47557

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА МЕНЕДЖЕРА

Книга

Менеджмент, консалтинг и предпринимательство

Методические указания освещают вопросы выбора темы и написания выпускной квалификационной работы дипломного проекта требования по оформлению и защите а также содержат примерный перечень тем дипломных проектов рекомендуемую литературу и критерии оценки дипломных проектов. Организация выполнения дипломного проекта 4 1.1 Цели и задачи дипломного проекта 1.3 Основные этапы выполнения дипломного проекта 1.

Русский

2013-12-12

949.5 KB

25 чел.

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Казанский государственный технологический университет»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА МЕНЕДЖЕРА

Подготовка. Оформление. Защита

Методические  указания

Казань  2006

УДК

ББК

Составители: проф. Г.В. Семенов, доц.Р.А. Джумаева,   доц. Е.А. Сергеева, асс. Валеева В.Н.

Выпускная квалификационная работа менеджера (дипломный проект): Метод. указания по выполнению и защите / Казан. гос. технол. ун-т; Сост. проф Г.В. Семенов, доц.Р.А. Джумаева, Е.А. Сергеева, В.Н. Валеева - Казань, 2007.-80с.

Методические указания освещают вопросы выбора темы и написания выпускной квалификационной работы (дипломного проекта), требования по оформлению и защите, а также содержат примерный перечень тем дипломных проектов, рекомендуемую литературу и критерии оценки дипломных проектов.

Предназначены для студентов, обучающихся по специальности 061100 – «Менеджмент организации», всех форм обучения.

Подготовлены на кафедре менеджмента и предпринимательской деятельности.

Печатается по решению Совета ВШММ  КГТУ.

Рецензенты:   доц. Л.А. Ельшин,

доц. Н.В. Рычкова.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

4

1. Организация выполнения дипломного проекта

4

1.1 Цели и задачи дипломного проекта

1.2 Виды дипломных проектов

1.3 Основные этапы выполнения дипломного проекта

1.4 Выбор темы дипломного проекта

1.5 Научное руководство подготовкой дипломного проекта

1.6 Структура и содержание

4

8

11

13

13

18

2. Рекомендации по подготовке основных разделов дипломного проекта

20

2.1 Общая структура дипломного проекта

2.2 Реферат

2.3 Введение

2.4 Основная часть

2.5 Заключение

20

22

22

25

28

3. Требования к оформлению дипломного проекта

30

3.1 Общие требования к оформлению

3.2 Оформление основного текста                                    

3.3 Оформление таблиц и иллюстраций

3.4 Требования и правила составления списка использованных источников

3.5 Оформление приложений

30

4. Представление и защита дипломного проекта

4.1 Рецензирование и представление проекта к защите

4.2 Подготовка выступления и наглядных материалов на защиту дипломного проекта

4.3 Процедура защиты дипломного проекта

4.4 Критерии оценки дипломного проекта

5. Примерный перечень тем дипломных проектов

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Образец задания на дипломный проект

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Титульный лист дипломного проекта

ПРИЛОЖЕНИЕ В. Пример оформления содержания дипломного проекта

ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Пример оформления реферата

ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Бланк листа нормоконтролера

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. Бланк отзыва руководителя

ПРИЛОЖЕНИЕ И. Бланк отзыва рецензента

ПРИЛОЖЕНИЕ К. Критерии оценки дипломного проекта

Введение

Подготовка Выпускной квалификационной работы  (ВКР) является составной частью итоговой аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации и заключительным этапом их подготовки по выбранной специальности. По результатам итоговой аттестации государственная аттестационная комиссия (ГАК) решает вопрос о присвоении студентам специальности 061100 “Менеджмент организации”  квалификации “менеджер” и выдаче диплома о высшем образовании.

Данные методические указания призваны оказать методическую, организационную и информационную помощь студенту при подготовке дипломного проекта.

В разделе «Организация выполнения дипломного проекта» раскрыты сущность, виды дипломного проектирования, определены основные этапы выполнения выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) и порядок научного руководства.

Далее даны рекомендации по подготовке основных разделов выпускной квалификационной работы, описаны принципы и организационные аспекты дипломного проектирования. В следующем  разделе изложены основные требования к оформлению ВКР.

Раздел «Представление и защита дипломного проекта» содержит требования к документам, прилагаемым к дипломному проекту, рекомендации по выступлению на защите и критерии оценки ВКР. В последнем разделе приведен перечень  рекомендуемы тем ВКР по основным направлениям менеджмента.

В приложениях представлены образцы и  формы документов, необходимых для защиты дипломного проекта.

1 Организация выполнения дипломного проекта

  1.   Цели и задачи дипломной работы

Дипломный проект представляет собой самостоятельное исследование студента, позволяющее выявить его способность на основе полученных знаний решать конкретные практические задачи. Студент – выпускник, как будущий менеджер, должен уметь выполнять следующие виды деятельности:

  •  профессионально – предпринимательская;
  •  организационно – управленческая;
  •  планово – экономическая;
  •  исследовательская;
  •  консультационная.

Основные цели дипломного проекта:

    1)систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний студентов по избранной специальности;

2)развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования при решении проблем и вопросов обозначенных в дипломном проекте;

3)определение уровня готовности выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Для реализации поставленных целей студент в процессе выполнения дипломного проекта должен решить следующие задачи:

1)обосновать актуальность выбранной темы, ее значимость в системе управления предприятием (организации, фирмы);

2)изучить и систематизировать теоретико – методологическую литературу, нормативно – техническую документацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по выбранной теме;

3)изучить материально – технические и социально – экономические условия производства и характер их влияния на изменения технико – экономических показателей работы и управленческой ситуации конкретного предприятия;

4)собрать необходимый статистический материал для проведения анализа рассматриваемого предприятия;

5)изложить и аргументировать свою точку зрения по дискуссионным вопросам, проблемам предприятия, относящихся к теме дипломного проекта;

6)провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы и методики обработки и анализа информации и сделать выводы;

7)разработать проект (дать рекомендации) на основе проведенного анализа по совершенствованию (повышению эффективности) системы управления и работы рассматриваемого предприятия в целом.

В ходе выполнения дипломного проекта студент должен:

1)проявить знания в области:

а)ситуационного анализа существующих систем управления на предприятии (организации, фирмы);

б)стратегического и оперативного анализа эффективного производственно – хозяйственной деятельности;

в)системного подхода и методологии прогнозирования экономической конъюнктуры и динамики отраслевого производства;

г)организационного моделирования систем управления предприятием и его структурными подразделениями;

д)инновационной стратегии и тактики предприятия, ориентированных на хозяйственную деятельность в условиях неопределенности и риска;

          2)показать умения:

а) обнаружить и сформулировать проблему;

б)  провести исследование; т.е.

собрать необходимый для раскрытия темы дипломного проекта теоретический и эмпирический материал; систематизировать и обработать данные; сформулировать и аргументировать выводы, сделанные автором;

в) грамотно и профессионально изложить результаты исследования ;

г) сопоставить практические выводы с имеющимся в научной литературе взглядами на данную проблему;  

    д) разработать практические рекомендации, логически                                        вытекающие из содержания работы, оценить их                                              эффективность и значимость;

Дипломный проект, включая его публичную  защиту, служит основанием ГАК для присвоения выпускнику квалификации менеджер по специальности «менеджмент организации».

Следует помнить, что в процессе преддипломной практики студент должен собрать, проанализировать, обобщить и систематизировать эмпирический материал, позволяющий раскрыть основные цели и задачи своего дипломного проекта.

  1.  Основные этапы выполнения дипломного проекта

Дипломный проект является самостоятельной работой студента, но осуществляемая под контролем преподавателя кафедры – руководителя и консультанта. Работа над дипломным проектом должна проводиться  в соответствии утвержденным графиком поэтапно.

Рисунок 1 -  Последовательность выполнения   дипломного проекта

Сроки выполнения этапов дипломного проекта представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Сроки выполнения различных этапов дипломного проекта

Этап

Срок

1.Просмотр методических указаний по выполнению и защите ВКР и выбор темы дипломного проекта .

до 1 декабря.

2. Оформление научным руководителем задания на дипломный проект и передача его заведующему методическим кабинетом.

до 20-го декабря

3. Утверждение тем и заданий на дипломные проекты на заседании кафедры и визирование их заведующим кафедрой.

до 20-го января

4. Сбор первичного материала, изучение и составление списка литературы по выбранной теме

февраль-март

5. Предоставление научному руководителю первоначального варианта дипломного проекта

до 30 апреля

6. Доработка дипломного проекта, устранение всех замечаний руководителя, передача работы на нормоконтроль.

до 20 мая

7. Получение отзывов руководителя, рецензента и подписи нормоконтролера.

до 30 мая

8. Передача готового и оформленного по ГОСТУ дипломного проекта через заведующего методическим кабинетом заведующему кафедрой на подпись. Необходимо сдать и электронную версию диплома.

до 1 июня

9. Подготовка демонстрационного материала и доклада для выступления на защите и согласовывание их с научным руководителем.

до 7 июня

10. Защита дипломного проекта перед ГАК в соответствии с утвержденным графиком защит.

июнь

В случае отклонения от предусмотренных сроков выполнения дипломного проекта кафедра оставляет за собой право применения санкций виде не допуска к защите, снижения аттестационной оценки дипломного проекта.

1.3 Виды дипломных проектов

Дипломный проект может иметь фундаментальный, поисковый, методологический или прикладной характер.

Дипломный проект фундаментального и поискового характера в качестве основного результата должен содержать предлагаемую автором теоретическую или прикладную модель. Модель должна адекватно отражать определенные процессы, соответствующий круг проблем, конкретные направления эффективной реорганизации коммуникаций, структур и систем управления в исследуемых типах хозяйственных систем, теоретическое обоснование в рамках существующих тенденций и логики социально-экономического развития стратегии и тактики управления предприятием, группами предприятий, отраслью, регионом или входящими в них подсистемами.

Дипломный проект методологического характера в качестве основного результата должен содержать совокупность предлагаемых и апробированных автором на конкретном материале методов и методик принятия управленческих решений, построения прогнозов, планов и программ в системе стратегического менеджмента, анализа внешнего окружения, конкурентоспособности и повышения эффективности организации управленческих действий. Результатом также могут выступить методы, методики, системы показателей оценки персонала, финансовой, маркетинговой позиций предприятия, отрасли, региона и в целом стоимости бизнеса, а также адаптированные к конкретным управленческим процессам варианты известных моделей.

Дипломный проект прикладного характера в качестве основного результата должен содержать:

- рекомендуемые изменения в системах управления запасами, операциями, заработной платы, управления качеством, прогнозирования и планирования, обучения, управления персоналом и трудовыми конфликтами, в системах ценообразования, организации маркетинговых исследований, маркетинговой информации, рекламной деятельности, управленческого учета и бюджетирования, управления технологическими и организационными инновациями;

- проект рекомендуемого изменения организационной структуры управления предприятия, его служб и отделов, включающий положения о соответствующей службе и должностных лицах;

- проекты эффективных маркетинговых, финансовых технологий, технологий управления персоналом и трудовыми конфликтами, технологий управления операциями, мотивирующих, социальных, коммуникационных  и информационных технологий, обеспечивающих процесс принятия управленческих решений;

- проекты стратегических программ, краткосрочных, среднесрочных, долгосрочных прогнозов и планов, бюджетов;

- проект рекомендуемых организационных изменений с учетом существующих особенностей организационной культуры;

- проект системы организации производственных связей на предприятии, а также между предприятиями;

- проекты рекомендуемых значений параметров продукции, заработной платы, оптимальной доли предприятия на целевом рыночном сегменте, увеличения производственных мощностей и темпов увеличения (сокращения) выпуска продукции соответствующих видов, параметров, применяемых при подборе и найме персонала и т.п.;

- коммерческие предпринимательские проекты, их организационное обеспечение и рекомендации по реализации;

- инвестиционные проекты или их основные разделы (производственный, кадровый, организационный, маркетинговый, финансовый, юридический и др.);

- финансовые схемы и проекты привлечения требуемых инвестиций;

- проекты реинжиниринга бизнес-процессов и т.д.

1.4 Выбор темы дипломного проекта

Выбор темы дипломного проекта является наиболее ответственным этапом исследовательской деятельности студента. От того, насколько верно будет она определена и точно сформулирована, во многом зависит эффективность и результативность всей последующей работы. Тематика выпускных квалификационных работ разрабатывается выпускающей кафедрой, рассматривается и утверждается на заседании кафедры. Перечень тем дипломных проектов ежегодно обновляется и корректируется. Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации предоставляет студенту право выбора темы дипломного проекта. При этом выбор темы может происходить по двум направлениям. Во-первых, на основе изучения и использования разработанной на кафедре проблематики дипломных проектов, ориентированной на учет специфики всех изучаемых учебных дисциплин (рекомендуемые темы представлены в разделе методических указаний). Во-вторых, студент может предложить собственную тему, при условии, что она отвечает требованиям, основными из которых являются:

- актуальность предложенной проблемы, поскольку дипломный проект должен отвечать современным представлениям специальности «менеджмент организации»;

- новизна. Выбор ранее не исследованной или недостаточно разработанной темы нацеливает студента на достижение конкретных результатов, отличающихся оригинальностью и представляющих научно-практический интерес для избранной специальности;

- профессиональная направленность. Исследование должно касаться прежде всего проблем, связанных с деятельностью специалистов в области менеджмента, иметь четко выверенную профессиональную ориентацию и соответствовать всем требованиям, предъявляемым к дипломным проектам;

- непосредственная связь с практикой. Исследование избранной проблематики предполагает выход на продуманные, обоснованные предложения и практические рекомендации в интересах совершенствования деятельности менеджеров и повышения эффективности их труда;

- доступность. Выбирая тему, студент должен быть уверен в реальности и возможности исследования этой проблемы с использованием литературы и других источников информации, необходимых для написания дипломного проекта.

При выборе темы студенту рекомендуется учитывать тематику его рефератов и научных докладов, прошлый опыт, накопленный при написании курсовых работ, а также место прохождения будущей преддипломной практики.

Выбор темы должен проходить в тесном взаимодействии и постоянных консультациях с научным руководителем. Четкое определение темы и реальности ее реализации позволяет студенту с самого начала сконцентрироваться в нужном направлении. В дальнейшем, после утверждения кафедрой тем дипломных проектов их изменение возможно лишь в исключительных случаях. Следует помнить, что по одной теме может работать не более двух студентов, причем их места прохождения практики должны различаться.

1.5  Научное руководство подготовкой дипломного проекта

В целях оказания дипломнику теоретической, методической и практической помощи в период подготовки и написания дипломного проекта кафедра выделяет ему научного руководителя. Если дипломник нуждается в консультантах по отдельным специальным вопросам, то заведующий кафедрой может их назначить дополнительно. В соответствии с темой дипломного проекта руководитель выдает студенту задание (приложение А) с указанием сроков окончания работы по теме и представления законченной ВКР. Это задание вместе с дипломным  проектом представляется в Государственную аттестационную комиссию. Дипломное задание должно быть выдано до 20 декабря. В нем указывается: тема дипломного проекта, исходные данные к его выполнению, перечень подлежащих разработке вопросов (обычно в виде перечня глав работы). Дипломное задание определяет весь процесс дальнейшей самостоятельной работы студента по теме выпускной работы. На основе задания студент по согласованию с научным руководителем составляет календарный план выполнения дипломного проекта.

Руководитель дипломного проекта обязан:

- оказать практическую помощь студенту в выборе темы дипломного проекта и разработке плана его выполнения;

- выдать задание на дипломный проект;

- утвердить задание у заведующего кафедрой;

- оказать помощь в выборе методики проведения исследования;

- дать квалифицированную консультацию по подбору литературных источников и фактических материалов, необходимых для выполнения проекта;

- определить перечень практических материалов, подлежащих сбору в период преддипломной практики и необходимых для раскрытия избранной темы;

- осуществлять систематический контроль за этапами выполнения дипломного проекта;

- после выполнения дипломного проекта дать оценку качества его выполнения и соответствия предъявляемым требованиям (отзыв руководителя);

- перед защитой провести предварительную апробацию выступления и проверку наглядного материала с целью выявления готовности студента к защите;

- оценивать дипломный  проект студента в целом, подготовить отзыв на нее, в котором высказывается мнение о качестве представляемой работы и возможности ее допуска к защите.

Дипломнику следует периодически (по обоюдной договоренности) информировать научного руководителя о ходе подготовки дипломного проекта, консультироваться по вызывающим затруднения вопросам, обязательно ставить в известность о возможных отклонениях от утвержденного графика выполнении проекта.

Студенту следует иметь в виду, что научный руководитель не является ни соавтором, ни редактором дипломного проекта и поэтому не должен исправлять имеющиеся в дипломном проекте фактические неточности, грамматические, стилистические и другие ошибки.

При срыве студентом установленных календарных сроков, невыполнении им поставленных задач, уклонении от запланированных встреч с научным руководителем последний должен принять все зависящие от него меры для исправления сложившейся ситуации, а при отсутствии положительных результатов принятых мер информировать заведующего кафедрой для решения вопроса о целесообразности допуска дипломника к защите.

При недобросовестном отношении самого научного руководителя к исполнению своих обязанностей ответственность за негативные последствия выполнения дипломного проекта он несет совместно со студеном.

В отзыве руководитель дипломного проекта кроме оценки необходимых критериев согласно стандартной таблице (образец отзыва представлен в приложении Б) может охарактеризовать в письменном виде в свободной форме следующие вопросы:

- актуальность и научную новизну работы;

- общую оценку содержания дипломного проекта;

- дисциплинированность дипломника в выполнении общего графика дипломного проектирования, а также в соблюдении им сроков представления отдельных разделов в соответствии с заданием на дипломное проектирование;

- основные положения проекта и замечания по его содержанию и оформлению, рекомендации по возможной доработке и дипломного проекта, перечень устраненных замечаний руководителя в период совместной работы;

- использованные при подготовке дипломного проекта информационно-компьютерные технологии;

- публикации автора дипломного проекта по данной тематике.

В отзыве руководителя дается предварительная оценка дипломного проекта, а также рекомендации о выдвижении на конкурс или выставку дипломных проектов и о возможном продолжении исследования. Руководителем также заполняется бланк «Критерии оценки…» (раздел 4.4, приложение В).

Отзыв научного руководителя дипломного проекта обязательно подписывается им с точным указанием места работы, должности, ученой степени, звания и даты выдачи. После оформления отзыва руководитель подписывает титульный лист проекта. Отрицательный отзыв руководителя не является препятствием для защиты проекта перед ГАК.

  1.  Подготовка плана дипломного проекта

Опыт подготовки выпускных квалификационных работ свидетельствует о том, что составление качественного плана исследования практически наполовину обеспечивает ее успех в целом, поэтому к данному этапу подготовки дипломного проекта следует подойти очень ответственно.

План дипломного проекта представляет собой перечень структурных частей (глав и параграфов, подлежащих раскрытию), расположенный в определенной логической последовательности. Он составляется студентом самостоятельно, с учетом индивидуального замысла и собственного подхода.

Основой для составления плана может являться заполненное задание, а также имеющийся по теме дипломного проекта научно-методический и практический материал. Согласно традиционной структуре выпускная квалификационная работа должна состоять из введения, разделов (глав), заключения, списка использованных источников, приложений. В каждой главе должно быть, как правило, 2-3 параграфа.

Поскольку любой  дипломный проект выполняется на основе глубокого изучения литературных и информационных  источников, их правильный подбор и качественный анализ является одним из решающих условий успешного решения стоящих перед выпускником задач.

Подбор студентами необходимой литературы может осуществляться с использованием предметных и алфавитных каталогов научных библиотек, картотек и указателей научных работ, журнальных статей, специальных библиографических справочников, издаваемых по различным тематикам, тематических сборников литературы, на основе рекомендаций научного руководителя и иными путями.

В этих целях рекомендуется использовать, прежде всего, нормативную литературу, регламентирующую исследуемую проблему (федеральные и региональные законы, акты органов исполнительной власти и местного самоуправления, нормативные документы по данной отрасли или предприятию, а также иной нормативный материал). Далее при сборе необходимых материалов целесообразно использовать монографии по исследуемой и смежным темам, учебники, подготовленные наиболее авторитетными специалистами, справочники, а также научные статьи, опубликованные в специализированных научных журналах и сборниках в течение последних 5 лет. Наряду с указанными источниками для получения необходимого материала могут быть использованы сборники научных трудов, издаваемые различными вузами и коллективами ученых, а также материалы научных конференций за последние 3 года.

Практические материалы собираются студентами в период прохождения преддипломной практики. Их конкретное содержание и форма определяются автором дипломной работы совместно с научным руководителем.

Правильно составленный план служит основой для подготовки квалификационной работы студентом-выпускником; помогает ему систематизировать научно-методический, научно-практический материал, обеспечивает последовательность его изложения. План дипломного проекта имеет динамичный характер. Возможно последующее расширение или сужение первоначально запланированных глав и параграфов, их замена в связи появлением новых нормативных актов, интересных научных работ, дополнительного практического материала и т.д.

Все изменения в плане работы должны быть согласованы с научным руководителем, окончательный вариант оформляется как лист «СОДЕРЖАНИЕ» в дипломном проекте (приложение Г).

 

2 Рекомендации по подготовке основных разделов дипломной работы

2.1 Общая структура дипломного проекта

Независимо от выбранной темы при оформлении выпускной квалификационной работы (дипломного проекта) рекомендуется придерживаться следующей структуры:

1.Титульный лист (Приложение Д)

2.Лист нормоконтролера (Приложение Е)

3.Задание на разработку проекта (Приложение А)

4.Реферат (Приложение Ж)

5.Содержание (Приложение Г)

6.Перечень сокращений и условных обозначений

7.Введение

8.Основная часть:

1. Теоретические и методологические основы изучения проблемы

2. Анализ изучаемой проблемы на основе привлекаемого эмпирического материала

3. Проектный раздел. Разработка рекомендаций и мероприятий по решению изучаемой проблемы, оценка их эффективности

9.Заключение

10.Список использованных источников

11.Приложения

В готовый дипломный  проект не подшиваются, а вкладываются отдельно следующие документы:

1.Отзыв руководителя (Приложение Б)

2.Рецензия (Приложение И)

3.Бланк критериев рейтинговой оценки (Приложение В)

Для повышения качества дипломного проекта может быть предложены экономическая оценка проекта, правовое обеспечение проекта, компьютерное обеспечение проекта.

Желательно, чтобы дипломные проекты выполнялись по заказам от производства, научных и учебных учреждений, в том числе кафедр, отделов и служб базовых вузов, это будет оцениваться более высокими баллами.

Обязательно должен просчитываться ожидаемый экономический (или обосновываться социальный) эффект от разработки и внедрения результатов дипломного проектирования на производстве и представляется справка об использовании (внедрении), о рассмотрении или принятии к сведению основных рекомендаций на исследуемом предприятии.

2.2 Реферат

Реферат - краткое изложение содержания работы с основными фактическими сведениями и выводами. Он акцентирует внимание на новые сведения и определяет актуальность ВКР. Он должен содержать точное указание темы и организации заказчика, на примере которой дипломный проект выполняется, данные об авторе и научном руководителе дипломного проекта. Реферат должен содержать: сведения об объеме, количестве иллюстраций и таблиц, количестве используемых источников и имеющихся приложений.

В реферате следует  отразить цель работы, объект исследования, новизну, полученные результаты и их практическую значимость, сведения об апробации работы, область применения. Объем реферата не должен превышать одной страницы. Структура  написания реферата представлена в Приложении Ж.

2.3 Введение

Введение представляет собой четкое и краткое обоснование темы исследования, ее актуальности и новизны, степень разработанности проблемы исследования на современном этапе, объект и предмет исследования. Во введении формулируются цели и задачи, строятся гипотезы, описывается использование методов, которые применяются в исследовании. Введение содержит краткое ознакомление с основным содержанием работы и сжатую характеристику самого исследования.

Введение начинается с обоснования актуальности исследования. Актуальность исследования показывает важность темы работы для разработки какой-либо теоретической проблемы или решения практических задач. Для студента-выпускника выбор темы исследования начинается прежде всего с выбора наиболее интересующего его предмета из ранее изученных, или с учетом интересов в дальнейшей профессиональной деятельности.

Студент-выпускник должен кратко обосновать причины выбора именно данной темы, охарактеризовать особенности современного состояния экономики, управления, права и других общественных явлений, которые актуализируют выбор темы. В связи с этим, приводится краткая характеристика состояния интересующей области исследований (что уже сделано в науке в этом направлении и что осталось нераскрытым) с последующим формулированием проблемы в форме явного противоречия между потребностями науки и практики и недостатком имеющихся знаний.

На основании выявленного противоречия формулируется проблема. Ставя проблему, исследователь отвечает на вопрос: «Что надо изучить из того, что раньше не было изучено?». Вслед за проблемой исследования определяются его объект и предмет. Объект это та часть практики или научного знания, с которой исследователь имеет дело. Определение объекта исследования позволяет ответить на вопрос: что рассматривается? Предмет показывает какой-либо аспект рассмотрения, дает представление о том, как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции объекта рассматривает данное исследование. Необходимо отметить, что предмет дипломного исследования чаще всего либо совпадает с его темой, либо они очень близки по звучанию.

Далее во введении формулируются цель и задачи исследования. Цель – это представление о результате, о том, что должно быть достигнуто в ходе работы. Одним из самых важных моментов в исследовании является построение гипотезы. Гипотеза – это научное предположение, предварительное объяснение какому-либо факту или явлению. Сформулированные цель и гипотеза исследования определяют его задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели. В дипломном исследовании задачи обычно формулируются как относительно самостоятельные и законченные этапы исследования.

Во введении также следует охарактеризовать методы исследования, т.е. способы получения достоверных научных знаний, умений, практических навыков и данных в различных сферах жизнедеятельности.

Например, при исследовании возможно использовать следующие методы:

- изучение и анализ научной литературы;

- изучение и обобщение отечественной и зарубежной практики;

- моделирование, сравнение, анализ, синтез, анкетирование, интервьюирование и т.д.

Желательным является обозначение во введении новизны дипломного проекта. Научная новизна в зависимости от характера и сущности исследования может формулироваться по-разному. Так, для теоретических работ научная новизна определяется тем, что нового внесено в теорию и методику исследуемого предмета. Для работ практической направленности научная новизна определяется результатом, который был получен впервые, возможно подтвержден и обновлен или развивает и уточняет сложившиеся ранее научные представления и практические достижения. Также следует отметить практическую значимость проекта, т.е. возможность использования результатов исследования в практической деятельности, независимо от того – является данная квалификационная работа теоретической или практической. При наличии публикаций студента-дипломника по теме исследования, они приводятся в завершении этого раздела. В целом, объём раздела «Введение» должен занимать 3-4 страницы.

2.4 Основная часть

Основная часть дипломного проекта обычно состоит из глав, при этом каждая глава – в среднем из двух-трех параграфов. Формулировка глав и параграфов должна быть четкой, краткой и в последовательной форме раскрывать содержание дипломного проекта. Недопустимы одинаковые формулировки названия диплома в целом и отдельных глав или параграфов.

Первую, теоретико – медологическую, часть дипломного проекта, целесообразно начать с характеристики объекта и предмета исследования.

В ней раскрывается сущность, роль и функции анализируемого явления, его место в системе менеджмента и взаимосвязь с другими явлениями и процессами. В теоретическом разделе должна быть четко сформулирована анализируемая проблема и также выявлены особенности изучаемых явлений и процессов в России и за рубежом. Обязательным элементом теоретического раздела является обзор и критический анализ монографической и периодической литературы. Вместе с тем, теоретический раздел не должен представлять компиляцию изученного материала или иметь чисто описательный характер. Автору необходимо самостоятельно четко выделить основные характеристики исследуемого явления и критически проанализировать сложившиеся подходы к его изучению, обосновать в итоге собственные приемы, инструменты или последовательность анализа. Первая глава заканчивается постановкой (формулировкой) проблемы.

Следующая глава, как правило, аналитическая   посвящена исследованию состояния проблемы на предприятии. В ней анализируется состояние и возможности решения проблемы на предприятии, группе предприятий, отрасти, регионе при помощи общих, специальных и диверсифицированных методов (системного анализа, моделирования, математических, статистических, прогнозных методов).

Материалами для анализа могут быть планы работы организаций, годовые отчеты, финансовая и статистическая отчетность, другая служебная документация, первичные результаты выборочного наблюдения и данные опросов, собранные студентом-дипломником во время прохождения преддипломной практики. Материалы, служащие базой для обоснования и анализа, должны быть достаточно полными и достоверными, чтобы, опираясь на них, можно было бы проанализировать положение дел, вскрыть резервы и наметить пути их использования, а также устранить вскрытые недостатки. Следует избегать ненужных сведений, отбирая только те, которые будут использованы в процессе работы. Характер и объем собранного материала зависят от особенности принятой методики исследования. Анализ состояния дел на предприятии, в группе предприятий, отрасти, регионе предполагает обработку собранных статистических материалов  за несколько последних лет.

В практической части дипломного проекта, опираясь на результаты анализа, автор дает рекомендации и разрабатывает мероприятия по решению поставленной цели и задач проекта на предприятии, группе предприятий, отрасли, регионе.

При подготовке этой части работы студенты должны учесть основные принципы системного подхода, то есть учета большинства взаимосвязанных задач управления; комплексного подхода с позиций оперативного и стратегического управления; принципа динамичности, предполагающего регулярную корректировку подготовленных предложений в связи с изменяющимися условиями работы организации, содержанием деятельности аппарата управления, а также с методами выполнения управленческих работ.

Кроме того, кроме указанных разделов, для повышения оценки дипломного проекта могут быть представлены раздел экономической оценки проекта, раздел компьютерного обеспечения проекта, раздел правового обеспечения проекта.

В целом при написании содержательной  части дипломного проекта необходимо руководствоваться следующими рекомендациями.

1. Каждый раздел должен содержать краткое резюме, т.е  обобщение  изложенного материала и логический переход к следующему разделу.

2. При написании дипломного проекта недопустимо использование устаревших статистических данных и нормативных материалов. При анализе явлений в динамике последние данные ряда должны относиться как минимум к году, предшествующему защите.

3. При компоновке разделов необходимо соблюдать соответствие текстовой части, табличного и графического материалов как с точки зрения объемов, так и с точки зрения необходимых комментариев. Ни одна таблица (диаграмма) не может быть приведена в работе, если в тексте на нее не сделана ссылка, показывающая, какую именно позицию автора или какой вывод иллюстрирует данный материал.

4. В случае большого объема итоговых данных, они выносятся в приложение.

5. Разделение основной части на теоретическую, методологическую и практическую не всегда соответствует разделению на главы, однако с содержательной точки зрения все три раздела должны быть представлены в обязательном порядке.

Разработка рекомендаций предполагает, что студент-дипломник приводит достаточно полные и аргументированные (с помощью современных методов) предложения, желательно с оценкой их экономической эффективности.

2.5 Заключение

В разделе дипломного проекта - «Заключение» в сжатой форме излагаются основное содержание и результаты проведенного исследования, выводы, отражающие  пути совершенствования и дальнейшие перспективы работы над проблемой.

Выводы должны быть краткими, четкими, обобщающими. Объем заключения должен составлять 5-6 страниц.

Рекомендуемый объем дипломного проекта в целом  70-80 страниц

2.6 Приложения

В приложения следует относить вспомогательный материал, который загромождает текст в основной части работы.

К вспомогательному материалу относятся промежуточные расчеты, таблицы вспомогательных цифровых данных, инструкции, методики, заполненные формы отчетности и других документов.

Все необходимые требования по оформлению дипломного проекта, которые следует строго соблюдать для успешного прохождения нормоконтроля, представлены в следующей части данных методических указаний.

3 Требования к оформлению дипломного проекта

3.1 Общие требования к оформлению

Выпускная квалификационная работа должна быть грамотно написана, правильно оформлена и сброшюрована в твердой обложке. Поскольку ВКР является текстовым документом, ее следует оформлять в соответствии с требованиями ГОСТ 2.105 – 95. ВКР выполняется на листах формата А 4 (297х210 мм) в компьютерном наборе. Текст дипломного проекта должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 межстрочных интервала с использованием шрифта «Times New Roman» № 14.  

Рекомендуемый объем дипломного проекта в целом – 60-80 страниц печатного текста. Указанный объем относится к текстовой части работы. Список использованных источников и приложения к работе выносятся за пределы этого объема.

В общую нумерацию страниц не включаются: 1) лист номоконтролера; 2) задание; 3) реферат; 4) перечень сокращений и условных обозначений. Титульный лист и содержание включаются в общую нумерацию страниц без проставления номера страницы. Номер страницы проставляется с раздела ВВЕДЕНИЕ.

Текст работы следует печатать, соблюдая следующие размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм, верхнее – 15 мм.

Законченный дипломный проект брошюруется в следующем порядке:

  1.  титульный лист;
  2.  лист нормоконтролера;
  3.  задание на выполнение дипломной работы;
  4.  реферат;
  5.  перечень сокращений и условных обозначений;
  6.  содержание;
  7.  введение;
  8.  основная часть;
  9.  заключение;
  10.  список использованных источников;
  11.  приложения.

Страницы работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в правом верхнем углу без точки в конце.

3.2 Оформление основного текста

3.2.1 Рубрикация разделов текста

Основную часть ВКР следует делить на главы (разделы), подразделы, пункты и подпункты.

Каждый раздел дипломного проекта следует начинать с новой страницы.

Все разделы должны иметь заголовки, которые четко и кратко отражают их содержание. Заголовки разделов, а также слова «ВВЕДЕНИЕ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «РЕФЕРАТ», «СОДЕРЖАНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ»», «ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ» следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами (можно использовать жирный шрифт) не подчеркивая. Переносы слов и сокращения в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Расстояние между заголовком и текстом 15 мм (2 пробела). Если раздел состоит из одного подраздела, то подраздел не нумеруется.

Разделы должны иметь порядковые номера, обозначенные арабскими цифрами без точки. Перед названием раздела основной части слово «Глава» не пишется.

Например:

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕГИОНАЛЬНОГО РАЗМЕЩЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ

Подразделы должны иметь заголовки, которые записываются с абзаца строчными буквами (кроме первой прописной). Подразделы нумеруются в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится.

Например:

1.1 Сущность и понятия региональной экономики

Расстояние между заголовками раздела и подраздела – 8 мм. Расстояние между подразделом и текстом – 15 мм.

Подразделы могут включать один или несколько пунктов. Пункты могут не иметь заголовков. Каждый пункт записывают с абзацного отступа. Номер пункта должен состоять из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точками. В конце номера пункта точка не ставится.

Например:

1.1.2 Эволюция развития

Пункты при необходимости могут быть разбиты на подпункты, которые должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого пункта, например: 3.2.1.1, 3.2.1.2, 3.2.1.3 и т.д. Каждый подпункт записывают с абзацного отступа.

Внутри пунктов и подпунктов могут быть приведены перечисления. Каждое перечисление записывают с абзацного отступа. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или при необходимости ссылки в тексте на одно их перечислений, строчную букву, после которой ставится скобка. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере. Другие обозначения при перечислении не допускаются (Например, ,  ,)

Пример:

а) ------------------------

б) -------------------------

  1.  --------------------
  2.  --------------------

в)---------------------------

3.2.2 Стилистические особенности  

При изложении обязательных требований в тексте должны применяться слова «должен», «следует», «не допускается», «запрещается», «не следует». При изложении других положений следует применять слова – «могут быть», «как правило», «при необходимости», «может быть», «в случае» и т.д.

В дипломной проекте должны применяться научно-технические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии – общепринятые в научно-технической литературе.

В тексте ВКР не допускается:

  •  применять обороты разговорной речи, техницизмы, профессионализмы;
  •  применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;
  •  применять произвольные словообразования.

В тексте ВКР, за исключением формул, таблиц и рисунков не допускается:

  •  сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр;
  •  применять математический знак минус (-) перед отрицательными значениями величин (следует писать слово «минус»);
  •   применять без числовых значений математические знаки; например > (больше), < (меньше), = (равно), (больше или равно), (меньше или равно), (не равно), а также знаки № (номер), % (процент);
  •  

применять индексы стандартов, технических условий и других документов без регистрационного номера.

При необходимости применения сокращений слов, терминов, наименований, условных обозначений, изображений или знаков, не установленных действующими стандартами, их следует пояснять при первом упоминании в тексте и включать в перечень сокращений и условных обозначений.

3.2.3 Представление отдельных видов текстового материала

3.2.3.1 Единицы физических величин

В ВКР следует применять единицы физических величин, их наименования в соответствии с ГОСТ 8.417-2002. Наряду с единицами СИ, при необходимости, в скобках указывают единицы ранее применявшихся систем, разрешенных к применению. Применение в одной работе разных систем обозначений физических величин не допускается. Единица физической величины одного и того же параметра в пределах дипломной работы должна быть постоянной.

Буквенные обозначения единиц физических величин должны печататься прямым шрифтом. В обозначении единиц физических величин точку как знак сокращения не ставят. Недопустимо отделять единицу физической величины от числового значения (переносить их на разные строки или страницы), кроме единиц физических величин, помещаемых в таблицах. Между последней цифрой числа и обозначением единицы следует оставлять пробел, равный минимальному расстоянию между словами. Исключения составляют обозначения в виде знака, поднятого над строкой. Например: 20о.

Если в тексте приводится ряд числовых значений, выраженных в одной и той же единице физической величины, то ее указывают только после последнего числового значения. Например: 1,50; 1,75; 2,00 мм.

Если в тексте приводят диапазон числовых значений физической величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то обозначение единицы физической величины указывается после последнего числового значения диапазона. Например: от 10 до 100 кг.

При указании значений величин с предельными отклонениями следует заключить их в скобки и обозначение единицы помещать после скобок или после числового значения величины и после ее предельного отклонения. Например:  (100 0,1) кг; 50 г 1 г.    

Буквенные обозначения единиц, входящих в произведение следует отделять точками на средней линии, как знаками умножения.

Например: Н м, Па с.

В буквенных обозначениях отношений единиц в качестве знака деления должна применяться только одна черта: косая или горизонтальная. При применении косой черты обозначения единиц в числителе и знаменателе следует помещать в строку, произведение обозначенных единиц в знаменателе следует заключать в скобки. Например: м/с; Вт/ (м К).

При указании производной единицы, состоящей из двух или более единиц, не допускается комбинировать буквенные обозначения и наименования единиц, т.е. для одних единиц приводить обозначения, а для других – наименование. Например: 80 км/ч; 80 километров в час (правильно); 80 км/час; 80 км в час (неправильно).

3.2.3.2 Числительные

Количественные числительные.

Однозначные количественные числительные, если при них нет единиц измерения, пишутся словами. Например: пять станков, на трех образцах.

Многозначные количественные числительные пишутся цифрами, за исключением числительных, которыми начинается абзац, такие числительные пишутся словами. Числа с сокращенным обозначением единиц измерения пишутся цифрами. Например: 5 л, 24 кг. После сокращения «л», «кг» точка не ставится.

Количественные числительные согласуются с именами существительными во всех падежных формах, кроме форм именительного и винительного падежей. Например: до пятидесяти рублей (род.п.), к  шестидесяти рублям (дат.п.)    

В формах именительного и винительного падежей количественные числительные управляют существительными. Например, имеется пятьдесят (им.п.) рублей (род.п.); получить пятьдесять (вин.п.) рублей (род.п.).

Количественные числительные при записи арабскими цифрами не имеют падежных окончаний, если они сопровождаются существительными. Например: на 20 страницах (не на 20-ти страницах).

Порядковые числительные.  

Однозначные и многозначные порядковые числительные пишутся словами. Например: третий, тридцать, четвертый, двухсотый.

 Порядковые числительные, входящие в состав сложных слов, пишутся цифрами. Например: 15-тонный грузовик, 30-процентный раствор.

Порядковые числительные при записи арабскими цифрами имеют падежные окончания. В падежном окончании порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, имеют: а) одну букву, если они оканчиваются на две гласные; на «и» и на согласную букву; б) две буквы, если оканчиваются на согласную и гласную букву. Например: вторая – 2-я (не: 2-ая), пятнадцатый – 15-й (не 15-ый), тридцатых – 30-х (не: 30-ых), десятого класса (не: 10-го класса).

Порядковые числительные, обозначенные арабскими цифрами, не имеют падежных окончаний, если они стоят после существительного, к которому относятся. Например: в таблице 4, на рисунке 2.

Порядковые числительные при записи римскими цифрами для обозначения порядковых номеров столетий (веков), кварталов падежных окончаний не имеют. Например: ХХ век, Ш квартал.

3.2.3.3 Сокращения

Правила сокращения слов и словосочетаний устанавливаются государственными стандартами. Один из них – ГОСТ 7.12-93.

К общепринятым сокращениям, не требующим специальных разъяснений, которые можно использовать в дипломной работе относятся следующие:

т.е. – то есть,

и т.д. – и так далее,

и т.п. – и тому подобное,              

и др. –  и другие,

и пр. – и прочие (после перечислений).

в. - век

вв. – века                             

г. – год                                 

гг. - годы (при обозначении веков, годов и т.д.)

                                                                

Укажем еще ряд общепринятых условных        сокращений: т. (том), г. (город), обл. (область), гр. (гражданин), проф. (профессор), доц. (доцент), им. (имени). Если в работе используются общепринятые сокращения, их не включают в «Перечень сокращений и условных обозначений».

 Не допускается сокращения слов «так называемый», «так как», «например», «формула», «уравнение», «рисунок».

 Собственную систему сокращений целесообразно вводить для терминов, которые многократно (более трех раз) встречаются в тексте. Сокращение вводится при первом упоминании в тексте и указывается в круглых скобках после полного наименования. Например: … основные производственные фонды (ОПФ). В дальнейшем сокращение употребляется в тексте без расшифровки.

В научных текстах и формулах очень распространены буквенные обозначения. Стандартные буквенные обозначения приведены в ГОСТ 2.321-84. При использовании в дипломной работе собственной системы буквенных обозначений следует придерживаться правила, согласно которому каждой букве соответствует одна величина, и наоборот, каждая величина представляется одной буквой. Иными словами, в дипломной работе не должно быть многозначных и синонимических буквенных обозначений.

Все введенные автором ВКР сокращения и буквенные обозначения обязательно должны быть приведены в перечне сокращений и условных обозначений.

3.2.3.4 Цитирование

Цитирование литературных источников, т.е. дословное приведение выдержек из какого-либо произведения или научного труда широко применяется в ВКР для подкрепления мыслей авторитетным высказыванием. Цитируются обычно труды классиков, отдельные выдержки из нормативных материалов, социальной литературы, периодических изданий.

    Академический этикет требует воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее сокращение приводимой выдержки может исказить смысл, в который был в нее вложен автором.

Общие требования к цитированию следующие:

  1.  Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дал в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.
  2.  Цитирование должно быть полным, без произвольного сокращения цитируемого текста и без искажений мысли автора. Пропуск слов и предложений допускается без искажения цитируемого текста и обозначается многоточием. Оно ставится в любом месте цитаты (в начале, в середине, в конце).
  3.  Допускается непрямое цитирование, т.е. пересказ или изложение мыслей других авторов своими словами. При этом следует быть предельно точным и корректным при оценке излагаемого.
  4.  Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным.
  5.  Если необходимо выразить свое отношение к отдельным словам или мыслям цитируемого текста, то после них ставят восклицательный знак или знак вопроса, которые заключают в круглые скобки.
  6.  

При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографических стандартов в списке использованных источников.

При оформлении цитат следует знать правила связанные с написанием прописных и строчных букв, а также с употреблением знаков препинания в цитируемых текстах.

Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного – когда эта цитата представляет собой часть предложения автора работы.

Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающихся кавычек ставят многоточие.

Изменение падежа слов в цитате допускается в тех случаях, когда цитируются отдельные слова и словосочетания.

Если внутри цитаты есть слова (словосочетания) в свою очередь, заключенные в кавычки, то последние должны быть другого рисунка, чем кавычки, закрывающие и открывающие цитату (внешние кавычки – обычно елочки  «  », внутренние лапки    “   ”).

Использованные в работе статистические материалы в их первоначальном виде, а также цифровые материалы, опубликованные в периодической печати и специальных изданиях, оформляются так же, как и литературные цитаты.

3.3 Оформление таблиц и иллюстраций

В тексте дипломной работы принято приводить иллюстрированные материалы, подтверждающие те или иные положения автора или иллюстрирующие методику расчетов. К ним относятся формулы, таблицы, графики, схемы, фотографии и рисунки.

3.3.1 Формулы и уравнения

В формулах в качестве символов следует применять обозначения, установленные соответствующими государственными стандартами               (ГОСТ 2.321-84).

Пояснения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой.

Пояснения каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строки пояснения должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.

Например:

                               = m/V   ,                                                   (1)

 где   – плотность образца, кг/м3;

        m – масса образца, кг;

V – объем образца, м3.

Переносить формулы на следующую строку допускается только на знаках выполняемых операций, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке умножения применяют знак  « Х ». В тексте операцию умножения обозначать  точкой.

Формулы могут быть выполнены машинописным способом или чертежным шрифтом высотой не менее 2,5 мм. Применение машинописных и рукописных символов в одной формуле не допускается.

Наиболее важные формулы, а также длинные и громоздкие формулы, содержащие знаки суммирования, приведения, дифференцирования, интегрирования располагают на отдельных строках. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки.

Для экономии листа несколько коротких однотипных формул, выделенных из текста, можно помещать на одной строке, а не одну под другой. Небольшие и несложные формулы, не имеющие самостоятельного значения, размещают внутри строк текста.

Формулы, за исключением формул, помещаемых в приложении, должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках. Нумерация небольших формул, составляющих единую группу, делается на одной строке и объединяется одним номером.

Формулы, помещаемые в приложениях, должны нумероваться отдельной нумерацией арабскими цифрами в пределах каждого приложения с добавлением перед каждой цифрой обозначения приложения. Например: формула (В. 1).

Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит их номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой. Например: формула (3. 1).

Следует знать и правила пунктуации в тексте с формулами. Общее правило здесь таково: формула включается в предложение как его равноправный элемент. Поэтому в конце формул и в тексте перед ними знаки препинания ставят в соответствии с правилами пунктуации.

Порядок изложения в дипломной работе математических уравнений такой же, как и формул.

3.3.2 Таблицы

Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей.  

По содержанию таблицы делятся на аналитические и  неаналитические. Аналитические таблицы являются результатом обработки и анализа цифровых показателей. Как правило, после таких таблиц делается обобщение в качестве нового (выводного) значения, которое вводится в текст  словами:  « таблица позволяет сделать вывод, что …», « из таблицы видно, что …» и т.п. В неаналитических таблицах помещаются, как правило, необработанные статистические данные, необходимые лишь для информации или констатации.

Таблицу следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые или на следующей странице, а при необходимости в приложении. Допускается располагать таблицу вдоль длинной стороны листа.

Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким.

Название следует помещать над таблицей и оформлять по следующей схеме.

Таблица                      -      

            (номер)              (название таблицы)

Например:

             Таблица  1  – Капитальные затраты

             на оборудование

        

                 

                          Боковик                      Графы

Рисунок 1 – Основные структурные элементы таблицы

На рисунке 1 представлены основные  структурные элементы таблицы.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Головка таблицы должна быть отделена линией от остальной части таблицы. Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей. Высота строк таблицы должна быт не менее 8 мм.

Если строки или графы таблицы выходят за формат страницы, ее делят на части, при этом в каждой части таблицы повторяют ее головки и боковик. При этом нумеруются арабскими цифрами графы и (или) строки первой части таблицы.

При переносе таблицы на следующую страницу повторить нумерацию граф и написать слева слово «Продолжение таблицы» с указанием ее номера. Причем, в первой части таблицы нижнюю горизонтальную линию, ее ограничивающую не проводят.

Графу «Номер по порядку» в таблицу включать не допускается.

Если все показатели, приведенные в графах таблицы выражены в одной и той же единице физической величины, то их обозначение необходимо помещать над таблице справа, а при делении таблицы на части – над каждой ее частью.

Например:

Таблица 1  – Капитальные затраты                       В рублях

 

Если в большинстве граф таблицы приведены   показатели, выраженные в одних и тех же единицах физических величин, но имеются графы с показателями, выраженными в других единицах физических величин, то над таблицей следует писать наименование преобладающего показателя и обозначение его физической величины, а в подзаголовках остальных граф приводить наименование показателей и (или) обозначения единиц физических величин.

Для сокращения текста заголовков и подзаголовков граф отдельные понятия заменяют буквенными обозначениями, установленными ГОСТ 2.32-84, или другими обозначениями, если они пояснены в тексте и приведены в перечне сокращений и условных обозначений. Заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, математические знаки, знаки процента и номера не допускается.

При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк (тире).

Цифры в графах таблицы должны проставляться так, чтобы разряды чисел во всей графе были расположены один под другим, если они относятся к одному показателю. В одной графе должно быть соблюдено одинаковое количество десятичных знаков для всех значений величин.

Таблицы нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всей работы или в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Например: Таблица 6.2

Не допускается нумеровать таблицу в пределах подразделов! Например:  Таблица 3.1.2

На все таблицы документа должны быть приведены ссылки в тексте документа, при ссылке следует писать слово «Таблица» с указанием ее номера.

На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте документа. При ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.

При наличии  в тексте небольшого по объему цифрового материала его нецелесообразно оформлять в таблице, а следует давать в виде вывода (текста, располагая цифровые данные в виде колонок).

3.3.3 Иллюстрации

К иллюстрациям относятся фотографии, рисунки, схемы, диаграммы, графики.

Количество иллюстраций должно быть достаточным для пояснения излагаемого текста. Иллюстрации следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, если в указанном месте они не помещаются.

Иллюстрации должны быть выполнены в соответствии с требованиями стандартов ЕСКД и СПДС.

Иллюстрации должны иметь названия, которые помещают под иллюстрацией, и располагают симметрично относительно текста с прописной буквы.

Подпись под иллюстрацией следует оформлять по следующей схеме:

                   Рисунок  -

                                          (номер)                (название рисунка)

Например:

                     Рисунок 2.1 – Технологическая схема

При необходимости перед названием рисунка помещают пояснительные данные (подрисуночный текст). Если в работе имеется иллюстрация, на которой изображены составные части изделия, то на этой иллюстрации должно быть указаны номера позиций. Этих составных частей, которые располагают в возрастающем порядке и поясняют в подрисуночном тексте.

Иллюстрации, за исключением иллюстраций приложений, следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией или  в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например: Рисунок 3.1. Не допускается нумерация рисунков в пределах подраздела. Например: Рисунок 3.1.1.

Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например: Рисунок А 3.

При ссылках на иллюстрации следует писать «…в соответствии с рисунком 1.2 » при нумерации в пределах раздела.

3.3.4 Примечания

Примечания приводят в дипломном проекте, если необходимы пояснения или справочные данные к содержанию текста, таблиц или иллюстраций. Примечания не должны содержать требований.

Примечания следует помещать непосредственно после текстового, графического материала или в таблице, к которым относятся эти примечания и печатать с прописной буквы с абзаца. Если примечание одно, то после слова «Примечание» ставится тире и  само примечание печатается с прописной буквы, с абзацного отступа.

Например:

  

         Примечание – Данные взяты…     

                       (текст  примечания)

Одно примечание не нумеруют. Несколько примечаний нумеруют арабскими цифрами.

Например:

Примечания

1)

2)

Примечания к таблице помещают в конце таблиц под линией, обозначающей окончание таблицы.

3.3.5 Примеры

Примеры могут быть приведены в тех случаях, когда они поясняют текст или способствуют более краткому его изложению.

Примеры размещают, нумеруют и оформляют так же, как и примечания.

3.3.6 Сноски

Если необходимо пояснить отдельные данные, приведенные в дипломном  проекте, то эти данные следует обозначать надстрочными знаками сноски.

Знак сноски ставят непосредственно после того слова, символа, числа, предложения к которому дается пояснение и выполняют арабскими цифрами.

Например: «… печатающее устройство2 …».

Допускается вместо цифр выполнять сноски звездочками: * . Применять более четырех звездочек не рекомендуется.

Сноски в тексте располагают с абзацного отступа в конце страницы, на которой они обозначены и отделяют от текста короткой горизонтальной линией с левой стороны, а к данным, расположенным в таблице над линией, обозначающей окончание таблицы. Нумерация сносок отдельная для каждой страницы.

3.3.7 Ссылки

При ссылке на источник информации после напоминания о нем в тексте проставляется его порядковый номер по списку использованных источников, выделенный двумя косыми чертами. Например: /5/. В необходимых случаях (обычно при использовании цифровых данных или цитаты) указывают и страницу, на которой помещается используемый источник. Например: /14, с.85/.

Ссылаться следует на источник в целом. Ссылки на подразделы, пункты, таблицы и иллюстрации не допускаются, за исключением подразделов, пунктов, таблиц и иллюстраций данной работы. Оформлять ссылки на использованные источники в виде сносок не допускается!

При ссылках на стандарты и технические условия указывают только их обозначение.

Ссылки в тексте на порядковый номер формул и уравнений дают в круглых скобках. Например: в формуле (1), по уравнению (3).

Ссылки на разделы, таблицы, иллюстрации указывают их порядковым номером. При этом сокращать слова «раздел», «таблица», «рисунок» не допускается.

Например: в разделе 4, в соответствии с рисунком 5.1, таблица 2.3.

В тексте работы должны быть ссылки на все приложения. Степень обязательности приложений при ссылках не указывается. Например: в приложении А.

3.4 Требования и правила составления списка использованных источников

При выполнении дипломного проекта рекомендуется использовать не менее 30 литературных источников. Список использованных источников является частью ВКР, помещается сразу после заключения и показывает степень изученности рассмотренных  вопросов. В список включаются литературные источники, которые были изучены и не использованы при работе над дипломным проектом и соответственно на которые   в работе сделаны ссылки.

Существуют различные способы группировки литературы в списке использованных источников. В дипломном проекте  рекомендуется использовать алфавитную группировку или в порядке первого упоминания работ в тексте.

При алфавитной группировке описания книг и статей располагаются в алфавитном порядке фамилии авторов и заглавий книг и статей (если автор не указан) независимо от порядка их упоминания в тексте работы. Работы одного и того же автора располагаются или в алфавитном порядке их названий, или в хронологии их издания.

Группировка в порядке первого упоминания работ в тексте предполагает расположение литературных источников в порядке их использования, упоминания или цитирования в основном тексте работы.

Библиографическое описание литературных источников составляют, как правило, на языке текста издания. Общие требования и правила составления библиографического описания приведены в ГОСТ 7.1-2003.

Примеры библиографического описания различных видов произведений печати.

Книга одного автора

Горемыкин В.А. Лизинг: Учебник / В.А. Горемыкин. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2003. – 944 с.

Книга двух авторов

Горохов Н.Ю. Бизнес – планирование и инвестиционный анализ /Н.Ю.Горохов, В.В.Малев. – М.: Информационно-издательский дом Филинъ, 1998. – 208 с.

Книга трех авторов

Орлов Ю.М. Психологические основы воспитания / Ю.М. Орлов, М.Д.Творогова, Н.И.Косарева. – М.: Педагогика, 1998. – 60 с.

Книга более трех авторов

Экономика предприятия /Л.Я.Аврамков, В.В.Адамчук, О.В.Антонова, Л.В.Бобков.- М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. – 742 с.

Книги, не имеющие индивидуальных авторов

Международная деятельность вуза: Организация и управление качеством / под ред. А.П.Петрова, В.М. Приходько. – М.: Латмэс, 2002. – 152 с.

Статья из журнала

Коршуков В.П. Перспективы региональных рынков / В.П.Коршуков //Экономика и жизнь. – 1995. - № 6. – с.14 – 15.

Пантелеев Е.К. Виды собственности /Е.К.Пантелеев, И.П.Хопров// Проблемы теории и практики управления. – 1997. - № 4. – С.8 – 11.

Структура доходов различных социальных групп /В.В.Нестеров, А.В.Иванов, П.А.Кочкин, В.М.Дмитриев //Экономические науки. – 1990. - № 5. – С.64 – 69.

Статья из газеты

Кудушкин А.Ф. Способы амортизации основных фондов: сравнительный анализ / А.Ф. Кудушкин, Н.С.Михайлова // Финансовая газета. - 1999. – Апрель.

Автореферат диссертации

Васин Е.К. Организация и функционирование рынка ценных бумаг: автореф.дис.канд.эконом.наук / Е.К.Васин – Казань, 1996. – 21 с.

Методические указания

Оформление списка использованных источников и библиографических ссылок в студенческих работах: методические указания / сост. Т.В.Толок, В.И.Яшина; Казан.гос.технол.ун-т. – Казань, 2004. – 19 с.

Документы

ГОСТ 2.105-95. Общие требования к текстовым документам.

Гражданский кодекс РФ. Часть 1. - М.:–Юридическая литература, 1995. – 140с.

Постановление РФ от 5 августа 1992 г. № 552 «Об утверждении положения о составе затрат по производству и реализации продукции (работ, услуг), включаемых в себестоимость, и о порядке формирования результатов, учитываемых при налогообложении прибыли».

Материалы конференций, конгрессов

Власенко В.В. Развитие творческого потенциала личности – цель современной школы / В.В.Власенко // Педагогические системы развития общества: материалы 2-й  Всерос. науч.-прак.конф., 9-10 декабря 2003, г. Екатеринбург. – Екатеринбург, 2003. С. 6 – 10.

Ссылки на интернет

www.marketcenter.ru 

3.5  Оформление приложений

К приложениям относят материал, дополняющий текст работы. Например, графический материал, таблицы большого формата, расчеты, описание алгоритмов и программ на ЭВМ, документы.

Приложения, как правило, выполняют на листах формата А 4. Допускается оформлять приложения на листах формата А 3, А 4 × 3, А 4 × 4, А 2 и А 1 по Гост 2.301.

Приложения помещаются в конце дипломного проекта после списка использованных источников. Если приложений несколько, то на отдельной странице, которая включается в общую нумерацию страниц, пишется прописными буквами слово «ПРИЛОЖЕНИЯ». За этой страницей размещаются приложения в порядке ссылок на них в тексте работы.

Приложения могут быть обязательными и информационными. Информационные приложения могут быть рекомендуемого или справочного характера.

В тексте на все приложения должны быть даны ссылки. Степень обязательности приложений при ссылках не указывается . Приложения располагаются в порядке ссылок на них в тексте.

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием наверху посередине страницы слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», а под ним в круглых скобках для обязательного приложения пишут слово «обязательное», а для информационного – «рекомендуемое» или «справочное».

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А за исключением букв Ë, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность, без точки в конце и не подчеркивая.

Допускается обозначение приложений буквами латинского алфавита, за исключением букв I и О.

В случае полного использования букв русского и латинского алфавитов допускается обозначать приложения арабскими цифрами.

Если в дипломном проекте одно приложение, оно обозначается “ПРИЛОЖЕНИЕ А”.

Каждое приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Текст приложения, при необходимости, может быть разделен на разделы, подразделы, пункты, подпункты, которые нумеруют в пределах каждого приложения. Перед номером ставится обозначение этого приложения.

Приложения должны иметь общую с остальной частью работы сквозную нумерацию страниц. Все приложения должны быть перечислены в содержании с указанием их номеров и заголовков.

Таблицы (рисунки) нумеруются только в тех приложениях, где их больше одной (одного).  Сначала указывается обозначение приложения, а затем порядковый номер таблицы (рисунка). Например: Таблица Б.2 , Рисунок Г.2

4. Представление и защита дипломного проекта

4.1 Рецензирование и представление проекта к защите

Оформленный по всем правилам дипломный проект с отзывом руководителя (раздел 1.5) проходит рецензирование и сдается на кафедру в установленные сроки (таблица 1).

В качестве рецензентов могут привлекаться доктора и кандидаты наук других кафедр факультета управления, экономики и права КГТУ им. Кирова, а также  имеющие ученую степень преподаватели других учебных и научно-исследовательских заведений г. Казани, имеющие научную степень специалисты-практики из числа руководителей высшего и среднего звена предприятия, предоставившего практические данные для дипломного проекта.

В рецензии кроме необходимых критериев (приложение В) должен содержаться четкий и однозначный вывод рецензента о возможности допуска рецензируемой работы к защите и мнение относительно оценки, которую она заслуживает. В рецензии в свободной форме дается характеристика каждого раздела и основных положений дипломного проекта с выделением положительных сторон и недостатков. Критические замечания должны быть сделаны таким образом, чтобы по ним была возможна дискуссия на защите. Рецензент должен отмечать конкретные недостатки дипломной работы (например, недостаточная обоснованность утверждений, выводов, ошибки методики, необоснованность приближений или точности измерений и т.д.) все замечания должны быть подтверждены примерами из рецензируемой работы. В случае, если рецензент критикует автора за отсутствие чего-либо в дипломном проекте, то должно быть указано, как такое отсутствие влияет на содержание и качество дипломного проекта. Рецензент может также изложить свои замечания по поводу стиля, формы   изложения оформления работы.

Заключение рецензии должно содержать оценку дипломного проекта и констатацию факта, что дипломник заслуживает (не заслуживает) присвоения квалификации.

Рецензия обязательно подписывается рецензентом с точным указанием Ф.И.О.,  места работы, должности, ученой степени, звания и даты выдачи, скрепляется печатью организации. Если рецензия подписана преподавателем своего вуза, наличие печати не требуется.

Заведующий кафедрой для допуска дипломного проекта к защите изучает содержание представленных документов, которые необходимо расположить строго в соответствии с разделом 2.1 данных методических указаний. При представлении документов необходимо:

1) проверить наличие всех необходимых виз и дат на бланке «Задание»;

2)проверить наличие даты и подписи в листе нормоконтролера и отзыве руководителя;

3)поставить кроме даты и подписи на отзыве рецензента печать организации, заверяющую подпись рецензента;

4)иметь на титульном листе подписи – студента-дипломника, руководителя, рецензента, нормоконтролера;

5) проверить наличие проставленных баллов по каждому критерию в бланке «Критерии рейтинговой оценки дипломных проектов», а также общей суммы баллов и подписи руководителя.

Полностью готовый проект лучше оформить в папке с кольцами и кармашком (в него вкладываются бланки отзывов руководителя и рецензента, критерии рейтинговой оценки проекта и дискета с электронной версией дипломного проекта.)

4.2 Подготовка выступления и наглядных материалов на защиту

Дипломник, получивший положительные отзывы научного руководителя и рецензента, а также допуск выпускающей кафедры к защите, должен подготовить выступление перед аттестационной комиссией, а также необходимые наглядные пособия (или раздаточный материал), демонстрацией которых будет сопровождаться его доклад. Время для доклада на защите не должно превышать 10 минут.

Доклад при защите дипломного проекта должен быть четко структурирован. Необходимо ясно выделить основные идеи дипломной работы. Основное внимание в докладе должно уделяться непосредственно работе, выполненной студентом самостоятельно, достоинствам и особенностям выполненной работы. Необходимо подчеркнуть новизну данной ВКР в научно-исследовательском и практическом аспектах.

Для того чтобы не возникало проблем с подготовкой текста выступления, следует выдержать те требования к содержанию введения и заключения дипломного  проекта, которые сформулированы ранее (обосновать в них актуальность избранной темы, охарактеризовать объект, предмет, цель и задачи исследования, полученные результаты, выводы и предложения и т.д.). Именно они и является основой выступления автора при защите дипломного проекта. При этом следует иметь в виду, что общая оценка выставляется аттестационной комиссией с учетом не только качества самой работы, но и результатов ее защиты, поэтому к составлению доклада следует подойти с особой ответственностью.

Внешний вид выпускника на защите должен соответствовать официальной обстановке (строгий деловой костюм). Во время доклада следует держаться подтянуто и в то же время свободно, не поворачиваясь спиной к ГАК и к аудитории. Примерная структура доклада представлена в таблице 2.

 Таблица 2 - Примерная структура доклада

Вопросы, освещаемые в докладе

Время

1. Представление студента и темы работы.

2. Причины выбора и актуальность темы.

3. Цель работы и ее задачи.

4. Предмет, объект, хронологические рамки и новизна исследования.

до 2 мин

5. Логика ВКР

1-2 мин

6. Обоснование выводов и предложений, сделанных в дипломном проекте

3-4 мин

7. Апробация работы (публикации, внедрения).

8. Работа, проделанная студентом, по замечаниям руководителя и рецензента.

9. Заключительная часть (перспективы и задачи дальнейшего исследования данной темы).

до 2 мин

Итого (максимум)

9-10 мин

Для сопровождения доклада целесообразно подготовить наглядный иллюстративный материал, согласованный с научным руководителем. Иллюстративный материал (таблицы, графики, рисунки), может быть оформлен в виде раздаточного материала на листах формата А4 в количестве, необходимом каждому члену ГАК, или же в виде презентации с использованием пакета Microsoft PowerPoint. Преимущества презентации в том, что в ней можно представить гораздо больше слайдов с основными моментами выступления, используя ее как подсказку к докладу и при этом, не давая отвлекаться комиссии от заслушивания доклада на просмотр раздаточного материала. Желательно сопровождать выступление презентацией с использованием 15—20 слайдов.

Основными принципами при составлении подобной презентации являются лаконичность, ясность, уместность, сдержанность, наглядность (подчеркивание ключевых моментов), запоминаемость (разумное использование ярких эффектов).

Необходимо начать презентацию с заголовочного слайда и завершить итоговым. В первом слайде приводится название проекта и автор.

Основное требование - каждый слайд должен иметь заголовок, количество слов в слайде не должно превышать 40.

При разработке оформления лучше использовать дизайн шаблонов (Формат - Применить оформление), но не увлекаться яркими вариантами, т.к. информация на слайде должна быть контрастна фону, а фон не должен затенять содержимое слайда. Не следует злоупотреблять эффектами анимации. Оптимальной настройкой эффектов анимации является появление в первую очередь заголовка слайда, а затем - текста по абзацам. Динамическая анимация эффективна тогда, когда в процессе выступления происходит логическая трансформация существующей структуры в новую структуру, предлагаемую вами. Желательно не использовать анимацию, где происходит появление текста по буквам или словам, что затрудняет восприятие.

Некоторые ключевые слайды следует распечатать в виде раздаточного материала. При использовании презентации необходима предварительная тренировка и предзащита с руководителем, чтобы в ходе защиты и при ответах на вопросы быстро находить необходимые слайды. В автоматическом режиме нужно контролировать временной интервал между слайдами и время всего доклада.

По окончании доклада вопросы дипломнику могут  задавать не только председатель и члены комиссии, но и все присутствующие. Надо внимательно выслушать вопрос, если вопрос остался непонятен, уточнить его формулировку Ответ должен быть конкретным, четким и уверенным. При необходимости можно воспользоваться текстом дипломного проекта. Вопросы могут быть связаны как со спецификой дипломного проекта, так и касаться аспектов специальных дисциплин менеджмента, близких к направлению исследования. По докладу и ответам на вопросы комиссия судит о самостоятельности выполненного дипломного проекта, о самостоятельности выполненного дипломного проекта, о     широте кругозора дипломника, его эрудиции, умении публично выступать  и аргументировано отстаивать свою точку зрения.

4.3 Процедура защиты дипломного проекта

Защита дипломного проекта происходит на открытом заседании ГАК в следующей последовательности:

1. Секретарь ГАК объявляет фамилию студента-дипломника, зачитывает тему дипломного проекта.

2. Заслушивается доклад дипломника.  

3.Члены ГАК и присутствующие задают вопросы.

4. Студент-дипломник отвечает на вопросы.

5. Секретарем ГАК зачитывается отзыв научного руководителя и рецензия на дипломный проект; делается общий вывод об оценке проекта .

6. Заслушиваются ответы дипломника на сделанные  рецензентом и научным руководителем замечания.

7. Каждый член ГАК заполняет бланк «Критерии оценки…» (приложение В), оценивая каждый критерий.

8. После окончания публичной защиты ВСЕХ студентов, согласно графику защит,  проводится закрытое заседание ГАК с участием руководителя дипломного проекта для выведения итоговой оценки дипломного проекта. Оценка дипломного проекта получается суммированием баллов по каждому критерию, получаемых по результатам оценки каждого члена ГАК методом Дельфи. В случае спорной оценки рассматриваются баллы по каждому критерию, проставленные руководителем работы. Если после этого остаются сомнения в выставлении оценки, то председатель ГАК пользуется правом решающего голоса.

9. Объявляются результаты защиты дипломного проекта. После защиты дипломный проект со всеми материалами сдается секретарю ГАК.

4.4 Критерии оценки дипломного проекта

Оценка дипломной работы формируется на основе баллов по каждому критерию, приведенному в Приложении В.

Итоговая оценка выставляется исходя из суммы баллов, следующим образом:

До 50 баллов – удовлетворительно,

50-70 баллов – хорошо,

более 70 баллов – отлично.

При проставлении баллов по различным критериям членами ГАК, могут возникнуть проблемы определения выраженности тех или иных составляющих (например, - актуальность, практическая значимость, новизна и т.д.). Поэтому студенту в докладе желательно отразить наличие основных требований ГАК в дипломном проекте.

В целом оценки по дипломным проектам обычно распределяются следующим образом:

1. Оценка «Отлично» выставляется в том случае, если:

- содержание соответствует выбранной специальности и теме работы;

- работа актуальна, выполнена самостоятельно, носит творческий характер, отличается новизной;

- сделан обстоятельный анализ теоретических аспектов проблемы и различных подходов к ее решению;

- показано знание нормативной базы, учтены последние изменения в законодательстве и нормативных документах по данной проблеме;

- проблема раскрыта глубоко и всесторонне, материал изложен  грамотно и логично;

- теоретические положения органично сопряжены с управленческой практикой, даны представляющие интерес практические рекомендации по решению проблемы;

- в работе широко используются материалы исследования, проведенного автором самостоятельно или в составе группы (частично допускается опора на вторичный анализ имеющихся данных);

- в работе проведен количественный и качественный  анализ проблемы, который подкрепляет теорию и иллюстрирует реальную ситуацию, приведены таблицы сравнений, графики, диаграммы, формулы, показывающие умение автора формализовать результаты исследования;

- широко представлена библиография по теме работы;

- приложения к работе иллюстрируют достижения автора и подкрепляют его выводы;

- по своему стилистическому содержанию и форме работа соответствует всем предъявленным требованиям;

- оценен экономический эффект от сделанных рекомендаций;

- руководителем и рецензентом работа оценена на отлично;

- выступление дипломника при защите, ответы на вопросы и критические замечания проведены в полном объеме.

2.Оценка «Хорошо» выставляется в том случае, если:
- тема соответствует специальности и содержание работы в целом соответствует дипломному заданию;

- работа актуальна, написана самостоятельно;

- основные положения работы раскрыты на хорошем теоретическом и методологическом уровне;

- теоретические положения связаны с управленческой практикой, представлены количественные показатели, характеризующие проблемную ситуацию;

- практические рекомендации обоснованы;

- приложения грамотно составлены и прослеживается связь дипломного проекта с приложениями;

- составлена оптимальная библиография по теме работы;
- по своему стилистическому содержанию и форме работа практически соответствует всем предъявленным требованиям;

- руководителем и рецензентом работа оценена положительно;

- выступление дипломника при защите и ответы на вопросы и критические замечания проведены в полном объеме с небольшими неточностями.

3. Оценка «Удовлетворительно» выставляется в том случае, если:

- работа соответствует специальности, однако имеется определенное несоответствие содержания работы заявленной теме;

- исследуемая проблема в основном раскрыта, но не отличается новизной, теоретической глубиной и аргументированностью;

- нарушена логика изложения материала, задачи раскрыты не полностью;

- в работе не в полной мере использованы необходимые для раскрытия темы научная литература, нормативные документы, а также материалы исследований;

- теоретические положения слабо увязаны с практикой, практические рекомендации носят формальный бездоказательный характер;

- содержание приложений не освещает решения поставленных задач;

- по своему стилистическому содержанию и форме работа не соответствует большинству требований;

- в отзывах руководителя и рецензента большое количество замечаний;

- выступление дипломника при защите и ответы на вопросы и критические замечания проведены частично.

4. Оценка «Неудовлетворительно» выставляется в том случае, если:

- тема работы не соответствует специальности, а содержание работы не соответствует теме;

- работа содержит существенные теоретико-методологические ошибки и поверхностную аргументацию основных положений;

- дипломная работа носит чисто компилятивный и описательный  характер;

- предложения автора не сформулированы;

- отзыв руководителя или рецензента отрицательный.

Научным руководителям следует исключать возможность приобретения студентами готовых дипломных проектов , так как при установлении этого факта членами ГАК выставляется неудовлетворительная оценка, вне зависимости от качества ВКР. В случае если дипломник получил оценку «неудовлетворительно», ГАК решает, может ли он представить к повторной защите эту же тему дипломной работы после ее доработки, или необходимо разработать новое направление, которое будет определено и утверждено в установленном порядке. Студент допускается к повторной защите в течение 3 лет после окончания вуза. В случае превышения этого срока, он лишается права на получение диплома, и ему выдается академическая справка или диплом о неполном высшем образовании, в котором указываются сведения о времени пребывания в ВУЗе и перечисляются дисциплины, сданные по учебному плану.

5. Примерный перечень возможных вариантов тем дипломного проекта

5.1 Дипломные проекты фундаментального и поискового характера

  1.  Социокультурные аспекты идентификации национальной модели менеджмента.
  2.  Организационная культура и ее «измерения» в различных моделях менеджмента.
  3.  Формирование моделей менеджмента при различных типах неравновесия экономических систем.
  4.  Место и роль культуры организации в формировании ею системы конкурентных преимуществ.
  5.  Механизм оценки эффективности менеджмента в различных типах хозяйственных систем.
  6.  Определение эффективности организации с учетом преобладающих механизмов адаптации и типов рынка.
  7.  Представления об эффективном менеджере в различных типах хозяйственных систем.
  8.  Модель оценки факторов неэффективности и особенности ее применения при анализе отечественного менеджмента.
  9.  Критерии эффективности в корпоративных структурах как результат переговоров властной коалиции.
  10.  Эволюция принципов эффективного управления в концепциях и соответствующих им системах менеджмента.
  11.  Проектирование организационных сетей в рамках применяемых моделей менеджмента.
  12.  Разработка моделей организационного поведения в современной организации.
  13.  Институциональная модель повышения эффективности организационной структуры.
  14.  Моделирование стратегий как интегрированных концепций экономического развития организации.
  15.  Сравнительный анализ систем стратегического планирования в различных типах экономических систем.
  16.  Стратегический и эволюционный менеджмент: сравнение американских, российских и японских стратегий и организаций.
  17.  Сегментирование «административных рынков» и его отражение в концепции стратегического менеджмента предприятия.
  18.  Стратегические компетенции и стратегический менеджмент организаций в условиях развитых «административных рынков».
  19.  Новая логическая модель стратегического менеджмента: от организационных изменений к стратегии.
  20.  Управленческая культура как невидимый барьер стратегических изменений.
  21.  Влияние национальных культур на интерпретацию организациями внешнего окружения.
  22.  Рефрейминг как способ преодоления организационной стагнации.
  23.  Стратегия и проектирование стержневых компетенций в организации.
  24.  Философия бизнеса и роль этических воззрений менеджеров в стратегическом управлении.
  25.  Эволюция стратегического менеджмента в России: система факторов и логика изменений.
  26.  Организация маркетинг-менеджмента в различных типах хозяйственных систем.
  27.  Сравнительный анализ моделей управления человеческими ресурсами в различных типах хозяйственных систем.
  28.  Трудовые компетенции и развитие человеческих ресурсов.
  29.  Влияние организационных решений на воспроизводство человеческого капитала и управление человеческими ресурсами предприятия (фирмы).
  30.  Планирование развития человеческих ресурсов в соответствии с формируемой в организации системой ценностей.
  31.  Проектирование и организационные механизмы достижения уровней требуемой профессиональной компетенции в структурах управления на предприятии.
  32.  Системы управления человеческими ресурсами на предприятии как отражение изменяющихся стратегических потребностей бизнеса.
  33.  Сравнительный анализ организации менеджмента на малом (среднем) и крупном предприятии.
  34.  Сокращение размеров организации: стратегии, реструктурирование, оценка последствий.
  35.  Возможности достижения баланса противоречивых интересов центральных и периферийных органов управления крупной компанией.
  36.  Региональные стратегия и политики вертикально интегрированных структур.
  37.  Управленческая философия, принципы и методы принятия решений: сравнительный анализ моделей менеджмента организаций.
  38.  Принципы и правила проектирования типовых организационных структур.
  39.  Проектирование замкнуто-целостной сети системы управленческих функций в рамках концепции «административной емкости».
  40.  Создание системы интегрированного менеджмента на основе принятия эффективных моделей управления качеством.
  41.  Моделирование интерпретации основных аспектов принятия решений руководителями, выполняющими различные функции.
  42.  Моделирование среды задач организации и анализ их изменчивости.
  43.  Исследование многообразия и классификация форм «пересечения» и «перекрытия» границ организаций и групп влияния: «пограничные» зоны и роли, связывающие «членов» и  «не членов» организации.
  44.  Исследование формирования и развития межорганизационных сетей как особой формы социальных систем.
  45.  Отклонения от «идеальной» модели рациональной бюрократии и их влияние на внутренние операции управленческих структур.
  46.  Стратегии профессионализации и их влияние на крупные бюрократии.
  47.  Проектирование и формирование «рабочих созвездий» в организационной структуре управления эффективно действующих предприятий.
  48.  Различные типы лидерства и их влияние на типологию организационных структур.
  49.  Применение модели сопряженных обстоятельств эффективного лидерства Ф. Фидлера в различных типах хозяйственных систем.
  50.  Межличностные и организационные коммуникации в различных типах хозяйственных систем: анализ и принципиальные схемы проектирования.
  51.  Управление проектами: институциональное обеспечение проектируемых изменений.
  52.  Специфика процессов организационного проектирования и перепроектирования в отечественных системах управления с учетом особенностей национальной модели менеджмента.
  53.  Принятие стратегических решений в условиях прогнозируемой нестабильности: концептуальные подходы и технологии снижения степени неопределенности.
  54.  Построение «матрицы» анализа трендов внешнего окружения организации.
  55.  Модели и школы стратегического менеджмента: логика эволюции, сравнительный анализ, методология использования.
  56.  Методология использования концептуальных подходов и моделей стратегического менеджмента в различных типах хозяйственных систем.
  57.  Концептуальные подходы к проектированию работ, выполняемых службой маркетинга предприятия, и особенности их реализации на конкретном предприятии.
  58.  Концептуальные подходы к проектированию работ, выполняемых финансовой службой предприятия,  и особенности их реализации на конкретном предприятии.
  59.  Концептуальные подходы к проектированию работ, выполняемых техническими службами предприятия, и особенности их реализации на конкретном предприятии.
  60.  Концептуальные подходы к проектированию работ, выполняемых производственной службой предприятия, и особенности их реализации на конкретном предприятии.
  61.  Концептуальные подходы к проектированию работ, выполняемых в рамках управления персоналом и человеческими ресурсами, и особенности их реализации на конкретном предприятии.
  62.  Социализация как связующее звено между эффективностью карьеры и организационной эффективностью.
  63.  Особенности организации инновационных процессов в рамках различных национальных моделей менеджмента.
  64.  Концептуальные подходы и модели проектирования инновационных преобразований: сравнительная оценка эффективности в различных типах хозяйственных систем.
  65.  Принципы и программы экономической подготовки современного руководителя с учетом существующего разнообразия и особенностей моделей менеджмента.
  66.  Исследование подходов к оценке эффективности управленческих решений.
  67.  Совершенствование систем контроля в организациях различного типа.
  68.  Культурные аспекты при возникновении организационных проблем.

5.2 Дипломные проекты методологического характера

  1.  Применение метода К-пространства для исследования национальной (региональной) модели менеджмента.
  2.  Методология расчета «индексов прочности» организационных культур.
  3.  Концептуальные подходы, способы и инструментарий исследования взаимосвязи организационной культуры и коммуникаций.
  4.  Методология исследования иерархии «параметров» и «ценностей» индивидов, управляющих процессом принятия решений.
  5.  Методы оценки и «измерители» организационной эффективности в различных моделях менеджмента.
  6.  Методология исследования восприятия менеджерами критериев организационной эффективности.
  7.  Методологические подходы к выявлению и исследованию структурных барьеров повышения организационной эффективности.
  8.  Применение корневого метода Ч. Линдблома для сравнения стратегических альтернатив.
  9.  Методология исследования и сегментирования «административных рынков».
  10.  Теория когнитивных карт в стратегическом менеджменте и некоторые результаты ее применения к отечественным предприятиям и организациям.
  11.  Архетипы формулируемых стратегий и организационных преобразований: методология их выявления и исследования.
  12.  Методология построения «казуальных карт» организационных изменений.
  13.  Методология исследования взаимосвязи среды задач и структуры организации.
  14.  Теоретико-методологические основы разработки и применения методик оценки инновационного потенциала организации.
  15.  Применение инструментария и методологических подходов сравнительной социологии организаций при идентификации модели менеджмента.
  16.  Разработка методов управления конфликтным взаимодействием в организации.
  17.  Оценка эффективности применения метода «функционализации» с позиций современного менеджмента.
  18.  Сравнительный анализ методологии исследования логики функционирования бюрократических структур.
  19.  Бюрократизация как культурный феномен: методология исследования.
  20.  Бюрократии и формируемые ими искажения в коммуникациях: методология исследования.
  21.  Исследование «дисфункций» формальной организации и измерение параметров бюрократической структуры.
  22.  Методология исследования соотношения процессов формальной организации и измерение параметров бюрократической структуры.
  23.  Построение качественных и количественных прогнозов изменения внешнего окружения: применяемые методы и подходы.
  24.  Методы и технологии построения сценарного прогноза развития предприятия (корпорации).
  25.  Соотношение традиционных и нетрадиционных методов в применяемых организацией процедурах оценки персонала.
  26.  Методология и основные этапы разработки и осуществления плана маркетинга на предприятии.
  27.  Сравнительный анализ современных подходов к управлению производительностью.
  28.  Использование системного подхода при оптимизации деятельности организации.
  29.  Разработка системы показателей оценки персонала организации.
  30.  Разработка системы оценки эффективности деятельности кадровой службы.
  31.  Методологические проблемы проведения и использования финансового анализа как базы для принятия управленческих решений на предприятии.
  32.  Исследование  методов и подходов к организации процедуры диагностики финансового состояния.
  33.  Проблемы практического использования теории сопряженных обстоятельств в проектировании.
  34.  Методология исследования и проектирования «функциональных» организационных гибридов.
  35.  Методология анализа культурных изменений в организации.
  36.  Методы анализа и оценки переходных процессов на предприятии при смене стратегии.

5.3 Дипломные проекты прикладного характера

Значительную часть тем дипломных проектов прикладного характера предлагается выполнить применительно к деятельности конкретных предприятий.

  1.  Управление профессиональным развитием персонала как фактор повышения мотивации.
  2.  Формирование организационной культуры: методология исследования и эмпирические оценки.
  3.  Разработка технологий управления конфликтами в организации.
  4.  Интерпретация образа менеджера в российской организационной культуре.
  5.  Сегментирование рынка конечных потребителей по психографическим критериям.
  6.  Принципы и технологии формирования имиджа организации.
  7.  Проект реструктуризации системы мотивации персонала на предприятии.
  8.  Исследование маркетинговых возможностей роста организации на целевых рынках.
  9.  Анализ особенностей потребительского поведения на локальных рынках.
  10.  Анализ портфеля потребителей на базовом рынке.
  11.  Проект системы управления маркетингом организации.
  12.  Проект рекламной компании.
  13.  Рекомендации по разработке фирменного стиля организации как средства формирования имиджа.
  14.  Проект плана ярмарочно-выставочной деятельности организации как эффективного средства коммуникации.
  15.  Проект концепции упаковки продукта организации.
  16.  Анализ эффективности коммуникационных стратегий организации.
  17.  Проект ассортиментной политики организации.
  18.  Проект плана маркетинга сервисной (торговой, производственной) компании.
  19.  Проект ценовой политики организации.
  20.  Анализ конкурентоспособности продукта организации.
  21.  Проект коммуникационной политики организации.
  22.  Анализ отношения потребителей к информационной поддержке продукта организации.
  23.  Разработка программы Интернет продвижения организации и ее продуктов.
  24.  Исследование товара как внешнего фактора потребительского поведения.
  25.  Проект оптимизации работы организации с поставщиками.
  26.  Оптимизация системы распределения организации.
  27.  Формирование системы управленческого учета на предприятии.
  28.  Проектирование системы управленческого учета на предприятии.
  29.  Проектирование системы найма и оценки персонала в организации.
  30.  Управление комплексом маркетинга на предприятии.
  31.  Формирование и внедрение комплексной системы управления качеством на предприятии.
  32.  Проектирование и реализация программ повышения производительности.
  33.  Диагностика проблем производительности и качества.
  34.  Совершенствование системы организационных взаимодействий служб предприятия в рамках модернизации организационной структуры.
  35.  Идентификация и интеграция характеристик организационной культуры в системе стержневых компетенций организации.
  36.  Профессионально-личностный портрет менеджера организации.
  37.  Анализ стиля руководства и лидерских характеристик руководителя организации.
  38.  Технология управления развитием и карьерным ростом персонала.
  39.  Технология оценки профессионального развития персонала организации.
  40.  Формирование стратегической программы подготовки кадров.
  41.  Стратегии развития рынка новой продукции и их использование в отечественной практике.
  42.  Сравнительный анализ технологий продвижения товара на рынок.
  43.  Анализ стратегических зон хозяйствования в организации и проектирование программ их развития.
  44.  Проектирование планирующей службы предприятия.
  45.  Разработка проекта по созданию нового предприятия.
  46.  Технология управления рисками инвестиционного проекта.
  47.  Управление внедрением процедур оперативного финансового учета на предприятии (бюджетирование).
  48.  Управление проектным портфелем предприятия.
  49.  Управление процессом реструктуризации финансовых потоков.
  50.  Управление процедурой финансового оздоровления на предприятии.
  51.  Организация и управление процессом конкурсного производства на предприятии.
  52.  Анализ перспектив и стратегические программы обновления производственных мощностей (продукции) предприятия.
  53.  Роль и место тактического планирования в системе управления предприятием.
  54.  Организация и управление виртуальным предприятием.
  55.  Управление электронной коммерцией.
  56.  Управление техническим потенциалом предприятия
  57.  Управление снабжением и оптимальное управление запасами.
  58.  Технология повышения степени управляемости  на предприятии.
  59.  Анализ и оценка нормы управляемости на предприятии.
  60.  Технология организации управленческого аудита при диагностике менеджмента на предприятии.
  61.  Оптимизация организационной структуры в рамках формирования культуры предприятия.
  62.  Анализ факторов, влияющих на оптимизацию информационных потоков на предприятии.
  63.  Выявление информационных искажений в системе коммуникаций и их влияние на качество принимаемых решений.
  64.  Оптимизация структуры (состава) предприятий в крупной коммерческой организации (сеть магазинов, филиалов, предприятий).
  65.  Разработка стратегического плана развития продукта.
  66.  Проектирование и организация деятельности службы маркетинга предприятия, разработка Положения о службе и должностных лицах.
  67.  Проектирование и организация  деятельности службы управления персоналом предприятия, разработка Положения о службе и должностных лицах.
  68.  Проектирование и организация деятельности финансовой службы предприятия, разработка Положения о службе и должностных лицах.
  69.  Проектирование и организация деятельности технической службы предприятия, разработка Положения о службе и должностных лицах.
  70.  Проектирование и организация деятельности технологической службы предприятия, разработка Положения о службе и должностных лицах.
  71.  Проектирование и организация деятельности экономического отдела предприятия, разработка Положения о службе и должностных лицах.
  72.  Оперативное управление реализацией стратегических планов организации.
  73.  Анализ и оценка процессов децентрализации в дивизиональной структуре.
  74.  Анализ и оценка конкурентных преимуществ фирмы.
  75.  Использование принципов индоктринации для повышения эффективности деятельности организации.
  76.  Проектирование и организация деятельности службы маркетинга в некоммерческой организации.
  77.  Анализ, оценка и планирование оптимальной доли фирмы на рынке.
  78.  Процедуры и технологии формирования портфельной стратегии на предприятии.
  79.  Планирование изменения стратегической позиции организации.
  80.  Выявление стратегических факторов конкурентного преимущества фирмы.
  81.  Организация управления реализацией стратегических планов фирмы.
  82.  Разработка стратегической программы повышения качества продукта.
  83.  Стратегии развития предприятий  в новых отраслях.
  84.  Стратегическое маневрирование при реализации политических стратегий организации.
  85.  Особенности стратегического планирования на малых и средних предприятиях.
  86.  Разработка стратегий обучения в профессиональной организации

Список использованных источников

  1.  ГОСТ 7.1-2003. - Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. – М.: Изд-во стандартов, 2003.
  2.  ГОСТ 2.105-95. Общие требования к текстовым документам. – М.: Изд-во стандартов, 1995.
  3.  ГОСТ 8.417-2002. Единицы физических величин
  4.  ГОСТ 7.12-93. Перечень допускаемых сокращений слов
  5.  ГОСТ 7.9-95. – Реферат и аннотации. Общие требования.
  6.  Приказ Министерства образования Российской Федерации от 25.03.2003 № 1155 "Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации" (зарегистрирован в Минюсте России 05.05.2003 рег. № 4490).
  7.  Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования. Направление 061100 — "Менеджмент организации", Утвержден Минобразованием России в 2000г.
  8.  Менеджмент: итоговая аттестация студентов, преддипломная практика и дипломное проектирование: Учебное пособие / Под общ. Ред. Э.М. Короткова и С.Д. Резника. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 286 с.
  9.  Дипломный проект по программам "Мастер делового администрирования, МВА". Методические рекомендации по подготовке, оформлению и защите. - М.: Международный университет (в Москве), 2002.

ПРИЛОЖЕНИЕ А

Образец Задания на дипломный проект

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра менеджмента и предпринимательской деятельности

«УТВЕРЖДАЮ»

Специальность  061100

«Менеджмент организации»

Зав. кафедрой ________________

Группа __________________

«____»______________200__г.

З А Д А Н И Е

на выпускную квалификационную работу студента _____________________

Тема:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________

Срок представления работы к защите « _____ » ____________200___г.

Цель, задачи и исходные данные работы __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание по разделам работы __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата выдачи задания « ____ » _____________________200___ г.

Руководитель                                   подпись   (Ф.И.О.                  )

Задание принял к исполнению        подпись          (Ф.И.О.                 

ПРИЛОЖЕНИЕ Д 

Образец титульного листа дипломного проекта

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кафедра___________________________________________________________

Направление_______________________________________________________

Специальность_____________________________________________________

Группа____________________________________________________________

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Уровень образования________________________________________________

(бакалавр, специалист, магистр)

Вид ВКР __________________________________________________________

( проектный, исследовательский, комбинированный)

Тема _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецензент__________________________________ (______________________)

Зав. кафедрой_______________________________ (_____________________ )

Нормоконтролер_____________________________(_____________________ )

Руководитель________________________________(_____________________ )

Студент_____________________________________(_____________________)

2007

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

Пример оформления Содержания дипломного проекта

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

ВВЕДЕНИЕ

5

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ

8

1.1 Сущность, цели и задачи процесса бюджетирования

8

1.2 Функции и классификация бюджетов

12

1.3 Информационное обеспечение бюджетирования

17

1.4 Аналитико-управленческий аспект бюджетирования

24

2  ПОСТАНОВКА БЮДЖЕТИРОВАНИЯ В ЗАО «ОРИОН»

29

2.1 Анализ состояния, цели и направления деятельности ЗАО

      «Орион»

29

2..2 Основные принципы формирования и система бюджетов в

     ЗАО «Орион»

36

2..3 Учетная политика и возможности проведения финансового

       реинжиниринга

54

3  СОВЕРШЕНСТОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СИСТЕМЫ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ

62

3.1 Основные направления совершенствования управления на

      основе использования современных методов

      управленческого учета и системы бюджетирования

62

3..2 Разработка «Положения о бюджете движения денежных

     средств»

66

3..3 Разработка «Положения о бюджете доходов и расходов»

69

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

72

СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

75

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Современная технология постановки

                         бюджетирования

77

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Приказ об учетной политике ЗАО «Орион»

75

ПРИЛОЖЕНИЕ В. Устав ЗАО «Орион»

77

ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Бухгалтерская отчетность ЗАО «Орион»

80

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

РЕФЕРАТ

Тема дипломного  проекта

Автор проекта                   Ф.И.О., группа_____________________

Руководитель проекта      Ф.И.О., должность__________________

Год защиты дипломного проекта                                200__________

1.Актуальность темы

2.Цель

3.Задачи

4.Научная и практическая значимость

5.Рекомендации

6.Структура

Пример оформления реферата

НЕДВИЖИМОСТЬ, РЫНОК, СТОИМОСТЬ, ПРИВАТИЗАЦИЯ, МЕТОДЫ ОЦЕНКИ

Автор проекта_____________Иванов Иван Иванович , 312111группа

Руководитель проекта           Яковлев Яков Яковлевич, доц.каф. МиПД

Цель работы - анализ процесса оценки недвижимости как составной части приватизационного процесса, характеристика основных методов оценки объектов недвижимости.

Рассмотрены основные теоретико-методологические и правовые основы оценочной деятельности в России.

Произведен расчет оценочной стоимости предприятия общественного питания в процессе приватизации в соответствии с Международными Стандартами и законами Российской Федерации

Дипломная работа, 90 страниц, 15 таблиц, 3 рисунка, 38 источников, 5 приложений

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Бланк листа нормоконтролера

ЛИСТ НОРМОКОНТРОЛЕРА

  1.  Лист нормоконтролера является обязательным приложением к дипломному проекту
  2.  Нормоконтролер имеет право возвращать документацию без рассмотрения в случаях:
    •  нарушения установленной комплектности;
    •  отсутствия обязательных подписей;
    •  нечеткого выполнения текстового и графического материала.
  3.  Устранение ошибок, указанных нормоконтролером, обязательно.

П Е Р Е Ч Е Н Ь

замечаний и предложений нормоконтролера по дипломному проекту студента___________________________________________________________

(группа, инициалы, фамилия)

Лист

(страница)

Содержание замечаний и предложений со ссылкой на нормативный документ, стандарт или типовую документацию

Дата «____» ____________________ 200__ г.

Нормоконтролер                   подпись                                 (            Ф. И. О.         )


ПРИЛОЖЕНИЕ Б

БЛАНК ОТЗЫВА РУКОВОДИТЕЛЯ

Федеральное агентство по образованию

Казанский государственный технологический университет

ОТЗЫВ

руководителя выпускной квалификационной работы (проекта)

Тема работы (проекта):____________________________________________

__________________________________________________________________

_______________________________________________________

Автор (студент/ка) _________________________________________________

Группа ___________________________________________________________

Факультет ________________________________________________________

Кафедра __________________________________________________________

Направление ______________________________________________________

Специальность ____________________________________________________

Специализация ___________________________________________________

Руководитель _____________________________________________________

(Фамилия, И.О., место работы, должность, ученое звание, степень)

__________________________________________________________________

Оценка соответствия требованиям ГОС подготовленности автора

выпускной квалификационной работы (проекта)

Требования к профессиональной подготовке

Соответствует

Соответствует в основном

Не соот-ветствует

Уметь корректно формулировать и ставить задачи (проблемы) своей деятельности при выполнении работы, анализировать, диагностировать причины появления проблем, их актуальность

Устанавливать приоритеты и методы решения поставленных задач (проблем)

Уметь использовать информацию – правильно оценить и обобщить степень изученности объекта исследования

Владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемой в сфере профессиональной деятельности

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ Б

Владеть современными методами анализа и интерпретации полученной информации, оценивать их возможности при решении поставленных задач (проблем)

Уметь рационально планировать время выполнения работы, определять грамотную последовательность и объем операций и решений при выполнении поставленной задачи

Уметь объективно оценивать полученные результаты расчетов, вычислений, используя для сравнения данные других направлений (химии, технологии и т.д.)

Уметь анализировать полученные результаты интерпретации экспериментальных данных

Знать методы системного анализа

Уметь осуществлять деятельность в кооперации с коллегами, находить компромиссы при совместной деятельности

Уметь делать самостоятельные обоснованные и достоверные выводы из проделанной работы

Уметь пользоваться научной литературой профессиональной направленности

Отмеченные достоинства ____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отмеченные недостатки _____________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель _______________  «___»_____________20__ г.

  (подпись)

ПРИЛОЖЕНИЕ И

Бланк отзыва рецензента

Федеральное агентство по образованию

Казанский государственный технологический университет

ОТЗЫВ

рецензента о выпускной квалификационной работе (проекте)

Автор (студент/ка)_________________________________________________

Группа ___________________________________________________________

Факультет ________________________________________________________

Кафедра __________________________________________________________

Направление ______________________________________________________

Специальность ____________________________________________________

Специализация ____________________________________________________

Тема работы (проекта) _____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________

Рецензент ________________________________________________________

(Фамилия, И.О., место работы, должность, ученое звание, степень)

___________________________________________________________

ОЦЕНКА ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (проекта)

Показатели

Оценки

5

4

3

2

*

Актуальность тематики работы

Степень полноты обзора состояния вопроса и корректность постановки задачи

Уровень и корректность использования в работе методов исследований, математического моделирования, расчетов

Степень комплексности работы, применение в ней знаний общепрофессиональных и специальных дисциплин

Ясность, четкость, последовательность и обоснованность изложения

Применение современного математического и программного обеспечения, компьютерных технологий в работе

Качество оформления (общий уровень грамотности, стиль изложения, качество иллюстраций, соответствие требованиям стандартов)

Продолжение ПРИЛОЖЕНИЯ И

Объем и качество выполнения графического материала, его соответствие тексту

Обоснованность и доказательность выводов работы

Оригинальность и новизна полученных результатов, научно-исследовательских или производственно-технологических решений

*не оценивается (трудно оценить)

Отмеченные достоинства ___________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отмеченные недостатки ____________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение ________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая оценка работы _______________________________________________

Рецензент   _______________  «___»_____________20__ г.

  (подпись)

ПРИЛОЖЕНИЕ В

Критерии оценки дипломных проектов

 

1.

Актуальность темы

1-5

2.

Научная новизна

1-6

3.

Практическая значимость, возможность широкого применения

1-5

4.

Четкость и логическая обоснованность в постановке целей и задач выполняемого проекта

1-5

5.

Качество методологической и теоретической части проекта

1-7

6.

Научный аппарат, в том числе библиографическая база, наличие ссылок на первоисточники с указанием страниц

1-5

7.

Качество аналитической части проекта

1-6

8.

Качество проектной части (обоснование и значение предложенных управленческих решений, методик, моделей, мероприятий, система показателей и др.)

1-8

9.

Качество экономического обоснования предложенных решений.

0-5

10.

Качество использования современных компьютерных программных средств.

0-5

11.

Нормативно- правовое обеспечение

0-5

12.

Качество и обоснованность заключительных выводов и рекомендаций

1-6

13.

Реальность дипломного проекта:

а) заказ предприятия на разработку проекта

б)справка о внедрении полученных результатов

0-5

14.

Самостоятельность и оригинальность суждений, оценок, выводов

0-5

15.

Стиль, язык изложения материала (ясность, образность, лаконичность, лексика, грамматика.)

1-4

16.

Логичность и пропорциональность структуры проекта

1-4

17.

Качество иллюстрированных материалов и оформления

1-3

18.

Наличие авторских публикаций по теме проекта

0-5

ВСЕГО: 12-100


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

49795. Создание сайта Радиотехника и освоение человеком космического пространства 290.5 KB
  Структура и компоненты HTMLдокумента. Гиперссылки в документах HTML. В Internet составители компьютерных страниц делают практически то же самое подчеркивая либо выделяя в документах ключевые слова или пиктограммы.
49798. Расчёт параметров систем передачи непрерывных сообщений дискретными сигналами 874.5 KB
  Распределение ошибки передачи сообщения по источникам искажений. Расчёт информационных характеристик источника сообщения и канала связи. Для преобразования непрерывного сообщения в цифровую форму используются операции дискретизации и квантования. В составе цифрового канала предусмотрены устройства для преобразования непрерывного сообщения в цифровую форму – АЦП аналого-цифровой преобразователь на передающей стороне и устройства преобразования цифрового сигнала в непрерывный – ЦАП...
49799. Индивидуальный жилой дом в г. Рязань 368.27 KB
  Оконные проемы в стенах запроектированы без четвертей, чтобы обеспечить тепловую защиту от продувания через оконные проемы утеплитель делают выступающим на 30 мм над оконными и дверными проемами уложены железобетонные перемычки. Они передают нагрузку от вышележащих конструкций на стены.
49800. Нахождение корней нелинейного уравнения 3.95 MB
  Блок-схемы реализующие численные методы -для метода дихотомии: Блок-схема для метода хорд: Блок-схема для метода Ньютона: Листинг программы unit Unit1; interfce uses Windows Messges SysUtils Vrints Clsses Grphics Controls Forms Dilogs TeEngine Series ExtCtrls TeeProcs Chrt Menus OleCtnrs StdCtrls xCtrls OleCtrls VCF1 Mth; type TForm1 = clssTForm GroupBox1: TGroupBox; OleContiner2: TOleContiner; MinMenu1: TMinMenu; N1: TMenuItem; Chrt1: TChrt; Series1:...
49801. Создание программы для новой базы данных на языке Pascal 118.13 KB
  Цель моей курсовой работы заключается в создании программы в которой можно: создавать новую базу данных открывать базу из файла сохранение базы в файл добавление записей удаление записей поиск записей по одному из полей вывод базы данных на экранб сортировка и вывод на экран. Исходя из целей постонавления задач мне необхадимо создать базуданных которая будет содержать всю информацию: 1 номер цеха. Программа должна выполнять следующие дополнительные функции: создание новой базы данных; открытие базы из файла; сохранение базы в файл;...
49803. Электроснабжение механического цеха 434.45 KB
  Расчет индивидуальных нагрузок Расчет индивидуальных нагрузок производится по следующим формулам: 1 Рр – расчетная активная мощность приёмника кВт; Рпасп – паспортная мощность приёмника кВт. Для станков работающих в повторнократковременном режиме: 2 Рр – расчетная активная мощность приёмника кВт; Рпасп – паспортная мощность приёмника кВт; ПВ – продолжительность включения. Для сварочного трансформатора: 3 Sр – расчетная полная мощность приёмника кВА; Sпасп – паспортная мощность...