4587

Субтрактивне змішування кольорів. Диск Максвелла

Лабораторная работа

Физика

Субтрактивне змішування кольорів. Диск Максвелла. Виконання роботи. Визначення координат ахроматичної точки. Підібрали такі розміри зовнішніх секторів з кольорами Cyan, Magenta, Yellow, що їх суміш дала ахроматичний колір. Отримали наступні коорд...

Украинкский

2012-11-22

38.52 KB

3 чел.

Субтрактивне змішування кольорів. Диск Максвелла.

Виконання роботи.

1) Визначення координат ахроматичної точки.

Підібрали такі розміри зовнішніх секторів з кольорами Cyan, Magenta, Yellow, що їх суміш дала ахроматичний колір. Отримали наступні координати:

                                      

2) Визначення координат точки білого кольору.

Підібрали такі розміри внутрішніх секторів чорного та (брудно -) білого кольорів, що отримана суміш співпала з ахроматичним кольором. Отримали розмір білого сектору βw = 120/360 = 0.333. Отримали наступні координати:

 


3) Визначення координат кольорів.

а) Досліджуваний колір - «Фіолетовий». Підібрали такі розміри зовнішніх секторів кольорів Cyan, Magenta, Yellow та внутрішніх секторів кольорів Cyan, чорного та сірого, що отримані кольори візуально зрівнялися. Отримали наступні розміри секторів:

           

 








Отримали наступні значення координат досліджуваного кольору:

95

        

 

б) Досліджуваний колір - «Оранжевий». Підібрали такі розміри зовнішніх секторів кольорів Magenta, Yellow та внутрішніх секторів кольорів Cyan, білого та оранжевого, що отримані кольори візуально зрівнялися. Отримали наступні розміри секторів:

 


Отримали наступні значення координат досліджуваного кольору:

 

4) Отримані розміри секторів та координати представлені у Таблиці 1:

Колір

Розміри секторів

Координати кольорів

Зовнішні

Внутрішні

С

M

Y

Ахроматичний

C – 0.611

W – 0.333

0.611

0.153

0.236

M – 0.153

B – 0.666

Y – 0.236

Білий

1.83

0.4583

0.7

Фіол

C – 0.375

Fiol – 0.856

0.29

-0.1445

0.693

M – 0.625

Y – 0.75

W – 0.069

Оранж

C – 0

C – 0.222

-0.493

1.2

0.088

M – 0.889

O – 0.708

Y – 0.111

W – 0.069

Таблиця 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55753. Рослини – символи України 72.5 KB
  Мета: Розширювати знання дітей про рослини – символи України; формувати вміння повноцінно сприймати художні й науково-пізнавальні тексти; розвивати мовленнєві вміння, брати участь у колективному обговоренні питання...
55754. РОСЛИНИ ЛІСУ. В. СУХОМЛИНСЬКИЙ «ХЛОПЧИК ТА ДЗВІНОЧОК КОНВАЛІЇ» 62.5 KB
  Мета: сприяти цілісності процесу навчання; формувати уявлення про різноманітність природи України; закріплювати вміння читати свідомо та виразно; формувати вміння правильно інтонувати речення під час читання...
55755. День народження музею кімнатних рослин 132.5 KB
  Розробка позакласного заходу на заявлену тему мета якого формування в учнів нової екологічної культури; розвиток креативного мислення; дослідити яке значення мають квіти в житті людини...
55756. Генеративні органи квіткових рослин 68.5 KB
  Мета: повторити, закріпити, узагальнити й систематизувати знання, про генеративні органи, які забезпечують розмноження квіткових рослин;розвивати практичні навички роботи з наочністю...
55757. Вплив умов середовища на проростання насінини. Ріст і розвиток рослин 96 KB
  Мета: Ознайомити учнів із особливостями проростання насінини росту і розвитку рослин та факторами що на них впливають розвивати вміння спостерігати робити висновки виховувати уявлення про взаємозалежність процесів у природі...
55759. Портфоліо – перспективна форма представлення індивідуальної спрямованості професійного саморозвитку і самоактуалізації педагога 36 KB
  Мета створення портфоліо забезпечення відслідковування індивідуального прогресу вчителя в широкому освітньому контексті демонстрація його здібності до практичного застосування освітніх надбань.
55760. Формирование критического мышления путем использования интерактивных технологий обучения 87.5 KB
  Интерактивное обучение построено на основе критического мышления. Готовить детей к жизни помочь им стать образованными и конкурентоспособными помогает и выбранная мной педагогическая технология критического мышления на современном этапе – самая продуктивная. Принципы активного обучения и критического мышления. Мною изучено научнометодическое пособие по проблемам развития критического мышления в американском издании – презентация интерактивного курса проработаны восемь пособий – рекомендаций Международной Ассоциации Читателей.
55761. Поняття про комп’ютерні віруси. Класифікація вірусів 29.5 KB
  Антивірусні програмні продукти, як правило, об`єднують основні функції детектора — доктора — ревізора. Антивірусні програми постійно поновлюються (не рідше 1 разу на місяць). Вони можуть захистити ПК від вірусів, що відомі на даний момент.