45023

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Доклад

Иностранные языки, филология и лингвистика

Напишите сочинение-рассуждение приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Степанова Георгия Владимировича: Словарь языка свидетельствует о чём думают люди а грамматика – как они думают. Однозначные слова Грамматические связи между словами в словосочетании

Русский

2013-11-15

91 KB

29 чел.

Учимся писать сочинение – рассуждение на лингвистическую тему.

Задание  требует описать содержание языковых явлений: лексических и грамматических, доказать необходимость, значимость названного языкового явления. Сочинение должно соответствовать функционально-смысловому типу речи рассуждения. Особое внимание уделяется  умению аргументировать свои мысли и утверждения, используя прочитанный текст.

Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему оценивает: умение дать обоснованный ответна поставленный вопрос, привести примеры- аргументы, сохранить смысловую цельность, речевую связность, последовательность и композиционную стройность  работы.

Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему удобно писать по  следующей схеме:

При написании сочинения важно привести 2 примера – аргумента, один из которых иллюстрирует лексическое явление, второй – грамматическое. Приводимые примеры-аргументы должны соответствовать названным лексическим и грамматическим явлениям, правильно описывать их роль в тексте. Если лексические и грамматические явления только названы, но не указана их роль в тексте, то баллы снижаются.

Если в сочинении названо только одно языковое явление, которое иллюстрируется двумя примерами из текста, то оценка снижается как по первому, так и по второму критерию.

Примеры не из прочитанного текста не учитываются.

В Демонстрационном варианте экзаменационной работы ГИА – 9 ученикам предлагается следующее задание С2.1: напишите сочинение-рассуждение, приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Г. Степанова (Георгия Владимировича): «Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают».

Таблица № 1

Лексические явления

(передают, о чём говорят и думают люди)

Грамматические явления

(устанавливают связи лексических единиц,

т.е. как думают люди)

1.Морфемы (корень, приставка, суффикс)

1.Морфемы (окончания)

2. Однозначные слова

2. Грамматические связи между словами в словосочетании

3. Многозначные слова

3.Грамматические связи между частями простого предложения

4. Синонимы

4.Грамматические связи между частями простого осложнённого предложения

5. Антонимы

5.Грамматические связи между частями в сложном предложении

6. Изобразительно – выразительные средства

6.Служебные части речи (союзы, предлоги)

7. Омонимы

8. Паронимы

9. Фразеологизмы

10.Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления

Используя материалы таблиц № 1 и № 2,

  1.  расскажите о названных явлениях,
  2.  В чём вы видите разницу между лексическими  и грамматическими явлениями?

Таблица № 2

Лексические явления (называют то, о чём думают и говорят люди)

Лексические явления

Определение явления

Типовые значения лексических явлений

(вспомогательные слова для оформления доводов в сочинении)

Морфемы

Корень слова

Главная морфема, в которой заключено общее лексическое значение всех  родственных слов.

Несёт основное лексическое значение слова

Приставка

Морфема, которая служит для образования слов  и форм слов. Она стоит перед корнем или другой приставкой.

(Каждая приставка имеет своё значение (приближение, близость, неполное действие и т.д.).

Уточняет основное значение слова

а) словообразовательные: анти-научный

б) формообразующие: на-писать

в) словоформообразующие: пере-читать (приставка, меняющая лексическое и грамматическое значение основы)

Суффикс

Морфема, которая служит для образования слов и форм слова и находится после корня.

Каждый суффикс имеет своё значение (обозначает лицо по профессии, роду занятий, по месту жительства и национальности, обозначает оценку).

Уточняют основное значение слова

а) словообразовательные (словообразующие) – рад-ость

б) формообразующие – скор-ее

в) словоформообразующие: лошад-к-а (суффикс указывает на уменьшительность и на субъективно-эмоциональную окраску)

Однозначные слова

Слова, имеющие одно лексическое значение (бинт, берёза)

Называют отдельное явление действительности

Многозначные слова

Слова, имеющие несколько лексических значений (дом – здание: выйти из дому;  дом – домашнее хозяйство: управлять домом;  дом – семья: всем домом отправились в гости;  дом был в движении).

Первое значение многозначного слова всегда прямое. Остальные могут быть переносными, в том числе образными.

Синонимы

Слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по значению, нередко отличающиеся стилистической окраской.  (Неустрашимый, храбрый, удалой; красивый, обаятельный, очаровательный).

  Типы синонимов:

1.Синонимы, отличающиеся оттенками в значениях – семантические (смысловые): мокрый – влажный, сырой; умирать – погибать.

2. Стилевые синонимы (имеющие отличия в экспрессивно-эмоциональной окраске и употребляемые поэтому в разных стилях речи: жена (общеупотр.) – супруга (офиц.), глаза (нейтр.) – очи (выс.), лицо (нейтр.) – морда (сниж.) – лик (выс.).

Синонимы (в синонимическом ряду) уточняют основное значение синонимического ряда, передают авторское отношение к предмету речи, передают оттенки основного значения, разную степень интенсивности признака и действия, могут иметь стилистическую окраску, обогащают речь, придают ей яркость, выразительность.

Антонимы

Слова, различные по звучанию, имеющие прямо противоположные значения: правда – ложь, добрый – злой.

  Противопоставление предполагает возможную степень усиления признака, качества, действия

Уточняют, противопоставляют, передают авторское отношение, создают контрастные образы во фразе и тексте.

Изобразительно – выразительные средства

Эпитет – это образное использование прилагательного в переносном значении. Эпитет усиливает выразительность речи, делает высказывание более точным, подчёркивает индивидуальный признак предмета или явления.

Метафора – это перенос названия слова с одного предмета (действия, признака, явления) на другой на основе их сходства. Метафору также называют скрытым сравнением. В художественных произведениях метафоры употребляются  для большей выразительности, образности речи, передачи оттенков настроения, а также, чтобы придать ту или иную стилистическую окраску фразе.

  Олицетворение – особый вид метафоры, при котором неодушевлённые явления, предметы наделяются человеческими чувствами, мыслями, речью, свойствами живых существ, изображаются как живые существа.

Создают образ, усиливают выразительность (яркость), подчёркивают индивидуальный (характерный) признак, сопоставляют, передают оттенки настроения, могут иметь ту или иную стилистическую окраску, выражают отношение автора  к предмету речи, передают состояние героя.

(Каждое средство выразительности может иметь и своё индивидуальное значение).

Омонимы

Слова, которые звучат одинаково, но имеют совершенно разные значения: ключ (родник) – ключ (для открывания дверей), лук (оружие) – лук (растение).

Обостряют внимание к слову, учат видеть слово в контексте, показывают авторское владение языком.

Паронимы

Однокорневые слова, близкие по звучанию, но не совпадающие в значениях: подпись – роспись, существо – сущность, груз – нагрузка.

Обостряют внимание к лексическому значению корня, показывают авторское владение языком.

Фразеологизмы

 Устойчивые сочетания слов.

Обозначают нечто единое по смыслу, помогают сделать речь эмоциональной, образной.

Лексика, имеющая ограниченную сферу употребления (архаизмы, историзмы, неологизмы, диалектизмы, просторечные слова)

  Архаизмы – названия существующих в настоящее время предметов и явлений, вытесненные по каким-либо причинам другими словами (комедиант – актёр, вседневно – всегда, брадобрей – парикмахер).

Историзмы – названия исчезнувших предметов, явлений, понятий (опричник, институтка, городовой).

Неологизмы – новые слова, которые ещё не стали привычными и повседневными.

Позволяют дать речевую характеристику героя (персонажа), создают экспрессивность фразы и текста, создают образ, передают колорит обстановки (эпохи), вносят яркое стилистическое  разнообразие в текст.

Приложение к таблице № 2

Средства речевой выразительности

Пример

1.Метафора

(чаще всего выражается существительными, глаголами)

  Переносное значение слова, основанное на сходстве или контрасте предметов или явлений; скрытое сравнение, в котором слова «как», «как будто», «словно» отсутствуют, но подразумеваются.

  М. повышает точность поэтической речи и её эмоциональную выразительность.

  Разновидности метафоры:

  1.  лексическая (или стёртая, в которой прямое значение полностью уничтожено;
  2.  простая (построена на сближении предметов по общему признаку

Пчела за данью полевой

Летит из кельи восковой.

                              А.С. Пушкин

  1.  «дождь идёт», «время бежит», «дверная ручка»
  2.  «град пуль», «говор волн», «ножка стола», заря пылает»

2.Олицетворение

  Изображение неодушевлённых предметов как одушевлённых, при котором они наделяются свойствами живых существ.

Ночь металась за окнами…

3.Эпитет

  Образное определение предмета или действия

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79885. Широкополосные усилители на транзисторах 131 KB
  Одним из наиболее распространенных и наиболее простых способов ВЧкоррекции с помощью частотнозависимой ООС является эмиттерная коррекция когда используется комплексная ООС в эмиттерной цепи с помощью цепи RэкорСэкор рис. Благодаря этой цепи в усилительном каскаде создается достаточно глубокая последовательная ООС по току. Конденсатор Сэ большой емкости шунтирует Rэ по переменному току на всех рабочих частотах поэтому частотнозависимая ООС создается только благодаря цепи RэкорСэкор. Для расширения полосы частот...
79886. Усилители постоянного тока. Операционные усилители 415.5 KB
  Коэффициент усиления Ку отношение приращения значения выходного напряжения к вызвавшему его изменению дифференциального входного напряжения. Входное сопротивление для синфазного сигнала rсф величина равная отношению приращения синфазного входного напряжения к приращению среднего входного тока ОУ rсф обычно на 1 2 порядка больше rвх.сф определяется как отношение изменения выходного напряжения к вызвавшему его изменению синфазного входного сигнала. Коэффициент влияния нестабильности источника питания Кп отношение изменения...
79888. Микропроцессорная техника. Микропроцессоры и микропроцессорные комплекты 388.5 KB
  Микропроцессор МП – это обрабатывающее и управляющее устройство способное под программным управлением выполнять обработку информации принятие решений ввод и вывод информации и выполненное в виде одной или нескольких БИС. используемое для временного хранения информации в процессе работы МП. В отличие от ПЗУ в ОЗУ возможно как считывание так и запись информации по сигналам Чт и Зап в ячейку адрес которой находится на ША. По сигналу Вв ввод на ШУ происходит передача информации от внешнего устройства на ШД а по сигналу Выв вывод...
79891. Разработка макияжа и внешнего вида в английском стиле 63.44 MB
  Дневной макияж помогает подчеркнуть природную красоту, сделать акцент на достоинствах и слегка затушевать недостатки. Самый универсальный дневной макияж –естественный макияж. Дневной макияж - это простой, не броский макияж как правило в светлых пастельных тонах. При выполнении дневного макияжа используются легкий тон, светлая пудра, тени для век, тушь и неяркая помада
79892. Расчет котельного агрегата Пп-1000-255ГМ (ТГМП-344) 2.11 MB
  НРЧ выполнена из четырех последовательных ходов вертикальных панелей, СРЧ и ВРЧ — из параллельно включенных панелей с горизонтально-подъемным движением среды. Между каждой частью экрана среда в пределах потока полностью перемешивается.
79893. Разработка системы IP видеонаблюдения организации 873.14 KB
  Это не только делает более комфортной работу оператора но и уменьшает длину так называемой ближней зоны видеокамеры. В зависимости oт критериев выбираются в первую очередь камеры со стандартным или высоким разрешением.