46848

Two-member and one-member sentences. One-member and elliptical sentences. Two approaches. Types of elliptical sentences

Доклад

Иностранные языки, филология и лингвистика

Twomember nd onemember sentences. Onemember nd ellipticl sentences. Types of ellipticl sentences. Twomember sentences

Английский

2013-11-25

33 KB

113 чел.

33.Two-member and one-member sentences. One-member and elliptical sentences. Two approaches. Types of elliptical sentences.

Two-member sentences

§ 3. The basic pattern of a simple sentence in English is one subject-predicate unit, that is, it has two main (principal) positions: those of the lubject and of the predicate. It is the pattern of a two-member sentence. Tliere are several variations of this basic pattern, depending mainly on the kind of verb occupying the predicate position. The verb in the predicate bosition may be intransitive, transitive, ditransitive or a link verb. I

Here are the main variants of the fundamental (basic) pattern:

1. John ran.

2. John is a student.

3. John is clever.

4. John learned French.

5. John gives Mary his books.

in London.

6. John lives

there

7. We found John guilty.

8. We found John a bore.

The basic pattern may be unextended or extended.

An unextcnded sentence contains two main positions of the basic pattern, that of the subject and the predicate.

Mary laughed.

Mary is a doctor.

Mary is happy.

An extended sentence may contain various optional elements (including attributes, certain kinds of prepositional objects and adverbial modifiers).

John ran quickly to me.

My friend John is a very kind student.

Mary laughed heartily at the joke.

Obligatory extending elements are those which complete the meaning of other words, usually verbs, or pronouns, which without them make no or little sense. Therefore obligatory elements are called complements.

John learned French. (the meaning of "learned" is incomplete without the object "French")

John gives Mary his books. (the meaning of "gives Mary" conveys a different meaning without the object "his books")

John lives in London. (the meaning of "lives" is incomplete without an adverbial of place)

One-member sentences

§ 4. One-member sentences in English are of two types: nominal sentences and verbal sentences.

Nominal sentences are those in which the principal part is expressed by a noun. They state the existence of the things expressed by them. They are typical of descriptions.

Nominal sentences may be:

a) unextended.

Silence. Summer. Midnight.

b) extended.

Dusk - of a summer night.

The grass, this good, soft, lush grass.

English spring flowers!

Verbal sentences are those in which the principal part is expressed by a non-finite form of the verb, either an infinitive or a gerund. Infinitive and gerundial one-member sentences are mostly used to describe different emotional perceptions of reality.

To think of that!

To think that he should have met her again in this way!

Living at the mercy of a woman!

Elliptical (incomplete) sentences

§ 5. A two-member sentence may be either complete or incomplete (elliptical). An elliptical sentence is a sentence in which one or more word-forms in the principal positions are omitted. Ellipsis here refers only to the structural elements of the sentence, not the informational ones. This means that those words can be omitted, because they have only grammatical, structural relevance, and do not carry any new relevant information.

In English elliptical sentences are only those having no word-forms in the subject and predicate positions, i.e., in the positions which constitute the structural core of the sentence.

There are several types of elliptical sentences.

1. Sentences without a word-form in the subject position.

Looks like rain.

Seems difficult.

Don’t know anything about it.

2. Sentences without word-forms in the subject position and part of the predicate position. In such cases the omitted part of the predicate may be either a) an auxiliary verb or b) a link verb.

a) Going home soon?

See what I mean?

Heard nothing about him lately.

b) Not bad.

Free this evening?

Nice of you to come.

Susan's father?

3. Sentences without a word-form only in part of the predicate position, which may be an auxiliary or a link verb.

You seen them?

Everything fixed?

You sure?

All settled.

4. Sentences without word-forms both in the subject and the predicate position. Such ellipses occur in various responses.

What time does Dave come for lunch? - One o'clock.

What were you thinking about? - You.

What do you want of us? Miracles?

Where're you going? - Home.

5. Sentences without a word-form in the predicate position. Such ellipses occur only in replies to questions.

Who lives there? - Jack.

What's happened? - Nothing.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58935. Підготовка до ЗНО. Вимоги до монологічного висловлювання. Тренувальні вправи 57.5 KB
  Актуалізація опорних знань учнів про роздум Один із видів роботи під час проходження ЗНО завдання з розгорнутою відповіддю передбачає створення власного монологічного висловлювання на дискусійну тему у вигляді творуроздуму у якому слід аргументовано ствердити...
58936. Захворювання статевих органів. Венеричні хвороби. СНІД 133 KB
  Довести важливість дбайливого ставлення до свого здоровя з раннього віку необхідність дотримання норм здорового способу життя. Добридень Зустрічаючись люди зазвичай говорять це гарне добре слово бажаючи один одному здоровя.
58937. Тренувальні вправи на добір ознак, характерних для окремих предметів 49 KB
  Відгадайте загадкуприкметники закриті Червоний колір а кислий смак Камяне серце чому це так вишня Чи можемо відгадати загадку Чому Які слова допомогли відгадати загадку На які питання вони відповідають Що означають Яку роль відіграють слова-ознаки в житті...
58939. Публій Вергілій Марон. Поема “Енеїда” як літературна обробка римської легенди про троянця Енея — засновника Риму. Творче наслідування поем Гомера 126 KB
  Мета: подати загальні відомості про золоту добу римської культури та літератури розкрити значення творчості Вергілія як найвидатнішого римського поета творця національного героїчного епосу пояснити...
58940. Звук (ш), позначення його буквами «Ш», «ш» (ша) 419 KB
  Мета. Ознайомити учнів з буквами «Ш», «ш» (ша), їх назвою та звуковим значенням; виробляти навички читання зв’язного тексту, вчити виразно читати текст. Розвивати фонематичний слух, усне мовлення, логічне мислення, увагу, спостережливість.
58941. Хліб, як сонечко ясне 46 KB
  Сприяти розширенню знань дітей про хліб удоско наленню навички читання вголос і мовчки. Виховувати пова гу до праці хлібороба бережне ставлення до хліба. Коломієць Хліб ілюстрації про професії вироби із хліба карт...
58942. Подарунок мамі. Виготовлення саморобної листівки 572 KB
  Мета: ознайомити учнів з об’ємними листівками, навчити виготовляти квіти з паперу; розвивати фантазію, кмітливість; виховувати любов до матері, бабусі.