4643

Принципи побудови кінематичної структури передавального механізму - коробки швидкостей

Лабораторная работа

Производство и промышленные технологии

Мета роботи:ознайомитися з принципами побудови кінематичної структури передавального механізму (коробки швидкостей), застосуванням графоаналітичного методу кінематичного розрахунку приводу із ступінчастим регулюванням швидкостей. Кінемат...

Русский

2012-11-23

4.93 MB

9 чел.

Мета роботи: ознайомитися з принципами побудови кінематичної структури передавального механізму (коробки швидкостей), застосуванням графоаналітичного методу кінематичного розрахунку приводу із ступінчастим регулюванням швидкостей.

  1.  Кінематична схема коробки швидкостей. Вертикально свердлильний верстата (Рис.1)

Рис.1 Вертикально свердлильний верстат. (Вар. 3)

   

  1.  Записати структурну формулу механізму, визначивши теоретичну кількість ступенів швидкості.

Z=1*3*3=9

  1.  Обчислити всі частоти обертання віхідного валу коробки передач і записати кінематичні ланцюги в порядку зростання частот обертання, переданих ними.

n1 =1450*22/44*16/64 = 181.25 (об/хв)

n2=1450*22/44*33/47 = 509.043 (об/хв)

n3=1450*22/44*54/26 = 1505.769 (об/хв)

n4=1450*27/38*16/64 = 257.566(об/хв)

n5=1450*27/38*33/47 = 723.376 (об/хв)

n6=1450*27/38*54/26 = 2139.77 (об/хв)

n7=1450*33/16*16/64 = 747.656 (об/хв)

n8=1450*33/16*33/47 = 2099.80 (об/хв)

n9=1450*33/16*54/26 = 6211.298 (об/хв)

181,25;  257,375;  509,04;  722,84;  746,75;  1505,76;  2097,25;  2138,19;  6203.

n1 = 257.375/181.25 = 1.42 (об/хв)

n2= 509.04/257.375 = 1.978( об/хв)

n3= 722.84/509.04 = 1.42 (об/хв)

n4= 746.75/722.84 = 1.033( об/хв)

n5 = 1505.76/746.75 = 2.016 (об/хв)

n6 = 2097.25/1505.76 = 1.39 (об/хв)

n7= 2138.19/2097.25 = 1.02 (об/хв)

n8= 6203.76/2138.19 = 2.90( об/хв)

  1.  Визначити характеристику кожної групи, основну та множильні групи. Для кожної групи записати рівняння настроювання.

1 група 16/64:33/47:54/26 = φ-4: φ-1: φ2

2 група 22/44: 27/38: 33/16 = φ-2: φ-1: φ

  1.  Записати розгорнуту формулу структури коробки швидкостей.

Z=1*33*31,3

  1.  Побудувати структурну сітку.

  1.  Визначити дійсну кількість швидкостей на вихідному валу, якщо вона відрізняється від теоретичної, пояснити причину.

Нормальних швидкостей 9, дійсних 7, тому що швидкості 4 і 5, 8 і 9 збігаються.

  1.  Визначити знаменник φ геометричного ряду частот обертання, порівняти його зі стандартними знаменниками, що рекомендовані.

φ= 1,4 , значення сбігається з табличним.

  1.  Порівняти дійсні та стандартні числа обертів вважаючи, що припустиме відхилення +/- 10(φ-1)%. Результати порівняння подати у вигляді таблиць.

22/44 φ=0.51; 16/64 φ=0.26; 54/26, 33/16 φ=1.96; 27/38, 33/47 φ=0.7

n1 = 1450*0.51*0.26 = 192.27 (об/хв)

n2= 1450*0.51*0.71= 525.045 (об/хв)

n3= 1450*0.51*1.96 = 1449.420 (об/хв)

n4 = 1450*0.71*0.26 = 267.67 (об/хв)

n5 = 1450*0.7*0.71 = 730.945 (об/хв.)

n6 = 1450*0.71*1.96 = 2017.820 (об/хв)

n7= 1450*1.96*0.26 = 738.92 (об/хв)

n8= 1450*1.96*0.71 = 2017.820 (об/хв.)

Номер

Число обертів за хвилину

Похибка

Дійсне nд

Номінальне nн

Абсолютна Δn= nд+ nн

Відносна  Δn/ nн %

1

181,25

192,27

-11,02

-5,73%

2

257,375

267,67

-10,295

-3,84%

3

509,04

525,045

-16,005

-3,04%

4

722,84

730,945

-8,105

-1,10%

5

746,75

738,92

7,83

1,05%

6

1505,76

1449,42

56,34

3,88%

7

2097,25

2017,82

79,43

3,93%

8

2138,19

2017,82

120,37

5,95%

9

6203,76

5570,32

633,44

11,3%

n9= 1450*1.96 *1.96 = 5570.320 (об/хв)

Припустиме відхилення +-10(φ-1)=+-10(1,4-1)=+_4 %

В допустимий діапазон не входять  швидкості: 1, 8, 9.

  1.   Побудувати графік частот обертання. Якщо відхилення дійсних частот обертання вихідного валу від стандартних знаходяться у межах, вказати на графіку стандартні значення.

  1.  Навести переваги та недоліки кінематики досліджених механізмів.

Недоліки: Збігаються 4 швидкості в 2.

Переваги: Достатньо компактний.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2454. Групи слів за значенням: синоніми, антоніми, омоніми. Ознайомлення зі словниками антонімів, синонімів 92 KB
  Мета організації уроку: сформувати в учнів поняття про синоніми, антоніми, омоніми, на основі повторення матеріалу засвоєного в початковій школі, ознайомити учнів зі словниками синонімів, антонімів.
2455. Відокремлені прикладки 96.5 KB
  Мета організації уроку: сформувати в учнів поняття про відокремлену прикладку на основі відтворення і поглиблення знань, умінь і навичок учнів з тем, отриманих на попередніх заняттях; навчити восьмикласників обґрунтовано вживати розділові знаки при відокремлених прикладках, знаходити і виправляти пунктуаційні помилки на вивченні правила.
2456. Особові займенники. Їх відмінювання. Приставний Н у формах особових займенників. Використання особового займенника ВИ у ввічливому значенні при звертанні до однієї особи. 103 KB
  Мета організації уроку. Сформувати в учнів знання про особові займенники на основі набутих знань про займенники та їх розряди і вміння відмінювати особові займенники.
2457. Докладний переказ тексту з творчим завданням 85 KB
  Мета організації уроку. Формувати в учнів вміння розпізнавати тексти різних стилів мовлення і визначати їхні основні ознаки, розвивати увагу, логічне мислення, навчити школярів сприйняттю та відтворенню текстів, складати плани різних видів, розрізняти в тексті основну і побіжну інформацію, сприяти збагаченню й уточненню словникового запасу школярів, навчити дитину розподіляти зміст на речення й слова.
2458. Відокремлене узгоджене і неузгоджене означення 95.5 KB
  Мета організації уроку: закріпити в учнів знання про означення та його види, сформувати знання випадків відокремлення узгоджених та неузгодженних означень, навчити учнів відокремлювати узгоджені та неузгодженні означення.
2459. Відокремлені прикладки, урок для 8 класу 76.5 KB
  Мета організації уроку: сформувати в учнів поняття про відокремлену прикладку на основі відтворення і поглиблення знань, умінь і навичок учнів з тем, отриманих на попередніх заняттях, навчити восьмикласників обґрунтовано вживати розділові знаки при відокремлених прикладках, знаходити і виправляти пунктуаційні помилки на вивченні правила.
2460. Особливості побудови наукового і художнього описів. Опис тварини. Усний вибірковий переказ тексту, що містить опис тварини 35.72 KB
  Мета організації уроку. Сформувати в учнів поняття про особливості побудови художнього і наукового описів тварини, навчити правильно будувати текст-опис тваринки, знаходити основне, неповторне в образі тваринки і описувати свої спостереження, навчити школярів сприйняття та відтворення текстів, що містять опис тварини.
2462. Присвійні, вказівні займенники, їх відмінювання 74 KB
  Мета організації уроку. Сформувати в учнів поняття присвійних та вказівних займенників, уміння їх відмінювати.