480

Подбор сечения внецентренно сжатой стойки

Лабораторная работа

Архитектура, проектирование и строительство

Подобрать сечение внецентренно сжатой стойки из широкополочного двутавра при действии продольной силы N и изгибающего момента M.

Русский

2013-01-06

229.5 KB

77 чел.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Уфимский государственный нефтяной технический университет»

Кафедра строительных конструкций

Лабораторная работа

по дисциплине «Металлические конструкции, включая сварку»

Подбор сечения внецентренно сжатой стойки

Выполнил студент гр. ПГ-08-02     _________________________         Р.А. Габитов

                                                          _________________________

Принял ст. преподаватель               _________________________         И.А. Порываев

                                                          _________________________

Уфа 2012


Задание:

Подобрать сечение внецентренно сжатой стойки из широкополочного двутавра при действии продольной силы N и изгибающего момента M.

Исходные данные:

№ варианта

Сталь

N, кН

M, кНм

L, м

8

С235

700

160

10,5

Сечение проектируется в виде прокатного широкополочного двутавра I 40Ш3.

Класс стали С235.

При

Относительный эксцентриситет:

Площадь полки:

Площадь стенки:

Коэффициент расчётной длины стойки:

Расчётная длина стойки:

Коэффициент влияния формы по [3] табл. Д2:

Приведенный относительный эксцентриситет:

По [3] табл. Д.3 

Требуемая площадь сечения:

Согласно п. 9.2.2 [1], расчет на устойчивость внецентренно-сжатых элементов проводится исходя из условия:

Устойчивость в плоскости действия момента:

Условие выполняется.

Проверим устойчивость стойки из плоскости действия момента.

Согласно п. 9.2.4 [1], расчет на устойчивость внецентренно-сжатых элементов проводится исходя из условия:

где с — коэффициент;

     φy — коэффициент устойчивости при центральном сжатии.

Расчетная длина стойки:

Условная гибкость стойки:

Согласно табл. Д1 [1] коэффициент

    

Согласно п. 9.2.5 [1] коэффициентопределяется по формуле:

где– коэффициенты.

Согласно табл. 21 [1] при условиях и коэффициентыопределяются по формулам:

Условие выполняется. Окончательно принимаем I 40Ш3


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74936. Одиниці вимірювання довжини. Перетворення одиниць вимірювання довжини 427.5 KB
  Мета: систематизувати знання учнів про одиниці вимірювання довжини; вправляти у заміні одиниць вимірювання; закріпити вміння розв’язувати задачі на спосіб відношення; познайомити учнів зі старовинними одиницями вимірювання довжини; розвивати аналітико-синтетичні вміння...
74938. Узагальнення і систематизація знань учнів з теми «Множення багатоцифрових чисел на одноцифрове число». Цінність води в природі 55 KB
  Мета: закріплювати і систематизувати уміння розв’язувати вирази та задачі на вивчені випадки множення багатоцифрових чисел на одноцифрові розширити знання про цінність води в природіознайомити з водними багатствами рідного краю; розвивати увагу пам’ять...
74939. Письмове множення багатоцифрових чисел на одноцифрові. Розв’язування задач 56 KB
  Мета: ознайомити учнів з письмовим множенням багатоцифрових чисел на одноцифрові з переходом через два і більше розрядів; формувати вміння розв’язувати задачі на основі творчих видів роботи; розвивати логічне мислення...
74940. Письмове додавання і віднімання багатозначних чисел. Перевірка додавання і віднімання 72 KB
  Мета: ознайомити учнів з прийомами письмового додавання і віднімання багатозначних чисел у межах мільйона; узагальнити уявлення дітей про зв’язок дій додавання і віднімання; закріплювати вміння розв’язувати задачі та рівняння; розвивати навички усної лічби логічне мислення уважність уяву...
74941. Письмове додавання і віднімання багатоцифрових чисел. Перевірка додавання і віднімання 61 KB
  Мета. Познайомити з прийомом письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел, узагальнити уявлення учнів про зв’язок дій додавання і віднімання, робити перевірку; розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу; формувати мотивацію до вивчення математики.
74942. Умножение чисел, заканчивающихся нулями 126.5 KB
  Цель: закрепить навыки умножения чисел заканчивающихся нулями на однозначное число; совершенствовать навыки устного счета навыки решения задач; развивать логическое мышление математическую речь внимание умение работать в группах; воспитывать интерес к математике чувство товарищества.
74943. Круглі числа. Периметр прямокутної ділянки. Знаходження суми та різниці багатозначних чисел 394.5 KB
  Мета уроку: повторити закріпити поглибити удосконалити знання учнів із розділів Круглі числа. Робота з круглими числами Дивлячись на утворені числа назвіть по пам’яті первоначальні числа. Я хочу ще додати інформацій про бджіл вчитель називає та вивішує числа...
74944. Ділення з остачею на двоцифрове число 136.5 KB
  Удосконалювати вміння розв’язувати задачі на пропорційне ділення. Розвивати обчислювальні навички. Під час подорожі ми ознайомимося із діленням з остачею на двоцифрове число закріпимо вміння ділити числа що закінчуються нулями удосконалимо вміння розв’язувати задачі.