47540

Методические рекомендации. Государственное и муниципальное управление

Книга

Политология и государственное регулирование

Обязанности выпускника в ходе выполнения квалификационной работы Выбор темы выпускной квалификационной работы Структура и содержание выпускной квалификационной работы Оформление выпускной квалификационной работы

Русский

2013-11-30

644 KB

28 чел.

Министерство образования и науки Российской Федерации

(МИНОБРНАУКИ РОССИИ)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

"ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ"

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО ДИПЛОМНОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ И ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

для студентов всех форм обучения по специальности

080504 – Государственное и муниципальное управление

МОСКВА - 2011

Составители:

доктор экономических наук, профессор

В.Б. ЗОТОВ

доктор исторических наук, профессор

Н.А. ОМЕЛЬЧЕНКО

доктор экономических наук, профессор

А.В. РУДНЕВ

Обсуждены

на заседании кафедры государственного и муниципального управления

Протокол № _2_ от "_12_" _сентября_ 2011г.

Обсуждены и одобрены

на заседании методического совета Института

государственного управления и права

Протокол № _1_ от "_21_" _сентября_2011г.


УДК [378.147.88:35](072)

Методические рекомендации по дипломному проектированию и выполнению выпускных квалификационных работ для студентов всех форм обучения специальности 080504 "Государственное и муниципальное управление". - М.: ГУУ, 2011.

    В «Методических рекомендациях» рассматриваются порядок подготовки выпускных квалификационных работ к защите, сроки их выполнения и представления, а также основные правила изложения материала и его оформления, приводятся тематика дипломного проектирования по специальности, примерная структура, критерии оценки и порядок защиты выпускных квалификационных работ.

Составители:

доктор экономических наук,  профессор В.Б. Зотов

доктор исторических наук, профессор Н.А. Омельченко

доктор экономических наук, профессор А.В. Руднев

                                                                                

© Государственный  Университет Управления, 2011


СОДЕРЖАНИЕ

[0.0.0.1] МОСКВА - 2011

[1] 1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ЭТАПЫ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

[1.1] 1.1 Процесс дипломного проектирования и его этапы

[1.2] 1.2 Обязанности выпускника в ходе выполнения квалификационной работы

[1.3] 1.3 Функции научного руководителя

[2] 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

[3] 3.1. Общие требования к выпускной квалификационной работе

[4] 3.2. Выбор темы выпускной квалификационной работы

[5] 3.3. Структура и содержание выпускной квалификационной работы

[6] 3.4. Оформление выпускной квалификационной работы

[6.1] 3.4.1. Оформление текстовой части

[6.2] 3.4.2. Оформление графической (демонстрационной) части

[7] 3.5. Защита выпускной квалификационной работы

[7.1] 3.5.1. Подготовка квалификационной работы к защите

[7.2] 3.5.2. Подготовка доклада и предзащита квалификационной работы

[7.3] 3.5.3. Порядок защиты квалификационной работы

[7.4] 3.5.4. Критерии оценки квалификационной работы

[8]
Приложение А

[9] Примерные тематические направления выпускных

[10] квалификационных работ:

[11]
Приложение Б

[12] Форма анкеты студента-дипломника

[13] Приложение Д

[14] Приложение Ж

[15] Форма задания на дипломное проектирование

[16] Приложение И

[17] Пример оформления содержания (оглавления)

[18] Приложение К

[19] Образец оформления списка сокращений

[20] Приложение Л

[21] Примеры оформления списка использованных источников и литературы

[22] Приложение М

[23] Пример оформления таблицы

[24] Пример оформления рисунка

[25] Приложение П

[26] Форма отзыва руководителя на выпускную квалификационную работу

[26.0.0.1] Форма направления на рецензию

[27] Приложение С

[28] Форма рецензии на выпускную квалификационную работу

[29]
Приложение Т

[30] Форма справки о внедрении результатов квалификационной работы

 ВВЕДЕНИЕ

Устойчивое социально-экономическое развитие России невозможно без профессионально действующих органов государственной и муниципальной власти, сформированных из компетентных специалистов и руководителей, обладающих высокими знаниями, умеющих творчески мыслить, свободно ориентироваться в конкретных ситуациях, рационально решать управленческие проблемы инновационного развития территории. Профессиональное качество таких работников -  качество общественного служения; качество лидера; качество ответственности за принятые решения; качество командной работы; качество аналитика; качество исследователя и т.д.

Наряду с профессиональными качествами специалисты в области государственного и муниципального управления должны обладать профессиональными навыками, соответствующие основным компетенциям специалиста и отражающие содержание их профессиональной деятельности в органах государственной (муниципальной) власти, на предприятиях и организациях. Они должны быть подготовлены к следующим видам деятельности: планированию индивидуальной и коллективной деятельности; организации работ по целям, ресурсам и результатам; рациональному контролю деятельности сотрудников и организации в целом; руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде; мотивации сотрудников; представительству организации; исследованию и диагностике проблем и ситуаций, составлению прогнозов, определению и ранжированию целей; бюджетному анализу и организации финансового контроля; использованию экономико-математических методов, информационно-коммуникационных технологий для обоснования управленческих решений, последующей оценке их исполнения; консультированию, обучению; инновационной деятельности в области управления.

Выполнение этих видов деятельности требует обладание ключевыми компетенциями, необходимыми государственным (муниципальным) служащим, менеджерам предприятий и организаций общественного сектора экономики: стратегическое мышление на государственной (муниципальной) службе; организация контактов (коммуникации) с внешней и внутренней средой; навыки управления коллективом; управление ресурсами.

Профессиональные навыки вырабатываются в ходе обучения в высших учебных заведениях и закрепляются во время практик с учетом функций государственных и муниципальных органов, других организаций и их специализации.

Завершающим этапом освоения образовательных программ высшего профессионального образования является итоговая государственная аттестация выпускников. Цель итоговой государственной аттестации – комплексная оценка уровня теоретической и практической подготовки выпускника к выполнению профессиональной деятельности и соответствия его уровня подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Итоговая государственная аттестация выпускников включает в себя следующие виды аттестационных испытаний: итоговый междисциплинарный экзамен по специальности; защита выпускной квалификационной работы.

Выпускные квалификационные работы выполняются в форме дипломного проекта или дипломной работы, которые демонстрируют приобретенные выпускником навыки, умения, знания в процессе анализа и разработки рекомендаций по совершенствованию процесса государственного и муниципального управления.  

Методические рекомендации предназначены для выпускников специальности 080504 - "Государственное и муниципальное управление" всех форм обучения, а также научных руководителей и консультантов выпускных квалификационных работ. В рекомендациях рассматриваются общие вопросы выполнения работы: порядок выбора выпускником темы выпускной квалификационной работы и ее утверждения; требования, предъявляемые к структуре, содержанию, объему и оформлению работы, а также рекомендации по рецензированию и защите выпускных квалификационных работ.

Практическому применению методических рекомендаций призваны способствовать приводимые примеры тематики выпускных квалификационной работы, оформления текстового и графического материала, методические рекомендации по выполнению основных разделов работы. Рекомендации могут быть полезны выпускникам при сборе, систематизации и обобщении исходных материалов к выпускной квалификационной работе и в процессе ее непосредственного выполнения.

Методические рекомендации разработаны на кафедре государственного и муниципального управления и кафедре государственного управления и политики Государственного университета управления в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 080504 - Государственное и муниципальное  управление, Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений РФ, утвержденным Приказом Министерства образования РФ № 1155 от 25.03.2003, а также на основе обобщения опыта выполнения выпускных квалификационных работ по этой специальности в Государственном университете управления и других ведущих вузах России. Методические рекомендации обсуждены и одобрены на заседании секции специальности "Государственное и муниципальное управление" Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента.

1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ЭТАПЫ ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ

1.1 Процесс дипломного проектирования и его этапы

В соответствии с учебным планом и календарным графиком организации учебного процесса для студентов специальности 080504 - "Государственное и муниципальное управление" предусмотрено обязательное прохождение преддипломной практики и дипломное проектирование.  Преддипломная практика студентов и написание дипломного проекта проводится на V курсе (10 семестр) очной формы обучения и на VI курсе (12 семестр) очно-заочной (вечерней), заочной формы обучения. Организация преддипломной практики и написание дипломного проекта для студентов специальности 080504 - "Государственное и муниципальное управление", обучающихся по сокращенным программам, всех форм обучения, осуществляется в последнем семестре учебной программы. Продолжительность преддипломной практики студентов всех форм обучения  8 недель.  Время на написание дипломного проекта также установлено в объеме 8 недель для всех видов программ и форм обучения.  

Организацией дипломного проектирования занимаются выпускающие кафедры – кафедра государственного и муниципального управления, кафедра государственного управления и политики, а также иные профильные кафедры Университета. Привлечение преподавателей иных кафедр Университета для организации дипломного проектирования студентов специальности 080504 - "Государственное и муниципальное управление" осуществляется по решению выпускающей кафедры.

Процесс дипломного проектирования включает в себя три взаимосвязанных этапа: предварительный; прохождение преддипломной практики и выполнение выпускной квалификационной работы.

Предварительный этап предусматривает, что студент заблаговременно знакомиться с перечнем тем дипломных проектов, предлагаемых кафедрами государственного и муниципального управления, государственного управления и политики (приложение А) и за три месяца до начала преддипломной практики заполняет анкету студента-дипломника (приложение Б), представляет ее лично на кафедру государственного и муниципального управления. В анкете указывается предполагаемое место преддипломной практики, предварительная тема дипломного проекта (или направление исследования), предполагаемый руководитель преддипломной практики, а также личные данные выпускника.  Студент может выбрать место прохождения преддипломной практики самостоятельно, а также из списка организаций (предприятий), заключивших договора с Университетом на организацию преддипломной практики. Список таких организаций (предприятий) находится на кафедре государственного и муниципального управления и доводится до сведения студентов в установленные сроки.

При этом следует учесть, что место преддипломной практики должно соответствовать профессиональной деятельности специалиста в области государственного и муниципального управления и присваиваемой квалификации. Место преддипломной практики может соответствовать месту прохождения производственной практики. Руководитель преддипломной практики, как правило, назначается научным руководителем дипломного проекта.

При рассмотрении анкеты на заседании кафедр государственного и муниципального управления, государственного управления и политики определяется окончательное место преддипломной практики, предварительная формулировка темы дипломного проекта и назначается  руководитель преддипломной практики (по согласованию и с прикреплением к профильным кафедрам).

Руководители преддипломной практики, а в дальнейшем научные руководители назначаются из числа профессоров, доцентов, старших преподавателей кафедр, при этом учитывается объем их учебной нагрузки. Руководителями дипломного проектирования в порядке исключения могут быть назначены высококвалифицированные специалисты организаций – баз преддипломной практики, старшие научные сотрудники учебно-научных подразделений Университета, ассистенты.

В случае если студент не предоставил анкету в установленные сроки кафедра государственного и муниципального управления совместно с кафедрой государственного управления и политики самостоятельно направляет его для прохождения преддипломной практики в организации (предприятия), которые заключили с Университетом договор на прохождение преддипломной практики.

На этапе выполнения дипломного проекта (8 недель) происходит написание введения, разделов основной части и заключения работы. Студент представляет их научному руководителю (научному консультанту) и дорабатывает с учетом их замечаний в сроки, установленные календарным графиком подготовки дипломного проекта.

Для четкой и целенаправленной работы рекомендуются следующие этапы и сроки выполнения дипломного проекта (рисунок 1).

Кафедры государственного и муниципального управления, государственного управления и политики, а также профильные кафедры осуществляют общий контроль за ходом дипломного проектирования на основании сводного графика, в котором устанавливаются сроки периодического отчета студентов по выполнению дипломных проектов. В указанные сроки студенты отчитываются перед своим научным руководителем, степень готовности работы отмечается в графике. Обо всех существенных отклонениях от сроков выполнения работы руководитель ставит в известность заведующего кафедрой.

Завершить проектно-исследовательский этап и представить готовую работу научному руководителю необходимо за 2 недели до начала работы Государственной аттестационной комиссии (ГАК) по защите дипломных проектов. Выполненный и оформленный в соответствии с предъявляемыми требованиями дипломный проект представляется на кафедры государственного и муниципального управления, государственного управления и политики за неделю до начала работы ГАК.

Студенты, не предоставившие в установленный срок дипломные проекты, до защиты не допускаются.


Рисунок 1 – Стадии и этапы работы по выполнению выпускной квалификационной работы


1.2 Обязанности выпускника в ходе выполнения квалификационной работы

Выпускник должен регулярно в сроки, установленные научным руководителем и зафиксированные в задании на дипломное проектирование, отчитываться о полученных результатах. Невыполнение указаний руководителя или неявка на консультацию без уважительных причин дают последнему основание отказаться от руководства квалификационной работой.

Выпускник несет полную ответственность за научную достоверность результатов проведенного им исследования. Научный руководитель по возможности должен проверять их достоверность.

1.3 Функции научного руководителя

Научный руководитель обеспечивает систематический контроль за прохождением студентом преддипломной практики и написанием им квалификационной работы. После утверждения темы квалификационной работы приказом проректора выпускник согласовывает с научным руководителем план, порядок, сроки выполнения и подготовки работы к защите. Результатом согласования является оформление задания на дипломное проектирование, включающего индивидуальный календарный план работы (этапы работы и сроки выполнения).

При этом следует иметь в виду, что научный руководитель не является ни соавтором, ни редактором работы и поэтому не обязан поправлять все имеющиеся в работе статистические, орфографические, стилистические и другие ошибки. Ответственность за правильную разработку и освещение темы, качество содержания и оформления работы, в конечном счете, полностью лежит на студенте. На первом этапе подготовки руководитель советует, как приступить к рассмотрению темы, корректирует план работы и дает рекомендации по списку используемой литературы. В ходе дальнейшего выполнения работы научный руководитель выступает как оппонент, указывая студенту на недостатки аргументации, композиции, стиля и т.п., советует, как лучше их устранить.

Учитывая то, что основа первой и второй частей квалификационной работы закладывается и частично выполняется (в виде отчета о практике) во время преддипломной практики, желательно включать в этот план и период самой преддипломной практики. В графике также должен быть предусмотрен резерв времени для доработки отдельных разделов квалификационной работы после замечаний руководителя. Срок завершения работы, предусмотренный заданием на дипломное проектирование, должен соответствовать сроку окончания дипломного проектирования, который определен календарным графиком.

Научный руководитель квалификационной работы оказывает выпускнику научную и методическую помощь. В процессе подготовки квалификационной работы он:

  •  помогает выпускнику в выборе темы, разработке задания на выполнение квалификационной работы, которое составляется после утверждения темы и структуризации квалификационной работы, а также при необходимости разъясняет отдельные положения настоящих методических рекомендаций;
  •  ориентирует выпускника в направлениях поиска необходимых источников и литературы по теме, оказывает помощь в выборе методики проведения анализа (исследования, разработки и т. д.);
  •  систематически консультирует выпускника, контролирует соблюдение сроков выполнения установленных этапов подготовки квалификационной работы и основных требований, предъявляемых к выполнению отдельных частей  и работы в целом;
  •  оказывает необходимую помощь выпускнику по подготовке вступительного слова и презентации работы в ходе ее защиты на заседании ГАК;
  •  выдвигает, в случае необходимости, предложения по приглашению консультантов по отдельным разделам квалификационной работы в пределах установленного лимита времени, отводимого на руководство работой.
  •  даёт письменный отзыв о работе.

2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОХОЖДЕНИЮ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ

На этапе прохождения преддипломной практики (8 недель) происходит закрепление и конкретизация результатов теоретического обучения, приобретение студентами - практикантами умений и навыков практической работы по специальности 080504 - "Государственное и муниципальное управление". Общее методическое руководство преддипломной практикой осуществляет кафедра государственного и муниципального управления. Непосредственное руководство преддипломной практикой возлагается на профессорско-преподавательский состав кафедр, участвующих в организации практики и утвержденных приказом ректора (проректора по учебной работе).

Основными нормативно-методическими документами, регламентирующими работу студента на преддипломной практике, являются программа преддипломной практики и дневник по практике.

Студент самостоятельно выбирает место прохождения преддипломной практики. Выпускающие кафедры могут предложить студентам список организаций (предприятий), заключивших договора с Университетом на организацию преддипломной практики.

Место преддипломной практики должно соответствовать профессиональной деятельности специалиста в области государственного и муниципального управления и присваиваемой квалификации. 

Руководитель преддипломной практики, как правило, назначается научным руководителем дипломного проекта.

Организация (предприятие), принимающая студента на практику, направляет письмо на имя заведующих выпускающих кафедр, подтверждающее согласие принять студента. В письме указывается фамилия и инициалы студента, специальность, форма обучения, сроки прохождения практики, а также фамилия, инициалы и должность руководителя практики от организации. Письмо подписывает руководитель организации, подпись заверяется печатью.

Общее учебно-методическое руководство преддипломной практикой осуществляется руководителем практики от университета. Непосредственное руководство возлагается на руководителя практики от организации.

Перед началом преддипломной практики кафедрами государственного и муниципального управления, государственного управления и политики и иными кафедрами, осуществляющих руководство дипломными проектами, проводится собрание студентов-практикантов, на котором до их сведения доводятся:

- приказ ректора (проректора по учебной работе) о проведении преддипломной практики;

- порядок прохождения преддипломной практики;

- организация дипломного проектирования и основные требования к содержанию дипломного проекта.

В ходе преддипломной практики студент:

- может изменить место практики, в связи с отсутствием или не предоставлением материала для написания дипломного проекта, согласовав этот вопрос с руководителем практики, профильной кафедрой и написав новую анкету (приложение Б), предоставив ее на кафедру государственного и муниципального управления. Изменить место преддипломной практики возможно только в течение первой недели практики. После обоснований студента и соответствующих согласований кафедра государственного и муниципального управления вносит изменения в приказ об организации преддипломной практики. После указанных сроков просьбы об изменении мест практики не принимаются;

- обязан закрепить окончательную тему своего дипломного проекта. Осуществляется это на основе заявления студента на дипломное проектирование (Приложение Г), поданного им лично на кафедру государственного и муниципального управления в течение третьей недели прохождения преддипломной практики, с учетом его научно-практических интересов, исходя из практических потребностей совершенствования государственного и/или муниципального управления, подтвержденных заказами на дипломное проектирование, полученными непосредственно с баз практики. Закрепление темы дипломного проекта требует от студента согласования с руководителем преддипломной практики. Кафедры государственного и муниципального управления, государственного управления и политики, а также прикрепленные профильные кафедры вправе на своих заседаниях обсуждать и вносить редакционные изменения в названия тем, уведомив об этом студента-практиканта и его руководителя. Темы дипломных проектов, научные руководители (при наличии - научные консультанты) утверждаются приказом ректора (проректора по учебной работе) по представлению кафедры государственного и муниципального управления.

Изменение тем дипломных проектов, а также научных руководителей после подписания приказа не допускается.

Студент, не предоставивший заявление на закрепление темы дипломного проекта в указанные сроки, не допускается к зачету по преддипломной практике, как не выполнивший программу практики и подлежит отчислению из Университета за академическую неуспеваемость;

- осуществляет подбор и изучение литературы для написания дипломного проекта. Для этих целей могут быть использованы каталоги книг, указатели журнальных статей, специальные библиографические справочники, тематические сборники и т.д. Подготовку следует начинать со знакомства с литературой, включая нормативные акты, монографии, учебные пособия и научные статьи, которые помогут выпускнику оценить степень изученности выбранной темы. В процессе работы над источниками и литературой рекомендуется делать выписки по фактам и событиям, относящимся к той или иной исследуемой проблеме. Выписки целесообразно делать на одной стороне листа, что в большинстве случаев облегчает группировку и обработку материалов. При этом следует точно указывать выходные данные источников и литературы, откуда сделаны выписки. В своей работе выпускник должен проверять достоверность документов, учитывать, чьи взгляды выражали их составители, в каких целях и точно ли использовали эти документы те или иные исследователи. Подбор литературы по теме и составление списка основных работ необходимо завершить на третьей неделе преддипломной практики и представить научному руководителю;

- проводит анализ практического материала. Успешный сбор практического материала в значительной степени зависит от того, насколько четко студент представляет себе направление исследования и какой материал необходимо получить. В ходе анализа следует, выявит как положительные моменты деятельности организации (предприятия) – базы преддипломной практики, так и основные проблемы. Особое внимание должно быть уделено обобщению передового опыты, использованию современных инновационных технологий управления. Исследование деятельности государственных и муниципальных органов власти включает изучение организационных структур, общих и специальных функций управления, механизмов принятия управленческих решений, схем взаимодействия органов власти, социально-экономических показателей, эффективности управления и т.д.;

-  обязан после изучения литературы, практических материалов составить календарный график выполнения дипломного проекта, а также подробный план дипломного проекта, согласовав это с руководителем преддипломной практики. План может уточняться в процессе написания работы. Его окончательный вариант составляется после проработки основных источников и литературы, утверждается научным руководителем и после утверждения задания на дипломное проектирование становится обязательным документом, изменение которого возможно только с согласия руководителя.  Задание на дипломное проектирование выдается выпускнику сразу после утверждения темы квалификационной работы приказом по Университету (Приложение Ж).

На протяжении всего периода преддипломной практики студент должен в соответствии с заданием, планом преддипломной практики и дипломного проекта, календарным графиком собирать и обрабатывать необходимый материал, а затем представить его в виде оформленного отчета о преддипломной практике своему руководителю. Отчет о преддипломной практике должен включать текстовый, графический и другой материал. Вместе с отчетом о преддипломной практике руководителю представляется первый раздел дипломного проекта и обобщенные материалы по проблемно-аналитической части работы.  

По окончании преддипломной практики предусмотрен зачет по преддипломной практике (дифференцированный зачет с оценкой по четырехбалльной системе). Дата проведения зачета  по преддипломной практике определяется в соответствии с календарным графиком учебного процесса (как правило, в течение 3 учебных дней после окончания практики). Информация о месте и времени проведения зачета по практике размещается на стендах выпускающих кафедр.

Основанием для допуска студента к зачету по практике являются полностью оформленный отчет и дневник по практике. Рекомендуется следующее содержание отчета: титульный лист;  содержание (оглавление); введение; основная часть; заключение; список использованных источников;  приложения. Пример оформления титульного листа отчета приведен в Приложении В. 

После сдачи зачета по практике студент может под расписку получить отчет на кафедре для использования при дипломном проектировании.

Зачет проходит в форме защиты отчета о преддипломной практике перед комиссией. Количество комиссий,  их численность определяется заведующим кафедрой государственного и муниципального управления по согласованию с заведующим кафедрой государственного управления и политики. Комиссии создаются из числа профессоров и доцентов выпускающих кафедр. Защита отчета о преддипломной практике, как правило, состоит в коротком докладе (5-8 минут) студента и в ответах на вопросы по существу отчета.

В результате защиты отчета студент получает отметку о сдаче зачета с дифференцированной оценкой. Студент, не выполнивший программу практики, не явившийся на зачет в установленное время без уважительных причин (документально подтвержденных) или получивший неудовлетворительную оценку, подлежит отчислению из Университета за академическую неуспеваемость. Повторное прохождение преддипломной практики не допускается.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ

3.1. Общие требования к выпускной квалификационной работе

Студент, выполнивший все требования учебного плана по соответствующей образовательной программе, допускается к  подготовке и защите выпускной квалификационной работы как заключительного этапа образовательной программы.

Для выпускников специальности 080504 - "Государственное и муниципальное управление" всех форм обучения, выпускная квалификационная работа выполняется в форме дипломного проекта. В отдельных случаях (при аргументированном обосновании студентом и согласии руководителя) возможно написание дипломной работы, после рассмотрения и положительного заключения по выбранной теме работы на заседании кафедры государственного и муниципального управления.  

Выпускная квалификационная работа (далее в тексте – дипломный проект) выполняется в целях систематизации теоретических и практических знаний, полученных выпускником за весь период обучения в Государственном университете управления (далее - Университет), проверки умения использовать на практике методики исследования, экспериментирования и проектирования, а также определения степени подготовленности выпускника к выполнению профессиональной деятельности в качестве специалиста в области государственного и муниципального управления.

Основные задачи дипломного проекта:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студента, развитие и закрепление навыков в научно-исследовательской и практической работе по избранной специальности;

- закрепление  навыков самостоятельного поиска, систематизации и обработки информации, изучения и анализа ситуации в целях выявления  конкретных проблем;

-  демонстрация уровня овладения методиками исследования, экспериментирования и проектирования при решении поставленных в квалификационной работе задач;

- выявление степени подготовленности студента к работе в реальных условиях, к применению знаний и умений для решения конкретных практических задач в области государственного и муниципального управления;

- развитие способностей студентов логически мыслить и выбирать наилучшие варианты решения управленческих задач.   

Дипломный проект должен:

- представлять собой самостоятельную научно-исследовательскую и практическую работу по профилю получаемой специальности и специализации;

- содержать в систематизированном виде исходные данные научного исследования;

- отражать ход и результаты выполнения исследования по выбранной теме;

- содержать принципиально новые данные, будь то новые факты и явления, или данные, обобщающие ранее известные положения с современных научных позиций или в ином аспекте;

- охватывать материалы дискуссионного и полемического характера;

- отражать современные достижения отечественной и зарубежной управленческой мысли, основываться на теоретических положениях и фактических материалах государственных и/или муниципальных органов власти и управления.

Дипломный проект должен свидетельствовать об умении студента:

- четко формулировать тему и оценивать степень ее актуальности;  

- обосновать выбранные методы решения поставленных задач;

- самостоятельно работать с источниками, литературой, другими информационно-справочными материалами и проводить их теоретический анализ;  

- логически мыслить и выбирать наиболее рациональные варианты решения управленческих задач с учетом различных точек зрения;

- отбирать нужные факты, цифровые данные и другие сведения, анализировать и интерпретировать их, а также представлять их в графической или иной иллюстративной форме;

- раскрыть сущность управленческих, экономических, социальных,  политических, правовых категорий, явлений и проблем по выбранной теме;

- излагать свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме;

- делать обобщающие  выводы, формулировать научные результаты работы и давать практические рекомендации;

- разрабатывать предложения, направленные на повышение эффективности системы государственного и/или муниципального управления;

-  излагать свои мысли грамотно, литературным языком, правильно оформлять работу;

- проводить презентацию полученных результатов с использованием современных информационных и коммуникационных технологий.

При постановке и решении в дипломном проекте конкретных практических задач студент должен:

- исходить из реальной практики государственного и/или  муниципального управления, основываясь на нормативных документах и фактических материалах, собранных во время преддипломной практики;

- овладеть методиками проведения анализа, исследования и проектирования при решении поставленных в дипломном проекте задач;

- обосновать целесообразность и эффективность проектных предложений;

- оформить квалификационную работу в соответствии с предъявленными требованиями;

- четко определить, какие результаты работы выносятся на защиту (предлагаемая модель, методика, организационная структура, схема и т.п.);

- выполнить все процедуры предзащитных мероприятий и успешно защитить дипломный проект.

Дипломный проект и его успешная защита служат основанием для присвоения его автору квалификации «менеджер» по специальности 080504 - "Государственное и муниципальное управление".

3.2. Выбор темы выпускной квалификационной работы

Примерная тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается кафедрой государственного и муниципального управления с учетом предложений других кафедр Университета, участвующих в организации дипломного проектирования по специальности 080504 – «Государственное и муниципальное  управление». Тематика представляется выпускникам в виде отдельного документа, утвержденного заведующим кафедрой государственного и муниципального управления, которая периодически обновляется (не реже 1 раза в год) и заблаговременно доводится до сведения студентов.

Темы квалификационных работ, сформулированные в «Примерных тематических направлениях выпускных квалификационных работ», должны быть актуальными в научном плане и практическом отношении.

Формулировка темы квалификационной работы должна давать ясное представление о том, что она предполагает решение конкретных практических задач, способствующих повышению эффективности управленческой деятельности органов государственной и/или муниципальной власти, государственных (муниципальных) предприятий (учреждений).

Примерные темы квалификационной работы должны:

- соответствовать объему теоретических знаний, умений и практических навыков выпускников, полученных по дисциплинам основной образовательной программы;

- включать основные функциональные направления, которыми выпускнику, будучи признанным специалистом в области государственного и муниципального управления, предстоит заниматься в своей профессиональной деятельности.

При формулировании темы квалификационной работы нужно учитывать цель и задачи, объект и предмет исследования, методы и направления научного поиска.

Процесс формулирования темы квалификационной работы обычно имеет следующую логическую последовательность:

1) определяется цель дипломного проектирования. Формулировка цели должна начинаться со слов: «исследование…», «совершенствование (развитие)…», «проектирование (разработка)…», «анализ (оценка)…», «повышение (снижение)…», «улучшение…» и т. п. Допускается комбинация целей. Например: «анализ и совершенствование…», «проектирование и оценка…»;

2) устанавливается предмет исследования, в качестве которого могут выступать:

- структура (организационная, инфраструктура и т.д.);

- функция (планирование, организация, регулирование, контроль, стимулирование и т. д.);

- процесс (труд, деятельность, управление и т.д.);

- характеристика (эффективность, качество, производительность и т.д.);

- виды обеспечения управления (кадровое, информационное, организационно-правовое, документационное, техническое и т. д.);

- ресурсы (финансовые, материальные, земельные и т.д.).

Здесь может уточняться, какой аспект квалификационной работы выделяется как основной, т.е. какие основные направления функционирования и развития объекта охвачены исследованием, например, социально-экономические, политические, психологические, социологические, исторические и иные аспекты государственного и муниципального управления.

Так же как и цель работы, предмет исследования может быть комплексным. Например: «организация финансовой деятельности….», «структура функций….» и т.д.

3) устанавливается объект исследования. В качестве объекта исследования, как правило, выступает управляющая часть системы, т. е. субъект управления. Это может быть территориальный, функциональный или отраслевой орган государственного и муниципального управления либо его структурные подразделения. В качестве объекта исследования при написании квалификационной работы могут выступать государственные (муниципальные) унитарные предприятия и учреждения, а также иные структуры, взаимодействующие с органами государственной (муниципальной) власти и/или участвующие в социально-экономическом развитии территории и общества.

Логическую последовательность формулирования темы квалификационной работы составляет вышеописанная «цепочка»: цель – предмет – объект.

Например:

Совершенствование                                         организационной структуры

Цель                                                                     Предмет

администрации Люберецкого муниципального района Московской области

объект

Примерные тематические направления квалификационных работ, сформулированные по представленной методике, приведены в Приложении А.

Выпускник вправе самостоятельно выбрать тему из предлагаемого кафедрой Перечня, увязав ее с базой преддипломной практики. При выборе темы студент должен руководствоваться своим научным и практическим интересом к той или иной проблеме, научной специализацией кафедры, рекомендациями ее профессорско-преподавательского состава, возможностью получения исходных, в частности статистических, данных, наличием специальной литературы, потребностями организации – базы практики в совершенствовании процессов управления.

Базой исследования (объектом исследования) и сбора материалов для выполнения квалификационной работы по специальности «Государственное и муниципальное  управление», обязательно должна быть организация (предприятие), в которой выпускник прошел преддипломную практику. Обязательным условием является соответствие характера решаемых ею задач теме квалификационной работы и специальности, по которой студент защищается.

По одной теме могут выполнять квалификационную работу несколько выпускников, если объекты исследования и круг решаемых задач различны, которые отражены в плане квалификационной работы.

Перечень тем квалификационных работ, предлагаемых выпускающими кафедрами вниманию выпускников, не является исчерпывающим. Каждый выпускник может заявить тему по своему усмотрению, представив соответствующее обоснование необходимости и целесообразности ее разработки, аргументацию ее актуальности. Тематика таких работ рассматривается на кафедре государственного и муниципального управления и кафедре государственного управления и политики и согласовывается с заведующим соответствующей кафедры.

Выпускник совместно с руководителем определяет форму выполняемой квалификационной работы. При этом следует учитывать, что основной формой является дипломный проект. Результаты дипломного проекта предполагают прикладной характер. Его основу составляет проектная часть, выполняемая в интересах конкретной организации (предприятия), являющейся базой преддипломной практики и предполагающая внедрение полученных результатов в практику. Заказ на выполнение дипломного проекта может быть получен выпускником в ходе прохождения преддипломной практики.

Кроме основной формы выпускной квалификационной работы – дипломного проекта, допускается выполнение дипломной работы, которая выполняется по решению выпускающей кафедры и предполагает выбор выпускником темы исследования, имеющей теоретико-аналитический характер. Ее выполнение осуществляется без заказа организации (предприятия), являющейся базой преддипломной практики.

Тема квалификационной работы должна быть утверждена заведующими выпускающими кафедрами по личному заявлению выпускника.

3.3. Структура и содержание выпускной квалификационной работы

Рекомендуется следующая структура выпускной квалификационной работы:

  •  титульный лист;
  •  реферат на русском языке (иностранном языке);
  •  задание на дипломное проектирование;
  •  содержание (оглавление);
  •  введение;
  •  разделы и подразделы основной части;
  •  заключение;
  •  список использованных источников и литературы;
  •  приложения.

В состав квалификационной работы может также входить список сокращений.

Общий объем квалификационной работы должен составлять 90-100 страниц машинописного текста (кроме приложений), напечатанных с использованием компьютера и принтера.

Титульный лист является первой страницей квалификационной работы. На титульном листе приводят следующие сведения:

- наименование учебного заведения, факультет (институт), кафедра;

- гриф допуска к защите (утверждения);

- наименование темы квалификационной работы;

- автор квалификационной работы;

- специальность;

- научный руководитель, консультант(ы);

- место и дата оформления квалификационной работы.

Титульный лист следует оформлять в соответствии с Приложением Д.

Титульный лист и задание на дипломное проектирование выдаются на выпускающей кафедре каждому дипломнику на стандартных бланках.

Реферат размещается на отдельном одном листе и содержит:

- сведения о количестве страниц дипломной работы, количестве иллюстраций, таблиц, использованных источников, приложений, листов графического материала;

- перечень ключевых слов (включает от 5 до 15 слов или словосочетаний из текста дипломной работы, которые в наибольшей мере характеризуют его содержание);

- текст реферата, в краткой форме отражающий: объект исследования или разработки; цель работы; методы и средства исследования; полученные результаты и их новизну; степень внедрения: рекомендации по внедрению или анализ  результатов внедрения, область применения работы; экономическую эффективность или социальную значимость работы; предположения о развитии результатов исследования.

Пример оформления реферата  приведен в Приложении Е.

Содержание представляет собой перечень всех частей квалификационной работы с указанием номеров начальных страниц. Это введение, название всех разделов, подразделов, заключение, список использованных источников и литературы, наименование приложений.

Пример оформления содержания дан в Приложении И.

Введение как вступительная часть квалификационной работы должно содержать:

  •  обоснование актуальности выбранной темы для теории и практики;
  •  анализ историографии темы квалификационной работы;
  •  хронологический период;
  •  объект и предмет исследования;
  •  цель квалификационной работы, перечень задач, выполнение которых необходимо для достижения указанной цели, ожидаемый результат;
  •  методы научного поиска;
  •  характеристику научной новизны и практической значимости квалификационной работы;
  •  аналитический обзор использованных источников и литературы, степень изученности вопроса.

Следует помнить, что «Введение» к дипломному проекту – это визитная карточка автора выпускной квалификационной работы. По его содержательности и качеству написания чаще всего можно судить о степени компетентности автора, его знании освещаемой проблемы, а также о действительно оригинальном авторском взгляде. По «Введению» во многом можно составить мнение и о характере работы в целом, так как в нем объективно отмечаются оценочно-квалификационные критерии дипломного исследования.

Введение должно начинаться с обоснования актуальности выбранной темы квалификационной работы. Освещение актуальности должно быть немногословным. Актуальность определяется необходимостью, потребностью изучения выявленной проблемы в интересах науки или практики управления, в данный период времени. Недопустима формальная констатация актуальности, необходима доказательная база актуальности выбранной темы квалификационной работы. Актуальность темы может подтверждаться ссылками на вновь принимаемые законы, указы, постановления органов государственной власти РФ и/или субъектов РФ, касающиеся рассматриваемых в работе вопросов. Практическое значение разработки темы дипломного исследования подчеркивается ее важностью в решении общих проблем государственного и/или муниципального управления.

Обязательным элементом введения является формулировка объекта и предмета исследования. Объект и предмет исследования – это категории научного процесса и соотносятся между собой как общее и частное. Объект – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию и взятое выпускником для изучения. Предмет – это то, что находится в рамках, границах объекта. Предмет исследования чаще всего совпадает с определением темы исследования или очень близок к нему.

Первичным является объект исследования, вторичным предмет исследования, в котором выделяется определенное свойство объекта исследования.

Обоснование выбора объекта и предмета исследования подтверждается доказательствами их значения в решении вопросов совершенствования управленческой деятельности, местом и ролью в системе государственного и/или муниципального управления. Обоснование выбора конкретного объекта (как правило, базы преддипломной практики) сопровождается ссылками на основные показатели, важнейшие критерии и фактические данные, характеризующие действительное положение дел, реальные ситуации в практике функционирования объекта исследования, предмете осуществляемой им деятельности. В итоге четко формулируется конкретная проблема, цель и задачи дипломного проектирования.

Формулирование цели исследования имеет определяющее значение для его успешного проведения. В определении цели исследования должен быть раскрыт научно-практический смысл всей работы, обозначен тот научно-практический результат, к которому стремиться выпускник. Цель исследования должна быть одна и согласовываться с названием работы. Выпускник должен подчинить свою квалификационную работу цели исследования, отразить в работе то, что способствует раскрытию темы, при написании любого раздела работы постоянно иметь в виду цель исследования, отбрасывая то, что не связано с ее достижением.  

Для достижения поставленной цели следует сформулировать ряд задач. Задачи исследования формулируются, исходя из тематики (содержания) разделов, подразделов работы, существа рассматриваемых проблем.  Делается это в форме перечисления, используя ряд стандартных начальных слов: изучить…, уточнить…, проанализировать…, рассмотреть…, установить…, выявить…, сформулировать…, построить…, разработать…, предложить… и т.п.

Перечень поставленных задач отражает содержание и определяет структуру квалификационной работы. Формулировку задач необходимо производить как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание разделов работы. Это важно также и потому, что названия (заголовки) разделов и подразделов рождаются именно из формулировок задач квалификационной работы.

Обязательным элементом «Введения» является указание применяемых в работе методов исследования  (системного, абстрактно-логического, сравнительного, экономического анализа, синтеза и т.п.) и инструментов (метод экспертных оценок, математического моделирования, выбора приоритетов, "дерево целей" и т.п.).

Во «Введении» описываются и другие элементы научного процесса. К ним, в частности, относят указание эмпирической базы исследования, т.е. то, на каком конкретном материале выполнена сама работа (материалы преддипломной практики, личный опыт автора,  архивные документы, статистические сборники, нормативные документы, периодическая печать и т.п.).

При составлении критического обзора источников и литературы нужно определить, что они дают для изучения поставленной проблемы, а также обратить внимание, на какие источники опираются их авторы. При этом следует помнить, что критический анализ исследуемых источников и литературы нельзя подменять простым перечислением нормативно-правовых актов, работ и их авторов.

Обзор использованных источников и литературы должен быть построен по тематическому или предметному принципу, содержать оценку студента (т.е. его собственное отношение к прочитанному материалу), степени проработанности проблемы, выявление недостаточно изученных вопросов.

Хронологический период и территориальные рамки исследования выпускник и его научный руководитель определяют самостоятельно. В тоже время, целесообразно исследовать большие хронологические периоды, чтобы выявить характерное в развитии исследуемого явления, прийти к обобщениям и выводам, это примерно 5-7 лет.

Объем «Введения» составляет примерно 3-5 листов квалификационной работы. При изложении текста «Введения» стремятся к лапидарности, избирая тезисный стиль и постановочную форму.

Следует обратить внимание на последовательность представления цели, задач, объекта и предмета исследования. В квалификационных работах выпускников специальности 080504 – «Государственное и муниципальное  управление» следует придерживаться такой последовательности: объект исследования – предмет исследования – цель работы – задачи исследования, все это в рамках определенного временного периода (хронологии). Актуальность темы квалификационной работы исходит из предполагаемых объекта, предмета, цели и задач исследования.

Пример: Объект исследования – местное самоуправление;

              Предмет исследования – организация местного самоуправления в Москве                                                           (территориальный аспект);

              Цель квалификационной работы – совершенствование механизма функционирования  местного самоуправления в столице;

              Задачи исследования:

- исследовать структуру органов местного самоуправления;

- проанализировать существующий опыт местного самоуправления                                                        в России и за рубежом;

- рассмотреть развитие местного самоуправления в Москве                                                        за период с 2001 года до 2010 года; (хронология)

- ……………………………………………………................;                               

              - разработать механизм наделения органов местного самоуправления государственными функциями.

Основная часть выпускной квалификационной работы, независимо от выбранной темы исследования, должна состоять из части, отражающей теоретические аспекты выбранной темы, и содержательной, в которой приводятся методика и техника исследования, излагаются полученные результаты, даются практические рекомендации и формулируются выводы.

В случае необходимости дается оценка эффективности внедрения предлагаемых студентом-дипломником рекомендаций. В конце каждого раздела должны быть сформулированы краткие выводы, обеспечивающие логичный переход к следующему разделу.

Содержание разделов и подразделов основной части должно точно соответствовать теме квалификационной работы и полностью ее раскрывать. Содержание должно демонстрировать способность выпускника сжато, логично и аргументировано излагать собранный, систематизированный и проанализированный материал.

Разделы основной части должны содержать:

а) теоретико-методические основы изучаемой проблемы;

б) выявление и анализ изучаемой проблемы в какой-либо конкретной организации;

в) разработку рекомендаций и мероприятий по разрешению проблемы;

г) компьютерное обеспечение полученных результатов;

д) социально-экономическую оценку полученных результатов;

е) организационно-правовое обеспечение полученных результатов.

А. Теоретико-методические основы изучаемой проблемы должны включать:

  •  описание сущности и характеристики объекта и предмета исследования (в ретроспективе, современном состоянии, последующем развитии);
  •  определение места, занимаемого объектом исследования в рамках изучаемой предметной области;
  •  анализ изменения изучаемого явления за последние годы в целях выявления основных тенденций и особенностей его развития;
  •  выявление положительных и отрицательных сторон в управлении организацией, выступающей в качестве объекта исследования;
  •  установление потерь и неиспользованных возможностей в результате недостатков в управлении, в том числе в количественной (натуральной и стоимостной) форме;
  •  выявление причин недостатков.

       Б.   Анализ изучаемой проблемы в организации:

  •  исследование целей, с достижением которых связано функционирование и дальнейшее развитие рассматриваемого объекта;
  •  описание структуры объекта с выделением основных его составляющих и обоснованием их роли в достижении поставленных целей;
  •  определение места анализируемого объекта в системе более высокого порядка;
  •  изучение особенностей функционирования исследуемого объекта за определенный период времени: по степени достижения цели, решению основных задач деятельности,  повышению качества работы и т. д.

Исходным материалом для анализа могут выступать организационно-распорядительная документация (Уставы, положения, инструкции и т.д.), планы работы организации и ее подразделений, годовые отчеты, материалы статистической и финансовой отчетности и другая документация, изученная студентом в ходе преддипломной практики.

Материалы, используемые в качестве базы для обоснования и анализа, должны быть достаточно полными и достоверными, чтобы, опираясь на них, можно было проанализировать положение дел, выявить резервы и наметить пути их использования, а также устранить выявленные недостатки. Следует избегать ненужных сведений, отбирая только те, которые могут быть использованы в работе.

Характер и объем собранного материала зависит от особенностей принятой методики исследования, которая может предполагать использование таких методов, как:

  •  эмпирические (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);
  •  экспертные (оценочные);
  •  экспертно-аналитические;
  •  аналитически-расчетные;
  •  нормативные;
  •  организационно-проектные и др.

В. Разработка рекомендаций и мероприятий по разрешению проблемы.

Опираясь на выводы по результатам анализа, студент-дипломник должен обосновать рекомендации и мероприятия, которые необходимы для разрешения выявленной проблемы в организации. В частности он может наметить пути использования скрытых резервов, устранения недостатков в работе, а также запланировать, обосновать и предложить решения, обеспечивающие достижение целей и выполнение задач проекта.

При подготовке этой части работы студент должен стремиться к  использованию:

  •  системного подхода, т. е. учета всех или большинства взаимообусловливающих задач управления объектом;
  •  комплексного подхода с позиции, в частности, оперативного и стратегического управления;
  •  динамичного подхода, предполагающего регулярную корректировку подготовленных документов в связи с изменениями условий деятельности организации, аппарата управления, а также методов выполнения работ.

Разработка рекомендаций предполагает, что на основании анализа ситуации, выявления недостатков и возможностей разрешения проблемы студент-дипломник формулирует достаточно полные и аргументированные предложения.

Так, например, в соответствии с предложениями по совершенствованию системы управления целесообразно внести изменения в действующую систему управления организацией, структурную и функциональную схемы, процедуры выполнения управленческих работ, положения о структурных подразделениях организации, планы работ и т.д.

Г. Компьютерное обеспечение полученных результатов предполагает использование персонального компьютера и соответствующего программного обеспечения для расчета тех или иных показателей, моделирования ситуации, оформления проекта, подготовки презентационных материалов для его защиты на ГАК.

Д. Социально-экономическая оценка полученных результатов требует проведения расчета затрат на реализацию разработанных предложений, определения уровня их ожидаемой эффективности или составления бизнес-плана. Для расчета показателей социально-экономической эффективности должна быть выбрана соответствующая методика и дано ее теоретическое обоснование. Рекомендации должны быть обоснованы с точки зрения как экономической, так и социальной значимости.

В квалификационной работе дается характеристика степени внедрения рекомендаций на объекте, а также оценка возможности их использования на других объектах как в отраслевом, так и в региональном аспектах. Следует также охарактеризовать перспективы дальнейшего развития работ в этой области.

Е. Организационно-правовое обеспечение полученных результатов предусматривает определение порядка организации внедрения проектных предложений: необходимость издания соответствующих нормативно-правовых актов (положений, инструкций, распоряжений и т.п.), установление ответственных должностных лиц, или структурных подразделений за определенный вид деятельности (подготовка необходимой документации, проведение подготовительной работы, организация контроля и т.п.), сроки исполнения.

Выполненная работа должна быть самостоятельной, т.е. представлять мысли автора, изложенные хорошим литературным языком. По ходу изложения следует избегать противоречий, безапелляционных заявлений.

При различии в понятиях, несовпадении цифровых показателей, взятых из разных источников, необходимо указывать на это и давать собственную оценку надежности тех или иных сведений: это "хороший тон" и признак самостоятельности работы.

Не допускаются длинные рассуждения, повторения известных доказательств, обширные выписки из учебников, специальной литературы и других источников. На цитаты и материалы, заимствованные из литературы и источников, обязательно должны быть ссылки, оформленные в соответствии с требованиями, изложенными в действующих стандартах.

В основной части квалификационной работы целесообразно использование иллюстративных (только таблицы, рисунки) или цифровых материалов. Выбор формы представления иллюстративного материала – таблицы, рисунки (виды рисунков - диаграммы, оперограммы, графики, схемы и т. д.) зависит, главным образом, от цели и характера темы исследования. Иллюстративный материал помещают в квалификационной работе в целях выявления свойств и характеристик объекта и предмета исследования или для лучшего понимания текста. Однако следует учитывать, что любой иллюстративный материал, помещаемый в основную часть квалификационной работы, должен нести максимум новой полезной информации. Так, например, приводимые в тексте основной части таблицы должны носить аналитический характер, являться результатом обработки и анализа цифровых показателей. Таблицы, содержащие исходные статистические данные, следует приводить в отдельных приложениях к квалификационной работе.

В заключении синтезируется накопленная в основной части квалификационной работы научно-практическая информация. В нем дается последовательное, логически стройное изложение полученных результатов исследования, которые должны соответствовать поставленным целям и задачам. Заключение может быть построено по пунктам, обозначенным в цели и задачах исследования. Заключение подводит итоги исследования, представляет выводы, обобщения, содержит рекомендации для практического внедрения. Заключение не должно содержать новых сведений, фактов, аргументов, а логично, в систематизированной форме концентрированно отражать содержание проведенного исследования, его результаты и практические рекомендации. Примерный объем заключения 3-5 страниц.

В списке сокращений должны быть расшифрованы используемые в работе сокращения наименований учреждений, структурных подразделений, библиографических данных, понятий и слов и т.д. (Приложение К).

Список использованных источников и литературы должен содержать источники и литературу, использованные студентом в ходе подготовки и написания квалификационной работы и состоять из 25–30 (и больше) наименований в зависимости от темы исследования.

Каждый включенный в список источник должен иметь отражение в каком-либо разделе квалификационной работы и на него должны быть ссылки в тексте.

Квалификационная работа может иметь приложения, которые включаются по усмотрению автора и располагаются после списка использованных источников и литературы.

В Приложения выносятся все материалы вспомогательного или дополнительного характера, не являющиеся насущно важными для понимания решения задач квалификационной работы. Это могут быть копии подлинных документов, выдержки из отдельных материалов, планы и протоколы организаций, отдельные положения из инструкций и правил, анкеты, статистические данные, объемные таблицы (более одной страницы), формы документации, вспомогательные математические выкладки, вспомогательные графические иллюстрации.

Обязательной частью квалификационной работы, выполняемой отдельно от текстовой части, являются графические (демонстрационные) материалы.

Форма представления демонстрационных материалов, их количество и состав в каждом конкретном случае определяется студентом совместно с научным руководителем.

3.4. Оформление выпускной квалификационной работы

Квалификационная работа должна быть подготовлена в одном экземпляре, сброшюрована в специальной папке или переплетена в прошитую коленкоровую обложку.

Текст квалификационной работы должен быть отредактирован и вычитан. Безупречная грамотность является обязательным требованием, предъявляемым к языку написания квалификационной работы. Выпускник должен продемонстрировать тщательность оформления квалификационной работы.

Наличие орфографических, грамматических и пунктуационных ошибок, а также стилистических погрешностей снижают ценность любого, пусть даже новаторского по содержанию, научного исследования. Язык изложения материала исследования (анализа, проектирования и т.д.) позволяет судить о культуре письменной речи ее автора, а, следовательно, необходимо научное и литературное редактирование текста квалификационной работы. Научное редактирование предполагает проверку подбора терминов, точности логических посылок и выводов, достоверности привлекаемых источников и т.д. Литературное редактирование, в свою очередь, предполагает проверку соблюдения норм современного литературного языка. Оба вида редактирования направлены на устранение всевозможных ошибок (семантических, стилистических, грамматических) и повышение содержательности текста квалификационной работы. Работа с большим количеством опечаток может не быть допущена к защите.

Общий объем квалификационной работы должен составлять 90-110 страниц (кроме приложений). Приложения не входят в общий объем, их количество не ограничивается. Образцы оформления титульного листа квалификационной работы, содержания, списка сокращений, списка использованных источников и литературы приведены в Приложениях Д - Л. 

Титульный лист и задание на дипломное проектирование брошюруются в папке с выпускной квалификационной работой, не нумеруются и не включаются в общее количество листов.

На титульном листе ставятся подписи научного руководителя и научного консультанта (если таковой имеется), подтверждающие выполнение квалификационной работы и готовность выпускника к ее защите перед ГАК, а также подпись заведующего кафедрой государственного и муниципального управления (или заведующего кафедрой государственного управления и политики), подтверждающая допуск работы к защите.

3.4.1. Оформление текстовой части

Требования к оформлению страницы академического печатного текста, согласно соответствующему стандарту (ГОСТ 7.32-2001), следующие:

  •  текстовый материал квалификационной работы должен быть выполнен любым печатным способом на пишущей машинке или с использованием принтера на одной стороне листа белой односортной бумаги формата А4 через полтора интервала (допускается представлять таблицы и иллюстрации на листах формата А3);
  •  при печати используется шрифт черного цвета в текстовом редакторе Microsoft WordTimes New Roman Cyr, размер шрифта (кегель) – 14, выравнивание по ширине;
  •  размер, правового поля текста страницы – не менее 10 мм, верхнего – не менее 20 мм, левого - не менее 30мм и нижнего – не менее 20 мм;
  •  каждая страница должна содержать 27-30 строк по 60-65 знаков в строке;
  •  абзац должен начинаться с красной строки (отступ – 12,7 мм).

Страницы нумеруются арабскими цифрами в нижней части листа по центру. Нумерация должна быть сквозной – от титульного до последнего листа работы. Однако проставлять номера страниц следует, начиная с «Введения». На титульном листе, реферате, задании на дипломное проектирование и содержании номер страницы не ставят.

Каждый новый раздел начинается с новой страницы. Это же правило относится и к другим основным структурным частям работы: введению, заключению, списку использованных источников и литературы, приложениям.

Расстояние между названием раздела и последующим текстом должно быть равно трем межстрочным интервалам (то есть пропускается одна строка). Такое же расстояние выдерживается между заголовками раздела и подраздела. Расстояние между заголовком нового подраздела и последней строчкой предыдущего должно быть равно четырем интервалам. Заголовки не подчеркиваются, точка в конце заголовка не ставится. Не рекомендуется размещать заголовки и подзаголовки в нижней части страницы, если на ней может быть размещено не более 3-х строк последующего текста. Заголовки разделов оформляют от поля, а подразделов с  абзаца.

Названия разделов, а также «Введение», «Заключение», «Список использованных источников и литературы» печатаются заглавными литерами жирным шрифтом, по центру строки, например:

ВВЕДЕНИЕ

Или:

  1.  АНАЛИЗ КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ
  2.  

Заголовки подразделов пишутся строчными литерами (кроме заглавной буквы) жирным шрифтом и также располагаются по центру строки, например:

3.3 Ожидаемый эффект от совершенствования функциональной структуры Администрации

Первой страницей текстовой части квалификационной работы является титульный лист, который заполняется по строго определенным правилам (Приложение Д). Затем следует реферат (Приложение Е), задание на дипломное проектирование (Приложение Ж) и оглавление (содержание) работы (Приложение И).

Заголовки содержания (оглавления) должны точно повторять заголовки в тексте. Желательно, чтобы содержание (оглавление) помещалось на одной странице. Для этого, при необходимости, его печатают с интервалом меньшим, чем интервал основного текста.

Названия отдельных разделов (заголовки) должны согласовываться с темой квалификационной работы, а названия подразделов должны согласовываться с названиями соответствующих разделов (но не совпадать с ними). При делении текста работы на разделы и подразделы необходимо, чтобы каждый раздел содержал законченную информацию.

В настоящее время в научных текстах принята чисто цифровая (индексационная) система нумерации. Разделы нумеруются арабскими цифрами по порядку в пределах всего текста, за исключением приложений. Использование такой системы нумерации позволяет не употреблять слова «часть», «раздел», «глава», «параграф» и т.д. или их сокращенные написания. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. Слово "содержание" располагается в верхней части страницы, посередине, печатается заглавными буквами и выделяется полужирным шрифтом (Приложение И).

Все расчеты, выполняемые по ходу разработки квалификационной работы, приводятся в тексте с надлежащими обоснованиями и пояснениями, с указанием значимости и размерности величин, входящих в формулы. Результаты расчетов, как правило, представляются в табличной форме. В тексте основной части следует помещать итоговые и наиболее важные материалы. Оригинальные расчеты должны приводиться полностью, а для однородных типовых подсчетов можно ограничиться таблицей окончательных данных. Таблицы, содержащие первичные исходные данные и постоянные аналогичные расчеты при других исходных данных следует помещать после списка литературы в виде приложений, с обязательной ссылкой на них в тексте.

Представленные в тексте таблицы желательно размещать на одном листе, без переносов. Допускается в таблице применять размер шрифта меньший, чем в тексте. Таблицы следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. Каждая таблица должна иметь номер и заголовок. Заголовок и слово "Таблица" начинаются с прописной буквы. Заголовок не подчеркивают. Графу «№ п/п» в таблицу включать не следует. Таблицы должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Название таблицы следует помещать над таблицей слева, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.

Пример оформления таблицы приведен в Приложении М.

На все таблицы должны быть ссылки в работе. При ссылке следует писать слово "таблица" с указанием ее номера.

Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другой лист (страницу). При переносе части таблицы на другой лист слово "таблица" и ее номер указывают один раз над первой частью таблицы, над другими частями пишут слово "продолжение" и указывают номер таблицы. Заголовок помещают только над ее первой частью.

Иллюстративный материал (рисунки) помещается по ходу текста сразу за ссылкой на него, или на следующей странице с соблюдением порядковой нумерации. В тексте обязательно должны быть ссылки и пояснения к приводимому иллюстративному материалу. Графики, диаграммы, схемы и другой графический материал оформляются только как рисунки и должны иметь порядковый номер и подрисуночные подписи. Подрисуночные подписи и слово "Рисунок" начинаются с прописной буквы. Подрисуночные подписи не подчеркивают. Рисунки должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами. Номер и название рисунка следует помещать внизу рисунка с выравниванием влево, без абзацного отступа в одну строку с ее номером через тире.

Пример оформления рисунка приведен в Приложении М.

В тексте не следует применять сокращенные слова, за исключением общепринятых.

Оформление списка использованных источников и литературы производится в соответствии с требованиями, изложенными в таких действующих нормативно-методических материалах, как ГОСТ Р 7.0 – 2009 Статьи в журналах и сборниках. Издательское оформление (М.: Стандартинформ, 2009); ГОСТ Р 7.0.5 – 2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления (М.: Стандартинформ, 2008); ГОСТ 7.12003 Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления (М.: Изд-во стандартов, 2004); ГОСТ 7.80-2000 Библиографическая запись. Заголовок. Общие требования и правила составления (М.: Изд-во стандартов, 2001), ГОСТ 7.82–2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления (Минск: Межгос. совет по стандартизации, метрологии и сертификации; М.: Изд-во стандартов, 2001), ГОСТ 7.12–93. Библиографическая запись. Сокращения слов в русском языке. Общие требования и правила (М.: Изд-во стандартов, 1995). Библиографические ссылки составляются на основании Приложения 2 к утратившему силу в основной части, но распространяющемуся на оформление ссылок ГОСТу 7.184. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления (М.: Изд-во стандартов, 1987).

Список использованных источников и литературы включает в себя всю совокупность использованных изданий и источников.

Список имеет следующую структуру (с обязательным заголовком для каждого раздела):

- законодательные и нормативно-правовые акты;

- литература;

- справочно-информационные издания;

- источники Интернет;

- неопубликованные источники.

При этом законодательные и нормативно-правовые акты выстраиваются по юридическому значению (по убыванию уровня) и году принятия (по возрастанию), все остальные источники – в алфавитном порядке.

Список использованных источников и литературы имеет сквозную единую нумерацию, следующую через все разделы.

Образец оформления списка использованных источников  и литературы приведен в Приложении Л.

Издания на электронных носителях и материалы, взятые из Интернета, помещают в пределах раздела  списка «Источники Интернет» в общем порядке.

В разделе «Неопубликованные источники» помещают:

- архивные документы перечисляются по названиям архивов, а внутри этих групп – по номерам архивных фондов, описей, дел, листов;

- отчеты по НИР располагают по годам издания; неопубликованные переводы – по алфавиту или времени издания;

- диссертации – по алфавиту фамилий авторов.

В состав неопубликованных источников могут быть также включены: уставы фирм и организаций, положения об учреждениях, их структурных подразделениях, различного рода инструкции (по делопроизводству, должностные, по использованию средств организационной и вычислительной техники и т. д.), памятки и регламенты по составлению документов и организации работы с ними, правила и др.

Список использованных источников и литературы печатается через 1,5 интервала, каждое название начинается  с абзаца.

На последнем листе списка использованных источников и литературы проставляется дата и личная подпись выпускника, удостоверяющая, что текст квалификационной работы  выверен, а цитаты проверены.

После списка использованных источников и литературы оформляют как продолжение работы приложения.

Все приложения должны иметь порядковые номера и на них должны быть ссылки в тексте. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова "Приложение" следует буква, обозначающая его последовательность. Приложения помещают в порядке их упоминания в тексте. Каждое Приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием наверху посередине страницы слова "Приложение А" и т.д., а также иметь тематический заголовок, который оформляется симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Важным  условием качественного выполнения дипломного проекта является грамотное оформление библиографических ссылок на использованную научную литературу и источники. По месту расположения они должны быть внутритекстовыми, помещенными в тексте дипломного проекта.

Для связи библиографических ссылок с текстом документа используется знак отсылки, которую в тексте документа заключают в квадратные скобки с указанием порядкового номера источника из списка использованных источников и литературы и номера его страницы.

Пример:

В тексте работы:

[10, с. 81]

В списке использованных источников и литературы:

10. Васильев С.В. Инновационный маркетинг. – М.: Наука, 2010. 210 с.

Завершать текст дипломного проекта должен «Последний лист» с отметкой о самостоятельном характере выполненной работы и наличии ссылок на использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников. Образец последнего листа дипломного проекта приведен в Приложении Н.

3.4.2. Оформление графической (демонстрационной) части

Графические (демонстрационные) материалы, выполняемые отдельно от текстовой части могут быть представлены в виде раздаточного материала в комплектах на каждого члена ГАК или электронного слайда-фильма, выполненного в среде MS PowerPoint.

Комплект раздаточного материала может быть представлен в виде рисунков и таблиц, которые должны быть информативны, но не перегружены многочисленными данными.

Требования к его оформлению следующие:

  •  на листах раздаточного материала должны быть отражены наиболее важные, ключевые моменты дипломного исследования;
  •  в комплект раздаточного материала рекомендуется включать не менее 8 листов стандартного формата А4, иллюстрирующих все основные разделы квалификационной работы;
  •  на раздаточных листах помещается та информация, которая необходима для доказательства выдвигаемых положений и обоснования сделанных выводов и предложенных рекомендаций;
  •  при оформлении графической информации предпочтение должно отдаваться черно-белому изображению. Однако, когда это повышает наглядность представляемой информации, допускается использование других цветов;
  •  представленная на раздаточном листе информация должна легко читаться, поэтому не следует применять мелкие шрифты и изображения;
  •  комплект раздаточного материала должен иметь титульный лист и быть подписан автором квалификационной работы.

При подборе иллюстративных материалов для подготовки слайдов необходимо использовать принципы простоты и краткости.

В тексте одного слайда используется максимум 36 слов, исключая заголовок. Материал излагается максимум на 6 строках, в каждой из которых дается не более 6 слов. Цель текста – подкрепить основные идеи квалификационной работы. Для структуризации текстовой информации лучше использовать списки. В целях совместимости электронных презентаций для различных версий MS PowerPoint все надписи необходимо выполнять шрифтом Arial.

В графической части используются следующие виды диаграмм:

– секторная, круговая диаграмма, позволяющие анализировать данные как процентные доли  целого;

– горизонтальные или вертикальные гистограммы, позволяющие анализировать  или ранжировать данные;

– линейные графики, позволяющие анализировать количество объектов в увязке с различными числовыми диапазонами или характеристиками;

– точечная диаграмма, позволяющая анализировать взаимосвязь между переменными.

В слайдах используются следующие типы заголовков:

название предмета, когда нет необходимости передавать конкретное послание, а нужно только представить информацию;

тематический заголовок, для того, чтобы сообщить членам ГАК о том, какая информация будет извлечена из представленных данных;

заголовок-утверждение, когда надо изложить вывод, сделанный докладчиком на основании изложенных выше данных;

Слайды не следует перегружать эффектами анимации. Надо помнить о том, что скорость работы того компьютера, на котором делаются слайды и того, на котором они будут демонстрироваться, может быть различной. Это несоответствие может привести к возникновению нежелательных пауз.

При оформлении фона слайдов следует избегать темных тонов. Если в качестве фона используется какое-либо изображение, следует проверить, хорошо ли виден на таком фоне текст.

3.5. Защита выпускной квалификационной работы

3.5.1. Подготовка квалификационной работы к защите

Заключительными этапами дипломного проектирования является процесс подготовки к защите и сама защита квалификационной работы.

Подготовка к защите включает предварительную экспертизу работы, которая предполагает:

  •  отзыв руководителя (по форме Приложения П) и допуск им квалификационной работы к защите (виза на титульном листе работы);
  •  допуск квалификационной работы к защите заведующим кафедрой государственного и муниципального управления, который выражается в визировании на титульном листе работы.
  •  внешнюю экспертизу, которая осуществляется специалистами в соответствующей области и представляет собой рецензию на квалификационную работу по установленной форме (Приложение С) с оценкой ее качества.

Завершенная квалификационная работа, оформленная должным образом, подписывается студентом на титульном листе и сдается научному руководителю для окончательной проверки. Если был назначен консультант, его подпись также должна стоять на титульном листе до сдачи квалификационной работы научному руководителю. На научного руководителя возлагается всесторонняя характеристика работы студента в процессе дипломного проектирования и качестве выполненной им квалификационной работы. Научным руководителем составляется письменный отзыв (Приложение П). В отзыве руководитель отражает актуальность выбранной темы, соответствие содержания квалификационной работы поставленным целям и задачам; ее научно-практический уровень; степень проявленной студентом самостоятельности; полноту использованных источников; умение студента работать с литературой, проводить расчеты, анализ, обобщать статистический материал в виде таблиц и рисунков; обоснованность выбора методов научного поиска; умение делать самостоятельно научные и практические выводы; ценность результатов исследования, а также сделанных выводов и рекомендаций; правильность оформления работы. Итоговыми оценками уровня профессиональной подготовки выпускной квалификационной работы является оценка соответствия подготовленности автора квалификационной работы требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования допуск научным руководителем работы к защите на заседании Государственной аттестационной комиссии.

Готовая квалификационная работа с письменным отзывом научного руководителя и графической частью предоставляется на утверждение заведующего кафедрой государственного и муниципального управления (или заведующего кафедрой государственного управления и политики) не позднее, чем за неделю до начала работы ГАК.

Заведующий выпускающей кафедрой на основании представленных материалов решает вопрос о допуске студента к защите, делая соответствующую запись на титульном листе квалификационной работы.

В случае отрицательного решения этот вопрос рассматривается на заседании выпускающей кафедры при участии научного руководителя.

Квалификационная работа, допущенная к защите, направляется заведующим кафедрой на рецензирование для получения дополнительной объективной оценки.

Состав рецензентов устанавливается кафедрой государственного и муниципального управления и кафедрой государственного управления и политики и утверждается приказом ректора. В качестве рецензентов могут привлекаться квалифицированные специалисты, имеющие законченное высшее образование и опыт работы по профилю специальности "Государственное и муниципальное управление", специалисты научных учреждений, профессора и доценты высших учебных заведений (в том числе ГУУ, если они не являются сотрудниками кафедр, участвующих в выпуске этих специалистов).

В рецензии на квалификационную работу, форма которой приведена в Приложении С, должна быть дана оценка: актуальности темы, выбранной выпускником, степени соответствия содержания выпускной квалификационной работы поставленной цели и сформулированным задачам, ее главных достоинств, практического значения и научной обоснованности полученных результатов, соответствия оформления работы требованиям настоящих Методических рекомендаций, а также отмечены основные недостатки и замечания. В итоге должна быть дана оценка уровня профессиональной подготовки квалификационной работы по пятибальной шкале, сделан вывод о профессиональной подготовленности дипломника и возможности присвоения ему квалификации менеджера по специальности 080504 "Государственное и муниципальное управление".

Если выпускная квалификационная работа представлена рецензенту менее чем за неделю до защиты, он вправе поставить вопрос о переносе даты ее защиты.

3.5.2. Подготовка доклада и предзащита квалификационной работы

Процедура защиты дипломной работы (проекта) включает доклад студента-выпускника. Выступление целесообразно подготовить в письменном виде. Продолжительность доклада должна составлять 10-15 минут. Доклад призван раскрыть существо, теоретическое и практическое значение результатов, полученных в работе.

В структурном отношении доклад можно разделить на три логически-взаимосвязанные части: вступление, основную часть и заключение.

Вступление должно содержать обращение к членам ГАК, кратко характеризовать актуальность темы, объект и предмет исследования, дать представление о цели и задачах работы, методах исследования.

Основная часть доклада должна в последовательности, установленной логикой проведенного исследования, характеризовать каждый раздел квалификационной работы. При этом особое внимание обращается на результаты проведенного студентом анализа, выявленные проблемы, обоснованные предложения по совершенствованию исследуемой системы и направления, методы, механизмы реализации этих предложений, а также оценку результатов проведенного исследования (экономических, социальных и иных).

В заключении приводятся выводы по результатам квалификационной работы. Здесь целесообразно перечислить общие выводы и собрать воедино основные рекомендации, дать собственную оценку достигнутым результатам дипломного исследования и возможности их практического применения.

Если за 100% взять продолжительность выступления, то эти составляющие должны соотноситься как 10/80/10.

Увеличить информативность выступления при жестком временном ограничении позволяет грамотное использование графических материалов и различных положений квалификационной работы. Расположив иллюстративный материал в логической последовательности, и ссылаясь на него по ходу доклада, студент получает возможность не повторять изложенную в нем информацию.

Желательно, чтобы дипломник излагал основное содержание своей работы свободно, не читая письменного текста.

По докладу ГАК судит о широте кругозора дипломника, его эрудиции, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Использование иллюстративных (визуальных) материалов позволяет, во-первых, сфокусировать внимание членов ГАК на наиболее важных элементах квалификационной работы, во-вторых, подкрепить вербальное (словесное) сообщение, не повторяя его дословно и, в-третьих, проиллюстрировать те факты, которые трудно  представить устно.

После подготовки всех графических (визуальных) материалов, следует провести предварительную репетицию выступления студента с докладом, что позволяет должным образом отрегулировать темп речи докладчика, а также скорость показа слайдов при презентации.

По решению выпускающей кафедры может быть проведена предзащита квалификационных работ.

Цель предварительной защиты квалификационной работы, которая организуется выпускающей кафедрой, – проверка готовности работы к защите на заседании ГАК. Порядок предзащиты определяется кафедрой. Как правило, она проводится не позднее, чем за три недели (?) до защиты на заседании ГАК.

На предзащиту студент-дипломник обязан представить полный вариант выпускной квалификационной работы и демонстрационные материалы, сопровождающие его выступление и наглядно иллюстрирующие результаты проведенных им научно-исследовательских и практических изысканий.

Если заведующий и преподаватели кафедры низко оценивают выступление студента и качество подготовленной им выпускной квалификационной работы, то по согласованию с научным руководителем, может быть принято решение о переносе срока ее защиты.

После окончательной доработки выпускной квалификационной работы с учетом замечаний и рекомендаций, полученных студентом в ходе ее предзащиты на кафедре, она может быть допущена к защите на ГАК.

3.5.3. Порядок защиты квалификационной работы

Защита квалификационной работы является обязательной процедурой государственной аттестации студентов высших учебных заведений, завершающих обучение по специальности. Она проводится согласно утвержденному графику публично на открытом заседании ГАК (с участием не менее двух третей ее состава), на котором могут присутствовать все желающие. В задачи ГАК входят выявление подготовленности студента к профессиональной деятельности и принятие решения о возможности выдачи ему диплома менеджера:

Секретарь ГАК представляет на заседание комиссии по каждой квалификационной работе:

  •  экземпляр квалификационной работы;
  •  отзыв научного руководителя;
  •  внешнюю рецензию;
  •  учебную карточку студента-дипломника;
  •  зачетную книжку студента-дипломника

По желанию дипломника в ГАК могут быть предоставлены материалы, характеризующие  научную и практическую ценность выполненных исследований, например, справка или акт о внедрении результатов (примерная форма справки представлена в приложении Н), заказ от организации на выполнение работы, отзыв организации на деятельность дипломника, печатные статьи на тему исследований и др.

Защита квалификационной работы проходит в следующей последовательности:

  1.  Представление студента-дипломника, темы его работы, научного руководителя Председателем ГАК;
    1.  Доклад дипломника;
      1.  Вопросы членов ГАК и присутствующих по докладу и квалификационной работе и ответы на них дипломника. Все присутствующие на заседании ГАК могут задавать вопросы и участвовать в творческой дискуссии;
      2.  Информация о содержании отзыва научного руководителя и рецензии на квалификационную работу и ответы студента на замечания, содержащиеся в них. В случае присутствия научного руководителя и/или рецензента на заседании ГАК могут быть заслушаны их выступления;
      3.  При наличии других отзывов (справки, акта о внедрении результатов), полученных на квалификационную работу, их оглашение;
      4.  Заключительное слово дипломника – ответы на замечания, полученные в ходе обсуждения квалификационной работы.

По окончании публичной защиты на закрытом заседании члены ГАК обсуждают ее результаты. При этом учитывается качество выполненной квалификационной работы, содержание доклада и его иллюстративное сопровождение, правильность ответов на вопросы, отзыв научного руководителя, оценка рецензента, а также научная работа и успеваемость студента за все время его обучения в вузе (критерии оценки квалификационной работы представлены в 5.4). Окончательная (балльная) оценка выносится простым большинством голосов членов ГАК, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии (или его заместителя),который имеет два голоса.

По итогам обсуждения члены ГАК принимают решение о присвоении студенту-дипломнику профессиональной квалификации менеджера по специальности "Государственное и муниципальное управление". Результаты определяются оценками "отлично", "хорошо", "удовлетворительно", "неудовлетворительно" и объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке протоколов заседания ГАК.

Протокол заседания ГАК ведет секретарь ГАК. В протокол заседания вносятся все заданные вопросы, ответы, особое мнение и решение комиссии о выдаче (с отличием, без отличия) или невыдаче диплома. Протокол подписывается председателем и членами комиссии, участвовавшими в заседании. Выпускникам, защитившим квалификационную работу с положительной оценкой, выдается государственный диплом о высшем образовании. Выпускникам, проявившим склонность к научно-исследовательской работе и получающим диплом с отличием, ГАК имеет право давать рекомендации для поступления в аспирантуру.

В тех случаях, когда защита квалификационной работы признана неудовлетворительной, ГАК устанавливает возможность представления студентом к повторной защите той же работы с указанными доработками, либо он обязан выполнить новую работу по другой теме, вновь представленной выпускающей кафедрой и утвержденной приказом ректора ГУУ.

Лицам, не проходившим итогового аттестационного испытания – "защита выпускной квалификационной работы" по уважительной причине (по медицинским показаниям или в других исключительных случаях, документально подтвержденных), предоставляется возможность пройти эту процедуру без отчисления из вуза. Дополнительные заседания государственных аттестационных комиссий организуются в установленные Государственным университетом управления сроки, но не позднее 4 месяцев после подачи заявления лицом, не проходившим процедуру защиты квалификационной работы по уважительной причине.

Апелляции на решения ГАК не принимаются. Защищенные квалификационные работы сдаются в архив университета.

3.5.4. Критерии оценки квалификационной работы

Основными критериями оценки работы являются:

  •  актуальность и новизна темы, сложность ее разработки;
  •  полнота использования источников, отечественной и иностранной специальной литературы по рассматриваемым вопросам;
  •  полнота и качество собранных фактических данных по объекту исследования;
  •  обоснованность привлечения средств и методов решения поставленных задач;
  •  умение анализировать и интерпретировать полученные результаты;
  •  научное, методическое и практическое значение предложений, выводов и рекомендаций, степень их обоснованности и возможность внедрения;
  •  четкость и грамотность изложения материала, качество  оформления работы, учет требований стандартов и настоящих "Методических рекомендаций";
  •  умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам квалификационной работы;
  •  глубина и правильность ответов на вопросы членов ГАК и замечания рецензентов.

Оценки "отлично" заслуживают квалификационные работы, темы которых научно обоснованы, представляют теоретический, методический или практический интерес, свидетельствуют об использовании автором адекватных приемов анализа, современных методов и средств решения поставленных задач управления. Работа выполнена самостоятельно, носит творческий характер и отличается определенной новизной; исследуемая проблема достаточно актуальна; студент показал знание проблемы, понимание направлений и путей ее решения; теоретические положения увязаны с практическими аспектами и рекомендациями по разрешению рассматриваемой проблемы; собран, обобщен и проанализирован необходимый научный, нормативный и методологический материал, на основе которого сделаны теоретические выводы; проанализированы различные подходы к рассмотрению проблемы и аргументирован выбор собственной позиции и направления в решении рассматриваемой темы; представлены наглядные материалы для иллюстрации основных положений квалификационной работы.

Структура квалификационной работы, оцененной на "отлично", должна быть четкой, логичной, соответствовать поставленной цели. В заключении должны быть представлены четкие, всесторонне обоснованные выводы, которые вносят вклад в разрешение поставленной проблемы, намечают перспективы для ее дальнейшей разработки. Работа должна быть написана литературным языком, тщательно выверена, научно-справочный аппарат соответствовать действующим стандартам и настоящим "Методическим рекомендациям".

Условием получения отличной оценки являются краткость и логичность вступительного слова студента-дипломника, в котором отражены основные положения квалификационной работы, а также четкие и аргументированные ответы на вопросы, заданные членами ГАК.

Оценка "хорошо" выставляется при выполнении следующих условий: исследуемая проблема раскрыта с использованием научной и методической литературы; отдельные вопросы разработаны самостоятельно, но без глубокого теоретического обоснования; есть некоторые неточности при освещении вопросов темы; ответ на вопросы членов ГАК не достаточно профессиональны.

Оценка "удовлетворительно" ставится, если: исследуемая проблема в основном решена; объем использованного научного и методического материала недостаточен для полного раскрытия темы; изложение отдельных вопросов является поверхностным; студент недостаточно полно осветил основные положения исследования, испытывал затруднения при ответах на вопросы членов комиссии.

Оценка "неудовлетворительно" выставляется при условии, что: текст работы носит откровенно компилятивный характер; студент показал слабые, поверхностные знания по исследуемой теме; работа содержит существенные теоретические ошибки или отличается поверхностной аргументацией основных положений.


Приложение А

Примерные тематические направления выпускных

квалификационных работ:

Государственное управление и политика (теоретико-аналитические исследования)

  1.  Административный менеджмент как современная модель административного управления.
  2.  Взаимодействие органов государственного управления и местного самоуправления: исторический опыт и современность.
  3.  Государственная бюрократия в России: исторические традиции и решение современных проблем.
  4.  Губернское управление в России: использование исторического опыта в современных условиях.
  5.  Зарубежный опыт организации государственной службы.
  6.  Опыт городского самоуправления в России: историческая ретроспектива, современность и практика.
  7.  Опыт земского самоуправления в пореформенной России и организация современной  системы самоуправления.
  8.  Развитие государственной службы в России: использование исторического опыта в решении современных проблем.

Государственное управление и политика (прикладные исследования)

  1.  Актуальные проблемы взаимоотношений федерального центра и регионов современной России и пути их решения.
  2.  Анализ административно-властных функций аппарата государственного управления (на примере…).
  3.  Взаимодействие власти и бизнеса в преодолении административных барьеров (на примере…).
  4.  Взаимодействие власти и институтов гражданского общества в развитии благотворительности (массового спорта и т.д.) – по выбору.
  5.  Взаимодействие исполнительных и законодательных (представительных) органов государственной власти в законотворческой деятельности (на примере..).
  6.  Взаимосвязь и взаимодействие политического и административного уровней организации государственной власти (на примере…).
  7.  Гендерные аспекты административного управления. 
  8.  Деятельность аналитических служб в аппарате государственного (местного) управления (на примере…).
  9.  Государственная политика в области культуры и искусства (на примере…).
  10.  Государственная политика Российской Федерации в сфере развития современных информационно-коммуникационных технологий (на примере…).
  11.  Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности в Российской Федерации (на примере…).
  12.  Государственное регулирование деятельности субъектов малого и среднего предпринимательства (на примере….).
  13.  Государственное регулирование демографических процессов и миграционного движения в Российской Федерации (на примере…).
  14.  Государственное регулирование пенсионного обеспечения (на конкретном материале).
  15.  Государственное регулирование социально-трудовых отношений (на примере …).
  16.  Государственное регулирование сферы научных исследований.
  17.  Государственное управление деятельностью правоохранительных органов (на примере….).
  18.  Государственное управление занятостью населения на местном уровне (на примере...).
  19.  Государственное управление инновационной политикой.
  20.  Государственное управление инновационным развитием региона (муниципального образования…) – по выбору.
  21.  Государственное управление национальными проектами.
  22.  Государственное управление трудовой миграцией (на примере …).
  23.  Государственный надзор и контрольно-надзорные органы исполнительной власти.
  24.  Деятельность общественных приемных и их роль в расширении диалога власти и общества (на примере любого федерального округа…).
  25.  Деятельность пресс - службы в органах исполнительной власти (на примере…).
  26.  Избирательные системы и особенности проведения выборов в субъекте Российской Федерации (на примере…).
  27.  Информационная открытость государственной службы как базовая составляющая в деятельности органов управления (на материалах….)
  28.  Исследование PR-технологий, как средство повышения эффективности служб по связям с общественностью в органах государственного управления.
  29.  Контроль и мониторинг в государственном управлении (на примере…).
  30.  Конфликты интересов на государственной службе и разработка предложений по внедрению этических стандартов в деятельность аппарата государственных учреждений (на материалах….).
  31.  Лоббизм в органах законодательной/исполнительной власти современной России: субъекты, технологии, проблемы и перспективы (на примере…).
  32.  Методы разработки и оценки целевых государственных программ (на примере конкретной программы).
  33.  Методы и средства формирования положительного социально - психологического климата в организации государственной/ муниципальной службы.
  34.  Механизм формирования и особенности развития политической элиты в современной России (высшая или региональная – по выбору).
  35.  Миграционная политика Российской Федерации и направления ее совершенствования (на примере…).
  36.  Молодежные политические организации и их влияние на социально-политическую ситуацию в современной России.
  37.  Мотивация трудовой деятельности специалистов в сфере  государственного (муниципального) управления (на примере….).
  38.  Организационные коммуникации и коммуникативные технологии в государственных организациях - современный подход.
  39.  Оптимизация организационных структур и функций органов исполнительной власти (на примере министерства или агентства).
  40.  Организационное и правовое обеспечение избирательных кампаний.
  41.  Организационно-управленческие конфликты в исполнительном органе власти: диагностика и способы разрешения (на примере…).
  42.  Организация изучения и учета общественного мнения в деятельности органов государственного и муниципального управления (на примере…).
  43.  Организация управления качеством жизни в Российской Федерации
  44.  Органы государственной власти субъектов РФ: опыт формирования и деятельности (на примере…).
  45.  Основные направления борьбы с коррупцией в системе государственной (муниципальной) службы.
  46.  Особенности и проблемы реализации российской модели разделения властей на уровне субъектов Российской Федерации (на примере…).
  47.  Оценка последствий принятия управленческих решений в сфере государственного управления (на примере…).
  48.  Оценка эффективности деятельности органов государственного управления /местного самоуправления (на примере …).
  49.  Повышение роли социальной рекламы в системе государственной политики.
  50.  Политический анализ процессов федеративного развития в современной России.
  51.  Правоприменительная деятельность администрации (на примере…).
  52.  Принципы государственной гражданской службы в субъектах РФ и правоприменительная практика их реализации (на примере…).
  53.  Проблемы государственной экологической политики.
  54.  Проблемы информационного обеспечения органов государственной власти и управления (на примере…).
  55.  Проблемы обеспечения национальной безопасности (по одному из измерений: политическому, экологическому, культурному, информационному).
  56.  Проблемы планирования и развития карьеры государственных и муниципальных служащих (на примере…).
  57.  Проблемы повышения эффективности функционирования органов исполнительной власти субъектов РФ (на примере…).
  58.  Проблемы совершенствования организационной структуры органов государственного и муниципального управления (на примере…).
  59.  Проблемы совершенствования социальной защиты государственных/муниципальных служащих.
  60.  Проблемы создания системы менеджмента качества в вузе (на примере…).
  61.  Прогнозирование в органах государственной власти (на примере…).
  62.  Прогнозирование в процессе разработки и совершенствования государственной политики.
  63.  Программно-целевой подход в государственном (региональном) управлении.
  64.  Процессы модернизации государственного управления России и административные реформы.
  65.  Пути и механизмы регуляции гендерных отношений на государственной службе.
  66.  Пути и механизмы совершенствования организационной структуры органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации (на примере…).
  67.  Пути и способы предупреждения и урегулирования административных конфликтов.
  68.  Пути формирования и развития административной культуры аппарата государственных/муниципальных служащих.
  69.  Разработка государственной научно-техничесской политики: роль наукоградов и технопарков (на примере…).
  70.  Разработка и принятие управленческих решений на основе априорной статистической информации.
  71.  Разработка и принятие оптимальных управленческих решений в условиях неопределенности.
  72.  Разработка концепции обеспечения информационной безопасности в органах исполнительной власти (на примере…).
  73.  Разработка системы критериев эффективности работы государственного служащего.
  74.  Реализация государственной демографической политики.
  75.  Реализация государственной политики в сфере здравоохранения (на примере…).
  76.  Реализация государственной политики в сфере культуры (на примере…).
  77.  Реализация государственной политики в сфере международного и внешнеэкономического сотрудничества.
  78.  Реализация государственных и муниципальных программ поддержки малого предпринимательства (на примере…).
  79.  Роль информационно-аналитических служб в процессе совершенствования управленческих решений (на примере…).
  80.  Роль органов государственного управления в решении проблем военно-патриотического воспитания молодежи.
  81.  Роль органов государственного управления и местного самоуправления в развитии институтов гражданского общества (в субъектах РФ, на региональном уровне).
  82.  Роль современных информационно-коммуникационных технологий в модернизации системы государственного управления (на примере…).
  83.  Руководитель государственного (муниципального) учреждения и его работа с коллективом.
  84.  Служебные отношения в аппарате государственных учреждений: проблемы, пути и технологии совершенствования.
  85.  Совершенствование административного контроля (и надзора) как универсального способа обеспечения законности.
  86.  Совершенствование взаимодействия органов власти с общественными организациями (структурами гражданского общества) (на примере…).
  87.  Совершенствование взаимодействие органов государственной власти с негосударственными общественными организациями (на конкретном примере).
  88.  Совершенствование деятельности органов государственной власти в области молодежной политики.
  89.  Совершенствование контроля за исполнением политических и административных решений как вида организационно-управленческой деятельности (на материалах ведомства…).
  90.  Совершенствование критериев оценки эффективности государственной службы (на примере…).
  91.  Совершенствование  методов и форм повышения управленческой культуры государственных (муниципальных) служащих (на материалах правительства Москвы, префектуры, районной управы, муниципальной администрации)
  92.  Совершенствование организации выборов в территориальные органы власти (на примере…).
  93.  Совершенствование организации поддержки и развития малого и среднего предпринимательства в …….. (городе, муниципальном районе, административном округе и т.п.).
  94.  Совершенствование системы государственного антимонопольного регулирования экономики.
  95.  Совершенствование технологии подготовки и реализации оптимальных управленческих решений.
  96.  Современные информационно-коммуникационные технологии в государственном управлении: критерии эффективности.
  97.  Современные методы стратегического анализа и практика их применения в государственном (местном) управлении.
  98.  Современные проблемы развития государственной службы в субъектах Российской Федерации (на примере…).
  99.  Современные системы оценки кадров в органах государственного и муниципального управления.
  100.  Социально-политическое прогнозирование с целью совершенствования управления общественными процессами и отношениями (на материалах органа управления, региона или РФ).
  101.  Социально-управленческие аспекты борьбы с коррупцией на государственной службе (на примере…).
  102.  Социальные технологии в практике государственного и муниципального управления.
  103.  Средства массовой информации в системе  взаимодействия власти и общества (на примере…).
  104.  Становление и совершенствование служб «паблик рилейшнз» в органах государственной власти (на примере…).
  105.  Стратегия и методы повышения эффективности работы кадровых служб в министерствах и ведомствах.
  106.  Стратегия инновационной политики.
  107.  Структурные особенности местной администрации и пути ее оптимизации в реформе местного самоуправления
  108.  Сущность и пути совершенствования региональной политики в государственном управлении.
  109.  Технология разработки управленческих решений (на материалах конкретного органа, программы…).
  110.  Управление государственными целевыми программами.
  111.  Управление карьерой государственного/муниципального служащего.
  112.  Управление социальными инновациями в органах власти (на примере…).
  113.  Управление стратегическим развитием субъектов РФ.
  114.  Управление трудовой мотивацией государственных служащих (муниципальных служащих).
  115.  Управленческие риски в деятельности государственных органов власти.
  116.  Формирование антикоррупционной политической культуры у населения и правящей элиты.
  117.  Формирование институтов гражданского общества в современной России: направления и механизмы
  118.  Формирование программы по управлению конфликтами в системе государственной/муниципальной службы.
  119.  Формы и методы укрепления законности в государственном управлении.
  120.  «Электронное правительство» и информационные технологии в государственном управлении: концепция и стратегия развития.
  121.  Этика и культура управления в деятельности государственных учреждений и должностных лиц: проблемы и решения.

Организационное, кадровое, информационное, техническое и технологическое обеспечение деятельности государственных и/или
муниципальных органов

  1.  Анализ организации деятельности сельской администрации и путей повышения эффективности ее работы (на примере . . .).
  2.  Информационная политика региона и совершенствование механизма ее реализации (на примере . . .).
  3.  Информационные технологии управления в деятельности органов государственной и муниципальной власти.
  4.  Совершенствование информационного обеспечения государственного и муниципального управления (на примере….).
  5.  Кадровая политика в исполнительных органах государственной власти субъекта Российской Федерации (на примере….).
  6.  Кадровая политика в органах местного самоуправления.
  7.  Кадровая политика региона и совершенствование механизма ее реализации (на примере . . .).
  8.  Кадровое обеспечение государственного/муниципального управления (на примере…).
  9.  Кадровое обеспечение исполнительного органа местного самоуправления (варианты: исполнительного органа государственной власти).
  10.  Кадровое обеспечение системы местного самоуправления (на примере... ).
  11.  Кадровое обеспечение системы образования (здравоохранения, культуры и др.) – по выбору.
  12.  Кадровые технологии в системе государственной и муниципальной службы (на материалах …..).
  13.  Оценка трудоемкости управленческих функций, выполняемых органом государственного (муниципального) управления (на примере . . .).
  14.  Повышение кадрового потенциала муниципальной службы (на примере…).
  15.  Повышение объективности оценки претендентов на государственную и муниципальную службу с использованием социально-психологических тестов (на примере ...).
  16.  Повышение уровня подготовки руководящих кадров предприятий, организаций и учреждений региона (муниципального образования) (на примере ...).
  17.  Проектирование системы контроля за исполнительской деятельностью на уровне администрации города.
  18.  Проектирование численности аппарата управления органа государственного (муниципального) управления (на примере …).
  19.  Разработка предложений по использованию интернет-технологий в государственном и/или муниципальном управлении (на примере . . .).
  20.  Разработка предложений по использованию современных технологий кадрового менеджмента в государственной и/или муниципальной службе (на примере . . .).
  21.  Рационализация делопроизводства и совершенствование документооборота в государственных (муниципальных) органах (на примере . . .).
  22.  Совершенствование взаимодействия органов представительной и исполнительной власти в местном самоуправлении (на примере . . .).
  23.  Совершенствование информационного обеспечения городской (районной, поселковой и т.п.) администрации (на примере . . .).
  24.  Совершенствование работы с кадрами государственных (муниципальных) служащих (на примере …).
  25.  Совершенствование работы с резервом кадров в органах государственного и муниципального управления.
  26.  Совершенствование организации контроля за исполнением управленческих решений, принимаемых в органе государственного (муниципального) управления (на примере ...).
  27.  Совершенствование организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров территориального управления (на примере ...).
  28.  Совершенствование организации труда главы администрации (на примере.).
  29.  Совершенствование организации труда государственных (муниципальных) служащих (на примере . . .).
  30.  Совершенствование организационной структуры городских (сельских, районных) администраций (на примере . . .).
  31.  Совершенствование работы со служебной корреспонденцией в государственном (муниципальном) органе (на примере . . .).
  32.  Совершенствование разделения и кооперации труда в городской (сельской, районной) администрации (на примере . . .).
  33.  Совершенствование системы отбора и подбора персонала на государственную гражданскую службу (на примере …).
  34.  Совершенствование процедуры государственной регистрации юридических лиц (на примере ...).
  35.  Совершенствование технического обеспечения органа местного самоуправления (на примере . . .).
  36.  Совершенствование управления персоналом в государственных (муниципальных) органах (на примере ...).
  37.  Совершенствование функциональной структуры аппарата управления городской (сельской, районной) администраций (на примере . . .).

Социальная сфера – комплексное социальное развитие,
социальная защита и поддержка населения, разработка и реализация социального минимума гарантированных услуг населению
 региона и/или муниципального образования

Прогнозирование и планирование социального развития

  1.  Построение дерева целей и разработка программы комплексного социального развития (региона, города, муниципального района) (на примере… ).
  2.  Совершенствование разработки программы социального развития муниципального образования (на примере …).
  3.  Социальные проблемы муниципального образования и пути их решения (на примере …).
  4.  Социальные проблемы регионального развития и пути их решения.

Создание эффективной социальной инфраструктуры
и обеспечение ее жизнедеятельности

  1.  Развитие системы бытового обслуживания населения муниципального образования (на примере . . .).
  2.  Разработка предложений по совершенствованию развития потребительского рынка и услуг в городском районе (поселке, городе ) (на примере . . .).
  3.  Разработка предложений по созданию условий для лучшего обеспечения населения услугами бытового обслуживания (на примере . . .).
  4.  Разработка предложений по созданию условий для лучшего обеспечения населения услугами торговли и общественного питания (на примере . . .).
  5.  Совершенствование системы управления бытовым обслуживанием населения (в регионе, городе, муниципальном районе и т.п.) (на примере …).

Социальная защита граждан и социальное обслуживание

  1.  Пути улучшения работы службы (управления) социальной защиты населения (на примере ...).
  2.  Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению социальной поддержки населения муниципального образования (на примере . . .).
  3.  Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для организации зрелищных мероприятий (на примере...).
  4.  Совершенствование организации социального обслуживания населения муниципального образования (на примере . . .).
  5.  Совершенствование работы органов социальной защиты населения с  малоимущими гражданами города (района) (на примере . . .).
  6.  Совершенствование системы социальной защиты населения города (муниципального района, поселка и т.п.) (на примере . . .).
  7.  Совершенствование системы управления социальной сферой на уровне муниципального образования (на примере . . .).
  8.  Совершенствование структуры и направлений деятельности органов защиты прав потребителей в регионе (городе, районе и т.п.) (на примере . . .).

Работа службы занятости и профессиональной подготовки для безработных, инвалидов, иммигрантов

  1.  Разработка муниципальной программы занятости и организционно-экономического механизма ее реализации (на примере ...).
  2.  Совершенствование деятельности органов территориального управления по содействию занятости населения (региона, муниципального образования) (на примере ...).

Организация, содержание и развитие муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования

  1.  Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развития муниципальных учреждений дошкольного, основного общего и профессионального образования (на примере…).

Организация, содержание и развитие учреждений здравоохранения, обеспечение санитарного благополучия населения

  1.  Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению санитарного благополучия населения (на примере…).
  2.  Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации содержания и развитию муниципальных учреждений здравоохранения (на примере…).

Создание условий и организация деятельности учреждений культуры

  1.  Разработка предложений по созданию условий для улучшения деятельности учреждений культуры в муниципальном образовании (на примере …).
  2.  Совершенствование управления культурно-просветительскими учреждениями в регионе (городе, районе и т.п.) (на примере …).

Сохранение памятников истории и культуры

  1.  Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по сохранению памятников истории и культуры, находящихся в муниципальной собственности (на примере…).

Развитие физической культуры и спорта

  1.  Развитие культурно-спортивного потенциала региона (на примере).
  2.  Анализ и совершенствование деятельности органов местного самоуправления по созданию условий для улучшения развития массовой физической культуры и спорта в муниципальном образовании (на примере …).

Активизация участия граждан, добровольных объединений граждан
в государственном и муниципальном управлении

  1.  Анализ и совершенствование работы органов местного самоуправления по созданию условий для деятельности средств массовой информации муниципального образования (на примере . . .).
  2.  Развитие территориального общественного самоуправления как фактора повышения потенциала местного самоуправления (на примере …).
  3.  Разработка предложений по организации общественного контроля за эффективностью работы органов власти и должностных лиц (на примере …).
  4.  Разработка предложений по созданию эффективной связи органов муниципального управления с населением (на примере ….).
  5.  Совершенствование механизма взаимодействия органов государственной и муниципальной власти с организациями третьего сектора (на материалах …).
  6.  Совершенствование организации приема граждан аппаратом городской (сельской, районной) администрации (на примере …).
  7.  Совершенствование работы муниципальной информационной службы (на примере . . .).
  8.  Совершенствование работы по информированию населения в муниципальном образовании (на примере…).
  9.  Совершенствование работы с обращениями граждан в муниципальном районе (на примере …).
  10.  Совершенствование организации работы с населением в муниципальном образовании (городе, поселке, муниципальном районе) (на примере …).

Финансово-экономическая сфера – решение проблем финансово-экономической самостоятельности региона (муниципального образования)

Управление финансами, формирование и исполнение бюджета

  1.  Организация и совершенствование бюджетного процесса в регионе (муниципальном образовании) (на примере …).
  2.  Организация финансово-казначейской системы в регионе (муниципальном образовании) (на примере …).
  3.  Проблемы бюджетного финансирования городского транспорта и пути их решения (на материалах…).
  4.  Проблемы бюджетного финансирования жилищно-коммунального хозяйства и пути их решения (на материалах …).
  5.  Пути улучшения финансового обеспечения деятельности государственных (муниципальных) органов (на примере . . .).
  6.  Развитие и совершенствование межбюджетных отношений в РФ (на примере ...).
  7.  Разработка предложений по совершенствованию финансовой основы местного самоуправления (на материалах…).
  8.  Совершенствование взаимодействия региональной и местной власти в формировании финансовых основ местного самоуправления (на примере…).
  9.  Совершенствование организационно-экономического механизма проведения муниципальных займов (на примере ...).
  10.  Совершенствование системы управления местными финансами (на примере ...).
  11.  Совершенствование системы управления финансовой деятельностью подотраслей жилищно-коммунального хозяйства (на примере …).
  12.  Финансовые проблемы реформирования жилищного хозяйства и пути из решения (на материалах …).
  13.  Финансовые проблемы реформирования коммунального хозяйства и пути их решения (на материалах…).

Владение, пользование и распоряжение
государственной (муниципальной) собственностью

  1.  Совершенствование системы управления государственными (муниципальными) унитарными предприятиями (на примере …).
  2.  Развитие системы управления государственными (муниципальными) учреждениями (на примере …).
  3.  Совершенствование деятельности государственных холдингов в России.
  4.  Государственные корпорации: создание, управление и использование имущества.
  5.  Совершенствование механизмов реструктуризации, реорганизации государственных (муниципальных) унитарных предприятий.
  6.  Совершенствование приватизационных отношений (на материалах …).
  7.  Способы продажи имущества государственных предприятий.
  8.  Совершенствование управления хозяйственными обществами и товариществами (АО) с государственным участием.
  9.  Методы оценки государственной (муниципальной) недвижимости.
  10.  Управление интеллектуальной собственностью, принадлежащей РФ.
  11.  Совершенствование системы управления государственной собственностью РФ за рубежом.
  12.  Развитие системы управления государственными (муниципальными) земельными ресурсами (на примере……).
  13.  Формирование инфраструктуры земельного рынка в регионе (городе).
  14.  Управление природными ресурсами, принадлежащими государству.
  15.  Совершенствование управления недрами в РФ: состояние и перспективы.
  16.  Управление лесным фондом РФ.
  17.  Водные объекты в системе управления государственной собственностью.
  18.  Новые способы управления пакетами акций акционерных обществ, принадлежащих государству.
  19.  Развитие системы доверительного управления государственным (муниципальным) имуществом (на материалах….).
  20.  Инвестиционные фонды как инструмент управления государственными пакетами акций (государственным имуществом).
  21.   Государственные (муниципальные) ценные бумаги: цель, задачи и  механизм выпуска и обращения.  
  22.  Совершенствование арендных отношений с государственным и муниципальным имуществом.
  23.  Лизинг государственного и муниципального имущества.
  24.  Развитие концессионных форм управления государственным (муниципальным) имуществом.
  25.  Социальный и коммерческий наем государственного (муниципального) имущества.
  26.  Новые методы управления государственной (муниципальной) казной.
  27.  Формирование системы прогнозирования и планирования  использования государственной собственности.
  28.  Организационное обеспечение деятельности органов управления государственным (муниципальным) имуществом.
  29.  Повышение эффективности управления государственной (муниципальной) собственностью (на примере …).
  30.  Разработка государственной (муниципальной) системы учета объектов собственности (на примере…).
  31.  Разработка предложений по усилению контроля за использованием государственного (муниципального) имущества (на примере …).
  32.  Совершенствование системы управления государственной (муниципальной) недвижимостью (на примере…).
  33.  Совершенствование системы управления государственным (муниципальным) имуществом области, города (района, поселка и т.п.) (на примере …).

Управление региональными рынками

  1.  Анализ конъюнктуры региональных рынков.
  2.  Развитие рынка коммунальных услуг в условиях реформы жилищно-коммунального хозяйства (на материалах …).
  3.  Формирование и развитие конкурентной среды региональных рынков.

Создание эффективной экономической структуры в регионе
(муниципальном образовании)

  1.  Повышение экономической стабильности малых городов (на примере …).
  2.  Разработка предложений по развитию экономики на муниципальном уровне (на примере …).
  3.  Разработка предложений по управлению депрессивными территориями (на примере …).
  4.  Разработка программы структурной перестройки экономики района и финансово-экономический механизм ее реализации (на примере …).
  5.  Совершенствование организации управления развитием территории муниципального образования (города, поселка, муниципального района, административного округа и т.п.) (на примере …).
  6.  Формирование экономической основы муниципального образования (на материалах …).

Организация деятельности  муниципальных предприятий

  1.  Разработка программы развития государственного (муниципального) предприятия (на примере …).
  2.  Разработка инновационной стратегии государственного (муниципального) предприятия (на материалах…).
  3.  Совершенствование взаимоотношений муниципальных органов власти с предприятиями и организациями жилищно-коммунального комплекса (на примере ...).
  4.  Совершенствование взаимодействия органов местного самоуправления с муниципальными предприятиями (организациями) (на примере …).
  5.  Совершенствование финансового обеспечения деятельности предприятий жилищно-коммунального хозяйства (на примере …).

Взаимодействие с рыночными хозяйствующими субъектами,
учреждениями и организациями на территории
муниципального образования (региона)

  1.  Разработка городской (районной) программы развития малого бизнеса (на примере …).
  2.  Разработка системы формирования муниципальных заказов и мотивация их осуществления (на примере …).
  3.  Совершенствование деятельности местных органов управления по регулированию и поддержке малого бизнеса (на примере …).
  4.  Совершенствование организации и проведения конкурсов  по размещению государственного (муниципального) заказа (на примере …).
  5.  Совершенствование организации поддержки и развития малого предпринимательства в регионе (городе, муниципальном районе и т.п.) (на примере…).
  6.  Финансовая и информационная поддержка малого предпринимательства  в городе и пути ее совершенствования (на примере …).
  7.  Финансовая поддержка малого предпринимательства в России, пути ее совершенствования (на примере …).

Прогнозирование и планирование экономического развития региона
(муниципального образования) с учетом социальных целей и приоритетов

  1.  Анализ и прогнозирование инновационного потенциала региона (муниципального образования) (на примере …).
  2.  Анализ и прогнозирование развития промышленного потенциала региона (муниципального образования) (на примере …).
  3.  Анализ и прогнозирование социально-экономического развития региона (муниципального образования) (на примере …).
  4.  Применения программно-целевого подхода в области государственного регулирования и управления экономикой региона (на примере …).
  5.  Разработка региональной (муниципальной) программы развития внешнеэкономической деятельности и механизм ее реализации (на примере…. ).
  6.  Совершенствование процесса разработки и реализации программ социально-экономического развития региона (муниципального образования) (на примере …).
  7.  Совершенствование стратегического планирования развития региона и формирования целевых программ структурной перестройки экономики (на примере …).

Укрепление экономических связей муниципального образования

внутри- и межрегиональных, с зарубежными партнерами

  1.  Развитие внешнеэкономического потенциала региона (на примере …).
  2.  Развитие межрегиональных и внешнеэкономических связей предприятий региона и их стимулирование (на примере …).
  3.  Совершенствование экономического взаимодействия государственных и муниципальных органов управления в регионе (на примере …).

Региональная политика

  1.  Анализ эффективности бюджетного федерализма как фактора управления региональной политикой.
  2.  Государственная поддержка малого предпринимательства в регионе.
  3.  Налоговая политика региона и ее совершенствование (на примере …).
  4.  Построение инновационной экономики на региональном уровне.
  5.  Проблемы устойчивого развития региона.
  6.  Региональная политика и направления совершенствования методов моделирования социально-экономического развития (на материалах …).
  7.  Региональные проблемы развития агропромышленного комплекса.
  8.  Совершенствование систем и структур управления регионом.
  9.  Управление внешнеэкономической деятельностью региона.

Инвестиционный менеджмент

  1.  Анализ и прогнозирование инвестиционного потенциала региона (муниципального образования) (на примере…).
  2.  Комплексная оценка инвестиционных проектов (на примере …).
  3.  Совершенствование организации и стимулирования инвестиционного процесса в регионе (на примере …).
  4.  Совершенствование организации и стимулирования инвестиционного процесса на предприятиях региона (на примере …).
  5.  Совершенствование процесса разработки и реализации региональной инвестиционной политики (на примере …).
  6.  Управление инвестициями в социальную сферу и оценка их эффективности (на примере …).

ЖКХ, благоустройство, охрана окружающей среды

Планирование строительства и надзор за ним, создание условий
для жилищного и социально-культурного строительства

  1.  Разработка предложений по созданию условий для жилищного и социально-культурного строительства на территории муниципального образования (на примере …).
  2.  Разработка предложений по совершенствованию взаимодействия муниципальных органов управления со строительными организациями (на примере ...).
  3.  Разработка предложений по улучшению деятельности органов местного самоуправления по регулированию планировки и застройки территории муниципального образования (на примере…).

Развитие местного общественного транспорта и связи

  1.  Разработка предложений по улучшению организации обеспечения населения услугами связи (на примере …).
  2.  Разработка предложений по улучшению организации транспортного обслуживания населения муниципального образования (на примере…).
  3.  Развитие системы транспортного обслуживания населения города на основе развития рынка транспортных услуг (на примере …).

Развитие дорожных коммуникаций

  1.  Совершенствование организации управления муниципальным дорожным строительством и содержанием дорог местного значения (на примере …).

Организация ритуальных услуг и содержание мест захоронения

  1.  Разработка предложений по совершенствованию  организации ритуальных услуг и содержанию мест захоронения (на примере…).

Регулирование использования водных объектов

  1.  Разработка предложений по улучшению использования водных объектов местного значения (на примере….).

Организация, содержание и развитие муниципальных
энерго-, газо-, тепло-, водоснабжения и канализации

  1.  Опыт и перспективы применения программно-целевого подхода в области энергоснабжения (на примере…).
  2.  Оценка результатов от внедрения приборов учета воды у конечного потребителя (на материалах …).
  3.  Развитие процессов энергосбережения как источника финансовых ресурсов развития (на примере…).
  4.  Разработка предложений по ресурсосбережению и ценообразованию в системах водоснабжения жилищного фонда (на материалах …).
  5.  Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципальных водоснабжения и канализации (на примере ...).
  6.  Совершенствование деятельности местных органов управления по организации, содержанию и развитию муниципальных энерго-, газо-, теплоснабжения (на примере …).
  7.  Совершенствование организации и стимулирования энергосбережения в жилищно-коммунальном хозяйстве (на примере…).
  8.  Совершенствование работы органов местного самоуправления по водоснабжению жилищного фонда (на примере…).

Содержание и использование муниципального жилищного фонда
и нежилых помещений

  1.  Анализ и пути совершенствования управления эксплуатацией и ремонтом жилищного фонда (на примере…).
  2.  Проблемы реформирования и совершенствования управления жилищно-коммунальным хозяйством (на примере ...).
  3.  Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по организации эксплуатации и содержания муниципального жилищного фонда и использования нежилых помещений (на примере…).
  4.  Совершенствование организации управления эксплуатацией и ремонтом жилищного фонда города (городского района, поселка и т.п.) (на примере…).

Рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды

  1.  Разработка экологических программ муниципальных образований (на примере…).
  2.  Совершенствование механизма участия местного самоуправления в охране окружающей среды на территории муниципального образования.
  3.  Совершенствование управления охраной окружающей среды города (на примере …).

Благоустройство и озеленение территории

  1.  Совершенствование организации управления благоустройством и озеленением территории муниципального образования (на примере …).

Организация утилизации и переработки бытовых отходов

  1.  Разработка предложений по совершенствованию организации утилизации и переработки бытовых отходов (на примере…).
  2.  Совершенствование организации управления санитарной очисткой города (района, округа, поселка и т.п.) (на примере …).
  3.  Формирование системы комплексного управления утилизацией бытовых отходов города с использованием инновационного метода (на примере …).

Обеспечение общественного порядка

  1.  Муниципальное управление общественной безопасностью (на примере.....).
  2.  Разработка предложений по усилению контроля за деятельностью органов охраны общественного порядка (на примере …).
  3.  Совершенствование деятельности органов местного самоуправления по обеспечению противопожарной безопасности в муниципальном образовании (на примере…).


Приложение Б

Форма анкеты студента-дипломника

________________________________________ _______________

Фамилия, имя, отчество студента (полностью)   (форма обучения, группа)

Место предполагаемой преддипломной практики: ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

полное наименование организации

(указать на основании письма-согласия или предположительно)

Предполагаемая тема (направление) выпускной квалификационной работы: ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Предполагаемый  Руководитель практики: ________________________________________________________________________________

(должность, кафедра, фамилия, имя, отчество)

_______________________________________________________________________________

(указать "Согласовано", если получил согласие преподавателя)

Контактные телефоны

студента: дом. ____________________

раб. ____________________

моб. ____________________

Приложение В

Образец титульного листа отчета по преддипломной практике

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Кафедра Государственного и муниципального управления

             (или: Кафедра Государственного управления и политики)

                                                                                                      УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой государственного
и муниципального управления

(или: Зав. кафедрой государственного

управления и политики)

" ____" _____________ 20__г.

___________      ___________________

(подпись)            (Фамилия, Инициалы)

 

Отчет по преддипломной практике

____________________________________________

(место преддипломной практики)

Студент гр. ГиМУ 5-1

___________А.И.Кузнецов

«____»___________ 20   г.

Руководитель практики

от Государственного университета   управления

профессор кафедры государственного и муниципального управления

__________________ М.И. Иванов

«______» ____________ 20     г.

Руководитель практики

Начальник отдела социального

развития Управы района Кунцево

г. Москвы  

__________________ И.И. Сидоров

«______» ____________ 20     г.

 Москва 20__


Приложение Г

Форма заявления на дипломное проектирование

Заведующему кафедрой государственного и муниципального управления

                           (Фамилия, И. О.)

от студента(ки) ______________________

(очной, очно-заочной, заочной формы обучения)

___ курса ___ группы специальности

(специализации) ______________________

                                ГиМУ (УГиМС)

___________________________________

(Фамилия, Имя, Отчество)

Тел.дом.____________________________Моб._______________________________

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу утвердить тему выпускной квалификационной работы: __________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Тема выпускной квалификационной работы

согласована с научным руководителем ______________________________________________

(должность; уч. степень, звание, Фамилия, Имя, Отчество)

________________________________________________________________________________

"___" ____________20__ г.    __________________________

(дата)        (подпись студента)

______________________________

(подпись научного руководителя)


Приложение Д

Форма титульного листа квалификационной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Кафедра Государственного и муниципального управления

              или: Кафедра Государственного управления и политики

Выпускная квалификационная работа

студента(ки) ____________________________________________________________________

на тему ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Специальность 080504 – Государственное и муниципальное управление

СТУДЕНТ(КА)    _________________________________

  (фамилия, инициалы)

НАУЧНЫЙ

РУКОВОДИТЕЛЬ    _________________________________

                                                                       (ученая степень, звание, фамилия и инициалы)

НАУЧНЫЙ

КОНСУЛЬТАНТ    _________________________________

                                                                      (ученая степень, звание, фамилия и инициалы)

Допустить к защите

ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ  ___________________________________

                                                                     (ученая степень, звание, фамилия и инициалы)

" ___ " ____________ 20    г.

Москва 201_ г.


Приложение Е

Пример оформления реферата

РЕФЕРАТ

Дипломный проект  105 с.,  24 рис., 12 табл., 52 источника, 3 прил., 4 л. графического материал.

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ГРАЖДАНСКАЯ СЛУЖБА, КАДРОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ, КАДРОВЫЙ РЕЗЕРВ, КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ГОСУДАРСТВЕННЫМ ГРАЖДАНСКИМ СЛУЖАЩИМ, КОНКУРС, ПЕРСОНАЛ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ, ПРОХОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ГРАЖДАНСКОЙ СЛУЖБЫ.

Объектом исследования является государственная гражданская служба субъекта Российской Федерации (г. Москвы).

Цель работы – анализ существующей системы подбора и отбора кадров на государственную гражданскую службу в Управе района Богородское ВАО г. Москвы, а также определение основных направлений и механизмов по ее совершенствованию.

Результатом выполнения дипломного проекта явилась разработка рекомендаций по организации отбора и подбора персонала на государственную гражданскую службу, проведению конкурса на включение  в кадровый резерв, расчет ожидаемого эффекта от внедрения проектных предложений и организация их внедрения.

Предложенные рекомендации могут применяться в органах государственного управления г. Москвы, а также в системе государственного управления других субъектов Российской Федерации.

Автор дипломного проекта _____________                     ________________________

                              (подпись)                              (фамилия, имя, отчество)

Руководитель проекта _________________                      ________________________

                              (подпись)                              (фамилия, имя, отчество)

 

Приложение Ж

Форма задания на дипломное проектирование

Государственный университет

управления

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой государственного
и муниципального управления (или: Зав. кафедрой государственного

управления и политики)

" ____" _____________ 20__г.

___________      ___________________

   (подпись)            (Фамилия, Инициалы)

З А Д А Н И Е

на дипломное проектирование

Студенту________________________________________________________________________

(Фамилия, имя, отчество)

Специальность (специализация) ____________________________________________________

Курс_______, группа____________, форма обучения___________________________________

Тема выпускной квалификационной работы: _________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Утверждена приказом  ГУУ № ________ от "_____" _______________ 20__г.

Срок представления работы к защите " _____ " _______________ "20__г.

Объект исследования_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Предмет исследования____________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Цель работы_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Задачи квалификационной работы__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные источники и литература__________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Материалы с базы преддипломной  практики
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Структура квалификационной работы, сроки выполнения её основных разделов

№№ п/п

Наименование основных разделов

%

Сроки

Введение, библиография

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

  1.  

Заключение

ИТОГО

100

Перечень необходимого графического материала:

  1.  __________________________________________________________________________
  2.  __________________________________________________________________________
  3.  __________________________________________________________________________
  4.  __________________________________________________________________________
  5.  __________________________________________________________________________
  6.  __________________________________________________________________________
  7.  __________________________________________________________________________

Научный

руководитель

_____________________

(подпись)

_____________________________

(инициалы, фамилия)

" _____ " ____________________ 20___г.

(дата)

Задание принял к исполнению

_____________________

(подпись)

_____________________________

(инициалы, фамилия)

" _____ " ____________________ 20___г.

(дата)

Приложение И

Пример оформления содержания (оглавления)

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4

1

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В ОРГАНАХ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


7

1.1

Нормативно-правовое регулирования управления персоналом государственной службы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .


7

1.2

Классификация и квалификационные требования к государственным гражданским служащим . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

216

1.3

Порядок поступления и прохождения государственной гражданской службы . . .

27

2

2. АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩЕЙ СИСТЕМЫ ПОДБОРА И ОТБОРА ПЕРСОНАЛА НА ГОСУДАРСТВЕННУЮ ГРАЖДАНСКУЮ СЛУЖБУ (НА ПРИМЕРЕ УПРАВЫ РАЙОНА БОГОРОДСКОЕ ВАО ГОРОДА МОСКВЫ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

39

2.1

Основные направления деятельности и организационная структура управы района Богородское . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . .


39

2.2

Анализ количественного и качественного состава персонала управы района . . . .

48

2.3

Процедуры подбора и отбора персонала на государственную службу в управе района. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

557

3

3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ПОДБОРА И ОТБОРА ПЕРСОНАЛА НА ГОСУДАРСТВЕННУЮ ГРАЖДАНСКУЮ СЛУЖБУ. . . . .


69

3.1

Рекомендации по организации отбора и подбора персонала на государственную гражданскую службу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. . . . . .

668

3.2

Рекомендации по проведению конкурса на включение  в кадровый резерв . . . . . .

77

3.3

Ожидаемый эффект от внедрения проектных предложений и организация их внедрения. . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .


87

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

99

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ . . . . . . . . . . . . .

101

ПРИЛОЖЕНИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

103

 


Приложение К

Образец оформления списка сокращений

Список сокращений

АН РФ

АРМ

АУП

Вест. МГУ

ВВП

ВНИИДАД

ГД РФ

ГК РФ

ГСДОУ

Д.

ЕАСТ

ЕОК

ЕС

ЕСОМАР

ЕСО

ИПС

Л.

М., СПб.

МБТ

МИС

Минюст

МОТ

МТП

МУП

НДС

НИОКР

ООН

Оп.

ОРД

ППП

ПСЗ

РАГС

С.

СМИ

СПП

ТК РФ

ТНВЭД

ТНК

УСД

Ф.

Факс. изд.   

Академия наук РФ

автоматизированное рабочее место

административно-управленческий персонал

журнал «Вестник Московского Университета». Серия «Право»

валовый внутренний продукт

Всероссийский научно-исследовательский институт документоведения и архивного дела

Государственная Дума РФ

Гражданский кодекс РФ             

Государственная система документационного обеспечения управления

дело       

Европейская ассоциация свободной торговли

Европейская организация по качеству

Европейский союз

Европейское общество общественного мнения и маркетинговых исследований        

Международная организация по стандартизации

информационно-поисковая система

лист

сокращения от «Москва», «Санкт-Петербург».

Московское бюро труда

маркетинговая информационная система

Министерство юстиции РФ

Международная организация труда

Международная торговая палата

муниципальное унитарное предприятие

налог на добавленную стоимость

научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы

Организация Объединенных Наций

опись

организационно-распорядительная документация

пакет прикладных программ

полное собрание законов

Российская академия государственной службы

страница (не «стр.»).

средства массовой информации

Собрание постановлений Правительства

Трудовой кодекс РФ

товарная номенклатура внешнеэкономической деятельности

транснациональная корпорация

унифицированная система документации

фонд

факсимильное издание

Приложение Л

Примеры оформления списка использованных источников и литературы

Законодательные и нормативно-правовые акты (по юридическому значению)

  1.  Конституция Российской Федерации: принята всенар. голосованием 12 дек. 1993 г. – М.:Юрид.лит., 1993.- 61с.
  2.  Жилищный кодекс Российской Федерации (введен в действие 1 марта 2005г.) – М.: Мартин, 2005. – 96с.
  3.  Федеральный закон «О системе государственной службы в Российской Федерации» от 27 мая 2003 г. № 58-ФЗ
  4.  О первоочередных мерах по улучшению работы с кадрами в системе государственной службы и реализации Федерального закона «Об основах государственной службы Российской Федерации»: Указ Президента РФ от 6 сентября 1995 г. № 900
  5.  О некоторых мерах по организации взаимодействия федеральных органов исполнительной власти с органами местного самоуправления: Постановление Правительства РФ от 27 июня 1996 г. № 755
  6.  ГОСТ Р 6.30–2003. Унифицированная система организационно-распределительной документации. Требования к оформлению документов. –  Введ. 2003–07–01. – М.: Изд-во стандартов, 2003. – 19 с. – (Унифицированные системы документации).
  7.  Закон города Москвы "Об организации местного самоуправления городе Москве" от 6 ноября 2002 г. № 56

Литература (в алфавитном порядке) – по фамилиям авторов или по названиям, если работа коллективная.

  1.  Голованов В. И. Управление и самоуправление в крупном городе: теория, опыт, организация. – М.: Наука, 1998. – 484 с.  
  2.  Государство, власть, управление и право: Учебно-методическое пособие для государственных служащих /Под ред. Н.И.Глазуновой; ГУУ. – М., 2000. – 475 с.
  3.  Латфуллин Г. Р. Проблемы самоуправления // Местное самоуправление в России. Сборник докладов по правовым и методологическим проблемам развития. Доклады участников III конференции Российской Муниципальной Академии (22.09.2000) и Круглого стола в рамках IV специализированной выставки-конференции «Управление-2000» (20.10.2000) Москвы. - М.: Издательство Прима-Пресс-М, 2001. - 408с.
  4.  Кармолицкий А. А. К вопросу о местной администрации как органе управления // Вестник МГУ. Сер.11.Право. – М., 1993. - № 3. – С.23-30
  5.  Организация управления и самоуправления в крупнейших городах: современное состояние и проблемы. Учебное пособие / Под ред. В. Б. Зотова. – М.: Юго-Восток-Сервис, 2006. – 160 с.
  6.  Борьба с коррупцией в системе государственной службы // Российские вести. - 1997. - 20 февраля. -  № 33 (1200).
  7.  Величенко А. Спрос на решения ограничен // Российская газета. – 2008. - 21 марта. – М., 2008.- С. 5

Диссертации 

  1.  Вишняков, И. В. Модели и методы оценки коммерческих банков в условиях неопределенности: дис. … канд. экон. наук : 08.00.13:. – М., 2002. – 234 с.

Справочно-информационные издания

  1.  Диссертация //Советский энциклопедический словарь. – М., 1985. – С.396.
  2.  Территориальное управление экономикой: словарь-справочник / [Е.С. Агальцова и др.] ; Гос. Дума Федер. Собр. Рос. Федерации, МГУ им. М.В. Ломоносова,  Экон. фак. – 3-е изд., доп. и перераб. – М.: ТЕИС, 2005. – 815 с.

Источники Интернет

  1.  Ветров Г.Ю. Условия, проблемы и перспективы экономического развития российских городов на современном этапе / Г.Ю. Ветров // Фонд «Институт экономики города» [Электронный ресурс]. – Электрон. дан. – М., cop.1995–2005.– Режим доступа: http://urbaneconomics.ru
  2.  Машкин В. Управление инвестиционной привлекательностью реального сектора экономики региона // Интернет-Сервер АКДИ Экономика и жизнь. – www.akdi.ru – 16.03.1999. – С.1-5

Неопубликованные источники

  1.  Устав фирмы «Спектр». – М., 2005. (Машинопись.)
  2.  Договоры с поставщиками и заказчиками по фирме «Спектр». – М., 2005. (Машинопись.)

Приложение М

Пример оформления таблицы

Таблица _______ - ______________________________

номер   название таблицы

              

Таблица 1 – Дома-интернаты для детей-инвалидов (на конец года)*

Наименование

показателя

Единица измерения

Год

1996

1997

1998

1999

2000

2001

Число домов-интернатов

ед.

157

158

154

155

156

157

Количество мест в них

тыс. мест

35,0

34,2

33,3

33,0

33,0

32,9

Численность детей-инвалидов

тыс. чел.

30,7

30,0

29,7

29,6

29,3

29,0

Состоит на очереди в дома-интернаты

чел.

608

213

251

258

436

579

* Данные Госкомстата России

Пример оформления рисунка

Рисунок 24 – Структура управления недвижимостью

Приложение Н

Образец последнего листа дипломного проекта

Дипломный проект выполнен мной самостоятельно. Использованные в работе материалы и концепции из опубликованной научной литературы и других источников имеют ссылки на них.

Отпечатано в ____1______________________ экземпляре.

Библиография ____50_____________________ наименований.

______________           _______________________

          (подпись)                           (фамилия, имя, отчество)

«___ »_______________________ 20___ г.

Приложение П

Форма отзыва руководителя на выпускную квалификационную работу

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

ОТЗЫВ

НАУЧНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Студента(ки) __________________________________________________________________

Специальности                  080504 «Государственное и муниципальное управление»

Тема  работы / проекта___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

  1.  Выбор темы (степень новизны, процесс выбора)_____________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Степень теоретической изученности проблемы______________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(справочно: тема раскрыта не полностью, структура изложения не последовательна; тема раскрыта, изложение описательное со ссылками на источники; проблема изложена с систематизацией точек зрения авторов и выделением научных направлений; тема глубоко изучена и раскрыта с изложением собственной позиции, обобщением отечественного и зарубежного опыта)

  1.  Степень самостоятельности выполнения работы______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Полнота использования источников ________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Умение работать с литературой, проводить расчеты, анализ, обобщать статистический материал в виде таблиц, рисунков_________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Умение делать самостоятельно научные и практические выводы________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1.  Ценность результатов исследования, степень оригинальности принятых решений и обоснованности сделанных выводов и рекомендаций___________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  2.  Оценка организации дипломного проектирования____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: в соответствии с календарным планом; несвоевременность выполнения календарного плана; творческий подход к работе)

Оценка соответствия подготовленности автора квалификационной работы
требованиям ГОС ВПО

Требования к уровню профессиональной подготовленности выпускника

Оценка

соответствует

в основном соответствует

не соответствует

1

Умение формулировать цели и задачи работы, определять критерии достижения целей, выявлять их взаимосвязь

2

Умение диагностировать причины возникновения проблем

3

Умение устанавливать приоритеты решаемых задач

4

Умение строить модели систем

5

Умение анализировать состояние и динамику предмета исследования с использованием необходимых методов и средств

6

Умение выбирать и использовать адекватные поставленным целям (задачам) методы и средства

7

Умение оформлять материал и результаты работы

8

Умение представлять работу и полученные результаты

Общее заключение по квалификационной работе________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: в выводах руководитель свидетельствует качество теоретической и практической подготовки студента, его способность к управленческой, экономической работе или научно-исследовательской деятельности и высказывает мнение о возможности допуска студента к защите квалификационной работы)

Научный руководитель работы

_______________________________

___________________________

(ученая степень, звание,
должность и место работы)

(подпись)

(инициалы, фамилия)

«_____»____________________200_ г.

(дата)


Приложение Р

Форма направления на рецензию

Уважаемый______________________________________________________________

                       (уч. степень, уч. звание, должность Ф.И.О.)

Направляем Вам на рецензию дипломный проект студента(ки) ФГБОУ ВПО «Государственный университет управления».

Специальность 080504 «Государственное и муниципальное управление»

(фамилия, имя, отчество)

на тему: _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Защита дипломного проекта назначена на

«____»_______________20___ г.

(дата)

Заведующий кафедрой государственного

и муниципального управления

(или: Зав. кафедрой государственного

управления и политики)                       ___________________       ____д.э.н., проф. Зотов В.Б.___                  

                                                          /подпись/                      /уч. степень, уч. звание, Ф.И.О./

 

Приложение С

Форма рецензии на выпускную квалификационную работу

Р Е Ц Е Н З И Я

на квалификационную работу, выполненную студентом(кой)

__________________________________________________________________________________

(Фамилия, Имя, Отчество)

по специальности 080504 "Государственное и муниципальное управление"

на тему: ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Актуальность темы_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Соответствие содержания квалификационной работы поставленной цели и сформулированным задачам_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Степень теоретической изученности темы____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: тема раскрыта не полностью, структура изложения не последовательна; тема раскрыта, изложение описательное со ссылками на источники; проблема изложена с систематизацией точек зрения авторов и выделением научных направлений; тема глубоко изучена и раскрыта с изложением собственной позиции, обобщением отечественного и зарубежного опыта)

4. Оценка использованных методов____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: использована отчетная ведомственная и статистическая информация в динамике …; проведено сравнение процессов в динамике, сравнение с другими объектами, использованы статистические методы, экономико-математические модели и др.)

5. Глубина исследования проблемы___________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: констатация фактов, анализ причинно-следственных связей, аргументированность выводов, нестандартность выводов)

6. Главные достоинства квалификационной работы______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Оценка предложений автора по решению проблемы, их новизне _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: предложения общего характера; рекомендации, обоснованные расчетами, схемами, графиками; план решения основной задачи темы; прогноз с обоснованием механизма его реализации; разработка бизнес-плана, решение экономико-математических моделей; систематизация предложений ученых, практиков; обоснование собственных предложений, отражающих оригинальность, нестандартность мышления; оценен экономический и социальный эффект)

8. Качество оформления квалификационной работы с учетом соответствия стандарту_________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: полное, неполное, в основном соответствует; логика изложения и объем работы, соотношение основных частей)

9. Количество графического материала и его разнообразие________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Недостатки и замечания по работе_________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общее заключение__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(справочно: дается общая оценка квалификационной работы, делается вывод о профессиональной подготовленности дипломника и возможности присвоения ему(ей) квалификации менеджера по специальности 080504 "Государственное и муниципальное управление")

РЕЦЕНЗЕНТ_________________________________________________

              (ученая степень, звание, должность, место работы)

«_____»____________201_ г.


Приложение Т

Форма справки о внедрении результатов квалификационной работы

С П Р А В К А

о результатах внедрения предложений,

разработанных в выпускной квалификационной работе студентом(кой)

Государственного университета управления

____________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

В процессе работы над выпускной квалификационной работой на тему: ____________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

студент(ка)________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

принял(а) непосредственное участие в разработке_______________________________________

______________________________________________________________________

(перечень разработанных вопросов)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Полученные им(ею) результаты нашли отражение _________________________________

(в методических разработках, в докладных

______________________________________________________________________

и аналитических записках, находятся в стадии рассмотрения, внедрения и т.д.)

______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель

организации или подразделения                                         __________(Ф.И.О.)________________

(Подпись руководителя, печать организации)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

9878. Конструкция шарошечных долот. Правила эксплуатации и отработка 19.04 KB
  Конструкция шарошечных долот. Правила эксплуатации и отработка. Изобретение шарошечного долота внесло переворот во вращательное бурение. Это наиболее применяемый тип долот при бурении сплошным забоем. Отличается от других типов долот следующим: 1)Ме...
9879. Осложнение в процессе бурения. Виды осложнений и причины их возникновения 18.45 KB
  Осложнение в процессе бурения. Виды осложнений и причины их возникновения. Нарушение нормального процесса бурения, которые требуют без отлагательных и эффективных мер называется осложнением (О). К О относятся: 1)Поглощение буровых и тампонажных раст...
9880. Легкосплавные бурильные трубы. Область их использования. Легко-сплавные бурильные трубы (ЛБТ) 15.41 KB
  Легкосплавные бурильные трубы. Область их использования. Легко-сплавные бурильные трубы (ЛБТ) Увеличение глубины скважины поставило задачу снижения нагрузки на крюке, были созданы трубы из легких сплавов - дюралюминия Д16Т, механические свойств...
9881. УБТ и ведущие трубы, их назначение и конструкция 14.46 KB
  УБТ и ведущие трубы, их назначение и конструкция. Ведущие трубы. Передают вращение от ротора к бурильным трубам. Состоят из толстостенной квадратной штанги, верхнего переводника для соединения с вертлюгом, и нижнего штангового переводника. Наиболее ...
9882. НГВП при бурении скважин. Причины и признаки НГВП 15.48 KB
  НГВП при бурении скважин. Причины и признаки НГВП. Наиболее серьезен из видов осложнений, т.к. не ликвидированные НГВП может переходит в неуправляемый открытый фонтан, на ликвидацию которого тратится много времени и средств, иногда эти фонтаны возго...
9883. Меры предупреждения и ликвидации НГВП при бурении скважин 50.64 KB
  Меры предупреждения и ликвидации НГВП при бурении скважин. Действия при получении первых признаков НГВП: Может быть 3 ситуации: 1)когда инструмент находится на забое и в скважине 2)когда инструмент находится в процессе подъема или спуска 3)инструм...
9884. Обвалообразования, осыпи стенок и сужение ствола скважины в процессе бурения. Причины, признаки, меры предупреждения 16.38 KB
  Обвалообразования, осыпи стенок и сужение ствола скважины в процессе бурения. Причины, признаки, меры предупреждения. Осыпи и обвалы: Осыпи - это медленно текущий процесс нарушения ствола скважины из-за взаимодействия с БР (происходит набухание...
9885. Способы предотвращения и ликвидации бурового раствора в скважине 16.8 KB
  Способы предотвращения и ликвидации бурового раствора в скважине. Уменьшение скорости подачи промывочной жидкости или расхода, т.е. меняем расход, меняем давление в кольцевом пространстве Изменяем параметр БР, уменьшая удельный вес умен...
9886. Экспресс метод оценки пластового давления 11.55 KB
  Экспресс метод оценки пластового давления Допустим у нас была ситуация, когда вахте нельзя было работать на устье, скважину за герметизировали, т.е. перекрыли затрубное пространство. В затрубье поступил пластовый флюид. После закрытия скважины ждут ...