46114

Коррекционно-образовательное значение литературы в обучении школьников с ТНР

Доклад

Педагогика и дидактика

Развитие речи в школе Vвида специальный вид деятельности учителя и учащихся направленных на овладение речью. Vв используется 3 основных подхода к литературному развитию учащихся школы общего назначения: психолингвистический лингводидактический методика преподавания литературы МПЛ 1 психолингвистический подход Достижение наибольшей эффективности работы по развитию речи на уровне литературы способствует применение психолингвистического подхода Психолингвистический термин Речевая деятельность система речевых действий...

Русский

2013-11-19

18.5 KB

39 чел.

В 52. Коррекционно-образовательное значение литературы в обучении школьников с ТНР.

Развитие речи в школе Vвида – специальный вид деятельности учителя и учащихся, направленных на овладение речью.

В методике школы Vвида (шк. Vв) используется 3 основных подхода к литературному развитию учащихся школы общего назначения: * психолингвистический* лингводидактический *методика преподавания литературы (МПЛ)

   1) психолингвистический подход

Достижение наибольшей эффективности работы по развитию речи на уровне  литературы способствует применение психолингвистического подхода

Психолингвистический термин «Речевая деятельность»- система речевых действий  характеризуется единством общения и мышления и опирающихся на модель порождения речевого высказывания (Леонтьев) и индивидуальную речь человека.Этапы создания1мотивации высказывания2замысла3. осуществления замысла4. сопоставления реализации замысла с самим замыслом

Данные этапы соответствуют структуре любого интеллектуального акта. Осуществляя речевое развитие школьников с ТНР на занятиях по литературе, учителю следует опираться на знания особенностей коммуникативной деятельности школьников с речевыми патологиями, т.к. усвоение языка и речи наиболее эффективно происходит в процессе общения.

2)лингводидактический подход

 Лингводидактический подход ориентирует учителя шк. Vв и школьников с ТНР на формирование умения целенаправленно строить речевые произведение обладающие определенными стилистическими особенностями и значительной действительностью.  Такие умения отечественные и зарубежные лингводидакты считают высшими. Для их развития в шк. Vв предлагаются следующие упражнения: * упр. по реализации ролевого принципа развития речи

  •  упр. с элементами развития продуктивного артистизма речи
  •  упр. развивающие умение художественной критики
  •  развитие умения эстетического анализа текста

3) методико-литературный подход

Методико-литературный подход к изучению литературы предполагает систематическое воздействие на литературное развитие школьника с ТНР. Ведущий методист начала 20в. Голубков выделяет 3 основные метода работы с детьми на уроках литературы.

  1.  Лекционный

В шк. Vв серьезное внимание уделяется лекционному методу, т.к. позволяет экономить время и способствует получению информации, при этом такой прием как конспектирование лекций не может быть признан достаточно эффективным. Это связано с особенностями развития письменной речи с ТНР.

Приемы:        *составление плана

*составление схемы, таблиц

*ответы и вопросы

В лекцию включаются элементы беседы, работы над планом, составление опорной схемы конспекта.

2) литературная беседа

Предполагает обязательное обдумывание системы вопросов, расширяет содержание изучаемого материала, активизацией художественного восприятия.

Эвристическая беседа (открытие, поиск нового) начинается с вопроса Где? Почему?- проблемного вопроса.

Виды деятельности: *подбор материала из художественного произведения

*пересказ с элементами анализа текста

*анализ образа персонажа

*составление плана к произведению

В шк. Vв  эвристическая беседа уделяется недостаточное внимание. Это связано с трудностями, возникающими перед детьми с ТНР при оформлении экспромтом устного высказывания (особенно при заикании). Решение проблемы- системы вопросов на дом.

3) самостоятельная работа

Устные доклады, письменные сочинения, развитие умения самостоятельного анализа произведения.

Обязательное требование-предварительная подготовка, которой уделяется наибольшее внимание. На всех этапах предполагается помощь учителя (замысел, составление плана, подбор материала, предварительный рассказ)

Приемы: * постановка проблемного вопроса

  •  исследующее занятие
  •  виды деятельности
  •  анализ эпизода или целого произведения
  •  оценка спектакля или к/ф


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85405. Разработка графической концепции социальной акции на тему “Интернет-зависимое поколение” 4.29 MB
  Глобальная сеть уверенными шагами начинает развиваться, причем в геометрической прогрессии. Это видно по количеству пользователей в сети и количеству сайтов, которых с каждым днем становится все больше. Это всемирная компьютерная сеть, соединяющая вместе тысячи сетей, дающая доступ к любой информации.
85406. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СТРАХОВАНИЯ ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 653 KB
  Цель дипломной работы – исследовать институт страхования гражданско-правовой ответственности на основе правового анализа действующего законодательства, теории гражданского права, а также материалов судебной практики.
85407. Методические рекомендации: Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 1.44 MB
  Основной целью настоящих методических рекомендаций является ознакомление студентов с возможной тематикой дипломного проектирования характером требований предъявляемых к дипломному проекту порядку работы над ним оформлением и защитой проекта.
85408. Оценка конкурентоспособности фирмы и определение путей ее повышения 1.21 MB
  Объектом исследования выступало ООО «Стеклодом», занимающееся производством и установкой светопрозрачных конструкций (оконные и балконные дверные блоки). Предмет исследования – конкурентоспособность организации.
85409. PR-СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО КАЗНАЧЕЙСТВА 1.98 MB
  Цель исследования – исследовать основные направления информационной политики органов государственной власти, в частности исполнительной власти, и провести анализ функционирования коммуникационной модели взаимодействия Федерального казначейства с общественностью.
85410. Пути повышения эффективности маркетинговой деятельности ООО «Принт – Экспресс» с применением Интернет 756.5 KB
  Целью работы являлась дать заключение о целесообразности применения российскими предприятиями возможностей глобальной сети Интернет в маркетинговой деятельности и повышении эффективности маркетинговой деятельности при внедрении в нее интернет-технологий.
85411. Розробка комплексного закладу ресторанного господарства у складі ресторану української кухні на 100 місць та шинку на 20 місць по вул. Хотинській у м.Чернівці 906.5 KB
  Предмет досліджень - комплексний заклад ресторанного господарства у складі ресторану української кухні на 100 місць та шинку на 20 місць, наукове обґрунтування і розробка технологій десертів і з додаванням функціональної добавки, а саме яблучного кріопорошку.
85412. Разработка мероприятия по повышению эффективности управления мотивацией персонала ресторана «Охотников» 698 KB
  Мотивация сотрудников занимает одно из центральных мест в управлении персоналом, поскольку она выступает непосредственной причиной их поведения. Ориентация работников на достижение целей организации по существу является главной задачей руководства персоналом.
85413. Оценка эффективности производственно-хозяйственной деятельности предприятия ТОО «Промстройиндустрия» 2.18 MB
  Изучение деятельности дает вероятность выработать необходимую тактику и стратегию развития предприятия, на основе которых формируется производственная программа, выявляются резервы повышения эффективности производства. Повысить экономическую эффективность значит: добиться большего результата с наименьшими затратами ресурсов.