44650

Единственное и множественное число имен существительных

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Минутка чистописания: пропишем ее три раза 1 человек у доски 1 букву с комментированием пропишем соединение буквы т с буквой о в тетради 3 раза1 человек на доске с комментированием запишем все словарное слово в н. мн ед ч по смыслу умения находить слова мн ед ч и правильно определят чила имен сущ. доске записаны слова сосны с_сна хлеба хле_ грибы гри_ травы тр_ва горы г_ра Что заметили По какому признаку слова записаны в два столбика Запишем первое слово из второго столбика1ч к доске ост. Как мы ее можем проверить С...

Русский

2013-11-13

19.98 KB

24 чел.

Конспект урока русский язык Бяковой Натальи Сергеевны.

Дата: 15 февраля 2013

Класс: 2

Тема: Единственное и множественное число  имен существительных.

Тип урока: закрепление изученного материала

ФОУД: фронтальная, индивидуальная

Дидактическая цель: создать условия для тренировки алгоритма учебных действий с понятиями единственное/множественное число имен существительных.

Задачи:

1.Образовательные:

  1.  систематизировать и углубить знания об именах существительных единственного и множественного числа;
  2.  учить находить имена существительные единственного и множественно числа в тексте и подбирать их самостоятельно;
  3.  учить классифицировать имена существительные единственного и множественного числа;

2.Развивающие:

  1.  развивать лингвистическую речь учащихся;
  2.  развивать кругозор учащихся;
  3.  развивать творческие способности детей;
  4.  развивать логическое мышление

3. Воспитательные:

  1.  воспитывать интерес к процессу обучения
  2.  воспитывать в ребёнке потребность быть активным участником учебного процесса

Оборудование: учебник «Русский язык» 2 класс 2 часть под редакцией В. П. Канакиной.

Оформление доски:

15 ФЕВРАЛЯ.

Классная работа


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Орг момент

-прочитаем пословицу

Без т_п_ра по дрова не ходят.

Прочитаем.

-Когда так говорят (объясни смысл пословицы)

-Какие буквы нужно нам вставить? (провер/неправер.?)

-найдем согл., гл.парн., тв.,парн. в этом слове, таких звука два, но нам нужен тот который встречается раньше, чем другой.

минутка чистописания:

-пропишем ее три раза (1 человек у доски 1 букву с комментированием)

-пропишем соединение буквы «т» с буквой «о» в тетради 3 раза(1 человек на доске с комментированием)

-запишем все словарное слово в н.ф. (должно быть ответом на вопрос что?), выделите орфограмму.

-подберите слово, которое начинается на букву «т» и имеет такие характеристики: и.сущ., одуш., нар, мн.ч. , и явл. синонимом к слову друзья (товарищи)

-составим предложение с этим существительным (один записывает, второй выходит выделяет члены предложения

Я и мои товарищи катаемся на коньках.

топор

прописывают

2.Проверка д.з.

- Посмотрите на записи минутки чистописания

-Назовите мне тему урока.

-Как отличить мн ч/ед.ч.

-Это второй урок по теме. Поставим цели: отрабатывать….

мн/ед ч

по смыслу

умения находить слова мн/ед ч и правильно определят чила имен сущ.

3.Подготовка к применению понятия.

(На интер. доске записаны слова)

сосны

с_сна

хлеба

хле_

грибы

гри_

травы

тр_ва

горы

г_ра

- Что заметили?

-По какому признаку слова записаны в два столбика?

- Запишем первое  слово из второго столбика(1ч к доске, ост. в тетради)

-Подчеркнем орфограмму. Как мы ее можем проверить? С помощью чего проверили? (аналогично со всеми словами)

Итог: как изменение формы числа может помочь при написании?

-Поставьте цель, исходя из этого упр. Что мы должны научиться делать?

-Приведите такой собственный пример.

(доска-доски, пила-пилы, голова-головы)

-записывают

слова мн/ед числа

научиться подбирать проверочные слова

4.Включение понятия в систему ранее изученных

-На интер доске слова, вы выходите и прописываете это слово, но изменяете форму числа.(устно проговариваем од/неод, нар/соб)

г_зета, уч_ники, г_род, кла(с/сс)ы, д_рога, _зыки, к_рова, в_р_бей, д_ревни, п_льто, с_роки, к_р_ндаш, р_бята, м_дведи, ,    дев_чка, _тец,  ф_милии, ножницы.

-Сделаем вывод:

1. Не все слова имеют форму и мн. и ед. числа, некоторые слова не изменяются, например пальто.

2. Ед. мн форма некоторых слов совпадает напр:ножницы

-прочитаем правило на 64 стр.

записывают

читаем

6. Анализ текста

-Выполним упр. 111 на стр. 64.

(первые три слова у доски, остальное в тетради самостоятельно+ проговариваем од/неод., соб/нар)

пишут

7. Итог урока

- С какой частью речи мы с вами сегодня работали на уроке?

- Какие две большие группы сущ. мы знаем?

Как отличить слова  одной группы от др.?

Рефлексия.

- Что было сложно?

-Что понравилось?

-Над чем еще нужно поработать?

и. сущ

од/неод

8. Д.з.

Упр 112. + над кажд сущ (од/неод., нар/соб)

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77954. Облік фінансових інвестицій 146 KB
  Для отримання прибутку багато підприємств, що мають в своєму розпорядженні тимчасово не зайняті в операційній діяльності грошові кошти, інвестують їх в обєкти різних галузей економічної діяльності
77955. Облік власного капіталу 59 KB
  Облік власного капіталу За рахунок капіталу власник придбаває матеріальні ресурси за допомогою яких отримує прибуток. Основні напрямки використання капіталу: виробнича інвестиційна або фінансова діяльність; розподіл доходів та активів між власниками при ліквідації підприємства. Види капіталу: власний капітал як джерело власних засобів фінансування підприємства гарантія організації бізнесу; залучений капітал як можливість розширення бізнесу спосіб додаткового збільшення прибутку.
77956. Облік зобов’язань. Визнання та класифікація зобов’язань 112.5 KB
  Методологічні засади формування в бухгалтерському обліку інформації про зобов’язання та її розкриття у фінансовій звітності визначені Положенням (стандартом) бухгалтерського обліку 11 «Зобов’язання».
77957. Облік витрат діяльності підприємства 320 KB
  Витрати звітного періоду – це витрати, що визнаються або шляхом зменшення активів, або шляхом збільшення зобов’язань, що призводить до зменшення власного капіталу (за винятком зменшення капіталу внаслідок вилучення або розподілу власниками), за умови, що ці витрати можуть бути достовірно оцінені.
77958. Облік доходів і фінансових результатів 133 KB
  Інвестиційна діяльність – це придбання та реалізація тих необоротних активів, а також тих фінансових інвестицій, які не є складовою часткою еквівалентів грошових коштів.
77959. Фінансова звітність. Вимоги до фінансової звітності 190.5 KB
  Метою складання фінансової звітності є надання користувачам повної, правдивої та неупередженої інформації про фінансовий стан, результати діяльності підприємства (доходи, витрати, прибутки і збитки від діяльності) та руху грошових коштів підприємства за звітний період.
77960. Облік праці, її оплати та соціального страхування персоналу 152 KB
  Облік праці її оплати та соціального страхування персоналу. Організація праці облік особистого складу робітників та використання робочого часу. Фонд оплати праці та його склад. ПС БО Виплати робітникам Питання організації і оцінки праці регламентують документи: Кодекс законів про працю Закон України Про оплату праці Закон України Про колективні договори і угоди Податковий Кодекс України.
77961. Облік основних засобів 317.5 KB
  Облік основних засобів Поняття про основні засоби. Класифікація та оцінка основних засобів. Первинні документи з обліку основних засобів. Облік та порядок придбання вибуття ремонту основних засобів.
77962. Облік нематеріальних активів 64 KB
  Первинна вартість НМА придбаного в результаті обміну на подібний обєкт дорівнює залишковій вартості переданого нематеріального активу. Якщо залишкова вартість переданого обєкту перевищує його справедливу вартість то первинною вартістю НМА отриманого в обмін на подібний обєкт є його справедлива вартість з включенням різниці у фінансові результати витрати звітного періоду...