45911

Организация гибких производственных систем

Доклад

Производство и промышленные технологии

ГПС совокупность оборудования с ЧПУ в различных сочетаниях гибких производственных модулей ГПМ робототизированных технологических комплексов РТК отдельных единиц технологического оборудования с ЧПУ систем транспортных и складских операций средств контроля и систем обеспечения их функционирования в автоматическом режиме в течении определенного периода времени от половины смены и более . ГПС организационнотехнологическая производственная система позволяющая в условиях мелко средне и в отдельных случаях крупносерийного...

Русский

2013-11-18

14.94 KB

4 чел.

  1.  Организация гибких производственных систем.

ГПС – совокупность оборудования с ЧПУ в различных сочетаниях, гибких производственных модулей ( ГПМ ), робототизированных  технологических комплексов

( РТК), отдельных единиц технологического оборудования с ЧПУ, систем транспортных и складских операций, средств контроля и систем обеспечения их функционирования в автоматическом режиме в течении определенного периода времени ( от половины смены и более ).

Такие системы обладают свойством быстрой переналадки, что позволяет реализовать задачи автоматизации, как производства, так и его конструкторскую, технологическую, организационную подготовку.

Т.о. ГПС – организационно-технологическая производственная система позволяющая в условиях мелко, средне и в отдельных случаях крупносерийного производства в короткие на выпуск новой продукции.

В структуре типовой ГПС необходимы 3 группы компонентов:

-1 технологическая система – совокупность основного и вспомогательного оборудования;

- 2компонент управления – система управления ГПС – многофункциональная иерархическая организационная система реализующая функции управления ТП и оборудования, планирующая контроль и учет хода производства, его обеспеченности подготовки и передачи информации;

- 3система подготовки производства выполняющая функции автоматизированного проектирования ( САПР ), автоматизирующей системы технологической подготовки производства ( АСТПП ).

       Производственная гибкость ГПС определяется технологической, структурно-организационной и параметрической гибкостью.

   Производственная система считается гибкой и быстропереналаживаемой, если при изменении объектов производства не меняется состав компонентов системы и информационных связей.

Технологическая гибкость характеризуется номенклатурой изделий и переналаживаемостью оборудования.

Структурно-организационная гибкость – определяет структуру ГПС, вариантность выбора последовательности обработки, возможность наращивания ГПС на основе модульного принципа.

Параметрическая (динамическая) гибкость характеризуется показателями переходного процессов ГПС: времени, скоростью, точностью перехода ГПС в новое устойчивое состояние при изменении объекта производства.

Под организационно-производственной структурой ГПС понимают: номенклатуру обрабатываемых изделий, программу производства, возможные варианты ТП изготовления каждой партии изделий организационным типам производства, качественным и количественных составом технологического оборудования, компоновкой и размещением оборудования, стратегии управления системой в целом и её отдельными элементами.

Создание ГПС невозможно без комплексного использования средств вычислительной техники. ГПС  является важным компонентом ГАП ( гибкие автоматизированные производства ), которые характеризуются наиболее полным охватом автоматизацией всех компонентов производственных процессов.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58064. Психічна і духовна складові здоров’я 96.5 KB
  11 Конфлікти і здоровя. Види конфліктів. Вплив конфліктів на здоровя. 1 МЕТА: надати учням поняття про конфлікти їх види вплив конфліктів на здоровя; формувати в учнів вміння адекватного оцінювання життєвих ситуацій; вміння обирати шляхи вирішення спільних проблем; вчити учнів запобігати конфліктних ситуацій та при їх виникненні вміти розвязувати конфліктні ситуації; розвивати в учнів розуміння почуттів і потреб інших людей; виховувати в учнів толерантне ставлення до чужих поглядів і переконань товариські стосунки.
58065. Формування здорового способу життя 2.02 MB
  Мета: сформувати поняття про здоровий спосіб життя як умову збереження і зміцнення здоровя. Обладнання та матеріали: фотографії й плакати які дають змогу ілюструвати різний спосіб життя формування здорового способу життя. Базові поняття й терміни: здоровя спосіб життя.
58066. Сприйняття мистецтва. Імпресіонізм. Відтворення дійсності у стилі імпресіонізм. Зображення на площині. Відтворення святкового настрою. Творча робота «Ялинка на майдані» 91.5 KB
  Мета: ознайомити учнів зі стилем мистецтва імпресіонізм з творчістю художників імпресіоністів; учити спостерігати вплив світла на зміну кольорів; формувати вміння передавати світло тіньові явища відповідно до змін часу доби та пори року...
58067. Доброта творит чудеса 72.5 KB
  Цель урока: Способствовать воспитанию в детях добрых человеческих взаимоотношений, отзывчивости и милосердия к окружающим, друг к другу.
58068. Анімалістичний жанр у живопису. Знайомство з творчістю М.Приймаченко. Створення етюду-малюнку пташки на кольоровому тлі: «Снігур» 126.5 KB
  Мета: Навчальна: розширювати знання учнів про анімалістичний жанр, продовжувати вчити малювати птахів, ознайомити учнів з творчістю видатної української художниці М.Приймаченко. Розвивальна: розвивати творчі здібності, фантазію, мислення, уяву.
58069. Формування корисних і шкідливих звичок 75 KB
  Учні повинні: Знати: різницю між корисними та шкідливими звичками; вплив корисних шкідливих звичок на здоровя. Уміти: наводити приклади впливу шкідливих звичок підлітків на здоровя; сказати Ні і відмовитися від пропозиції випитизакурити тощо.
58070. Види архітектури за призначенням. Житлова архітектура. “Ескіз власного будинку” 49 KB
  Види архітектури за призначенням. Основні поняття: стилі архітектури: античний середньовічний мусульманський китайський та японський новітніх часів; елементи архітектури: фасад колона арка дах вікно балкон сходи.
58071. Вивчення маленьких прелюдій Й.С. Баха як обовязкова частина поліфонічного репертуару в молодших і середніх класах ДМШ 90.5 KB
  Серед багатьох сотень, створених композитором вокальних, вокально-інструментальних, інструментальних творів, є дуже великі, масштабні твори, такі як: меси, хорали, оркестрові сюїти, органні токати, клавірні концерти, цикл ДТК...
58072. музичний образ поліфонія фуга; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічног. 39 KB
  Мета: розширити та поглибити знання учнів про творчість Й.С.Баха; закріпити визначення термінів і понять: «музичний образ», «поліфонія», «фуга»; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічного твору; надати уявлення про інструмент-оркестр – орган...