48059

Взаємозвязок діалогічного та монологічного мовлення

Лекция

Педагогика и дидактика

Взаємозв’язок діалогічного та монологічного мовлення. Показати взаємозв’язок діалогічного та монологічного мовлення на конкретних прикладах; ознайомити з видами опор при навчанні зв’язного мовлення молодших школярів; навчити складати структурні схемиопори для монологічних висловлювань розповідного та описового характеру. Вивчіть схему Види опор в навчанні зв’язного мовлення та дайте відповідь на питання: Які опори доцільно використати для навчання монологічного мовлення а які – для діалогічного мовлення Види опор в навчанні зв’язного...

Английский

2013-12-06

40.5 KB

2 чел.

Методичні рекомендації до практичного заняття 3-4

Тема. Взаємозвязок діалогічного та монологічного мовлення.

Мета. Показати взаємозвязок діалогічного та монологічного мовлення на конкретних прикладах; ознайомити з видами опор при навчанні звязного мовлення молодших школярів; навчити складати структурні схеми-опори для монологічних висловлювань розповідного та описового характеру.

Література: 

1. Методика викладання іноземних мов у середніх навчальних закладах.
С. Ю.  Ніколаєва. – К. : Ленвіт, 2002.

2. Роман С.В. Навчально-методичний комплекс “Wonderland”: Книжка для вчителя. – К.: Ленвіт, 2000.

3. Басіна Алла. Методика викладання іноземної мови в початкових класах. –   К., 2007.

4. Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций. – М., 2005.

1. Вивчіть схему «Види опор в навчанні звязного мовлення» та дайте відповідь на питання: Які опори доцільно використати для навчання монологічного мовлення, а які – для діалогічного мовлення?

Види опор в навчанні звязного мовлення

  •  зображувальна опора – серія малюнків, що ілюструють зміст висловлювання;
  •  вербальна опора:

       -  повна вербальна опора:

1) підстановча таблиця, з кожної частини якої учень вибирає мовленнєві одиниці відповідно до мовленнєвої ситуації;

2) висловлювання-зразок в звуковій або зоровій формі;

       - часткова вербальна опора:

1) підстановка таблиця відкритого типу;

2) структурно-мовленнєва схема.

-    ЗМІШАНА ОПОРА: містить малюнки та слова.

2. Визначте вид опори:

№1. Тема. Зовнішність.

My brother’s

My sister’s

My friend’s

name is … .

 …

is

isn’t

tall.

very tall.

short.

He

She

has

an oval

a round

face.

fair

dark

short

long

hair.

blue

green

brown

grey

eyes.

№2. My friend’s name is Nick. Nick isn’t very tall. He has an oval face. His hair is short and fair. He has blue eyes.

№3. Тема. Моя родина.

Look! This is my family. This is our father. His name is… . This is our mother. Her name is… . This is our sister. Her name is… . This is our brother. His name is … . Oh, how I love them all!

4. Тема. Мої іграшки.

- Please give me a

green

blue

red

yellow

ball.

car.

van.

robot.

clown.

  •  Here you are.
  •  Thank you.
  •  You are welcome.

5. Тема. Мої іграшки.

   - What toys have you got?

   - I’ve got… . And what about you?

   - I’ve got … .

   - Thank you.

3. Доберіть приклади опор для навчання

- монологічного мовлення (3 приклади);

- діалогічного мовлення (3 приклади).

Використайте підручники з англійської мови для початкових класів.

4. Складіть структурно-мовленнєву схему для навчання монологу-розповідіMy Toys” (I), “My Timetable” (II), “My Breakfast” (III), “My Pets” (IV).

5. Складіть структурно-мовленнєву схему для навчання монологу-описуOur classroom” (I), “Seasons” (II), “My favourite animal” (III), “My room” (IV).

6. Складіть діалог-зразок для рольової гри з темиAt the pet shop” (I), “At the café” (II), “At the sweets shop” (III), “At the toy shop” (IV). Яку наочність необхідно підготувати до гри?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40282. ОТЧЕТ о прохождении преддипломной практики в фирме «ООО «Техно-Р»» 2.37 MB
  Как известно, кластеры позволяют решать проблемы, связанные с производительностью, балансировкой нагрузки и отказоустойчивостью. Для построения кластеров используются различные решения и технологии, как на программном, так и на аппаратном уровне.
40283. Кататоническая шизофрения 25.5 KB
  Кататонический ступор: больной длительное время сохраняет вычурную неестественную часто неудобную позу не чувствуя утомления симптом воздушной подушки симптом капюшона; тонус мышц резко повышен; принятая больным поза длительно сохраняется каталепсия. Растормаживаются примитивные рефлексы хватательный сосательный – симптом хоботка. Другие симптомы: стремление копировать движения мимику и высказывания собеседника эхопраксия эхомимия эхолалия манерность вычурность движений и мимики пассивнаяавтоматическая подчиняемость....
40284. Кататонический синдром 31.5 KB
  Кататоническое возбуждение. Экстатическое растеряннопатетическое возбуждение. Возбуждение может прерываться эпизодами ступора или субступора.
40286. Лечение алкогольных психозов 27 KB
  Лечение: 1 детоксикация применение поливидона декстрана70 декстрана40 препаратов трисоль и хлосоль изотонического раствора хлорида натрия раствора Рингера внутривенно капельно или 5 раствора глюкозы капельно по 500 1000 мл; 25 раствора сульфата магния 5 10 мл внутривенно с 10 раствором глюкозы капельно; тиосульфата натрия хлорида кальция внутривенно унитиола 5 10 мл внутримышечно; 2 немедикаментозная детоксикация очистительная клизма плазмаферез гипербарическая оксигенация поверхностная церебральная...
40287. Лечение инфекционных психозов 26 KB
  При начальных или стертых субпсихотических расстройствах показано применение транквилизаторов диазепам феназепам нитразепам при нарастании бессонницы тревоги и страха применяют нейролептические средства аминазин терален. В состоянии помраченного состояния делирий эпилептиформное или онирическое состояние показано внутривенное введение диазепама при сильном возбуждении инъекции аминазина или тералена. Изза опасности коллапса аминазин и терален необходимо сочетать с сердечнососудистыми средствами кофеин кордиамин.
40288. Лечение наркоманий и токсикоманий 31.5 KB
  Первый этап включает в себя купирование абстинентного синдрома и проведение дезинтоксикационных мероприятий направленных на нормализацию соматоневрологических нарушений и коррекцию психических расстройств. Третий этап лечения заключается в выявлении основного синдрома психической зависимости и проведении целенаправленной терапии. Патогенетически обоснованная терапия определяется химической структурой и механизмом действия наркотика а также структурой клинического синдрома. Наиболее эффективными средствами купирования опийного...
40289. Лечение при ЧМТ 27.5 KB
  Применяется также ряд препаратов оказывающих влияние на мозговое кровообращение кавинтон сермион циннаризин танакан.
40290. Лечение эпилепсии 24.5 KB
  Классические препараты: карбамазепин для лечения парциальных и больших эпилептических припадков а также сочетания этих типов приступов; вальпроат эффективен при больших эпилептических и парциальных припадках препарат выбора при абсансах и миоклонических судорогах; пролонгированная форма депакинхроно; 5 новых препаратов: вигабатрин сабрил ламотриджин ламиктал габапентин нейронтин топирамат топамакс и тиагабин габитрил.