мирового сообщества.

ПОСЛЕДСТВИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ

Глобализация – процесс интеграции государств и народов в разных областях деятельности.

Позитивные последствия процесса глобализации:

  1.  стимулирующее влияние на экономику.
  2.  сближение государств.
  3.  стимулирование учета интересов государств и предостережение их от крайних действий в политике.
  4.  возникновение социокультурного единства человечества.

Негативные последствия процесса глобализации:

  1.  насаждение единого стандарта потребления.
  2.  создание препятствий для развития отечественного производства.
  3.  игнорирование экономической и культурно-исторической специфики развития разных стран.
  4.  навязывание определенного образа жизни, зачастую противоречащего традициям данного общества.
  5.  оформление идеи соперничества.
  6.  утрата каких-то специфических черт национальных культур.

ПОНЯТИЕ «МОДЕРНИЗАЦИЯ»

В широком смысле:

модернизация – процесс обновления, развития общества.

В узком смысле:

модернизация – процесс перехода от лишенного динамизма развития общества традиционного (аграрного) типа к обществу индустриальному (далее используется понятие в узком смысле).

Рассмотрим различные определения понятия «модернизация».

Понимание модернизации с точки зрения сторон (граней) – экономической, социальной, политической и духовной отличается односторонностью, т.к. внимание сосредоточено на экономических процессах, остальные рассматриваются в качестве вторичных, опосредованных.

Научный деятель

Понимание модернизации

А.С.Ахиезер и С.Я.Матвеева

…прежде всего изменения в ценностных установках, ориентирах развития общества.

С.Я Матвеева

«процесс некатастрофического (т.е. не предполагающего разрушения, слома прежних структур и отношений) преобразования общества, восприятия и адаптации принимающей культурой инноваций и ценностей культуры принимаемой».

ШмуэльЭйзенштадт

В 1966 г. определил модернизацию как "процесс изменения в направлении тех типов социальных, экономических и политических систем, которые развивались в Западной Европе и Северной Америке с XVII по XIX век и затем распространились на другие европейские страны, а в XIX и XX веках — на южноамериканский, азиатский и африканский континенты".

Роберт Уорд

"… модернизация ... опирается на "систематическое", непрерывное и целевое применение человеческой энергии для “рационального" контроля над природным и социальным окружением человека".

Рой Макридис и Бернард Браун

Модернизированному обществу присуща культура, подчеркивающая ценности науки, знания и достижения,.

Марион Леви

Общество является "более или менее модернизированным в зависимости от того, как широко его члены используют неодушевленные источники энергии и/или применяют машины, чтобы умножить эффект собственных усилий".

Фрэнк Тэчау

… модернизация невообразима без технологического развития и экономического роста.

Д. Эптер

В  монографии "Политика модернизации" обращается к вопросу о значении индустриализации в процессе модернизации. Индустриализация, отмечает автор, меняет дисфункциональные институты и обычаи, создавая новые роли и социальные институты на основе использования машин. По его мнению, индустриализация, мощный аспект модернизации, более динамична и последовательна в своем осуществлении по сравнению с модернизацией.

Дэнкварт Растоу

Модернизация влечет "стремительное расширение контроля над природной средой благодаря более тесной кооперации между людьми."

Стивен Ваго

"Модернизация — это процесс, посредством которого аграрные общества трансформируются в индустриальные. Данный переход влечет развитие передовой индустриальной технологии и политических, культурных, социальных механизмов, адекватных задачам поддержания, руководства и использования данной технологии."

РАЗЛИЧНЫЕ СТОРОНЫ (ГРАНИ) МОДЕРНИЗАЦИИ

Модернизация – процесс перехода от лишенного динамизма развития общества традиционного (аграрного) типа к обществу индустриальному.

Мыслители выделяют несколько граней (сторон) модернизации:

  1.  экономическая – промышленная революция (переход от мануфактурной стадии производства к фабричной, от ручного труда к широкому распространению машинного производства).
  2.  социальная – вытеснение сословий (групп людей, различающихся по политико-правовому признаку) общественными классами (группами людей, различающимися по их месту в разделении труда, по отношению к собственности, общественному богатству).
  3.  политическая – становление парламентаризма, многопартийности, демократических институтов взаимодействия общества и власти.
  4.  духовная – формирование новой картины мира, изменение роли науки в обществе, формирование нового духовного облика человека.

КРИТЕРИИ МОДЕРНИЗАЦИИ

Критерии модернизации – это критерии, по которым можно определить процесс обновления, развития, т.е. считать общество модернизирующимся.

Критерии по сферам общественной жизни:

1. социальные

  1.  базовая социальная единица – индивид, а не группа
  2.  передача отдельных функций, ранее принадлежавших семье, специализированным социальным институтам
  3.  разделение сфер частной и общественной жизни
  4.  рост профессиональной специализации
  5.  рост формального образования, улучшение качества жизни

2. экономические

  1.  освоение и применение новых технологий.
  2.  ведущая роль крупной промышленности, сферы услуг, информационной экономики.

3. политические

  1.  образование централизованного государства
  2.  система разделения власти (законодательная, исполнительная, судебная)
  3.  возрастание политической активности масс

4. духовные

  1.  многообразие культурных направлений
  2.  свободный доступ граждан к информации и обмен ею
  3.  возможность для широкого круга людей приобщаться к культурному наследию человечества
  4.  развитие науки и образования
  5.  религиозный плюрализм

ПРИРОДА (СУЩНОСТЬ) ЧЕЛОВЕКА

Человек является объектом изучения многих наук – биологии, социобиологии, физиологии, психологии, генетики, антропологии, этнологии и мн.др. наук.

        Наука

                                      Что изучает

Биология

человека как живое существо на различных биологических уровнях.

Социобиология

общество как целостную систему, а также социальные группы и общности, отношения личности и общества, закономерности массового поведения людей.

Общая психология

закономерности развития и функционирования психики человека как особой формы жизнедеятельности.

Эволюционная психология

видоспецифические психологические особенности человека как представителя вида Homo sapiens (человек разумный).

Генетика

законы наследственности и изменчивости организмов.

Физиология

жизнедеятельность целостного организма человека и его отдельных частей – клеток, органов, функциональных систем.

Этнология

происхождение и расселение, быт и культуру этносов (народов).

Философия сознания

природу сознания человека, а также соотношение сознания и физической реальности (тела).

Антропология

происхождение человека, его развитие, существование в природной (естественной) и культурной (искусственной) средах.

Научные дисциплины антропологии:

1. Философская антропология – занимается исследованием сущности (природы) человека.

  1.  религиозная антропология

2.Физическая антропология – изучает человека в качестве биологического вида в сравнении с его ближайшими родственниками – современными и ископаемыми человекообразными приматами.

  1.  палеоантропология
  2.  судебная антропология

3.Социальная и культурная антропология занимается сравнительным изучением человеческих обществ.

  1.  лингвистическая
  2.  когнитивная
  3.  политическая
  4.  экономическая
  5.  историческая
  6.  антропология права

4.Визуальная антропология – изучает человека на основе фото-видеоматериалов, с помощью таких средств, как: кинематограф, фотоискусство, телевидение и др.

В истории человеческой мысли существовало множество ответов на вопрос: кто такой человек?

Рассмотрим точки зрения на природу человека, которые складывались на протяжении истории человечества.

С точки зрения

материализма как общего мировоззрения

Человек состоит лишь из плоти, а плоть из тканей. Все абстрактные составляющие человека – есть результат сложной организации процессов этих тканей

античного материализма

Человек – микрокосм, т.е. Вселенная в миниатюре.

Представители – древнегреческие философы: Демокрит,

ГераклитЭпикурАнаксагорПлатон и др.

метафизического(механического)материализма

или Философии Нового времени

Тело человека рассматривается как машина, а душа отождествляется с сознанием.

Представители:

Френсис Бэкон – английский философ

Томас Гоббс – английский государственный деятель и философ,

Блез Паскаль – французский математик, физик, религиозный философ и писатель

Бенедикт (Барух) Спиноза – нидерландский философ, пантеист

Готфрид Вильгельм Лейбниц – немецкий философ, математик, физик, языковед

Дэвид Юм – шотландский философ, историк, экономист

антропологического материализма

Сущность человека – это, прежде всего чувственность, мир эмоций и переживаний, любовь, страдания, стремление к счастью, жизнь ума и сердца, единство тела и души.

Представитель – Людвиг Фейербах – немецкий философ

диалектического материализма

Природа человека заключается во взаимодействии природного и социального в ходе исторического и онтогенетического развития личности.

«Воздействуя... на внешнюю природу и изменяя ее, он в то же время изменяет свою собственную природу».

«Сущность «особой личности» составляет не ее борода, не ее кровь, не ее абстрактная физическая природа, а ее социальное качество...». И далее: «Сущность человека не есть абстракт, присущий отдельному индивиду. В своей действительности она есть совокупность всех общественных отношений».

Представители:

К.Маркс – мыслитель и общественный деятель, основоположник марксизма

Ф.Энгельс – мыслитель и общественный деятель, один из основоположников марксизма

В.Ленин – российский политический и государственный деятель; основатель коммунистической партии и советского государства

новоевропейского рационализма

Разум – определяющая характеристика человека, который рассматривается как производное от природных и социальных обстоятельств: «Я мыслю, следовательно, я существую».

Представитель – Рене Декарт – французский философ, математик, физик и физиолог

эзотеризма и многих других религий

Человек определяется как сущность, соединяющая в себе «тонкое» с «плотным» тела. «Тонкое» - душа, эфирное тело, монада. «Плотное» - тело.

Представители герметизма XV-XVII вв.:

П.де Мирандола – итальянский мыслитель эпохи Возрождения, представитель раннего гуманизма

Джон Ди – английский алхимик, астролог, математик

и др.

Представители XX в.:

Е.П.Блаватская – русская писательница, основательница Теософского движения

Г.И.Гурджиев – мистик и духовный учитель

П.Д.Успенский – русский философ, мистик

Р.Штайнер – немецкий философ-мистик, основоположник антропософии

эволюционного учения

Поведение человека, как и других животных, является частью его видовой характеристики. Обусловлено эволюционным развитием как вида. Длительный период детства необходим человеку для усвоения мозгом внегенетической информации, необходимой для расширенного абстрактного мышления, речи исоциализации.

Представители:

Дж.Леббок — английский археолог, этнограф, писатель-моралист. Один из классиков буржуазной эволюционистской («антропологической») школы.

Дж.Мак-Леннан — шотландский этнограф, историк первобытного общества, один из основателей эволюционистского направления в этнографии.

Дж.Фрейзер — английский ученый, исследователь истории религии.

А.Бастиан — немецкий этнограф, врач.

Л.Г.Морган — американский историк и этнограф.

Д.Н.Анучин — русский антрополог, географ, этнограф и археолог, один из основоположников антропологии в России.

Н.Н. Харузин — российский этнограф.

В.Н.Харузина — первая женщина-профессор этнографии в России.

М.М.Ковалевский — русский историк, юрист, социолог эволюционистского направления.

Л.Я.Штернберг — российский этнограф.

философского ученияАристотеля

Человек – общественное или политическое существо («политическое животное»), одаренное речью и способное к осознанию таких понятий как добро и зло, справедливость и несправедливость, т.е. обладающее нравственными качествами.

философского ученияМ.Шелера

Выделял в человеке два основных начала: жизненное начало (дух, идущий от Бога) и слово, являющееся символом через который человек может познать Бога и самого себя.

философского ученияИ.Канта

Человек рассматривается во всех своих проявлениях: как человек познающий, нравственный, стремящийся к совершенству посредством воспитания.

«Относись к человеку как к цели, а не как к средству».

ЧЕЛОВЕК – ЕДИНСТВО ТРЕХ СОСТАВЛЯЮЩИХ: БИОЛОГИЧЕСКОЙ, ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ И СОЦИАЛЬНОЙ

Человек – индивид, личность и субъект, который предстает в виде целостности, обусловленной единством биологического, социального и психологического.

Биологическая составляющая человека:

  1.  представитель вида homo sapiens («человек разумный»).
  2.  результат длительной эволюции.
  3.  существо, генетически связанное с другими формами жизни и выделившееся из них благодаря способности к труду.

Характеристика человека как биологического вида

1. Подчиняется биофизическим, биохимическим, физиологическим закономерностям развития (сходство с другими животными):

  1.  строение и развитие организма (рост, старость, смерть)
  2.  дыхание, питание, размножение, выкармливание детей молоком
  3.  инстинкты, эмоции
  4.  биологические потребности

2. Обладает особенностями (отличие от животных):

  1.  прямостояние и прямохождение
  2.  свободные верхние конечности
  3.  мышление и членораздельная речь
  4.  разум и самосознание

Социальная составляющая человека:

  1.  социальный объект – в процессе взаимодействия с обществом человек социализируется (т.е. приобретает определенные свойства, качества).
  2.  формирование в процессе социокультурной эволюции.
  3.  социальный субъект, который выступает создателем «второй природы» - культуры.

Характеристика человека как социального субъекта

1. Способность изготавливать орудия труда и использовать их, как способ производства материальных благ.

2. Способность к социальной целенаправленной творческой деятельности.

3. Способность преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые ему материальные и духовные ценности.

4. Сознание и разум.

5.Свобода и ответственность.

Психологическая составляющая человека:

  1.  личность, которая является субъектом сознательной деятельности

Психологическая характеристика человека

Внутренний духовный мир:

  1.  сознательные и бессознательные процессы
  2.  воля
  3.  переживания
  4.  характер
  5.  темперамент

Способность меняться в результате самовоспитания, под воздействием собственных волевых усилий.

В характеристике человека выделяют индивидуальность.

Индивидуальность – неповторимое своеобразное сочетание проявлений природных задатков человека, его поведения, образа жизни, которое подчеркивает исключительность, многосторонность и гармоничность, естественность и непринужденность его деятельности.

ОСНОВНЫЕ ОТЛИЧИЯ ЧЕЛОВЕКА ОТ ЖИВОТНОГО

Человек в отличие от животных 

  1.  обладает мышлением и членораздельной речью
  2.  способен к сознательной целенаправленной творческой деятельности
  3.  в процессе деятельности преобразует окружающую действительность, создает необходимые ему материальные и духовные блага и ценности
  4.  способен изготавливать орудия труда и использовать их как средство производства материальных благ
  5.  воспроизводит не только биологическую сущность, поэтому должен удовлетворять не только материальные, но и духовные потребности

                   Человек

                               Животные

                               Мышление и членораздельная речь

Характерны разные формы мышления (суждение, рассуждение, умозаключение). Обладает разными мыслительными операциями (анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, конкретизация, обобщение)

Мышление и коммуникативные возможности есть у некоторых высших (человекообразных) обезьян.

Например, советская исследовательница Ладыгина-Котс на основе многолетних экспериментальных исследований выделила у обезьян некоторые мыслительные операции (анализ и синтез).

С помощью членораздельной речи может передать информацию об окружающем мире через современные информационные средства, в том числе и Интернет.

«Разговор» животных — различные сигналы, которые необходимы для выживания особи и вида; сигналы эти не несут никакой информации о прошлом и будущем, а также о каких-либо абстрактных понятиях.

Умеет отражать действительность не только с помощью речи, но и с помощью музыки, живописи и др. образных форм.

                       Сознательная целенаправленная творческая деятельность

Моделирует свое поведение и может выбирать различные социальные роли.

Подчиняются в своем поведении инстинкту, их действия изначально запрограммированы.

Не отделяют себя от природы.

Обладает способностью предвидеть отдаленные последствия своих действий, характер и направленность развития природных процессов.

Выражает ценностное отношение к действительности.

Преобразование окружающей действительности, создание необходимых материальных и духовных благ

Производит материальные и духовные блага (практическая и духовная деятельность), творит «вторую природу» - культуру.

Приспосабливаются к окружающей среде, которая и определяет их образ жизни. Не могут производить коренные изменения в условиях своего существования.

Изготовление орудий труда и применение их как средство производства материальных благ

Способен воздействовать на среду специально изготовленными средствами труда, создание искусственных объектов, которые усиливают физические возможности человека.

Могут (высокоразвитые животные) использовать естественные орудия (палки, камни) для определенных целей. Но ни один вид животных не способен изготавливать орудия труда и применять их на практике.

                           Биологические, социальные, духовные потребности

Удовлетворяет не только биологические, но и социальные и духовные потребности. Духовные потребности связаны с формированием духовного (внутреннего) мира человека.

Удовлетворяют только биологические потребности, связанные с инстинктами.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

Потребность – переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития его личности.

Существуют различные классификации потребностей человека. На самом деле их можно объединить в три группы:

  1.  биологические (естественные, врожденные, физиологические, органические, природные)– потребности, которые связаны с биологической (физиологической) природой человека, т.е. со всем, что необходимо для существования, развития и воспроизводства.
  2.  социальные – потребности, которые связаны с общественной (социальной) природой человека, т.е. определяются принадлежностью человека к обществу.
  3.  духовные (идеальные, познавательные, культурные) – потребности, которые связаны с познанием окружающего мира, самого себя и смысла своего существования, т.е. во всем том, что необходимо для духовного развития.

Особенности человеческих потребностей:

1. все потребности человека взаимосвязаны.

Например, утоляя голод, человек заботится об эстетике стола, разнообразии блюд, чистоте и красоте посуды, приятном обществе и т.д. Удовлетворение биологических нужд приобретает в человеке множество социальных граней: имеют значение и кулинарные тонкости, и обстановка, и сервировка стола, и качество посуды, и оформление блюда, и приятное общество, разделяющее его трапезу.

2. не все потребности человека могут быть удовлетворены.

3. потребности не должны противоречить нравственным нормам общества.

Подлинные (разумные) потребности – потребности, которые помогают развитию в человеке его подлинно человеческих качеств: стремление к истине, красоте, знаниям, желание приносить добро людям и др.

Мнимые (неразумные, ложные) потребности – потребности, удовлетворение которых ведет к физической и духовной деградации личности, наносит ущерб природе и обществу.

4. неиссякаемость, нескончаемость, бесконечное множество потребностей.

  1.  описывая человеческие потребности, американский психолог А.Маслоу охарактеризовал человека как «желающее существо», которое редко достигает состояния полного, завершенного удовлетворения.
  2.  российский психолог и философ С.Л.Рубинштейн говорил о «ненасыщаемости» потребностей человека.

Рассмотрим примеры.

Группа потребностей

                                               Примеры

Биологические

Утоление голода, жажды, стремление защититься от холода, дышать свежим воздухом, жилище, одежда, пища, сон, отдых и др.

Социальные

Социальные связи, общение, привязанность, забота о другом человеке, внимание к себе, участие в совместной деятельности, принадлежность к социальной группе, общественное признание, трудовая деятельность, созидание, творчество, социальная активность, дружба, любовь и др.

Духовные

Самовыражение, самоутверждение, познание окружающего мира и своего места в нем, смысла своего существования и мн. др.

Дополнительно рассмотрим сведения о том, что лежит в основе классификации потребностей с точки зрения известных психологов.

Мак Дугалл У. – англо-американский психолог

В основе классификации потребностей – инстинкты человека.

Додонов Б.И. – российский психолог

Различает виды потребностей в связи с эмоциями человека.

Мюррей Г. – американский психолог

Различает потребности по способам их удовлетворения – первичные и вторичные, явные и латентные.

По функциям и формам проявления – интравертивные и экстравертивные.

По проявлению на действенном (вербальном) уровне – эгоцентрические (социоцентрические).

Маслоу А. – американский психолог

Различает потребности по уровням значимости (иерархия потребностей), т.н. «Пирамида потребностей Маслоу».

Гилфорд Д. –

американский психолог

Различает потребности в зависимости от мотивационных факторов, т.е. мотивов.

Рассмотрим пример задания из части С.

Психологи различают потребности подлинные (разумные) и мнимые (неразумные, ложные). Удовлетворение только мнимых потребностей ведет к физической и духовной деградации личности и общества, наносит ущерб природе и обществу. Выразите свое отношение к данному мнению и обоснуйте его тремя аргументами с опорой на факты общественной жизни и знания обществоведческого курса.

Позиция согласия с мнением – три аргумента:

1.В настоящее время существует такая глобальная экономическая проблема, как истощение природных ресурсов. Под этой проблемой понимают недостаточность имеющихся в распоряжении людей природных ресурсов, например, полезных ископаемых, водных, почвенных, лесных богатств. Все это связано с так называемой «ненасыщаемостью» потребностей человека, о которой говорил российский психолог и философ С.Л.Рубинштейн. Американский психолог А.Маслоу, описывая человеческие потребности, А.Маслоу охарактеризовал человека как «желающее существо», которое редко достигает состояния полного, завершенного удовлетворения.

2.Из истории известно, что Адольф Гитлер напал на Россию 22 июня 1941 года. Его целью было завоевание страны. Мотивом к завоеванию послужила потребность к власти, т.к. Гитлер стремился получить мировое господство. Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. принесла России огромные разрушения и многочисленные жертвы и оттолкнула развитие страны на несколько лет назад. Из всего выше сказанного можно сделать вывод, что удовлетворение мнимых потребностей наносит огромный, а иногда даже непоправимый ущерб обществу и приводит к его деградации.

3.Немаловажную роль среди мотивов человеческой активности играют влечения – психические состояния, выражающие неосознанную или недостаточно осознанную потребность. Именно так считал и австрийский врач-психиатр и психолог З.Фрейд, говоря о том, что бессознательное является главным источником мотивов деятельности человека.

Например, мотивами действий известного серийного маньяка А.Чикатило были обиды и унижения, перенесенные им в детстве и подростковом возрасте. Он совершил 53 доказанных убийства, потому что хотел удовлетворить свою потребность в сексуальном удовлетворении, наблюдая смерть и мучения людей. Вывод понятен – мнимые потребности маньяка, во-первых, противоречили нравственным нормам общества, во-вторых, принесли смерть, горе и страдания обществу.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ ПО А.МАСЛОУ

Потребность – переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма и развития его личности.

Первичные (врожденные)

  1.  физиологические – удовлетворение природных инстинктов.
  2.  экзистенциальные (от лат. «existentia» - существование) – потребности в защищенности и безопасности.

Вторичные (приобретенные)

  1.  социальные – потребность в принадлежности к социальной группе.
  2.  престижные – потребность в уважении и признании.
  3.  духовные – потребность в самовыражении и самоактуализации.

Рассмотрим примеры.

                   Потребности

                                   Примеры

Первичные (врожденные)

Физиологические (биологические)

Жажда, голод, отдых, двигательная активность, воспроизводство рода, дыхание, одежда, жилище.

Экзистенциальные

Безопасность существования, комфорт, гарантия занятости, страхование от несчастных случаев, уверенность в завтрашнем дне.

Вторичные (приобретенные)

Социальные

Социальные связи, общение, привязанность, забота о другом человеке, внимание к себе, участие в совместной деятельности.

Престижные

Самоуважение, уважение со стороны других, признание общества, достижение успеха и высокой оценки, служебный рост.

Духовные

Самореализация, самоутверждение, самовыражение, саморазвитие через творчество

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

Деятельность человека – вид активности человека, направленной на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.

Человеческая деятельность носит характер:

  1.  сознательный – человек осознанно определяет цель и предвидит результат.
  2.  продуктивный – человек направляет активность на получение результата (продукта).
  3.  преобразующий – человек в процессе деятельности изменяет окружающий мир и самого себя.
  4.  общественный – в процессе деятельности происходит общение, и возникают разнообразные отношения с другими людьми.

В зависимости от многообразия потребностей человека и общества складывается и многообразие видов деятельности людей.

Исходя из различных оснований, выделяют виды деятельности:

I. В зависимости от особенностей отношения человека к окружающему миру (или по объектам и результатам):

1.Практическая (материальная) деятельность – деятельность, которая связана с созданием необходимых для удовлетворения потребностей людей вещей, материальных ценностей.

  1.  материально-производственная – деятельность по преобразованию природы.
  2.  социально-преобразовательная – деятельность по преобразованию общества.

2.Духовная деятельность – деятельность, которая связана с созданием идей, образов, научных, художественных и нравственных ценностей.

А) познавательная – деятельность, связанная отражением действительности в художественной и научной форме, в мифах и религиозных учениях.

К познавательной деятельности относятся все виды человеческих знаний:

  1.  чувственное – познание через ощущение, восприятие, представление.
  2.  рациональное – познание, связанное с формами рационального познания (понятие, суждение, умозаключение).
  3.  научное познание – познание, которое руководствуется принципом объективности, обоснованности знаний, системности знаний и проверяемости знаний.
  4.  художественное – познание через искусство (связано с использованием художественных образов).
  5.  житейское (обыденное, практическое) – познание, которое приобретается в повседневной жизни и деятельности.
  6.  личностное – познание, которое зависит от способностей человека и от особенностей его интеллектуальной деятельности.
  7.  мифологическое – познание, которое представляет собой фантастическое отражение реальности, является бессознательно-художественной переработкой природы и общества народной фантазией.
  8.  религиозное – познание, которое обусловлено непосредственной эмоциональной формой отношения людей к господствующими над ними земными силами (природными и социальными).
  9.  паранаучное – познание, которое не соответствует общепринятым критериям построения и обоснования научных теорий, а также неспособность дать убедительное рациональное истолкование изучаемых феноменов.

Б) ценностно-ориентировочная – деятельность, связанная с положительным или отрицательным отношением людей к явлениям окружающего мира, формирование их мировоззрения.

В) прогностическая – деятельность, связанная с планированием или предвидением возможных изменений действительности.

II. В зависимости от полученных результатов деятельность может быть охарактеризована как

  1.  созидательная — деятельность, которая приносит положительные результаты.
  2.  разрушительная — деятельность, которая приносит негативные результаты

III. С точки зрения значимости и роли деятельности в социальном развитии:

  1.  репродуктивная — деятельность, при которой происходит получение или воспроизведение уже известного результата известными способами и средствами.
  2.  продуктивная (творческая) — деятельность, которая направлена на выработку новых целей и соответствующих им новых средств и способов или на достижение известных целей с помощью новых, ранее не применявшихся средств.

IV. В зависимости от общественных сфер, в которых осуществляется деятельность:

  1.  экономическая – деятельность, связанная с процессами производства, распределения, обмена и потребления материальных благ – производственная и потребительская деятельность.
  2.  политическая – 1.Деятельность государственных органов, политических партий, общественных движений в сфере отношений между социальными группами, направленная на интеграцию их усиления с целью упрочения политической власти или ее захвата.

                                  2.Деятельность в сфере отношений между государствами на международной арене – государственная, военная, международная деятельность.

  1.  духовная – деятельность, связанная с созданием духовных ценностей, их сохранения, распространения и освоения – научная, образовательная, досуговая.
  2.  социальная – деятельность, связанная с преобразованием, целесообразным изменением общества и своей социальной сущности.

V. В зависимости от особенностей проявления человеческой активности

  1.  внешняя – деятельность, которая проявляется в виде движений, мышечных усилий, действий с реальными предметами.
  2.  внутренняя – деятельность, связанная с умственными (мыслительными) операциями.

Между этими двумя видами деятельности существует тесная связь и сложная зависимость. Внутренняя деятельность планирует внешнюю. Она возникает на основе внешней и через нее реализуется.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Деятельность человека – вид активности человека, направленной на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.

Основные виды деятельности – игра, учеба, труд.

Игра – вид непродуктивной деятельности, целью которой является развлечение, отдых, а не производство материальных благ.

Характерные черты игры:

  1.  существование правил
  2.  условная ситуация
  3.  использование замещающих предметов
  4.  цель – удовлетворение интереса
  5.  развитие личности (обогащение, необходимые навыки)

Игровая деятельность не создает общественно значимых результатов, но много значит для формирования человека как субъекта деятельности.

Учение (учеба) – вид человеческой деятельности, в результате которой происходит приобретение знаний, умений, навыков и овладение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром.

Учение может быть организованным, неорганизованным, самообразовательным.

1. Организованное обучение – процесс обучения, который осуществляется в образовательных учреждениях.

2. Неорганизованное (неформальное) обучение – процесс обучения, который осуществляется в других видах деятельности как их побочный, дополнительный результат.

3. Самообразование – самостоятельное обучение, приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т. п., предполагающее непосредственный личный интерес занимающегося в органическом сочетании с самостоятельностью изучения материала.

Учебная деятельность является важнейшим условием развития сознания человека и подготовки его к самостоятельной жизни в обществе. Продолжает занимать большое место и после окончания школы.

Сущность – освоение опыта предыдущих поколений.

Результат – усвоение ценностей и норм национальной культуры.

Труд – вид человеческой деятельности, направленной на достижение определенных целей, на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения потребностей человека.

Характерные черты труда:

  1.  целесообразность
  2.  нацеленность на достижение запрограммированных, ожидаемых результатов
  3.  наличие мастерства, умений, знаний
  4.  практическая полезность
  5.  получение результата
  6.  развитие личности
  7.  преобразование внешней среды обитания человека

Сущность – преобразование предметов материального мира.

Результат – удовлетворение материальных потребностей и создание материальных и духовных благ.

Специфическое отличие труда от других от игры и учебы – создание полезных для человека продуктов – как материальных, так и духовных.

Ученые выработали учение о деятельности, которая является ведущей для каждого возрастного периода жизни человека, потому

  1.  что именно она формирует на каждом возрастном этапе важнейшие черты личности.
  2.  что в ее русле развиваются все другие виды деятельности в течение жизни человека.

Возрастной период

Ведущий вид деятельности

Сопутствующий/дополнительный вид деятельности

Ребенок до поступления в школу

Игра

Постепенное обучение и посильный труд

Школьник

Учение (учеба)

Труд, игра в свободное время

Подросток

Общение (так считают многие исследователи)

Учение и новые игры

Взрослый

Труд

Учеба, игра, общение в свободное время

Рассмотрим примеры учения (учебы).

        Учение

                                          Пример

Организованное

1.Обучение в средних общеобразовательных учреждениях (школах).

2.Обучение в профессиональных учебных заведениях (лицеях).

3.Обучение в высших учебных заведениях (университетах, институтах и пр.).

Неорганизованное (неформальное)

1.Тренинги – «Развитие управленческих навыков», «Искусство публичных выступлений» и т.д.

2.Семинары – «Активные продажи» и т.д.

3.Консультации на различные темы.

4.Курсы

Курсы-интенсив «Английский язык. Разговорная практика», курс «WEB-дизайн», курс «Агент по продаже недвижимости (риэлтор)» и т.д.

Самообразование

Михаил Васильевич Ломоносов занимался самообразованием: рано научился грамоте и к 14 годам прочел все книги, которые мог достать: Арифметику Магницкого, Славянскую грамматику Смотрицкого и Псалтирь римфотворный Симеона Полоцкого. В 1730 году ушел в Москву и, скрыв свое происхождение, поступил в славяно-греко-латинскую академию, где получил хорошую подготовку по древним языкам и другим гуманитарным наукам. Латинский язык знал в совершенстве, впоследствии был признан одним из лучших латинистов Европы.

СТРУКТУРА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Деятельность человека – вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.

    Структура деятельности 

1. субъектами деятельности могут выступать:

  1.  человек
  2.  группа людей
  3.  организации
  4.  государственные органы

2. объектами деятельности могут выступать:

  1.  природа и природные материалы
  2.  предметы (вещи)
  3.  явления, процессы
  4.  люди, группы людей и т.д.
  5.  сферы или области жизни людей
  6.  внутреннее состояние человека

3. мотивом к деятельности могут выступать:

  1.  потребности
  2.  социальные установки
  3.  убеждения
  4.  интересы
  5.  влечения и эмоции
  6.  идеалы

4. цель деятельности – формирование осознанного образа предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность.

5. средствами деятельности могут выступать:

  1.  материальные и духовные орудия (предметы, явления, процессы), т.е. все то, что благодаря своим свойствам служит орудием действий.

6. процесс деятельности – действия, направленные на реализацию поставленной цели.

7. итог деятельности – результат (продукт), к которому стремился субъект.

Рассмотрим примеры субъектов и объектов деятельности.

                                 Субъект

                                         Объект

                            УЧЕНЫЕ ВЕДУТ НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЗЕМЛЕЙ.

                              Ученые

                                     Земля

      ЧЕЛОВЕК СОЗНАТЕЛЬНО ТРЕНИРУЕТ СВОЕ ТЕЛО, ЗАКАЛЯЕТ ЕГО.

                               Человек

                                     Тело

            МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ В НАШЕЙ СТРАНЕ КОНТРОЛИРУЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВСЕХ УЧЕБНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СТРАНЫ.

                Министерство образования

                           Учебные учреждения

                     ТРЕНЕР УЧИТ СПОРТСМЕНА КАТАТЬСЯ НА КОНЬКАХ.

                               Тренер

                                 Спортсмен

                              Виды действий (классификация по М.Веберу в зависимости от мотивов действий)

       Вид действия

             Характеристика

                    Поведение индивида

Целенаправленное

Рационально поставленная и продуманная цель

Действие направлено на цель, средства и побочные результаты его действий.

Ценностно-рациональное

Основано на осознанной вере в ценность определенного действия, независимо от его успеха

Следует своим убеждениям о долге, достоинстве, красоте, благочестии и т. д. (например, капитан последним покидает тонущий корабль).

Аффективное

Обусловлено эмоциональным состоянием

Действие под влиянием аффекта, стремление немедленно удовлетворить потребность в мести, наслаждении, преданности и т. д. (например, человек в порыве страсти, ненависти, гнева или воодушевления, ужаса или прилива отваги).

Традиционное

Основано на длительной привычке

Автоматическая реакция на привычное раздражение в направлении некогда усвоенной установки (например, крестьянин едет на ярмарку в то же время, что и его отцы и деды).

Рассмотрим 2 точки зрения на вопрос «…можно ли, поставив перед собой благородную цель воспользоваться нечестными средствами?»

1. Вот так отвечал на этот вопрос мыслитель эпохи Возрождения Николо Макиавелли: «О действиях всех людей, а особенно государей, с которых в суде не спросишь, заключают по результатам, поэтому пусть государи стараются сохранить власть и одержать победу. Какие бы средства для этого ни употребить, их всегда сочтут достойными и одобрят, ибо чернь прельщается видимостью и успехом». Он считал, что для достижения цели можно обманывать, «при надобности не чураться зла».

2. Есть и другая точка зрения: для достижения благородной цели годятся не любые меры, а только благородные. Доброй цели нельзя добиться недостойными, недобрыми средствами. Недобрые средства приводят к тому, что результат существенно отличается от поставленной цели: он тоже становится недобрым. В справедливости этих выводов убеждает многовековой опыт человечества.

ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Трудовая деятельность - понятие многогранное.

Различные аспекты труда стали предметом изучения нескольких общественных наук.

1. С точки зрения философии

труд – целесообразная деятельность человека, направленная на созидание материальных и духовных благ, необходимых для существования индивида и общества,— всеобщее условие обмена веществ с природой; гл. предпосылка человеческого существования, общая всем формам общественной жизни.

Труд рассматривается как этап происхождения и развития человека. С этой стороны труд рассматривали и создали «трудовую гипотезу» происхождения человека и общества (антропосоциогенез) Ф.Энгельс («Диалектика природы» и «Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека») и К.Маркс.

2.С точки зрения психологии

труд изучает психология труда — раздел психологии, который рассматривает психологические особенности трудовой деятельности человека, закономерности развития трудовых навыков.

Главные задачи психологов:

  1.  рассмотреть отличительные черты личности, навыки и умения, интеллектуальные способности индивида.
  2.  помочь сориентироваться в мире профессий подрастающему поколению (профориентация).

Разделы трудовой психологии: инженерная психология, авиационная психология, космическая психология.

3.С точки зрения правоведения

труд изучает трудовое право — самостоятельная отрасль права, представляющая собой систему правовых норм, регулирующих трудовые отношения работников и работодателей, а также тесно связанные с ними отношения.

В России основным источником трудового права в настоящее время является Трудовой кодекс РФ от 30 декабря 2001 года.

4. С точки зрения экономических наук 
труд
 – это планомерная, сознательная деятельность с целью переработки того, что дает природа, в предметы потребления. 
Труд рассматривается как экономическая категория – фактор производства, который характеризуют по следующим параметрам: производительность (эффективность) труда и уровень разделения труда, заработная плата.

5. С точки зрения общественных наук, в частности социологии

труд – вид человеческой деятельности, направленной на достижение определенных целей, на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения потребностей человека.

Особенность трудовой деятельности, которая отличает ее от игры и учебы – это сознательно поставленная цель – создание материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей.

Социологи характеризуют трудовую деятельность, независимо от способа, средств и результатов, рядом общих свойств:

  1.  набор трудовых операций, предписанных для выполнения на определенных рабочих местах.
  2.  набор качеств субъектов, зафиксированных в профессиональных, квалифицированных и должностных характеристиках.
  3.  материально-технические условия труда.
  4.  способ организационно-технологической и экономической связи субъектов со средствами и условиями их использования.
  5.  структура организации и управления трудовым процессом, нормами и алгоритмами, определяющими поведение его участников.

Два основных вида трудовой деятельности: физический и умственный.

1.Физический труд – труд, который характеризуется нагрузкой на опорно-двигательный аппарат и функциональные системы организма человека: сердечно-сосудистую, нервно-мышечную, дыхательную и др.

Разновидности физического труда – ручной, механизированный, труд на конвейере, труд на автоматическом и полуавтоматическом производстве.

2.Умственный труд – труд, который объединяет работы, связанные с приемом и переработкой информации, требующей преимущественного напряжения внимания, памяти и активизации процессов мышления.

Разновидности умственного труда – управленческий, операторский, творческий, труд преподавателей, врачей, учащихся.

3.Существуют и смешанные формы трудовой деятельности— труд, который требует и умственных и физических усилий.

Общие требования, предъявляемые к участнику трудовой деятельности:

  1.  профессионализм (работник должен владеть всеми приемами и способами производства, из которых складывается технологический процесс)
  2.  квалификация (работник должен обладать определенным мастерством, знаниями и умениями. Чем сложнее труд, тем выше требования к специальной подготовке участника трудового процесса).
  3.  трудовая, технологическая, исполнительская, договорная дисциплина (работник должен соблюдать законы о труде и правила внутреннего трудового распорядка, соблюдать заданные параметры производственного процесса, выполнять обязательства, вытекающие из содержания трудового договора).

Прочитаем некоторые аспекты из Трудового Кодекса РФ, принятого в 2001 году.

Цели трудового законодательства:

  1.  установление государственных гарантий трудовых прав и свобод граждан;
  2.  создание благоприятных условий труда;
  3.  защита прав и интересов работников и работодателей.

Некоторые основные принципы правового регулирования трудовых отношений: 

  1.  свобода труда;
  2.  запрещение принудительного труда и дискриминации в сфере труда;
  3.  защита от безработицы и содействие в трудоустройстве;
  4.  обеспечение права каждого работника на справедливые условия труда;
  5.  равенство прав и возможностей работников;
  6.  обеспечение права каждого работника на своевременную и в полном размере выплату справедливой заработной платы;
  7.  обеспечение равенства возможностей работников без всякой дискриминации на продвижение по работе, а также на профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации;
  8.  обеспечение права каждого на защиту государством его трудовых прав и свобод, в том числе в судебном порядке;
  9.  обеспечение права на разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров;
  10.  обеспечение права представителей профсоюзов осуществлять контроль соблюдения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права;
  11.  обязанность сторон трудового договора соблюдать условия заключенного договора;
  12.  обеспечение права на обязательное социальное страхование работников;

Некоторые основные направления государственной политики в области охраны труда

  1.  обеспечение приоритета сохранения жизни и здоровья работников;
  2.  принятие и реализация федеральных законов и иных нормативных правовых актов;
  3.  государственное управление охраной труда и государственный контроль и надзор за соблюдением требований охраны труда;
  4.  расследование и учёт несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;
  5.  защита законных интересов работников, пострадавших от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний, а также членов их семей;
  6.  установление компенсаций за тяжелую работу и работу с вредными и (или) опасными условиями труда;
  7.  координация деятельности в области охраны труда, охраны окружающей природной среды;
  8.  участие государства в финансировании мероприятий по охране труда;
  9.  подготовка и повышение квалификации специалистов по охране труда;
  10.  проведение эффективной налоговой политики, стимулирующей создание безопасных условий труда, разработку и внедрение безопасных техники и технологий, производство средств индивидуальной и коллективной защиты;
  11.  установление порядка обеспечения работников средствами индивидуальной и коллективной защиты, а также санитарно-бытовыми помещениями и устройствами, лечебно-профилактическими средствами за счёт средств работодателей.

ОТЛИЧИЕ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА ОТ «ТРУДА» ЖИВОТНЫХ

Трудовая деятельность человека – вид деятельности, направленной на достижение определенных целей, на сохранение, видоизменение, приспособление среды обитания для удовлетворения потребностей человека.

Человеческая деятельность носит характер:

  1.  сознательный (целенаправленный) – деятельность человека всегда связана с осознанно определенной целью и предвидением результата.
  2.  плановый – деятельность человека представляет собой структуру (субъект, объект, мотив, цель, средства, процесс (действия), результат (продукт).
  3.  систематичный – деятельность человека является длительным, повседневным процессом, особенно трудовая.
  4.  продуктивный – деятельность человека на получение результата (продукта).
  5.  преобразующий – человек в процессе деятельности изменяет окружающий мир и самого себя.
  6.  общественный – деятельность человека в ее разнообразных формах и средствах реализации есть продукт истории, т.е. результат многовекового общественного труда.

Рассмотрим характерные черты деятельности человека и активности животного.

Характерные черты деятельности человека

Характерные черты активности животного

                                                            Целенаправленность и плановость

1. Мотивы – потребности, социальные установки, убеждения, интересы, влечения и эмоции, идеалы.

2.Цель – любая деятельность начинается с постановки цели.

3.Средства, способы – рациональный выбор для достижения цели.

4.Процесс (действия) – способность к применению творческих решений.

5.Результат – производство материальных и духовных благ, создание «второй природы» - культуры.

1.Мотивы – потребности, основанные на природном инстинкте.

2.Нет сознательно поставленной цели.

3.Нет выбора средств и способов, пользуются тем, что дала природа, способ решения задач наследуется из поколения в поколение.

4.Действия запрограммированы природой, основаны на инстинктах.

5.Результат – не создают, не производят ничего нового, кроме того, что сделано природой.

                                                                    Систематичность

Деятельность человека, особенно трудовая, предполагает набор определенных операций, предписанных для выполнения того или иного вида деятельности, для достижения хорошего результата.

Активность животного предполагает отдельные движения, и даже действия (органами тела, данными природой), которые не являются систематической деятельностью.

                                                       Продуктивность и преобразование

1. Деятельность человека проявляется и

продолжается в творениях, она носит продуктивный, а не только потребительский характер.

2. Деятельность человека преобразует его самого, его способности, потребности, условия жизни.

1. Активность животных носит потребительский характер, т.к. не создают ничего нового по сравнению с тем, что дано природой.

2. Активность животных практически ничего не меняет ни в них самих, ни во внешних условиях жизни.

                                                                 Общественность

Человек в процессе деятельности выполняет такие действия, которые были открыты и усовершенствованы всем обществом в процессе его исторического развития, в условиях общественного труда.

Активность животных выступает как результат их биологической эволюции.

                                                       Способность к деятельности

Предметная деятельность людей с рождения им не дана. Она «задана» в культурном предназначении и способе использования окружающих предметов. Такую деятельность необходимо развивать в обучении и воспитании.

Активность животных изначально задана, генотипически обусловлена и разворачивается по мере созревания организма.

Рассмотрим анализ задания, который вызывает сложность при ответе, потому что в нем есть подвох.

Верны ли следующие суждения?

А. Человека от животных отличает способность создавать социокультурную среду.

Б. Человека от животного отличает способность трудиться сообща.

1.Верно только А *

2.Верно только Б

3.Верны оба суждения

4.Оба суждения неверны

Комментарий.

Первое суждение не вызывает сомнения в том, что оно правильное, потому что человек производит материальные и духовные блага, творит «вторую природу» - культуру, а активность животного имеет потребительскую основу и в результате ничего нового не производит и не создает.

Во втором суждении кроется подвох в том, что животные, как и человек, умеют трудиться сообща, но их действия не являются деятельностью (трудом), а всего лишь являются активностью.

Ответ – верно только А.

ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Что такое творчество?

С точки зрения философии

  1.  творчество – в целом вся деятельность людей, преобразующая природный мир и социальную действительность в соответствии с их целями и потребностями.

С точки зрения психологии

В широком смысле

  1.  творчество – это всякая практическая или теоретическая деятельность, в которой возникают (по крайней мере для субъекта деятельности) новые результаты (знания, решения, способы действия, материальные продукты).

В узком смысле

  1.  творчество – человеческая деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда раньше не существовавшее и имеющее общественно-историческую ценность.

Основной критерий, который отличает творчество от изготовления (производства), – уникальность результата.

Важнейшие механизмы творческой деятельности:

  1.  комбинирование, варьирование уже имеющихся знаний, известных способов, действий;
  2.  воображение – способность создавать новые чувственные или мыслительные образы в сознании;
  3.  фантазия – характеризуется особой силой, яркостью и необычностью создаваемых представлений и образов;
  4.  интуиция – знание, условия получения которого не осознаются.

Стадии творческого процесса

В 1908 г. французский математик Анри Пуанкаре рассказал о своих математических открытиях и выявил стадии этого творческого процесса, которые впоследствии стали выделяться многими психологами: например, английский социальный психолог Грэм Уоллес в 1926 г. более четко описал стадии (этапы) творческого процесса, которые наиболее известны сегодня:

  1.  подготовка – формулирование задачи; попытки ее решения.
  2.  инкубация – временное отвлечение от задачи.
  3.  озарение – появление интуитивного решения.
  4.  проверка – испытание и/или реализация решения.

Рассматривая природу творчества, находят взаимосвязь творчества и личности. Говорят о том, что человек выступает в жизни, прежде всего как деятель, творец и созидатель, независимо от того, какой деятельностью он занимается.

В деятельности, особенно в творческой, раскрывается богатство духовного и психического мира личности: глубина ума и переживаний, сила воображения и воли, способности и черты характера.

В подтверждение выше сказанного можно привести слова многих известных психологов, например:

1.Российский психолог Б.Г.Ананьев считает, что творчество – это процесс объективации внутреннего мира человека. Творческое выражение является выражением интегральной работы всех форм жизни человека, проявлением его индивидуальности.

2.Русский религиозный философ Н.А.Бердяев по этому поводу пишет: «Личность есть не субстанция, а творческий акт».

3. Американский экзистенциальный психолог Р.Мэй подчеркивает, что в процессе творчества осуществляется встреча человека с миром. Он пишет: «…То, что проявляется как творчество – это всегда процесс… в котором осуществляется взаимосвязь личности и мира…»

Некоторые особенности творческой деятельности:

1. Субъективная сторона рассмотрения творческой деятельности заключается в том, что если человек открывает для себя то, что уже известно человечеству, но новое для него самого. С этой точки зрения учение, если это не процесс механического запоминания некого свода знаний, а активная преобразующая деятельность, - тоже является творчеством.

2. Творческий человек, как считают ученые, способен решать нетривиальные, сложные задачи, оперировать противоречивой информацией, усматривать глубокие смыслы воспринятого. Творческие личности, как правило, получают удовольствие от самого процесса решения проблемы.

Современная наука, рассматривая природу творчества, признает, что любой человек обладает способностями к творческой деятельности. Однако способности могут развиваться или заглохнуть. Что должен делать молодой человек, чтобы развить в себе творческие способности? Конечно, овладевать культурой: языком, знаниями, способами деятельности. Опыт предшествующих поколений, запечатленный в культуре, включает в себя и опыт творческой деятельности. Надо учиться задавать вопросы; решать нестандартные трудные задачи; обдумывать различные варианты решения; сопоставлять несовпадающие точки зрения; общаться с искусством; развивать воображение, фантазию; не верить любому утверждению, а, сомневаясь, проверять его истинность; применять в решении проблемы различные средства; искать их наилучшую комбинацию и помнить слова великого русского композитора П.И.Чайковского: «Вдохновение – это такая гостья, которая не любит посещать ленивых».

ОБЩЕНИЕ

Общение как философское понятие – специфический для субъектов способ взаимных отношений, способ бытия человека во взаимосвязях с другими людьми.

Общение классифицируют по

1. используемым средствам общения:

  1.  непосредственное – общение, которое происходит с помощью естественных органов (руки, голова, голосовые связки и т.д.).
  2.  опосредованное – общение, которое происходит с использованием специальных средств и орудий (приспособленных или изобретенных)
  3.  прямое – общение, которое предполагает личные контакты и непосредственное восприятие друг друга.
  4.  косвенное – общение, которое осуществляется через посредников (других людей).

2. по субъектам общения:

  1.  общение между реальными субъектами (между двумя людьми)
  2.  общение реального субъекта с иллюзорным партнером (человек с животным)
  3.  общение реального субъекта с воображаемым партнером (подразумевается общение человека со своим внутренним голосом)
  4.  общение воображаемых партнеров (литературные персонажи)

Формы общения:

  1.  диалог
  2.  обмен мнениями в виде монолога или реплик

Функции общения:

  1.  социализации – формирование и развитие межличностных отношений в качестве условия становления человека как личности.
  2.  познавательная – познание людьми друг друга.
  3.  психологическая – осуществление определенного воздействия на психологическое состояние человека.
  4.  отождествления (противопоставления) – выражение причастности человека к группе: «Я - свой» или «Я - чужой».
  5.  организационная – организация совместной деятельности людей.

От общения необходимо отличать коммуникацию.

Коммуникация – процесс взаимодействия между двумя или более субъектами с целью передачи некоторой информации.

В процессе коммуникации, в отличие от общения, передача информации происходит только в направлении одного из его субъектов (того, кто ее получает), а обратная связь между субъектами отсутствует.

Общение как вид деятельности

Общение – вид деятельности, в процессе которой происходит обмен информацией между равноправными субъектами деятельности, а также обмен идеями и эмоциями.

Структура общения:

  1.  субъект – тот, кто является инициатором общения (человек, социальные группы, слои, сообщества, человечество в целом).
  2.  цель – то, ради чего у человека возникает необходимость в общении.
  3.  содержание – та информация, которая передается в межличностных контактах от одного к другому.
  4.  средства – способы передачи, переработки, расшифровки информации (с помощью органов чувств, текстов, рисунков, схем, радио-видеотехники, Интернета и др.).
  5.  получатель информации – тот, кто принимает информацию (человек, социальные группы, слои, сообщества, человечество в целом).

Рассмотрим несколько подходов к вопросу связи между деятельностью и общением, которые существуют в современной науке:

  1.  общение – элемент любой деятельности, а деятельность – необходимое условие общения, эти два понятия тождественны, т.е. между ними можно поставить знак равенства.
  2.  общение – один из видов деятельности человека наряду с игрой, трудом и т.д.
  3.  общение и деятельность – это противоположные понятия, две разные категории, две стороны социального бытия человека: трудовая деятельность может протекать и без общения, а общение может существовать и без деятельности.

ПОНЯТИЕ – «ПОЛИТИКА»

Слово «политика» заимствовано в Петровскую эпоху из французского языка. Французское «politigue» восходит к латинскому «politica», заимствованному из греческого – «politika» – государственные или общественные дела, от polis – город, государство.

1.Политика – отношения между государствами, классами, социальными группами, нациями, возникающие по поводу захвата, осуществления и удержания политической власти в обществе, а также отношения между государствами на международной арене.

2.Политика – деятельность государственных органов, политических партий, общественных организаций в сфере отношений между социальными группами, направленная на интеграцию их усиления с целью упрочения политической власти или ее захвата.

В науке понятие «политика» рассматривается с трех сторон:

  1.  как вид человеческой деятельности, активности социальных групп и отдельных личностей
  2.  как сфера общественной жизни, одна из подсистем общества в целом
  3.  как тип социальных отношений между индивидами, малыми группами и большими общностями

Политическая деятельность – деятельность в сфере политических, властных отношений.

Политические отношения – отношения между субъектами в сфере политического устройства и политической жизни общества.

Основные функции политики:

  1.  интеграция, объединение общества на основе единых норм и правил социальных взаимодействий
  2.  управление, т.е. организация управления в обществе
  3.  публичное выражение интересов разных субъектов в обществе (социальных классов и групп, разных слоев общества, отдельных граждан)
  4.  выявление и разрешение социально-политических конфликтов и противоречий
  5.  коммуникативная – в политических отношениях вырабатываются способы и формы общения, социальные взаимодействия людей и групп для достижения общих целей, значимых уже не только политике
  6.  воспитательная – в политической жизни происходит обучение людей умениям бесконфликтно и разумно взаимодействовать в обществе, достигать своих целей законными средствами и безопасным образом.

Направления политики – направления государственной деятельности по удовлетворению совокупных общественных интересов.

Основные направления политики:

  1.  внутренняя политика – сфера политических отношений, взаимодействий, направленных на решение внутренних проблем в стране.
  2.  внешняя политика – сфера политических отношений, которая выражает положение и активность данного общества, государства на международной арене.

Главные субъекты внешней и внутренней политики – государство и органы государственной власти.

Направления политики

                                  Разновидности направления

Внутренняя политика

Экономическая – деятельность государства, направленная на разрешение хозяйственных вопросов в государстве.

Социальная – деятельность государства, направленная на улучшение качества и уровня жизни населения.

Образовательная – деятельность государства, направленная на разрешение вопросов, связанных с проблемами учебных заведений.

Национальная – деятельность государства, направленная на разрешение межнациональных конфликтов.

Демографическая – деятельность государства, направленная на разрешение вопросов повышения или понижения рождаемости.

Экологическая – деятельность государства, направленная на защиту окружающей среды от разрушительного воздействия людей.

Культурная – деятельность государства, направленная на развитие, распространение и обеспечение культурной жизни общества.

Оборонная – деятельность государства, направленная на проблемы национальной безопасности, развитие военно-технического потенциала, обеспечение безопасного проживания общества.

Внешняя политика

Дипломатическая – деятельность государства, направленная на создание и развитию официальных дружественных отношений между государствами, поддержанию мира и безопасности.

Военная – деятельность государства, направленная на организацию и осуществление обороны, и обеспечение безопасности своего государства, а также на соблюдение интересов союзных государств.

Международная политика

Политическая деятельность, в которой участвуют международные организации (Организация Объединенных Наций – ООН, Совет Европы и др.).

Разновидности политики, перечисленные в таблице, приведены в качестве примеров.

На самом деле направлений в политике очень много, но в общем смысле слова «политика» - одна и представляет собой в целостном виде деятельность, направленную на осуществление власти, на достижение обществом своих целей и задач, обеспечение более высокого, чем прежде, уровня жизни общественного согласия и стабильного развития.

Политология (политическая наука) – наука, которая систематически изучает политическую жизнь, политические отношения, процессы в разных странах и мировом сообществе.

Методы политологии:

  1.  институциональный – изучение политических институтов: государства, его органов, партий, средств массовой информации;
  2.  системный – изучает политическую систему общества как сложную самоорганизующуюся и саморегулирующуюся систему;
  3.  сравнительный – направлен на сравнительный анализ различных политических систем между собою, используется для составления различных политических прогнозов;
  4.  исторический – изучает политические явления в развитии от прошлого к настоящему, используется для выявления повторяющихся в истории явлений и процессов;
  5.  социологический – изучает взаимосвязь политики от развития общества в целом;
  6.  нормативно-ценностный – изучает политические процессы и явления, которые представляют особую значимость для общества. Выявляет их роль в повышении общественного благосостояния, в приближении общества к некоему идеалу.

ПОНЯТИЕ – «ВЛАСТЬ»

Понятие «власть» всегда стоит рядом с понятием «политика» и является ведущим понятием общественной науки – политологии.

Власть – главная цель политической деятельности.

В научной литературе существует множество определений понятия «власть». Рассмотрим некоторые из них:

В общем смысле

Власть – способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать определенное воздействие на деятельность, поведение людей, заставлять других подчиняться с помощью каких-либо средств (воли, авторитета, права, насилия и т.д.).

В узком смысле

1. Власть – способность достигать поставленные цели, получать намеченные результаты.

2. Власть – особый тип поведения, при котором одни люди командуют, а другие подчиняются.

3. Власть – средство социальной коммуникации, позволяющее решать общественные конфликты и обеспечивать единство общества.

4. Власть – способ самоорганизации человечества, основанный на целесообразном распределении функций управления и подчинения.

5. Власть – взаимодействие субъекта и объекта, при котором субъект с помощью определенных средств контролирует объект.

Выделяют компоненты власти:

  1.  субъект – человек, общность людей, организация, народ, мировое сообщество и т.д.
  2.  объект – индивид, социальная группа, класс и т.п.
  3.  источник – авторитет, сила, престиж, закон, богатство, харизма, тайна, интерес и др.
  4.  ресурсы – способы и средства, используемые для влияния (принуждение, насилие, убеждение, поощрение, право, страх, традиции, мифы и др.)
  5.  основания – база, источники, на которые опирается власть (экономические, социальные, юридические, административно-силовые, культурно-информационные и др.)
  6.  функции – господство, руководство, контроль, управление, координация, организация, мобилизация.

Рассмотрим различные классификации (типологии) власти.

Основа классификации

                                                 Виды власти

Степень институциализации

Правительственная, городская, районная, школьная и др.

Субъект власти

Классовая, партийная, народная, президентская, парламентская и др.

Режим правления

Демократическая, авторитарная, деспотическая, тоталитарная и др.

Правовой признак

Законная – незаконная

Легальная – нелегальная

Количество индивидов, принимающих ключевые решения

Коллективная (общественная, классовая, групповая) и личная (единоличная)

Сферы воздействия

Экономическая, политическая, информационная, идеологическая, духовная, социальная и др.

Функции органов власти

Законодательная, исполнительная, судебная

Широта распространения

Власть мегауровня (международные организации), макроуровня (центральные органы государства), микроуровня (первичные организации и малые группы)

Источник власти (по М.Веберу)

Харизматическая, традиционная, легальная

Рассмотрим важнейшие ресурсы власти в современном обществе.

Ресурсы власти – средства, при помощи которых властные структуры осуществляют воздействие на деятельность поведения граждан.

Экономические ресурсы. Все виды ресурсов, используемых в процессе производства товаров и услуг:

• природные ресурсы (земля, недра, водные, лесные и биологические, климатические и рекреационные ресурсы) – земля.

• трудовые ресурсы (люди с их способностью производить товары и услуги) – труд.

• капитал (денежный капитал, реальный капитал (средства производства).

• предпринимательские способности (способности людей к организации производства товаров и услуг) – предпринимательство.

• знания, необходимые для хозяйственной жизни.

Силовые (принудительные) ресурсы. Вид ресурсов, который выполняет функцию обеспечения обороны страны, охраны внутреннего порядка, в том числе обеспечения безопасности политической власти, недопущения каких-либо поползновений на власть в целях ее свержения:

  1.  армия
  2.  полиция
  3.  службы безопасности
  4.  прокуратура
  5.  суд

Социальные ресурсы. Совокупность ресурсов, которые призваны обеспечить поддержку существующей власти и заинтересованность в ее существовании:

  1.  престижные должности
  2.  особые права и привилегии
  3.  социальное обеспечение
  4.  повышение или сокращение доходов
  5.  повышение или утрата социального статуса, властных полномочий

Культурно-информационные ресурсы. Совокупность ресурсов информации, созданной или обнаруженной, зарегистрированной, оцененной, с определенными (заданными) законами деградации и обновления:

  1.  средства массовой информации (СМИ) – телевидение, радио, газеты
  2.  система образования и науки (обучение и воспитание детей, молодежи, взрослых)

Рассмотрим различные подходы к решению вопроса о природе (сущности) власти.

          Концепция

                                                   Суть концепции

Классовая (марксистская)

Власть – организованное господство одного класса (экономически доминирующего) над другими классами общества.

Элитарная

Власть исходит из разделения общества на элиту и массы. Представляет собой отношения между господствующей элитой (меньшинством) и подчиненными массами (большинством).

Структурно-организационная

Власть происходит из универсальности иерархической структуры организации политической жизни, предполагающей отношения подчинения низших уровней высшим. Власть – это социальное сосредоточение командования.

Поведенческая

Власть, стремление к ней – доминирующая черта человеческой психики и сознания.

ТИПОЛОГИЯ ВЛАСТИ (ПО М.ВЕБЕРУ)

Типологию видов власти, основанную на трех источниках власти, создал немецкий социолог  и экономист Макс Вебер (1864 – 1920).

  1.  личных качествах
  2.  традициях и обычаях
  3.  формальном законе

Во всех трех случаях власть является социально одобренной, т.е. легитимной.

1. Харизматическая власть – власть, основанная на подчинении лидеру (вождю, королю, президенту) в силу его исключительных личных качеств.

Характерные черты (основные элементы):

  1.  вера в сверхъестественную святость, героизм или какое-то иное достоинство вождя.
  2.  подчинение лидеру (вождю, королю, президенту) в силу его исключительных личных качеств.
  3.  отрицание всего того, что было раньше, то есть подразумевает, что предложенный вариант господства является наилучшим.

преимущество: эффективность управления (особенно во время кризиса)

недостаток: практическая безотчётность и бесконтрольность.

Н.Алексеев писал: «… властные отношения по природе своей всегда иррациональны, в них присутствуют элементы гипнотизма, им не чужды состояния магического очарования, особого обаяния, поклонения и восторга».  Это и естьхаризма.

2. Традиционная власть – власть, основанная на подчинении лидеру (вождю, королю, президенту) в силу сложившихся традиций и обычаев.

Характерные черты (основные элементы):

  1.  обычаи, вера в непоколебимость и священность издревле существующих порядков
  2.  привычка повиноваться власти

Положительные черты:

  1.  прочность, т.к. власть монарха переходит по наследству
  2.  затраты на управление меньше
  3.  чувство общности среди людей
  4.  устойчивость перед внешними потрясениями

Отрицательные черты:

  1.  слабая восприимчивость к новому
  2.  неповоротливость государственного аппарата
  3.  постепенное накопление внутренних противоречий
  4.  возможность экономической стагнации

3. Легальная власть (рационально-правовая)– власть, основанная на подчинении не лидеру (вождю, королю, президенту), а законам, в рамках которых избираются и действуют представители власти.

Характерные черты (основные элементы):

  1.  вера в правильность юридических норм и необходимость их выполнения.
  2.  доверие граждан к устройству государства, а не к отдельным личностям.
  3.  субъект власти – элита, деятельность которой строго ограничена правовыми нормами.
  4.  субъект управления – государственная бюрократия, деятельность которой регламентируется нормами права и должностными инструкциями, носящими характер предписания.
  5.  объект власти – народ, подчиняющийся нормам права.

Рассмотрим примеры представителей различных типов власти.

Тип власти

Исторические личности

Харизматическая

Александр Македонский (Александр III Великий), Владимир Ильич Ленин (Ульянов), Адольф Гитлер, Джон Кеннеди.

Традиционная

1. Власть в Великобритании с 1901 до сегодняшнего дня

Елизавета II – королева Великобритании – Георг VI (отец) – 1936-1952 гг., Георг V (дед) – 1910-1936 гг., Эдуард VII (прадед) – 1901-1910 гг.

2. Власть в России с 1596 по 1917 гг.

Михаил Федорович Романов – Алексей Михайлович – Федор Алексеевич – Софья Алексеевна – Иван V Алексеевич – Петр I (Великий) – Екатерина I – Петр II – Анна Иоанновна – Иван VI – Елизавета Петровна – Петр III – Екатерина II (Великая) – Павел I – Александр I – Николай I – Александр II – Александр III – Николай II

Легальная

В России с 1991 – до сегодняшнего дня

Б.Н.Ельцин – В.В.Путин – Д.А.Медведев 

 

Рассмотрим примеры исторических личностей, которые обладали харизматическими чертами.

Личность

Годы жизни

Историческая известность

Будда (полное имя Сиддхартха Гаутама Шакьямуни)

563 – 483 гг. до н.э.

Древнеиндийский мудрец

Основатель буддизма

Магомет (Мухаммед)

571 (570) – 632 гг.

Основатель ислама, почитаемый как пророк.

Соломон

965 – 928 гг. до н.э.

Царь Израильско-Иудейского царства в 965-928 гг. до н. э.

Александр Македонский (Александр III Великий)

356 – 323 гг. до н.э.

Царь Македонии с 336 года, полководец, создатель крупнейшего государства древнего мира.

Гай Юлий Цезарь

102 (100) – 44 гг. до н.э.

Римский политический деятель и полководец.

Владимир Ильич Ленин (Ульянов)

1870 – 1924 гг.

Основатель коммунистической партии и советского государства.

Один из лидеров международного коммунистического движения.

Адольф Гитлер

1889 – 1945 гг.

Фюрер и имперский канцлер Германии (1933-1945).

Иосиф Виссарионович Сталин

1878 (79) – 1953 гг.

Высший руководитель СССР. Генералиссимус Советского Союза (1945).

Франклин Делано Рузвельт

1882 – 1945 гг.

32-й президент США (с 1933, Демократическая партия).

Джон Кеннеди

1917 – 1963 гг.

35-й президент США (1961-1963, от Демократической партии).

Мао Цзэдун

 

Председатель ЦК КП Китая (КПК) с 1943.

Один из основателей КПК.

В 1954-59 председатель Китайской Народной Республики (КНР).

Черчилль Уинстон Леонард Спенсер

1874 – 1965 гг.

Премьер-министр Великобритании в 1940-45, 1951-55.

Один из лидеров Консервативной партии.

 

 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ВЛАСТЬ

В общем смысле

Власть – способность и возможность осуществлять свою волю, оказывать определенное воздействие на деятельность, поведение людей, заставлять других подчиняться с помощью какого-либо средства (авторитета, права, насилия и т.д.).

Политическая власть является важнейшей частью понятия «власть».

Политическая власть (от гр. politikē – искусство управлять государством, от polis – город-государство) – это право, способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определенные политические взгляды, установки и цели.

Государственная власть является важнейшей составляющей понятия «политическая власть».

Государственная власть – один из видов власти в обществе, где в качестве субъекта власти выступает государство в лице своих органов, учреждений и должностных лиц, а в качестве объекта власти – население страны: граждане (республика) или подданные (монархия).

Понятие «государственная власть» у́же понятия «политическая власть». Государственная власть осуществляется только в рамках государства и является стержнем политической власти.

Отличительные признаки государственной власти от других видов власти (политическая, экономическая, партийная, религиозная, семейная и т.д.):

  1.  публичность (всеобщность), т.е. выступает от имени общества.
  2.  суверенность, т.е. верховенство, осуществляется только внутри конкретной страны (внутренний суверенитет) и не зависит от политики других государств (внешний суверенитет).
  3.  территориальность, т.е. ограниченность власти в пределах конкретной страны

Самая распространенная классификация государственной власти – это

  1.  законодательная (парламент) – власть, основными функциями которой является представление интересов граждан и издание законов;
  2.  исполнительная (правительство) – власть, основной функцией которой является управление государственными делами;
  3.  судебная (суды всех уровней) – власть, основной функцией которой является контроль над соблюдением законов органами власти.

Эта типология основывается на теории разделения властей, впервые предложенной английским философом Джоном Локком.

Функции государственной власти

Внутренние – выполняются государством по регулированию внутренней жизни общества.

1.регулирование хозяйственной деятельности общества:

  1.  обеспечение общих условий развития экономики
  2.  установление порядка налогообложения
  3.  организация взимания налогов

2.обеспечение защиты жизни, чести, достоинства, прав и свобод граждан – жителей своей страны от произвола и насилия

3.воспитание поколения законопослушных, достойных граждан своей страны

4.применение насилия по отношению к людям, преступающим законы государства

Внешние – выполняются государством по регулированию отношений с другими странами.

1. обеспечение национальной безопасности

2. налаживание внешнеполитических и внешнеэкономических связей

3. укрепление престижа и влияния страны

4. отстаивание государственных интересов на международной арене

5. участие в решении глобальных проблем

Рассмотрим государственную власть на примере России.

Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации – это указано в Конституции РФ, ст.11.

Система органов государственной власти в РФ

Глава государства – президент

Избирается всенародным голосованием сроком на 6 лет (с 31 декабря 2008 г.).

Основные полномочия:

  1.  руководит внешней политикой
  2.  является Верховным главнокомандующим Вооруженных сил
  3.  назначает с согласия Государственной думы Председателя правительства (премьер-министра)
  4.  принимает решение об отставке правительства
  5.  возглавляет Совет безопасности
  6.  имеет право объявить военное положение (в случае непосредственной угрозы агрессии)
  7.  обладает правом издания указов, обязательных для исполнения на всей территории страны и мн.др.

Законодательная власть – Федеральное Собрание – двухпалатный парламент.

Федеральное собрание состоит из 2-х палат: Совет Федерации и Государственная Дума.

Исполнительная власть – правительство (Совет Министров).

Глава правительства – премьер-министр.

Совет Министров состоит из председателя правительства (премьер-министра), его заместителей и федеральных министров.

Основные полномочия:

  1.  разрабатывает и представляет Государственной Думе федеральный бюджет и обеспечивает его исполнение
  2.  обеспечивает проведение единой финансовой, кредитной и денежной политики
  3.  обеспечивает проведение единой государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, экологии
  4.  осуществляет управление федеральной собственностью
  5.  осуществляет меры по обеспечению обороны страны, государственной безопасности, реализации внешней политики государства
  6.  осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, охране собственности и общественного порядка, борьбе с преступностью и мн.др. полномочия, возложенные Конституцией РФ

Судебная власть – Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Высший Арбитражный Суд РФ, федеральные суды.

Основные полномочия:

  1.  осуществление уголовного, гражданского, конституционного, административного судопроизводства

Из Конституции РФ

«Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны». Конституция РФ. Ст. 10

«1. Государственную власть в Российской Федерации осуществляют Президент Российской Федерации, Федеральное Собрание (Совет Федерации и Государственная Дума), Правительство Российской Федерации, суды Российской Федерации.

2. Государственную власть в субъектах Российской Федерации осуществляют образуемые ими органы государственной власти.

3. Разграничение предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации осуществляется настоящей Конституцией, Федеративным и иными договорами о разграничении предметов ведения и полномочий». Конституция РФ. Ст.11

«В Российской Федерации признается и гарантируется местное самоуправление. Местное самоуправление в пределах своих полномочий самостоятельно. Органы местного самоуправления не входят в систему органов государственной власти». Конституция РФ. Ст. 12

Сноски

1. Локк Джон (1632 – 1704) – английский философ, основатель либерализма.

2. Теория разделения властей – политико-правовая теория, согласно которой государственная власть должна быть разделена на независимые друг от друга (но при необходимости контролирующие друг друга) ветви: законодательную, исполнительную и судебную. Предложена Джоном Локком. Термин введен Монтескьё.

3. Шарль-Луи де Секонда барон Ля Брэд и де Монтескьё (1689 – 1755) – французский писатель, правовед, философ, автор романа «Персидские письма», статей из «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел».

ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ

Политическая власть (от гр. politikē – искусство управлять государством, от polis – город-государство) – это право, способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определенные политические взгляды, установки и цели.

Основное содержание политики – управление обществом.

Политическая власть – главный инструмент, средство управления в сфере политики.

Признаки, отличающие политическую власть от других видов власти.

         Признак

                      Характеристика

Всеобщность

Распространяется на все общество, на всех проживающих на территории данного государства.

Верховенство

Имеет высшую власть в социальных отношениях над всеми другими видами власти, в т.ч. и над религиозной или властью в жизни семьи (обязательность исполнения решений для всех других видов власти и всех граждан).

Моноцентричность

Имеет единый общегосударственный центр для принятия важных политических решений.

Легитимность

Действует на основе права от имени всего общества, т.е. при поддержке общества.

Публичность

Действует открыто и гласно, это не тайная власть.

Законность

1.использует различные средства, способы и методы воздействия (принудительные, экономические, социальные, культурно-информационные и др.)

2. использует силу в пределах страны через специальные государственные органы (полиция, милиция, армия, спецслужбы, налоговые органы и др.)

Функции политической власти:

  1.  формирование политической системы общества (создание определенного, характерного для того или иного общества типа правления, например, в России – демократический тип правления).
  2.  организация политической жизни общества.
  3.  управление делами общества и государства на разных уровнях.
  4.  интеграция общественных интересов (согласованность, связанность разнообразных интересов общества).
  5.  мобилизационная (обеспечение максимального использования ресурсов общества).
  6.  контролирующая (обеспечение правопорядка).
  7.  культурно-нормативная (формирование и распространение определенных политических норм, образцов, эталонов поведения – политическая культура).
  8.  социализация личности (процесс вовлечения личности в политические отношения).

Рассмотрим разновидности политической власти.

Основа классификации

Разновидности политической власти

С точки зрения своего предназначения

Законодательная, исполнительная, судебная

По месту и структуре власти

Центральная, региональная, местная

По основному субъекту

Монархическая, республиканская

Классификация политической власти по М.Веберу

Типы политической власти:

  1.  традиционный – основан на подчинении лидеру (вождю, королю, президенту) в силу сложившихся традиций и обычаев.
  2.  легальный – основан на подчинении не лидеру (вождю, королю, президенту), а законам, в рамках которых избираются и действуют представители власти.
  3.  харизматический– основан на подчинении лидеру (вождю, королю, президенту) в силу его исключительных личных качеств.

Эти три типа власти не существуют по отдельности, в любой политической системе присутствуют элементы всех типов власти.

Многие политологи считают, что политическая власть в современном мире должна быть:

  1.  ограниченной, то есть разделена на законодательную, исполнительную, судебную.
  2.  регламентированной, то есть определена рамками закона и находиться под общественным контролем.
  3.  институциональной, то есть иметь четкую организацию, выраженную в социальных институтах.
  4.  легитимной, то есть иметь общественно-моральное оправдание и признание.

                    Проблема устойчивости политической власти

Основные принципы устойчивости политической власти:

1.Легитимность, то есть признание общества (как населением государства, так и мировым сообществом).

Признаки легитимности власти

  1.  положительная оценка власти, признание права на управление, согласие на подчинение
  2.  признание власти гражданским обществом
  3.  признание власти мировым сообществом

2.Результативность, то есть степень выполнения властью тех функций и ожиданий, которые возлагает на нее общество (население).

Признаки результативности власти

  1.  успешная экономическая политика
  2.  устойчивый рост благосостояния основной части населения
  3.  укрепление общественного порядка
  4.  авторитет на международной арене

Сноски

Моноцентричность – (от моно… и лат. centrum — средоточие, центр).

Легитимная власть характеризуется как правомерная и справедливая.

Легитимность власти связана с наличием у власти

  1.  авторитета
  2.  поддержки ею идеалов и ценностей, разделяемых большинством граждан
  3.  согласием власти и населения по основополагающим политическим принципам.

Легитимация (лат. legitimus – законный) – признание или подтверждение законности государственной власти, какого-либо социального института, статуса, полномочий, опирающихся на принятые в данном обществе ценности. Основой легитимации могут быть традиции и обычаи, харизма, конституционные нормы, демократические выборы, референдум или плебисцит.

Стагнация – состояние экономики, характеризующееся застоем производства, торговли на протяжение длительного периода. С. сопровождается увеличением численности безработных, снижением заработной платы и уровня жизни населения.

Вебер Макс (1864 – 1920) – немецкий социолог, историк, экономист и юрист. Брат А. Вебера. Основоположник так называемой понимающей социологии.

Харизма – (греч. χάρισμα, «милость», «божественный дар», «благодать») – наделённость (по мнению определённого круга приверженцев или последователей) какого-либо лица (харизматического лидера – политического деятеля, проповедника, пророка), института, символа или совокупности действий свойствами исключительности, выделенности, сверхъестественности, непогрешимости или святости. Качество харизмы традиционно полагается не столько приобретаемым, сколько даруемым природой либо «потусторонними», мистическими силами.

ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА

Политическая система – совокупность норм, которые устанавливают конституционно-правовой статус государства, политических партий, общественных и религиозных организаций, регулируют взаимоотношения между ними, реализуемых через политическую власть.

СТРУКТУРА ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА

Главные компоненты политической системы (подсистемы)

Краткая характеристика

И

Н

С

Т

И

Т

У

Ц

И

О

Н

А

Л

Ь

Н

А

Я

П

О

Л

И

Т

И

Ч

Е

С

К

И

Е

О

Р

Г

А

Н

И

З

А

Ц

И

И

Н

С

Т

И

Т

У

Т

Ы/

Государство – главный институт

Единая политическая организация общества

Главный признак – суверенитет.

Признаки:

  1.  территориальная организация власти
  2.  публичный характер власти
  3.  обязательность членства (гражданства)
  4.  наличие государственной символики
  5.  исключительное право взимания налогов и сборов
  6.  исключительное право на эмиссию денег

Политические партии

Организованные группы единомышленников

Признаки:

  1.  выражение интересов определённых социальных слоёв 
  2.  стремление к достижению определенных политических целей (завоевание государственной власти или участие в ее осуществлении)

Общественно-политические движения

Добровольные формирования членов общества

Признак:

  1.  объединение на основе общности интересов

К

О

М

М

У

Н

И

К

А

Т

И

В

Н

А

Я

Политические отношения

Между субъектами политической деятельности:

  1.  подсистемами политической системы (государство, политические партии и т.д.)
  2.  политической системой и др. подсистемами (сферами общества): экономической, политической и т.п.
  3.  политическими системами различных стран

Н

О

Р

М

А

Т

И

В

Н

А

Я

Политические принципы

Воплощены в

  1.  конституциях
  2.  различных законах
  3.  партийных программах
  4.  уставах политических объединений 
  5.  процедурах, определяющих правила поведения в политике

Политические традиции и обычаи

Нормы морали

К

У

Л

Ь

Т

У

Р

Н

О

-

И

Д

Е

О

Л

О

Г

И

Ч

Е

С

К

А

Я

Политическая психология

Совокупность представлений, чувств, эмоций, психологических стереотипов, которые отражают отношение людей к сложившейся политической системе общества.

Политическая идеология

  1.  система идей, взглядов, концепций на политическую жизнь общества
  2.  способы объяснения мира политики, основанные на тех или иных политических явлениях, процессах, структурах

Политическая

культура

Система сложившихся в обществе норм политического поведения, основанных на представлениях о:

  1.  политических идеалах 
  2.  справедливом государстве
  3.  смысле политической жизни
  4.  значимости политической борьбы
  5.  способах оценивания и объяснения политических явлений

Политическая культура общества в любом государстве складывается из элементов:

  1.  политические знания
  2.  формы политической деятельности
  3.  политические ценности
  4.  политические стереотипы
  5.  политические идеалы

Политическая культура имеет несколько уровней:

  1.  политическая культура всего общества
  2.  политическая культура определенного социального слоя (группы)
  3.  политическая культура отдельной личности

Ф

У

Н

К

Ц

И

О

Н

А

Л

Ь

Н

А

Я

Формы политической деятельности

Первичные (референдум, выборы, пребывание на государственной службе, обращение в государственные органы)

Вторичные (участие в митингах, членство в партии, деятельность избирательных штабов, выступление в СМИ, участие в социологических опросах)

Направления политической деятельности

1. два основных направления правящей элиты:

  1.  выработка политической линии (решения)
  2.  проведение ее в жизнь

2.направления законодательной власти:

  1.  принятие новых законов и отмена старых; 
  2.  ратификация государственных актов и договоров; 
  3.  осуществление взаимосвязи государственных и общественных интересов; 
  4.  оказание влияния и воздействия на исполнительную власть в части изменения или корректировки ее политики, осуществление функции контроля над ней.

3. основное направление широких масс населения или больших его социальных групп – воздействие на властные субъекты с помощью целого спектра мер и средств:

  1.  забастовок с политическими требованиями
  2.  манифестаций, акций одобрения или протеста 
  3.  бойкота правительственных мероприятий (например, выборов) и т.п. 

Методы осуществления власти

Убеждение и принуждение, также власть осуществляется с помощью ресурсов власти:

  1.  экономические (природные, трудовые и др.)
  2.  силовые (армия, полиция, служба безопасности, суд, прокуратура)
  3.  социальные (престижные должности, социальное обеспечение и др.)
  4.  культурно-информационные (СМИ, система образования и науки)

Классификация (типология) политических систем:

Автор типологии

Критерий

Тип политической системы

К.Маркс, Ф.Энгельс, В.Ленин

По типу общественно-экономической формации

Рабовладельческий, феодальный, капиталистический, социалистический

Р.Даль

По степени демократичности власти, наличию механизмов разрешения противоречий

Демократический, диктаторский (авторитарный, тоталитарный и т.д.)

Г.Алмонд

По типу политической культуры

Англо-американский, европейский, континентальный, доиндустриальный, индустриальный

В.Е.Чиркин

По способам управления обществом

Административно-командный, соревновательный, социопримирительный

В.В. Радаев,

О.Н. Шкартан

По месту и роли государства в жизни общества

Этакратический,

демократический

Примечание

Наибольшей популярностью в современном мире пользуется концепция американского политолога Роберта Даля.

Функции политической системы

1.Определение целей, задач, путей развития общества.

2.Организация деятельности общества по выполнению принятых целей и программ.

3.Распределение материальных и духовных ценностей.

4.Формирование политического сознания, приобщение членов общества к политическому участию и деятельности.

5.Согласование разнообразных интересов государства и социальных общностей.

6.Обеспечение внутренней и внешней безопасности и стабильности политического строя.

7.Разработка правил и законов поведения людей и групп в обществе.

8.Контроль за соблюдением выполнения законов и правил, пресечение действий, нарушающих политические нормы.

Взаимодействия политической системы со «средой»

2 группы

Воздействие общества на политическую систему

Воздействие политической системы на общество

Воздействия – это импульсы, побуждающие политическую систему реагировать на них.

Воздействия – принятие решений и претворение их в жизнь.

Импульсы могут принимать форму

  1.  требований
  2.  протестов
  3.  поддержки

Решения могут выражаться в

- правовых нормах (законах)

- конкретных политических действиях

Например

Импульс

В конце 1990-х гг. в российском обществе среди педагогов, ученых, общественных деятелей возникло беспокойство по поводу состояния системы образования в стране.

На собраниях, в прессе, на съездах работников образования поднимался вопрос о необходимости модернизации системы образования.

Подготовка решения по модернизации образования проявилась в различных формах деятельности (дискуссиях, социологических опросах, собраниях учителей, экспертизах) Министерства образования, Комитетов Государственной думы, Государственного Совета, печатных изданий, телевидения и т.п.

Результат – постановления Правительства РФ о проведении экспериментальной проверки новой структуры, об утверждении Концепции модернизации российского образования на период 2010 г. и ряда др. документов.

Рассмотрим тип политической системы в РОССИИ.

В таблице указаны главные признаки демократии и аргументы, которые говорят о том, что Россия имеет демократический тип политической системы.

Главные признаки демократии

Аргументы

1.Признание народа источником власти и суверенитета

12 декабря 1993 г. – принятие новой Конституции РФ, в которой зафиксировано закрепление прав и свобод человека и гражданина в соответствии с нормами и принципами международного права.

Конституция РФ статья 3:

«Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ».

2.Равноправие граждан и всех субъектов Федерации

Конституция РФ статья 5:

«Федеративное устройство Российской Федерации основано на ее государственной целостности, единстве системы государственной власти, разграничении предметов ведения и полномочий между органами государственной власти Российской Федерации и органами государственной власти субъектов Российской Федерации, равноправии и самоопределении народов в Российской Федерации».

«Во взаимоотношениях с федеральными органами государственной власти все субъекты Российской Федерации между собой равноправны».

3.Наличие фундаментальных форм прав и свобод человека

Конституция РФ

  1.  статья 2:  

«Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина – обязанность государства».

  1.  статья 17:

«В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией».

«Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения».

4.Политический плюрализм (многопартийность, политических движений, течений)

Конституция РФ

  1.  статья 13:

«В Российской Федерации признается идеологическое многообразие».

«В Российской Федерации признаются политическое многообразие, многопартийность».

«Общественные объединения равны перед законом».

Тип партийной системы в России – многопартийная

В России 7 зарегистрированных политических партий, которые принимают активное участие в политической жизни страны:

  1.  Единая Россия
  2.  КПРФ
  3.  Справедливая Россия
  4.  ЛДПР
  5.  Патриоты России
  6.  Яблоко
  7.  Правое дело

5.Разделение властей

Конституция РФ статья 10:

«Государственная власть в Российской Федерации осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную. Органы законодательной, исполнительной и судебной власти самостоятельны».

Система органов власти в РФ

Глава государства – президент

Глава правительства – премьер-министр

Исполнительная власть – Правительство РФ (Коллегиальный орган – председатель – премьер-министр)

Законодательная власть – Федеральное собрание – двухпалатный Парламент РФ

Судебная власть – Верховный Суд РФ, Конституционный суд, Высший Арбитражный суд

6.Гласность

Конституция РФ статья 29:

«Каждому гарантируется свобода мысли и слова».

«Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом. Перечень сведений, составляющих государственную тайну, определяется федеральным законом».

«Гарантируется свобода массовой информации. Цензура запрещается».

Защита свободы слова реализована в законодательстве России, а именно в федеральных законах:

  1.  «О средствах массовой информации»
  2.  «О государственной тайне»
  3.  «О рекламе»
  4.  «О связи»
  5.  «О персональных данных» и др.

Свобода слова в России

По данным статистики на июль 2010 года зарегистрировано более 93-х тысяч СМИ, причём абсолютное большинство из них — 90 процентов — это негосударственные организации.

По результатам социологических опросов, большинство россиян считает, что права граждан на выражение собственного мнения, свободу слова сегодня реализуются в достаточном объеме.

Свобода слова в Интернете

Данные по количеству пользователей Интернета несколько расходятся, например:

  1.  по последним исследованиям ФОМ, весной 2011 г. аудитория Рунетадостигла 43 миллиона.
  2.  2009 г. Владимир Путин озвучил цифру Интернет-пользователей – 50 млн. человек. Путин не назвал организацию, на чью статистику опираются представленные им цифры.
  3.  по материалам Минкомсвязи, около 25 млн. россиян пользовалось сетью в 2006 году, в 2008 году эта цифра увеличилась до 47 млн. человек, это на 34,3% больше, чем годом ранее.

7.выборность основных органов власти на основе всеобщего прямого равного избирательного права при тайном голосовании

Конституция РФ статья 3:

«Народ осуществляет свою власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления».

«Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и свободные выборы».

Избирательная система РФ

Ученые-политологи определяют, что избирательная система РФ относится ксмешанному типу, т.к. выборы Президента РФ осуществляются по мажоритарной системе, выборы депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ, начиная с 2007 г. проводятся по пропорциональной системе.

Сноски

Гласность – политический термин, обозначающий политику максимальной открытости в деятельности государственных учреждений и свободы информации.

Алмонд Габриэль (1911 – 2002) – американский политолог, специалист в области общетеоретической и сравнительной политологии.

Даль Роберт Алан (1915 г.р.) – доктор политических наук, старший научный сотрудник в области социологии, профессор Йельского университета (Yale University) в США, один из самых выдающихся политологов современности.

Свобода слова в России – гарантируемое Конституцией РФ право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.

Фонд «Общественное мнение» (ФОМ) – российская организация, занимающаяся проведением социологических исследований.

СМИ – средства массовой информации. К ним относятся: печатные издания (газеты, журналы и т.д.), электронные СМИ (телевидение, радио, Интернет).

«Единая Россия» (дата основания – 2001 г.) – политическая партия в России, образованная на основе общественных организации «Единство», «Отечество», «Вся Россия». Председатель партии В.В.Путин.

Коммунистическая партия Российской Федерации (КПРФ) (дата основания – 1993 г.) – левая политическая партия в РФ, самая массовая из левых партий России. Лидер – Геннадий Зюганов.

«Справедливая Россия» (дата основания – 2006 г.) – российская политическая партия под руководством С.Миронова, образованная путем слияния трех партий: «Родина», Российской партии пенсионеров (РПП) и Российской партии жизни (РПЖ).

Либерально-демократическая партия России (ЛДПР) (дата основания – 1989 г.) – Российская политическая партия под руководством В.В.Жириновского.

Патриоты России

«Патриоты России» (дата основания – 2002 г.) – левоцентристская политическая партия в России. Лидер – Геннадий Семигин.

Российская объединенная демократическая партия «Яблоко» (дата основания – 1993 г.) – левоцентристская политическая партия под руководством Сергея Митрохина.

«Правое дело» (дата основания – 2008 г.) – правоцентристская политическая партия в России. Лидеры – Георгий Бовт, Леонид Гозман.

Рунет («ru» — код России, русского языка или имени домена + «net» — сеть) — часть Интернета. Термин не имеет однозначного толкования.

Согласно разным определениям, Рунет — это:

- русский Интернет (русскоязычные и/или российско-ориентированные сайты) (во всех доменах Интернета);

- серверы в доменах рф, su, ru, am, az, by, ge, kg, kz, md, ua, укр, uz;

- российская часть сети Интернет (это определение поддерживается гос. структурами России;

- Интернет в домене . ru

Эмиссия денег – выпуск в обращение новых денег, увеличение обращающейся денежной массы.

Стереотип – в общем случае, стереотип — устоявшееся отношение к происходящим событиям, выработанное на основе сравнения их с внутренними идеалами. Система стереотипов составляет миропонимание.

Концепция (концéпт) – определенный способ понимания (трактовки, восприятия) какого-либо предмета, явления или процесса; основная точка зрения на предмет; руководящая идея для их систематического освещения.

Референдум – форма непосредственного волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного масштаба.

Ратификация – процесс придания юридической силы документу (например, договору) путём утверждения его соответствующим органом каждой из сторон. До ратификации такой документ, как правило, не имеет юридической силы и не обязателен для нератифицировавшей стороны.

Бойкот – форма политической и экономической борьбы, предполагает полное или частичное прекращение отношений с отдельным лицом, организацией, предприятием, например, отказ наниматься на работу, покупать продукцию данного предприятия.

Этакратическая политическая система – система (строй), при котором государство владеет всеми средствами производства и монопольно управляет социальной, политической и экономической жизнью общества.

Пропорциональная избирательная система – система представительства партий и движений, основанная на том, что каждая партия получает в представительном органе власти (парламенте) число мандатов пропорционально количеству голосов, поданных за ее кандидатов на выборах.

Мажоритарная избирательная система – система, при которой в результате выборов избранным считается кандидат, набравший установленное законом большинство голосов.

Смешанная избирательная система – система, при которой часть мест распределяется в соответствии с мажоритарной системой, а другая часть – пропорциональной системе.

ЭКОНОМИКА КАК НАУКА

во «экономика» имеет древнегреческое происхождение. Слово состоит из двух корней «ойкос» (дом) и «номос» (знание). Таким образом, первоначально экономикой называлась наука об управлении домашним хозяйством. Впервые это слово было использовано древнегреческим философом Ксенофонтом в качестве названия трактата «Домострой» (в оригинале – Ойкономика – др.греч. Οἰκονομικός).

Современное понятие «экономика» имеет двойное значение. Этим словом принято характеризовать как хозяйственную деятельность, так и науку о закономерностях такой деятельности.

1.Экономика – хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ.

2.Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов.

В зависимости от объекта исследования экономику принято подразделять на две большие части: макроэкономика и микроэкономика.

Макроэкономика — раздел экономической науки, изучающий функционирование экономики в целом, а также ее важнейшие составляющие (бизнес, государственный сектор и т. п.), совокупность экономических явлений.

Основные направления (проблемы) макроэкономики

Например

экономический рост

  1.  определение темпов экономического роста страны
  2.  определение факторов, влияющих на экономический рост
  3.  определение влияния экономического роста на развитие страны

экономические циклы

  1.  определение фаз экономического цикла страны
  2.  выявление причин экономического подъема страны
  3.  выявление причин экономического  спада страны
  4.  выявление причин экономического  кризиса страны

безработица

  1.  определение положительных или губительных факторов безработицы на экономику страны
  2.  определение способов борьбы с безработицей
  3.  определение различных уровней безработицы в стране
  4.  влияние безработицы на экономику страны
  5.  структура и статистика безработицы в  стране

общий уровень цен, инфляция

  1.  определение типов инфляции
  2.  определение влияния различных типов инфляции на экономику страны
  3.  определение влияния цен на состояние экономики

денежное обращение, уровень ставки процента

  1.  определение роли денег в макроэкономике
  2.  определение влияния общей ставки процента на экономику

государственный бюджет

  1.  изучение регулирования доходов и расходов государства
  2.  определение государственного бюджета страны
  3.  определение зависимости благосостояния общества от изменений в государственном бюджете
  4.  определение зависимости развития бизнеса от изменений в государственном бюджете

торговый баланс

  1.  определение торговой политики государства
  2.  определение влияния изменений в экспорте и импорте  на валютный курс
  3.  определение влияния изменений в экспорте и импорте  на состояние мировой экономики

макроэкономические показатели

  1.  определение валового национального дохода (ВНП) страны
  2.  определение чистого национального продукта (ЧНП) страны
  3.  определение национального дохода (НД) государства
  4.  определение валового внутреннего продукта (ВВП) страны
  5.  определение чистого внутреннего продукта (ЧВП) государства

Микроэкономика — раздел экономической науки, изучающий функционирование обособленных экономических единиц (отрасль, фирма, домохозяйство и т. п.), а также конкретные рынки, цены, товары, услуги в процессе их производственной, распределительной, потребительской и обменной деятельности.

Основные направления (проблемы) микроэкономики

Например

проблема потребителя

  1.  исследование спроса на товары и услуги
  2.  маркетинговые исследования потребителей
  3.  изучение теоретических основ поведения потребителей

проблема производителя

  1.  изучение вопросов о том, как принимают решения отдельные производители о количестве и качестве выпускаемых ими товаров
  2.  изучение вопросов выбора производителями факторов производства (ресурсов)

рыночное равновесие

  1.  исследование спроса и предложения на равновесном рынке
  2.  исследование спроса и предложения на рынке дефицита
  3.  исследование проблемы превышения спроса на профицитном (насыщенном) рынке

структура рынка

  1.  исследование разновидностей структур рынка
  2.  исследование числа покупателей на рынке естественной монополии
  3.  исследование числа продавцов на рынке свободной конкуренции

асимметричность информации

  1.  исследование неравномерного распределения информации между продавцами и покупателями
  2.  изучение проблемы риска недобросовестного поведения производителей продукции
  3.  определение влияния неравномерного распределения информации на рынке труда

микроэкономические показатели

  1.  прибыльность предприятия — основной показатель, характеризующий  финансовый результат предпринимательской деятельности предприятия.
  2.  рентабельность предприятия — относительный показатель экономической эффективности производства. Отражает степень эффективности использования материальных, трудовых и денежных ресурсов.
  3.  производительность труда — показатель, характеризующий эффективность затрат труда в материальном производстве как отдельного работника, так и коллектива предприятия в целом.
  4.  объем производства товаров — показатель, характеризующий результат деятельности предприятия по производству какой-либо продукции и представленных производственных услуг.
  5.  издержки производства —  показатель, характеризующий затраты, связанные с производством и обращением произведенных товаров.
  6.  технический уровень производства — уровень механизации и автоматизации продукции, уровень механизации и автоматизации труда, доля продукции, произведенной по прогрессивной технологии и т.д. 

Примечание

Несмотря на существующее разделение вопросов на микро– и макроэкономические, следует принимать во внимание, что эти две составляющие существуют не сами по себе, а тесно связаны между собой.

В последние годы предмет исследования экономической науки расширяется. Особое внимание уделяется изучению отношений человека с природой (экологическая экономика).

Основные задачи

  1.  поиск путей эффективного ведения хозяйства
  2.  поиск оптимальных механизмов использования ресурсов в условиях их ограниченности и безграничности потребностей.

Функции экономической науки

Наименование функции

Ее сущность

Познавательная

Всестороннее исследование, описание и изучение форм экономических явлений и процессов, что позволяет открыть законы, по которым развивается национальное хозяйство.

Методологическая

Определение методов, средств и научных инструментов исследовательских работ в смежных дисциплинах экономической науки. Определение закономерностей экономического развития.

Практическая

Научное обоснование экономической политики государства, выявление принципов и методов рационального хозяйствования на всех уровнях функционирования экономики. Что дает возможность не только формулировать проблемы, но и указывать конкретные направления и способы их решения.

Прогностическая

Определение перспектив социально-экономического развития на будущее, что дает возможность полнее учитывать потребности общества и более рационально использовать ограниченные ресурсы.

Критическая

Выявление достижений и недостатков различных форм производства. Кроме того, она предполагает анализ, осмысление различных существующих точек зрения (подходов, суждений, решений) на предмет их соответствия достижениям теории и реальной хозяйственной практике.

Образовательная

Предоставление человеку возможности получить системные знания о состоянии важнейшей сферы общественной жизни – экономики – и своих перспективах в ней.

Воспитательная

Формирование определенного мировоззрения, взглядов по различным экономическим вопросам, затрагивающим интересы всего общества.

Идеологическая

Обоснование смысла глобальных политических идей и целей развития общества (государства).

Классификация экономических наук ведется по нескольким критериям, но наиболее распространенными из них являются:

I. по степени обширности охвата объекта исследования

Общие

Политическая экономия (экономическая теория)

Изучают общее регулирование хозяйственных процессов.

 

История экономической мысли (история экономических учений)

История народного хозяйства (история экономики)

Конкретные (частные)

Межотраслевые

Например: экономическая география, экономическая демография и др.

Исследуют отдельные стороны экономической жизни общества.

 

Функциональные

Например: финансы, кредит, денежное обращение и др.

Отраслевые

Например: экономика промышленности, экономика сельского хозяйства и др.

Региональные

Например: экономика края, республики, страны

Специфические

Экономическая статистика

Изучают количественные взаимосвязи и статистические закономерности системы общественного производства.

Бухгалтерский учет

Анализ хозяйственной деятельности и др.

II. по характеру отношения к практике:

1. фундаментальные

  1.  политическая экономия (экономическая теория)
  2.  история народного хозяйства (история экономики)
  3.  история экономической мысли (история экономических учений)
  4.  макроэкономика
  5.  микроэкономика
  6.  эконометрика
  7.  экономическая статистика и др.

2. прикладные 

  1.  инженерная экономика
  2.  экономика предприятия
  3.  экономика труда
  4.  бухгалтерский учет
  5.  управленческий учет
  6.  финансовый учет и др.

Как самостоятельная наука экономика выделилась в XVІІІ в. с выходом в свет книги Адама Смита «Исследование о природе и причине богатства народов» в 1776 г.

Экономическая наука относится к общественным и гуманитарным наукам.

Рассмотрим некоторые примеры, которые иллюстрируют понятие «экономика» как науку.

Тип (образец) задания

Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как науку?

  1.  расчет изменения спроса на товары (мобильные телефоны, автомобили, продукты питания и мн. др.).
  2.  изучение моделей функционирования рынков (фондового рынка, рынка труда, рынка капиталов и т. д.).
  3.  расчет базовых макроэкономических параметров (ВНП, ЧНП, ВВП, ЧВП, НД, ЛД, РЛД) экономического роста страны
  4.  расчет параметров (объем ВВП на душу населения, объем инвестиций в национальную экономику и т.д.) для характеристики экономики
  5.  расчет объема национального экспорта и импорта
  6.  изучение путей эффективности производства (промышленного, сельскохозяйственного, сферы услуг)
  7.  принципы использования ограниченных ресурсов
  8.  методы рационального хозяйствования
  9.  способы распределения материальных благ
  10.  исследование принципов сетевого маркетинга
  11.  выявление закономерностей формирования спроса
  12.  разработка перспективных моделей развития сферы услуг
  13.  объяснение факторов, влияющих на снижение курса национальной валюты
  14.  исследование причин экономической стагнации
  15.  анализ факторов формирования денежной массы

Сноски

Смит Адам (AdamSmith) (1723? – 1790) – шотландский экономист, философ-этик; один из основоположников современной экономической теории.

Ксенофонт (ок. 430 – 355 (354) г. до н.э.) – древнегреческий писатель, историк, афинский полководец и политический деятель. Главные произведения – «Греческая история» в 7-ми книгах и «Анабасис Кира».

Домострой или Экономика (Ойкономика – др.греч. Οἰκονομικός) – произведение древнегреческого писателя Ксенофонта (ок. 430 – 355 (354) г. до н.э.). Является одним из первых сочинений, посвященных экономике.

Политическая экономия – наука о законах, управляющих производством и обменом материальных жизненных благ в человеческом обществе.

Эконометрика (эконометрия) – наука, изучающая конкретные количественные взаимосвязи экономических объектов и процессов с помощью математических и статистических методов и моделей.

Асимметричность информации в микроэкономике — неравномерное распределение информации о товаре между сторонами сделки. Обычно продавец знает о товаре больше, чем покупатель, хотя бывает и обратная ситуация. В русской литературе — несовершенная информация, неполная информация.

Валовой национальный доход (ВНП) — суммарная рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведенных гражданами страны с помощью принадлежащих им средств производства как в данной стране, так и в других странах за определенный период времени (обычно за год).

Чистый национальный продукт (ЧНП) — рыночная стоимость реально созданных страной товаров и услуг за определенный период.  

Валовой внутренний продукт (ВВП) — стоимость конечной продукции, произведенной на территории данной страны за определенный период, независимо от того, находятся факторы производства (труд, земля, капитал, предпринимательские способности) в собственности граждан данной страны или принадлежат иностранцам (не имеющим гражданства этой страны).

Чистый внутренний продукт (ЧВП) — отражает производственный потенциал экономики и включает только чистые инвестиции и не включает стоимость потребленного капитала.

Национальный доход (НД) — вновь созданная стоимость за определенный период, НД является совокупным доходом в рамках экономики определенного государства, заработанным (созданным) всеми владельцами экономических ресурсов (факторов производства).

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ

Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов.

Слово «экономика» имеет древнегреческое происхождение. Слово состоит из двух корней «ойкос» (дом) и «номос» (знание). Таким образом, первоначально экономикой называлась наука об управлении домашним хозяйством. Впервые это слово было использовано древнегреческим философом Ксенофонтом в качестве названия трактата «Домострой» (в оригинале – Ойкономика – Οἰκονομικός ).

Экономическая наука прошла долгий путь развития, опираясь на теоретические изыскания ведущих экономических школ.

Экономические школы – системы взглядов и теоретических изысканий представителей различных направлений экономической мысли, которые имеют своих основоположников и последователей, обосновывают собственную концепцию, пытаются объяснить законы экономического развития общества и предложить основные направления дальнейшего его развития.

 Этапы становления и развития экономической теории

Основные экономические школы

Время возникновения

Представители

Сущность

М

Е

Р

К

А

Н

Т

И

Л

И

З

М

Монетаризм (ранний меркантилизм)

XVІ – XVІІ вв.

А.Монкретьен

У.СтаффордЖ.Б.Кольбер

А.Л.Ордин-Нащокин

И.Т.Посошков

Петр І

Идеализация серебра и золота как единственной формы богатства и запрещение вывоза денег из страны.

Протекционизм (поздниймеркантилизм)

XVІІ – XVІІІ вв.

Увеличение экспорта промышленных товаров, обложение иностранных товаров высокими пошлинами, покровительство национальной экономике.

Физиократия (физиократы)

Вторая половина XVІІІ в.

Ф.Кенэ

Основной источник богатства страны – сельское хозяйство (сельскохозяйственное производство).

Классическая политическая экономия

Конец XVІІІ – начало XІX в.

А.Смит

Д.Риккардо

Впервые обосновали идею главенствующей роли сферы производства в создании общественного богатства.

Раскрыли значение труда как основы и меры ценности всех товаров.

Доказали, что экономика должна регулироваться рынком и имеет свои законы.

Выявили источники доходов всех слоев общества.

Марксизм

Вторая половина XІX в.

К.Маркс

Развил трудовую теорию стоимости.

Впервые создал учение о прибавочной стоимости, в котором утверждалось, что ее производство достигается путем эксплуатации пролетариата, а ее присвоение капиталистами является постоянным источником увеличения их богатства.

Маржинализм

 

70-е гг. XІX в.

К.Менгер

У.Джевонс

Л.Вальрас

Видели задачу политической экономии в поиске наиболее эффективных способов распределения ограниченных ресурсов и рационального хозяйствования.

Понятие ценности товара и проблема формирования его цены связывали, прежде всего, с его полезностью и редкостью.

Кейнсианство

XX в.

Дж.Кейнс

Рассматривал вопросы государственного регулирования экономики на базе анализа макроэкономических величин.

Предмет анализа – народное хозяйство в целом.

Институционализм

С конца XІX в.

Т.Веблен

У.Митчел

М.Вебер

Д.Гелбрейт и др.

Характер экономического развития определяет не рынок сам по себе, а вся система экономических институтов: фирмы, профсоюзы, государство, законы, указы, постановления, обычаи, навыки, традиции и т.д.

 

Примечание

Таблица «Этапы становления и развития экономической теории» составлена по материалам учебного пособия «Обществознание: полный справочник» под редакцией Баранова П.А. 2010. Подробнее см. ссылку «Википедия. История экономических учений».

 

Сноски

Монкретьен Антуан де (ок.1575-1621) – французский экономист, представитель меркантилизма. Первым употребил термин «политическая экономия» (1615).

Стаффорд Уильям (1554-1612) – английский экономист, представитель раннего меркантилизма. Основной формой богатства считал деньги.

Кольбер Жан Батист (Colbert) (1619 – 1683) – французский государственный деятель, генеральный контролер (министр) финансов Франции с 1665.

Ордин-Нащокин Афанасий Лаврентьевич (ок.1605 — 1680) – русский государственный и военный деятель, дипломат, экономист, боярин (1667); руководил внешней политикой России в 1667-1671 годах.

Посошков Иван Тихонович (1652 — 1726) – российский экономист и публицист. Основной труд — «Книга о скудости и богатстве» (1724, издана в 1842), которая содержала проекты реформ различных сторон государственной и общественной жизни и доказывала тесную связь между богатством страны и ее государственным устройством.

Петр І Великий (1672 — 1725) – российский царь с 1682 (правил с 1689), первый российский император (с 1721), младший сын Алексея Михайловича от второго брака с Н. К. Нарышкиной.

Кенэ (Quesnay) Франсуа (1694-1774) – французский экономист. Основоположник школы физиократов. Разрабатывал проблемы общественного воспроизводства. Главный труд — «Экономическая таблица» (1758).

Смит (Smith) Адам (1723 — 1790) – шотландский экономист и философ, один из крупнейших представителей классической политэкономии.

Маркс (Marx) Карл (1818-1883) – мыслитель и общественный деятель, основоположник марксизма.

Менгер (Menger) Карл (1840 — 1921) – австрийский экономист, один из основателей австрийской школы в экономической теории.

Джевонс (Jevons) Уильям Стэнли (1835 —1882) – английский логик, экономист, один из основателей неоклассического направления в экономической теории. В историю экономической мысли Джевонс вошел в первую очередь как автор книги «Теория политической экономии» (The Theory of Political Economy), выход которой в 1871

Вальрас (Walras) Леон Мари Эспри (1834-1910) – швейцарский экономист. Построил общую экономико-математическую модель народного хозяйства.

Кейнс (Keynes) Джон Мейнард (1883 – 1946) – английский экономист и политический деятель, основатель кейнсианства — одного из ведущих направлений современной экономической мысли.

Веблен (Veblen) Торстейн (1857-1929) – американский экономист и социолог. Основоположник институционализма в западной политэкономии. Сторонник социального дарвинизма. Особую роль в общественном развитии отводил технической интеллигенции. Идеи Веблена стали основой различных теорий технократии.

Митчелл Уэсли Клэр (1874-1948) – американский экономист и статистик, представитель гарвардской школы политэкономии. Экономико-статистические исследования воспроизводственного цикла.

Гелбрейт Джон Кеннет (1908 – 2006) – американский экономист, представитель старого (Вебленского) институционального течения, один из видных экономистов-теоретиков XX века. Автор книг «Американский капитализм» (American Capitalism, 1952), «Деньги: откуда они приходят, куда уходят» (Money: whence it came, where it went, 1975), «Экономическая наука в перспективе» (Economics in Perspective, 1987), «Экономика невинного обмана», 2004 и др.

Маржинализм (франц. marginal — предельный от лат. marginalis — букв.: находиться на краю)  экономическая теория, которая анализирует экономические процессы и явления, используя предельные (наибольшие, наивысшие) величины. Основные категории маржинализма (предельная полезность, предельная производительность и др.) используются в современных теориях спроса, цены, фирмы, рыночного равновесия.

Другие значения слова «маржинализм»

1. Точка зрения, позиция, принцип рассмотрения и анализа процессов, явлений исходя из предельных величин и предельных состояний;

2. Пребывание в крайнем, предельном состоянии, у некоторой черты, грани.

Институционализм (англ. Institutional Economics) – экономическая теория, рассматривающая характер экономического развития, как систему экономических институтов: фирмы, профсоюзы, государство, законы, указы, постановления, обычаи, навыки, традиции и т.д.

Кейнсианство – макроэкономическая теория, в основе которой лежит идея необходимости государственного регулирования развития экономики. Суть учения Кейнса состоит в том, что для процветания экономики все должны тратить как можно больше денег. Государство должно стимулировать совокупный спрос даже путем роста бюджетного дефицита, долгов и выпуска необеспеченных денег. Возникла как реакция на Великую депрессию в США, которая происходила в экономике в 30-е гг. XX в. Основоположником теории считается Джон Мейнард Кейнс (английский экономист).

Протекционизм (от франц. protectionnisme, от лат. ptotectio — защита, покровительство) – направление экономической теории, в основе которой лежит ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции.

Меркантилизм (от итал. mercante — торговец, купец) – первая школа буржуазной политэкономии; экономическая политика эпохи т. н. первоначального накопления капитала, выражалась в активном вмешательстве государства в хозяйственную жизнь и проводилась в интересах купечества.

Монетаризм (Monetarism) – направление современной экономической теории, сторонники которого в отличие от кейнсианцев главным источником нестабильности экономической системы считают денежную сферу и нарушение ее функционирования. Основателем и лидером этого направления является М. Фридмен.

Физиократия (физиократы) (фр. physiocrates, от др.-греч. φύσις — природа и κράτος — сила, власть, господство) – французская школа экономистов, считавшие основным источником богатства страны – сельское хозяйство (сельскохозяйственное производство).

ЭКОНОМИКА КАК ХОЗЯЙСТВЕННАЯ СИСТЕМА

Понятие «экономика» имеет двойное значение.

1.Экономика – хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путем создания и использования необходимых жизненных благ.

2.Экономика – наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов.

Слово «экономика» имеет древнегреческое происхождение: «ойкос» (дом) и «номос» (знание). Таким образом, первоначально экономикой называлась наука об управлении домашним хозяйством. Впервые это слово было использовано древнегреческим философомКсенофонтом в качестве названия трактата «Домострой» (в оригинале – Ойкономика – др.греч. Οἰκονομικός ).

Так как в первом значении «экономика» является хозяйственной системой, а система – это множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которые образуют определенную целостность, единство, то имеются

признаки системы:

1.некая целостность, общность условий существования (экономика как система имеет цель — обеспечение и удовлетворение потребностей людей)

2.наличие определенной структуры – компонентов, подсистем, элементов

3.наличие коммуникаций – связей и отношений между элементами системы;

4.взаимодействие данной системы и других систем;

5.качественная определенность, т.е. признак, позволяющий отделять данную систему от иных систем.

В любой системе, в т.ч. хозяйственной, присутствуют компоненты.

Основные компоненты экономики, которая рассматривается как хозяйственная система:

  1.  производство (включает процессы распределения, обмена и потребления)
  2.  производственные ресурсы или факторы производства – труд, земля, капитал (в широком смысле слова, см. ниже), природные ресурсы, предпринимательство, информация)
  3.  результаты хозяйственной деятельности, которые распределяются, обмениваются и потребляются
  4.  социально-экономические отношения, которые объединяют все компоненты экономической деятельности общества
  5.  организационно-правовые формы хозяйственной деятельности, которые регулируют всю экономическую деятельность общества

Экономика как система общественного производства

                                                                                                  П Р О И З В О Д С Т В О

Материальное

Нематериальное (духовное)

Производство материальных благ

Производство материальных услуг

Новые научные открытия, технические изобретения, оригинальные художественные произведения, произведения искусства и др.

Также продуктами духовного производства являются разделяемые членами общества представления, идеи, убеждения, принципы,ценности, идеалы, нормы, верования, мифы, легенды, образующие духовное богатство человеческой культуры.

Они имеют возможность воспроизводиться, совершенствоваться, модифицироваться, свободно перемещаться в социальном пространстве и историческом времени, удовлетворяя различные духовные потребности людей.

1.Сельскохозяйственное производство

Например:

-растениеводство – полеводство, овощеводство, лесоводство и т.д. -животноводство – скотоводство, овцеводство, рыбоводство, пчеловодство и др.

-грибоводство – выращивание шампиньонов, вешенки, шиитаке.

2.Промышленное производство

Например:

-добывающаяпромышленность – предприятия по добыче руд черных и цветных металлов, нефти, газа, угля, торфа, соли, известняка, также гидроэлектростанции, водопроводы, предприятия лесоэксплуатации, по лову рыбы и добыче морепродуктов и др.

-обрабатывающая промышленность – предприятия машиностроения, химических и нефтехимических продуктов, продуктов деревообработки, строительных материалов и т.д.

-мн.др.

-образование (обучение в учебных заведениях — школах, училищах, институтах и т.д.)

-здравоохранение (медицинские услуги — профилактика, лечение, обследование и т.д.)

-консультатционные (консалтинг — различные виды информационных услуг)

-финансовые (банковские и страховые и др.)

-транспортные (перевозка, доставка и т.д.)

-торговые (продажа товаров, хранение, обслуживание потребителей)

-коммунальные (водоснабжение, водоотведение, электроснабжение, газоснабжение, отопление)

-жилищные (услуги по поддержанию, восстановлению технического и санитарно-гигиенического состояния жилых зданий, сооружений, их оборудования и коммуникаций)

-бытовые (ремонт обуви, пошив швейных изделий, обслуживание и ремонт радиоэлектронной аппаратуры, техники и приборов, изготовление и ремонт мебели, химчистка, услуги фотоателье, строительство и ремонт жилья и т.д.

Понимание экономики как хозяйственной деятельности предполагает знание основных понятий, таких как:

1. Производство –

а/ в широком смысле – процесс создания различных видов экономического продукта, более точно – процесс активного преобразования людьми природных ресурсов с целью создания необходимых материальных условий для своего существования.

б/ в узком смысле – вид деятельности организации или физического лица, направленный на создание конечного продукта или услуги,например, разведение крупного рогатого скота, разведение овец, коз, лошадей, ослов, мулов и лошаков, выращивание фруктов, орехов, культур для производства напитков и пряностей и мн.др.

Все виды деятельности можно найти в ОКВЭД (общероссийский классификатор видов экономической деятельности). См. ссылку ниже.

  1.  материальное производство — изготовление вещественных (материальных) благ, удовлетворяющих все потребности человека (кроме духовных).
  2.  нематериальное (духовное) производство — создание духовных и нравственных ценностей.

2. Производственные ресурсы или факторы производства – ресурсы, которые участвуют в процессе производства товаров и услуг.

Важнейшие производственные ресурсы:

  1.  труд – совокупность физических и интеллектуальных (умственных) способностей, которые люди используют в процессе создания экономических благ.
  2.  земля

Под «землей» экономисты понимают все виды природных ресурсов.

В эту группу включаются «даровые блага природы» которые применяются в производственном процессе: пахотная земля, леса, воды, месторождения полезных ископаемых, участки, на которых располагаются производственные здания и др.

  1.  капитал

а/ в широком смысле – все то, что используется людьми для производства товаров и услуг или служит необходимым условием этого производства.

б/ в узком смысле – источник дохода в виде средств производства (физический капитал).

в/ в узком смысле – денежный или финансовый капитал – деньги, с помощью которых приобретается физический капитал.

  1.  природные (естественные) ресурсы – совокупность объектов и систем живой и неживой природы, компоненты природной среды, окружающие человека, используемые им в процессе общественного производства для удовлетворения материальных и нематериальных потребностей человека в обществе.

Главные виды природных ресурсов – минеральные, биологические (растительный и животный мир), земельные, климатические, водные.

  1.  предпринимательство — способность человека к предпринимательству. Это способность, которой обладает очень небольшая часть людей:

- умение правильно соединить факторы производства – труд, землю, капитал – и организовать производство;

- умение принимать решения и брать ответственность на себя;

- умение идти на риск;

- умение воспринимать нововведения;

- умение креативно мыслить.

Примечание

Стоит различать 2 определения понятия «предпринимательство».

1.Предпринимательство как фактор производства — способность человека к предпринимательству, т. е. человек с предпринимательскими способностями обладает чертами, описанными выше.

2.Предпринимательство как экономическая деятельность — самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятельность (бизнес), направленная на систематическое получение прибыли.

  1.  информация – новый вид ресурсов, владение которым является неотъемлемой составляющей предпринимательских способностей.

3. распределение – процесс разделения произведенного продукта, дохода между участвующими в его производстве.

4. обмен – процесс, в котором взамен произведенного продукта люди получают деньги или другой продукт.

5. потребление – процесс, при котором произведенный продукт используется для удовлетворения каких-либо потребностей. Этот процесс является заключительной стадией производства.

6.потребность – необходимость в чем-либо для поддержания и развития жизнедеятельности личности и общества в целом.

7.средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами.

8.экономические блага – средства, необходимые для удовлетворения потребностей людей и имеющиеся в распоряжении общества в ограниченном количестве.

Ключевые понятия производства

Товар – продукт труда, произведенный для продажи на рынке.

Услуга – результат полезной деятельности предприятий (организаций) и отдельных лиц, направленной на удовлетворение определенных потребностей населения и общества.

Материальные услуги — услуги, обусловленные обслуживанием процесса производства, доведением готовых продуктов до потребителя: транспортировка, заготовка, хранение и др.

Нематериальные услуги — услуги, не связанные с товаром в его материальной форме.

Рассмотрим некоторые примеры, которые иллюстрируют понятие «экономика» как хозяйство.

Тип (образец) задания

Существует несколько значений понятия «экономика». Какая позиция иллюстрирует экономику как хозяйство?

-открытие нового супермаркета

-оказание населению медицинских услуг

-оказание населению информационных услуг

-расширение сети парикмахерских салонов

-производство необходимых обществу благ и услуг

-оказание населению образовательных услуг

-развитие сетей мобильной связи

-производство крупной партии легковых автомобилей

-производство консервов для домашних животных

-биржевая игра на разнице курсов валют

-продажа мебели

-изготовление приборов бытовой техники

-выплата пособий безработным

-реализация продуктов питания на местном рынке

Сноски

Креативность – творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления.

Шиитаке (сиитаке) – съедобный гриб, выращиваемый обычно на деревьях кастанопсиса длинноостроконечного. Родиной сиитаке является Китай и Япония

Ксенофонт (ок. 430 – 355 (354) г. до н.э.) – древнегреческий писатель, историк, афинский полководец и политический деятель. Главные произведения – «Греческая история» в 7-ми книгах и «Анабасис Кира».

Домострой или Экономика (Ойкономика – др.греч. Οἰκονομικός) – произведение древнегреческого писателя Ксенофонта (ок. 430 – 355 (354) г. до н.э.). Пользовалось большой популярностью в Древней Греции, было переведено Цицероном на латынь. Является одним из первых сочинений, посвященных экономике.

ОКВЭД (общероссийский классификатор видов экономической деятельности) – документ, входящий в состав общероссийских классификаторов технико-экономической и социальной информации.

Консалтинг — деятельность по консультированию производителей, продавцов, потребителей по широкому кругу вопросов в сфере технической, технологической, экспертной деятельности и др.

Виды консалтинга: консалтинг в сфере информационных технологий (ИТ-консалтинг), управленческий консалтинг, экологический консалтинг и др.

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА. ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ.

Экономическая система – способ организации хозяйственной жизни общества, представляющий собой совокупность упорядоченных взаимосвязей между производителями и потребителями материальных благ и услуг.

В учебном пособии «Обществознание. Полный справочник» под редакцией П.А.Баранова дается такое определение:

«Экономическая система – установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, которые возникают в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта».

На сегодняшний день экономисты выделяют 4 типа экономических систем, используя такие основные критерии как — форма собственности на основные факторы производства и распределение ресурсов:

1. Традиционная экономическая система. Тип организации экономики, при которой

  1.  земля и капитал (основные факторы производства) принадлежат общине, племени или в общем пользовании,
  2.  ресурсы распределяются в соответствии с длительно существующими традициями.

2. Командная (централизованная или административная) экономическая система. Тип организации экономики, при которой

  1.  земля и капитал (основные средства производства) находятся в собственности государства,
  2.  ресурсы распределяет тоже государство.

3. Рыночная (капиталистическая) экономическая система. Тип организации экономики, при которой

  1.  земля и капитал находятся в частной собственности,
  2.  ресурсы распределяются с помощью рынка спроса и предложения.

4. Смешанная экономическая система. Тип организации экономики, при которой

  1.  земля и капитал (основные факторы производства) находятся в частной собственности,
  2.  ресурсы распределяются государством и рынком. См. примечание ниже...

Типы экономических систем

Основные характерные черты

Традиционная

1.коллективная собственность (земля и капитал – основные факторы производства принадлежат общине, племени или в общем пользовании)

2. главный мотив к производству – удовлетворение собственных потребностей (не на продажу), т.е. преобладает натуральное хозяйство (фермерство, подсобное хозяйство и др.)

3. экономический порядок – экономические проблемы решаются в соответствии с обычаями

4.принцип распределения ресурсов и материальных благ – добавочный продукт достается вождям или собственникам земли, оставшаяся его часть распределяется согласно обычаям.

5.развитие экономики – использование экстенсивной технологий в производстве, при которых используются простейшие орудия труда и ручной труд.

Командная (централизованная)

1.государственная собственность на все материальные ресурсы и предприятия.

2.главный мотив к производству – выполнение плана.

3.власть производителя.

4.принцип коллективизма в общественных отношениях.

5.централизованное планирование, всеобщий контроль государства.

6.уравнительный принцип распределения ресурсов и материальных благ.

7.экономический порядок – введение жестких административных и уголовно-правовых мер.

8.строго фиксированные и унифицированные цены и  заработная плата.

Рыночная (капиталистическая)

1.различные виды собственности (включая частную собственность).

2.главный мотив к производству – получение прибыли.

3.власть потребителя.

4.принцип индивидуализма в общественных отношениях.

5.свобода предпринимательства, власть государства ограничена.

6.предпринимательская самостоятельность в вопросах снабжения, производства и сбыта.

7.личный интерес – главный мотив экономического поведения.

8.цены и заработная плата определяются на основе рыночной конкуренции.

Смешанная

1.частная собственность на подавляющую часть экономических ресурсов.

2.участие государства в экономике ограничено (заключается в распределении централизованных экономических ресурсов для компенсации некоторых слабостей рыночных механизмов).

3.ставка на личную свободу предпринимательства, гарантия государства на социальную поддержку.

4.экономический порядок – главные экономические вопросы решаются рынками.

5.рыночный принцип распределения ресурсов и материальных благ.

6.главный мотив к производству – личный интерес и получение прибыли.

7.достигается наиболее эффективное использование ограниченных ресурсов.

8.восприимчивость к НТП (научно-техническом прогрессу).

Рассмотрим примеры.

Тип экономической системы

Страны

Традиционная (патриархальная)

В прошлом была характерна для первобытного общества.

В настоящее время черты традиционной экономики преобладают в отсталых странах Южной Америки, Азии и Африки и Океании.  
Америка: Аргентина, Барбадос, Боливия, Венесуэла, Гаити, Гватемала, Гондурас, Доминика (обе), Колумбия, Панама, Парагвай, Перу, Уругвай, Чили, Эквадор и др.

Азия: Азербайджан, Армения, Бангладеш, Вьетнам, Индонезия, Иордания, Камбоджа, Киргизия, Лаос, Монголия, Сирия, Саудовская Аравия, Филиппины и др. 
Почти все страны т. н. 
Тропической Африки (Ангола, Зимбабве, Камерун, Либерия, Мадагаскар, Мозамбик, Намибия, Нигерия, Сомали, Судан, Центральноафриканская Республика, Чад,  Республика Конго, Эфиопия и др.).

Почти все страны Океании: Вануату, Папуа — Новая Гвинея, Кирибати, Тонга, Тувалу и мн. др.

Командно-административная

Россия с кон. 20-х — нач. 30-х гг. XX в. до 1992 г.

Германия во времена Третьего рейха при А.Гитлере (1934 — 1945)

Индия до экономических реформ 1991 г.

В Ираке при Саддаме Хусейне с 1979  по 2000 гг.

Рыночная

Все современные международные организации к странам с развитой рыночной экономикой относят:

США, Канаду, 27 стран ЕС (Австрия, Бельгия, Болгария, Германия, Греция, Дания, Ирландия, Испания, Италия, Люксембург, Нидерланды, Португалия, Румыния, Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии, Финляндия, Франция, Швеция, Польша, Чешская Республика, Словакия, Венгрия, Словения, Кипр (греческая часть), Мальта, Латвия, Литва и Эстония); Швейцарию, Норвегию, Исландию, Японию, Австралию, Новую Зеландию.

ООН включает в этот список Израиль и ЮАР.

МВФ включает в список Южную Корею, Сингапур, Гонконг, Тайвань.

Смешанная

В настоящее время характерна для России, Китая.

Примечание к таблице

В таблице в качестве примеров приведены страны из списка, который составлен по номинальному (абсолютному) значению валового внутреннего продукта (ВВП) в долларовом выражении, посчитанном с помощью рыночного, либо установленного властями обменного курса. В списке приведены оценки трех международных организаций: Международного валютного фонда (МВФ), Всемирного банкаВсемирной книги фактов (ЦРУ) за 2010 г.

В качестве примера с традиционным типом экономической системы указаны страны, которые в списке стоят на последних местах по ВВП, из чего следует, что в этих странах неразвитая экономика, и такая экономика оценивается как традиционная.

Примечание к общей информации

Термин «смешанная экономика» не имеет однозначного толкования. Существует несколько трактовок, но все они не противоречат друг другу: они лишь отражают наличие нескольких линий формообразования современного типа развитой экономики и их единство. Смешанная экономика представляет собой одновременное сочетание частного и государственного секторов экономики, рынка и государственного регулирования, капиталистических тенденций и социализации жизни, экономических и неэкономических начал.

Смешанная экономика свойственна развивающимся (особенно слаборазвитым) странам, в которых "смешение" вызывается низким уровнем развития и наличием отсталых экономических форм. Также смешанная экономика свойственна современным развитым странам, в этом случае чаще всего экономику называют рыночной.

Термин «смешанная экономика» используют при характеристике стран, экономика которых находится в переходной стадии развития. Так можно сказать про современную экономику России и Китая.

Сноски

Гитлер Адольф (1889 — 1945) — основоположник и центральная фигура национал-социализма, основатель тоталитарной диктатуры Третьего рейха, вождь (фюрер) Национал-социалистической немецкой рабочей партии (с 29 июля 1921 г.), рейхканцлер Германии (с 30 января 1933 г.), фюрер и рейхканцлер Германии (со 2 августа 1934 г.), верховный главнокомандующий вооружёнными силами Германии во Второй мировой войне.

Третий Рейх — неофициальное название Германской империи с 16 августа 1934 г. по 23 мая 1945 г.

Садда́м Хусе́йн Абд аль-Маджи́д ат-Тикри́ти (1937 — 2006) — иракский государственный и политический деятель, президент Ирака (1979 — 2003).

Список стран по номинальному (абсолютному) значению валового внутреннего продукта в долларовом выражении, посчитанном с помощью рыночного либо установленного властями обменного курса.

Валовой внутренний продукт (ВВП) — рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг (то есть предназначенных для непосредственного употребления), произведённых за год во всех отраслях экономики на территории государства для потребления, экспорта и накопления, вне зависимости от национальной принадлежности использованных факторов производства. Впервые это понятие было предложено в 1934 г. Саймоном Кузнецом.

Океания — географический, часто геополитический регион мира, состоящий преимущественно из сотен небольших островов и атоллов в центральной и западной частях Тихого океана. Список стран Океании см. ссылку ниже...

Натуральное хозяйство – тип хозяйства, при котором продукты труда производятся для удовлетворения самих производителей, а не для продажи. Все необходимое производится внутри хозяйственной единицы, при этом не возникает потребность в рынке.

Международные организации — объединения межгосударственного или негосударственного характера, созданные на основе соглашений для достижения определенных целей. Например:

  1.  ЮНКТАД (англ. United Nations Conference on Trade and Development — UNCTAD) — постоянный орган Генеральной Ассамблеи ООН. Создан в 1964. Основная функция: поощрение международной торговли в целях ускоренного экономического развития.
  2.  Международный валютный фонд (МВФ) — специализированное учреждение ООН по упорядочению валютно-финансовых отношений между странами, поддержанию валютных курсов и оказанию кредитной помощи для выравнивания платежных балансов. Основан в 1944. Штаб-квартира —Вашингтон.
  3.  Организация объединенных наций (ООН) — международная организация государств, созданная в целях поддержания и укрепления мира, безопасности и развития сотрудничества между государствами.
  4.  Всемирный банк — международная финансовая организация, созданная с целью организации финансовой и технической помощи развивающимся странам.
  5.  Всемирная книга фактов (ЦРУ) — ежегодно издаваемая ЦРУ книга в стиле альманаха о странах мира. Содержит данные о странах мира: по истории, географии, демографии и др.

Тропическая Африка (Африка южнее Сахары, Чёрная Африка) — название части африканского континента, находящейся к югу от пустыни Сахара. Эта часть Африки населена преимущественно негроидными народами (в отличие от европеоидов Северной Африки), что послужило основанием для более раннего названия «Чёрная Африка». 

СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТИПОВ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

Экономическая система – способ организации хозяйственной жизни общества, представляющий собой совокупность упорядоченных взаимосвязей между производителями и потребителями материальных благ и услуг.

В учебном пособии «Обществознание. Полный справочник» под редакцией П.А.Баранова дается такое определение:

«Экономическая система – установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, которые возникают в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта».

На сегодняшний день экономисты выделяют 4 типа экономических систем, используя такие основные критерии как — форма собственности на основные факторы производства и распределение ресурсов:

Рассмотрим сравнительную характеристику этих систем.

Линия сравнения

Традиционная

Командная (централизованная)

Рыночная (капиталистическая)

Смешанная

Собственность на основные факторы производства (земля и капитал)

Коллективная (община, племя или общее пользование)

Государственная

Различные виды собственности (включая частную собственность)

Частная

Распределениеосновных производственныхресурсов и материальных благ

Коллективное

Лучшее достается вождям или собственникам земли, оставшаяся часть распределяется согласно обычаям

Государственное

Действует уравнительный принцип распределения

Рынок спроса и предложения

Государственное и рыночное

Главный мотив кпроизводству

Удовлетворение собственных потребностей

Выполнение плана

Получение прибыли

Получение прибыли и полное удовлетворение потребительского спроса

Экономический порядок

Экономические проблемы решаются в соответствии с обычаями

Введение жестких административных и уголовно-правовых мер.

Строго фиксированные и унифицированные цены и заработная плата

Рынок регулирует спрос и предложение.

Государство выступает социальным гарантом стабильности и защищенности людей.

Цены и заработная плата определяются на основе рыночной конкуренции

Главные экономические вопросы в рамках смешанной системы в основном решаются рынками.

Государство участвует в решении основных экономических вопросов не с помощью планов, а путем централизации в своем распоряжении части экономических ресурсов. Эти ресурсы распределяются таким образом, чтобы компенсировать некоторые слабости рыночных механизмов

Развитие экономики(экономический рост)

Неспособность к самосовершенствованию, к прогрессу, вследствие преобладания экстенсивных технологий в производстве, при которых используются простейшие орудия труда и ручной труд

Нежизнеспособность системы:

-невосприимчивость к достижениям НТР

- неспособность обеспечить переход к интенсивному развитию экономики

Развертывание научно-технического прогресса, новое отношение к труду (творческое), повышение внимания к окружающей среде, гуманизацияэкономики («человеческий потенциал»), информатизация общества, глобализацияхозяйственной деятельности.

Модернизация экономики (экономические реформы).

Основные цели экономического роста: повышение материального благосостояния населения и поддержание национальной безопасности.

Сноски

Научно-техническая революция (НТР) — коренное качественное преобразование производительных сил, начавшееся в середине XX в., качественный скачок в структуре и динамике развития производительных сил, коренная перестройка технических основ материального производства на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.

Гуманизация — процесс реализации принципа мировоззрения, в основе которого лежит признание ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей, утверждение блага человека как критерия оценки общественных отношений.

Глобализация – процесс интеграции (создание единой системы) государств и народов в разных областях деятельности.

Модернизация — в широком смысле – процесс обновления, развития общества.

В узком смысле – процесс перехода от лишенного динамизма развития общества традиционного (аграрного) типа к обществу индустриальному (далее используется понятие в узком смысле).

КОМАНДНАЯ И РЫНОЧНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.

Экономическая система – способ организации хозяйственной жизни общества, представляющий собой совокупность упорядоченных взаимосвязей между производителями и потребителями материальных благ и услуг.

В учебном пособии «Обществознание. Полный справочник» под редакцией П.А.Баранова дается такое определение:

«Экономическая система – установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, которые возникают в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта».

1. Командная (централизованная или административная) экономическая система. Тип организации экономики, при которой

  1.  земля и капитал (основные средства производства) находятся в собственности государства,
  2.  ресурсы распределяет тоже государство.

2. Рыночная (капиталистическая)экономическая система. Тип организации экономики, при которой

  1.  земля и капитал находятся в частной собственности,
  2.  ресурсы распределяются с помощью рынка спроса и предложения.

Рассмотрим сравнительную характеристику систем: командной и рыночной.

Линия сравнения

Командная (централизованная)

Рыночная (капиталистическая)

Собственность на основные факторы производства (земля и капитал)

Государственная

Различные виды собственности (включая частную собственность)

Распределение основных производственных ресурсов и материальных благ

Государственное

Действует уравнительный принцип распределения

Рынок спроса и предложения

Главный мотив к производству

Выполнение плана

Получение прибыли

Экономический порядок

Введение жестких административных и уголовно-правовых мер.

Строго фиксированные и унифицированные цены и заработная плата.

Рынок регулирует спрос и предложение.

Государство выступает социальным гарантом стабильности и защищенности людей.

Цены и заработная плата определяются на основе рыночной конкуренции.

Решение главных вопросов экономики:

-что производить?

-как производить?

-для кого производить?

Решает производитель

Решает потребитель

Развитие экономики(экономический рост)

Нежизнеспособность системы:

-невосприимчивость к достижениям НТР

- неспособность обеспечить переход к интенсивному развитию экономики

Развертывание научно-технического прогресса, новое отношение к труду (творческое), повышение внимания к окружающей среде, гуманизацияэкономики («человеческий потенциал»), информатизация общества, глобализацияхозяйственной деятельности.

Модернизация экономики (экономические реформы).

Основные цели экономического роста: повышение материального благосостояния населения и поддержание национальной безопасности.

Положительные стороны

Командная (централизованная)

Рыночная (капиталистическая)

Отсутствие безработицы, т. е. полная занятость населения

Высокий экономический стимул к производству

Приблизительно равный (как правило, низкий) уровень заработной платы

Изобилие товаров и услуг

Стабильность цен на товары и услуги

Высокая восприимчивость к достижениям научно-технического прогресса

Гарантированный необходимый минимальный уровень жизненных благ

Наименьшая степень социального неравенства

Отрицательные стороны

Командная (централизованная)

Рыночная (капиталистическая)

Отсутствие экономического стимула к производству

Высокая степень безработицы

Дефицит товаров и услуг

Нестабильный уровень заработной платы

Невозможность к научно-техническому прогрессу

Нестабильность цен на товары и услуги

Низкий уровень жизни населения

Высокая степень социального неравенства.

Дифференциация (расслоение общества)

Неэффективность экономического развития

Нестабильность экономического развития

Сноски

Дифференциа́ция (от лат.differentia— различие) — выделение частного из общей совокупности по некоторым признакам.

Дифференциация (социальная) — разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение.

Научно-техническая революция (НТР) — коренное качественное преобразование производительных сил, начавшееся в середине XX в., качественный скачок в структуре и динамике развития производительных сил, коренная перестройка технических основ материального производства на основе превращения науки в ведущий фактор производства, в результате которого происходит трансформация индустриального общества в постиндустриальное.

Гуманизация — процесс реализации принципа мировоззрения, в основе которого лежит признание ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей, утверждение блага человека как критерия оценки общественных отношений.

В области экономики гуманизация касается отношений людей в процессе трудовой деятельности — это система нравственных, психологических, эстетических, правовых, экономических и технических мер с целью превращения труда в источник субъективного удовлетворения и развития личности.

Глобализация – процесс интеграции (создание единой системы) государств и народов в разных областях деятельности.

Модернизация — в широком смысле – процесс обновления, развития общества.

В узком смысле – процесс перехода от лишенного динамизма развития общества традиционного (аграрного) типа к обществу индустриальному.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30933. Проектная деятельность на уроке английского 25.65 KB
  Проектная методика позволяет вести индивидуальную работу над темой которая вызывает наибольший интерес у каждого участника проекта что несомненно влечет за собой повышенную мотивированную активность учащегося. В основе проекта лежит какаято проблема. Структурирование содержательной части проекта; 5. Предполагает собой наличие выходной информации по данному проекту причем результат данной деятельности может быть различным в зависимости от индивидуальных возможностей или способностей участников проекта.
30934. Основы общей теории перевода (ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ) 2.06 MB
  Перевод общественно-политической литературы на материале переводов с немецкого, английского, французского, отчасти испанского языков на русский. Основы общей теории перевода (лингвистические проблемы) на тех же материалах...
30935. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ 318 KB
  ПЛАКСИНА ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙС НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ Учебное пособие М. Психологопедагогическая характеристика детей с нарушением зрения. Ребенок с нарушением зрения как предмет изучения тифлопедагогики. Если общая педагогика рассматривает само понятие и развитие личности то тифлопедагогика как составная часть общей педагогики занимается рассмотрением личности имеющей нарушение зрения.
30936. Административное право. Государственное управление как объект административно-правового регулирования 1.07 MB
  В систему федеральных органов исполнительной власти входят федеральные министерства федеральные службы и федеральные агентства. В этих целях федеральный министр осуществляет следующие функции: утверждает ежегодный план и показатели деятельности федеральных служб и федеральных агентств а также отчет об их исполнении; вносит в Правительство Российской Федерации по представлению руководителя федеральной службы федерального агентства проект положения о федеральной службе федеральном агентстве предложения о предельной штатной численности...
30937. Сельскохозяйственное производство 100.45 KB
  Рассматривая организацию производства надо иметь в виду что во всех отраслях народного хозяйства кроме сельского хозяйства процесс производства продукции связан с превращением потенциальной в кинетическую энергию в работу. Время производства сельскохозяйственной продукции определяется главным образом естественными условиями роста развития и размножения растений и животных. Несовпадение времени производства сельскохозяйственной продукции с рабочим временем приводит к сезонности сельскохозяйственного труда и необходимости во многих...
30938. Лекарственные растения 1.31 MB
  Чай из аира: 2 чайные ложки примерно 3 г мелко нарезанного очищенного от коры корневища аира заливают 1 4 л кипящей воды и настаивают примерно 15 минут. После процеживания чай нужно пить тепловатым. Сверх того чай из корневища аира используют как моющее средство против кожных сыпей и перхоти. В результате чай из корня алтея с успехом применяют при болях в желудке и кишечнике а также при поносе.
30939. АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ 3.17 MB
  Принятию всякого решения финансового характера предшествуют аналитические расчеты, поэтому практически любой представитель аппарата управления предприятием - от топ-менеджеров до рядовых специалистов (бухгалтер, финансовый менеджер, экономист) - просто обязан быть хорошим аналитиком. Очевидно, что анализ, являющийся одной из составных частей грамотного управления финансами, должен выполняться не только в ретроспективе, но и, что нередко более важно, в перспективе.
30940. Анализ крови 1.09 MB
  Кровь разных видов животных. Кровь берётся у крупных животных из ярёмной вены у КРС из хвостовой артерии. Для исследования кровь обрабатывают гепарином. Затем разбавляем раствор и исследованной кровью до цвета стандарта той же соляной кислотой и определяют содержание гемоглобина в грамм количество граммов гемоглобина в 100 мл крови или в единицах Сали.
30941. АНТИСЕПТИКА 111.5 KB
  АНТИСЕПТИКА Антисептика лат. В истории хирургии параллельно разрабатывались два пути борьбы с хирургической инфекцией: уничтожение микробного фактора попавшего в рану или ткани организма антисептика и предупреждение попадания микробов в рану – асептика. Это обстоятельство не было случайным поскольку как асептика так и антисептика направлены на борьбу с микробным фактором и часто основаны на одних и тех же способах воздействия на микробную клетку т. Современная антисептика Благодаря успехам химии для лечения гнойных ран и инфекционных...