45927

Способы базирования заготовок с базами в виде плоских поверхностей

Доклад

Производство и промышленные технологии

Базирование главной базы имеет 3 точки осуществляется на: 3 штыря опоры 2 пластины опорные штыри в сочетании с плавающими и сблокированными опорами на плоскость опорного элемента. При этом погрешность базирования близко равно 0. Для необработанных баз следует учитывать дополнительно погрешность связанную с отклонением плоскостности базы.

Русский

2013-11-18

329.69 KB

5 чел.

75)Способы базирования заготовок с базами в виде плоских поверхностей.

Базирование главной базы (имеет 3 точки) осуществляется на: 3 штыря (опоры), 2 пластины, опорные штыри в сочетании с плавающими и сблокированными опорами, на плоскость опорного элемента. При этом погрешность базирования близко равно 0. Для необработанных баз следует учитывать дополнительно погрешность связанную с отклонением плоскостности базы. При обработке опор с одной установки после их сборки с корпуса погрешность=0, данное требование оговаривается на СБ чертеже приспособления.

При базировании дополнительных баз применяется 2 штыря или 1 пластина если надо лишить заготовку 2 степеней свободы. Если надо лишить 1 степень свободы применяется 1 штырь, 1 штырь может быть замене 1 с блокированной или с плавающей опорой. Погрешность базирования доп. баз зависит от точности взаимного расположения баз. Расчет сводится к решению геометрических  задач.

Опорные штыри стандартизованы по ГОСТ 13440 тип 1 , 13441 тип 2 , ГОСТ 13442 тип 3Штыри применяются для необработанных баз, тип 1 можно использовать для обработанных баз.

Пластины применяются 2 типов по ГОСТ 4743-68. Пластины с косыми пазами тип 2 применяется при горизонтальном их расположении.

Опорные штыри в сочетании с плавающими или с блокированными опорами применяются при установки в приспособлении не жестких заготовок, когда возможна их деформация под влиянием усилий закрепления, а при обработке под влиянием сил резания, также когда конфигурация заготовки не позволяет разместить соотв. образом 3 опорные штыря. Каждая из плавающих или блок. опор заменяют 1 штырь, но контактирует с базой в 2 или в 3 точках.

Базирование на плоскости опорного элемента применяется для ориентирования чисто и точно обработанных баз (малая шероховатость и малое отклонение от плоскостности). Пример: установка тонких пластин на магнитной плите при шлифовании. Такой способ базирования часто применяется и для заготовок, имеющих кольцевую плоскую поверхность фланца.

Иногда не удается применять стандартные опорные элементы, тогда разрабатываются специальные конструкции: 1)пластина с 2 опорными участками (для баз малой протяженности), 2)опорный штырь с отверстием (для уменьшения массы или когда надо иметь выход режущего инструмента), 3)кольцевая плоскость совмещенная с пальцем.

Если в процессе закрепления или обработки заготовка может подвергаться перекосу, то вместо 3 опорных штырей используют 4. Чтобы 4 штыря выполняли функцию 3 штырей после их сборки с корпусом в обязательном порядке обрабатывают в 1 действительный размер (шлифуют одновременно) все 4 штыря. Требование об одновременной обработки всех опор в 1 действительный размер оговаривают на СБ чертеже приспособления.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83281. Розквітни красою на щастя, на долю, моя Україно 573 KB
  Обладнання: книга - Усний журнал із оформленням сторінок карта України символіка народні символи: кетяги калини барвінок чорнобривці вишиті рушники образ Матері Божої вінок із квітів символів колоски пшениці дитячі малюнки із краєвидами фотоматеріали міста дитячі журнали Моя країна...
83282. Про доброту і милосердя 51.5 KB
  Ще з давніх часів доброта і милосердя були в традиціях нашого народу. Природним вважалося допомогти знедоленому, нещасному,поділитися шматком хліба, дати притулок бездомному, захистити старість,немічність, скривдженого. Добро виховується в наших душах і серцях старанням і бажанням його творити.
83283. Україно, ти моя молитва… Літературно-музичне свято 56 KB
  Юнак. Україна! Одне тільки слово – і ми входимо у світи сивої, мов жито, історії і барвінкової юності, у світи трагедійного епосу і поетичного відродження, у світи героїчних діянь і неповторної краси. Дівчина. Україно! Про тебе сиві кобзарі співали, що ти обездолена чайка-небога...
83284. Україна – наш спільний дім 317 KB
  Мета: Узагальнити та систематизувати знання учнів про Україну її історію державні та народні символи. На уроках ви співали пісні й декламували вірші знайомились з державною символікою знаходили на карті її ріки міста і гори засвоювали мову звичаї і традиції читали оповідання з історії.
83285. Україна та її історія на уроках зарубіжної літератури 121.5 KB
  Мета: Поглибити знання учнів про життя і творчість зарубіжних письменників, пов’язаних з Україною, її історією та культурою; сприяти творчо – асоціативній діяльності, розвивати дослідницькі та комунікативні навички.
83286. Вірю в майбутнє твоє, Украіно! 49 KB
  А я вважаю, що кожен народ має право на самобутність, свою мову, свою культуру. І той, хто не поважає свою мову, свій народ,- той не поважає,перш за все,себе. Хіба англійці соромляться своєї мови, а французи говорять китайською? Хіба ми гірші за інші народи?
83287. Слава синам України – українським повстанцям 965.5 KB
  Цілі: знайомити учнів з героїчними сторінками минулого України, розкрити діяльність Української Повстанської Армії з 1942р. по 1959р., як армії ІІ світової війни; забезпечити розуміння основних термінів, фактів; пробуджувати високі почуття патріотизму: формувати вміння розповідати...
83288. Київ – столиця України. Культурно-історичні пам’ятки Києва 90 KB
  Мета: дидактична: формувати уявлення про столицю як головне місто країни, ознайомити з культурно-історичними пам’ятками м. Києва, з історією заснування Києва, формувати інтерес до історичного минулого нашого народу; розвивальна: розвивати мислення, увагу, пам’ять, спостережливість...
83289. Звуки с, с, позначення їх буквами Сс. Читання складів і слів з ними. Вправи на доповнення речень словами. Читання тексту «Зустріч з лисом» за А. Давидовим 220.5 KB
  Сьогодні до нас на урок завітало дуже багато гостей і урок наш трішки незвичайний. Ми вирушаємо у подорож, щоб знайти скарб, але шукати буде його нелегко, адже треба докласти усiх зусиль: виявити читацькі знання, розум, кмiтливiсть, винахідливість, уважність, спостережливість.