4587

Субтрактивне змішування кольорів. Диск Максвелла

Лабораторная работа

Физика

Субтрактивне змішування кольорів. Диск Максвелла. Виконання роботи. Визначення координат ахроматичної точки. Підібрали такі розміри зовнішніх секторів з кольорами Cyan, Magenta, Yellow, що їх суміш дала ахроматичний колір. Отримали наступні коорд...

Украинкский

2012-11-22

38.52 KB

3 чел.

Субтрактивне змішування кольорів. Диск Максвелла.

Виконання роботи.

1) Визначення координат ахроматичної точки.

Підібрали такі розміри зовнішніх секторів з кольорами Cyan, Magenta, Yellow, що їх суміш дала ахроматичний колір. Отримали наступні координати:

                                      

2) Визначення координат точки білого кольору.

Підібрали такі розміри внутрішніх секторів чорного та (брудно -) білого кольорів, що отримана суміш співпала з ахроматичним кольором. Отримали розмір білого сектору βw = 120/360 = 0.333. Отримали наступні координати:

 


3) Визначення координат кольорів.

а) Досліджуваний колір - «Фіолетовий». Підібрали такі розміри зовнішніх секторів кольорів Cyan, Magenta, Yellow та внутрішніх секторів кольорів Cyan, чорного та сірого, що отримані кольори візуально зрівнялися. Отримали наступні розміри секторів:

           

 








Отримали наступні значення координат досліджуваного кольору:

95

        

 

б) Досліджуваний колір - «Оранжевий». Підібрали такі розміри зовнішніх секторів кольорів Magenta, Yellow та внутрішніх секторів кольорів Cyan, білого та оранжевого, що отримані кольори візуально зрівнялися. Отримали наступні розміри секторів:

 


Отримали наступні значення координат досліджуваного кольору:

 

4) Отримані розміри секторів та координати представлені у Таблиці 1:

Колір

Розміри секторів

Координати кольорів

Зовнішні

Внутрішні

С

M

Y

Ахроматичний

C – 0.611

W – 0.333

0.611

0.153

0.236

M – 0.153

B – 0.666

Y – 0.236

Білий

1.83

0.4583

0.7

Фіол

C – 0.375

Fiol – 0.856

0.29

-0.1445

0.693

M – 0.625

Y – 0.75

W – 0.069

Оранж

C – 0

C – 0.222

-0.493

1.2

0.088

M – 0.889

O – 0.708

Y – 0.111

W – 0.069

Таблиця 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52230. Антарктида – льодовий материк планети 93 KB
  Цілі: Виявити особливості унікальності і своєрідності географічного положення природи Антарктиди та Південного океану. Тип уроку: засвоєння нових знань Форма уроку: урок конференція Обладнання: фізична карта півкуль і Антарктиди атлас контурна карта мультимедійна презентація I. Майже в центрі материка розміщений Південний полюс тому всі береги Антарктиди дивляться на північ. Як бачимо географічне положення Антарктиди дуже відрізняється від географічного положення інших континентів.
52231. Античний світ: подорож у минуле 36 KB
  Перше завдання Візитки команд Домашнє завдання . Другим завданням нашої історичної подорожі є похід до керамічної майстерні. Завдання дітям: виконати малюнок на кольоровому папері чорним фломастером: Розпис амфор . Завдання: розіграти сценку давньогрецької комедії та трагедії з використанням масок.
52233. Методична розробка уроку з англійської мови «В аптеці» для учнів 10 - 11 класів 3.2 MB
  Актуальність теми полягає у постійно зростаючій потребі людей у кваліфікованому та грамотному обслуговуванні представниками такої важливої професії, як фармацевт. Значення роботи аптекаря усвідомлюється саме в час різкого підвищення рівня захворюваності населення, а саме в зимовий період.
52238. АРХІТЕКТОНІКА ПЕДАГОГІЧНОГО УСПІХУ 113 KB
  Ось деякі з них: Що є причиною низького рівня пізнавальної активності учнів Чи існує реальне технологічне забезпечення досягнення педагогічного успіху Чи спроможний сучасний пересічний вчитель впроваджувати новітні технології у педагогічну практику В ході пошуків відповідей авторами статті було пройдено шлях від теоретичних розмірковувань над інноваційними засадами навчальновиховного процесу та досліджень відповідних інформаційних джерел до власних спроб переходу на нові принципи викладання у загальноосвітній школі. Причини низького...