45958

Новые металлические материалы: композиционные материалы, металлические стекла, металлы с памятью формы- свойства, состав, применение

Доклад

Производство и промышленные технологии

Новые металлические материалы: композиционные материалы металлические стекла металлы с памятью формы свойства состав применение. К новым Ме материалам относят: 1 сплавы с эффектом памяти формы 2 ситаллы 3 комп ситаллы которые имеютозиционные материалы 4 порошковые материалы. Композиционные материалы состоят из основы матрицы и упрочнителя. В качестве матрицы используются Ме материалы нержавейка Х18Н8Туглеродные материалы карбонкерамические материалы.

Русский

2013-11-18

182.71 KB

17 чел.

12. Новые металлические материалы: композиционные материалы, металлические стекла, металлы с памятью формы- свойства, состав, применение.

К новым Ме материалам относят: 1) сплавы с эффектом памяти формы, 2) ситаллы, 3) комп ситаллы которые имеютозиционные материалы, 4) порошковые материалы.

Композиционные материалы состоят из основы (матрицы) и упрочнителя. В качестве матрицы используются Ме материалы нержавейка Х18Н8Т,углеродные материалы (карбон),керамические материалы. В качестве упрочнения применяют Ме проволока или угл. волокна, а также волокна изготов. из  стекла с включением карбидов, нитридов, баридов и тп. Свойства зависят от состава и количественного соотношения компонентов. Армирующий  упрочняющие материалы могут быть в виде волокон, жгутов, полотен. Кол – во упроч. Может достигать 50%. При этм прочность возрастает, но снижается пластичность. Хар. композитами явл.углепласты или Ме ормируемые волокнами. Углепласты сост. из угл. волокон полимер. связующего. Волокна получаются путем термообработки органических волокон при нагреве 900 – 3500 С. В результате термообработки прочность увеличивается до 150 кг/мм2. В качестве полимерных связей используются  эпоксидные фенолфармодельгидные и др.Угл. пластинки отличаюся высокой прочностью, высокой ударной вязкостью при t от 20 до 300 С. Применяются в автомобиле и судостроении.

Металлические стекла – ситаллы – стекло+кристаллы. Отличие состоит в том, что они имеют кристаллическую структуру, которая придает стелу уникальные свойства. Ситаллы сигма b=60 кг/мм2, до t=600 С,есть ситаллы которые имею сигма изгиба = 10 кг/мм2 при t=1200 С, ударная вязкость 10,5кг м/см2. Износостойкие коэффициент трения f=0,07, коэффициент лин. расш 0,7*106С Стойкие к щелочам икислотам, не газопроницаемы, обладают высокой жаростойкостью. Применяются: для подшипников скольжения, для различных радиодеталей, фильтров, лопостей компрессоров, сопла реактивных двигателей. Получают путем введения в расплав стекла специальных катализаторов, которые явл. центрами кристаллизации и обеспечивают получение стекл с кристаллической структурой.

Ме с памятью формы: сущ. эф. Заключается в том, что некоторые сплавы запоминают форму которая была до нагрева. К таким сплавам относится нитином, который содержит 60% никеля и 40% Тi. Если деталь деформировать в нагретом состоянии и зафиксировать ее до охлождения, то эта деталь запоминает форму. Если в холодном состоянии эту деталь деф., а потом нагреть, то форма восстанавливается. Технология изготовления изделия состоит из: 1) диф. При температуре выше мартенситного превращения =400 С и охлождение в оправке, 2) промежуточная деф., 3) нагрев выше мартенситного превращения, после чего деталь принимает прежнюю форму. Существуют сплавы одноразовые и многоразовые.  

Порошковые материалы – применяются в тех случаях, когда не возможно получить деталь с заданными свойствами путем сплавления. Суть в том, что необходимые материалы измельчают в заданной пропорциональности и прессуются под высоким удельным давлением. 5т/см2 и спекаются при t =900 – 1500 С в инертном газе.(аргон). Получают деталь не требующей последующей обработки.

  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84865. Слова, які означають назви предметів. Складання речень 59.5 KB
  Мета: ознайомити дітей зі словами, які означають назви предметів, розширити й поглибити знання учнів про слова – назви предметів, вчити розпізнавати ці слова у мовленні, складати з ними речення; розвивати вміння групувати слова, класифікувати предмети.
84866. Наголос. Наголошені й ненаголошені склади і звуки 47.5 KB
  Мета: Вчити вмінню розпізнавати наголошені і ненаголошені склади. Закріпити вміння учнів ділити слова на склади. Оголошення теми уроку Ми з вами сьогодні на уроці будемо вчитися виділяти наголошені і ненаголошені звуки та склади в словах а також повправляємось у визначенні наголосу слів.
84867. Моя країна – Україна 76.5 KB
  Мета: удосконалення знань учнів про красу української мови її милозвучність і мелодійність; формування навичок виразного читання уміння аналізувати зміст прослуханого робити висновок; виховання любові до України рідної мови українського народу національної свідомості у дітей.
84868. Уявлення про слова-назви предметів 49 KB
  Уявлення про слованазви предметів. Ознайомити дітей зі словами які означають назви предметів розвивати вміння класифікувати предмети та ставити питання до назв конкретних предметів і назв істот; збагачувати словниковий запас учнів; розвивати спостережливість звязне мовлення...
84869. Слова протилежні за значенням (антоніми). Спостереження за роллю антонімів 66 KB
  Розвивати мовленнєві здібності учнів, лексичний запас, вміння аналізувати, характеризувати, класифікувати мовний матеріал, формувати та висловлювати власну думку; вчити працювати в групах. Виховувати почуття взаємодопомоги, взаємодії, товаришування, партнерства, прищеплювати любов до природи.
84870. А вже весна, а вже красна 72.5 KB
  В перший клас приходять діти, які мають обмежений словниковий запас, слабо розвинену дрібну моторику, неадекватні емоції і т.п. У багатьох дітей спостерігаються стійкі порушення мовлення. Щоб робота шкільного логопеда стала більш ефективнішою, йому потрібен тісний зв’язок з вчителем початкових класів.
84871. Розповідні речення. Інтонація при читанні розповідних речень. Розділові знаки в кінці розповідних речень. Слова, близькі за значенням 38 KB
  Дати учням уявлення про розповідне речення; розвивати навички інтонування розповідних речень з крапкою або знаком оклику в кінці; виховувати почуття любові до своєї Вітчизни. Сьогодні ми з вами побуваємо у містечку Речення. Вони хочуть допомогти вам у вивченні речення і розповісти багато нового і цікавого.
84872. Пом’якшені приголосні. Відсутність ь знака після букв приголосних, що не мають пари м’яких. Правильна вимова твердих, м’яких і пом’якшених приголосних 2.16 MB
  Мета уроку: Формувати комунікативну компетентність, контрольно-оцінювальну діяльність. З’ясувати, після яких букв в українській мові пишеться ь. Удосконалювати вимову твердих, м’яких і пом’якшених приголосних. Поповнювати словниковий запас. Розвивати мовлення, пам’ять.
84873. Донбас – мій рідний край 541.5 KB
  Мета: Формувати в учнів інтерес до навчання; вчити розповідати про символи нашої Української держави, Донецького краю та їх значення; розвивати прагнення бути свідомим громадянином України, її патріотом. Розвивати пізнавальні інтереси. Виховувати бажання наполегливо оволодівати знаннями, любов до школи.