4812
Определение минимально необходимой совокупности контролируемых параметров
Практическая работа
Производство и промышленные технологии
Задание: определение минимально необходимой совокупности контролируемых параметров. Функционально-логическая модель объекта контроля представлена на бланке задания. Функционально-логическая модель объекта контроля. Таблицу функций не...
Русский
2012-11-27
370.21 KB
1 чел.
Задание: определение минимально необходимой совокупности контролируемых параметров. Функционально-логическая модель объекта контроля представлена на бланке задания.
Функционально-логическая модель объекта контроля.
Таблицу функций неисправностей принимаем из первой расчетно-графической работы. таблица 1.
Выявляем неразветвляющиеся связи и заносим их в таблицу 2.
Таблица 1
Таблица функций неисправностей
|
Контролируемые сигналы |
Состояние объекта контроля |
|
E |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
Q4 |
Q5 |
Q6 |
Q7 |
Q8 |
Q9 |
Q10 |
Q11 |
Q12 |
Q13 |
Q14 |
Q15 |
Q16 |
Q17 |
Q18 |
Q19 |
Q20 |
|
|
Z1 |
|||||||||||||||||||||
|
Z2 |
|||||||||||||||||||||
|
Z3 |
0 |
1 |
|||||||||||||||||||
|
Z4 |
0 |
1 |
|||||||||||||||||||
|
Z5 |
0 |
1 |
|||||||||||||||||||
|
Z6 |
|||||||||||||||||||||
|
Z7 |
|||||||||||||||||||||
|
Z8 |
|||||||||||||||||||||
|
Z9 |
|||||||||||||||||||||
|
Z10 |
|||||||||||||||||||||
|
Z11 |
|||||||||||||||||||||
|
Z12 |
|||||||||||||||||||||
|
Z13 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||
|
Z14 |
0 |
1 |
|||||||||||||||||||
|
Z15 |
|||||||||||||||||||||
|
Z16 |
|||||||||||||||||||||
|
Z17 |
|||||||||||||||||||||
|
Z18 |
|||||||||||||||||||||
|
Z19 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||||||||||||||
|
Z20 |
Таблица 2
Неразветвляющиеся связи
|
Контролируемые сигналы |
Состояние объекта контроля |
|
E |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
Q4 |
Q5 |
Q6 |
Q7 |
Q8 |
Q9 |
Q10 |
Q11 |
Q12 |
Q13 |
Q14 |
Q15 |
Q16 |
Q17 |
Q18 |
Q19 |
Q20 |
|
|
Z2 |
|||||||||||||||||||||
|
Z5 |
0 |
1 |
|||||||||||||||||||
|
Z8 |
|||||||||||||||||||||
|
Z9 |
|||||||||||||||||||||
|
Z10 |
|||||||||||||||||||||
|
Z12 |
|||||||||||||||||||||
|
Z14 |
0 |
1 |
|||||||||||||||||||
|
Z15 |
|||||||||||||||||||||
|
Z16 |
|||||||||||||||||||||
|
Z20 |
Выявляем в таблице 2 неразличимые состояния:
- Отказ Q9 неразличим с отказом Q13 и Q17 ;
- Отказ Q11 неразличим с отказом Q12;
- Отказ Q14 неразличим с отказом Q18.
- Отказ Q15 неразличим с отказом Q19
Сперва составляем таблицу 3 и первым делом выписываем в нее одиночные связи. Далее в таблицу 3, записываем неразличимые состояния выбираемые из полной таблицы функций неисправностей выходы, позволяющие различить данные состояния.
Таблица 3
Неразличимые состояния и выходы
|
Функциональные блоки отказы которых не различают |
Выходы позволяющие различить данные отказы |
|
Q9 и Q13 Q9 и Q17 Q11 и Q12 Q13 и Q17 Q14 и Q18 Q15 иQ19 |
Z13 Z13 ^ Z17 ^ Z18 ^ Z19 Z11 ^ Z17 ^ Z18 ^ Z19 Z17 ^ Z18 ^ Z19 Z18^Z19 Z19 |
Из таблицы 3 делаем вывод, что для проверки необходимо добавление строк: Z13, Z19, Z17 . Добавленные строки занесем в таблицу 4
Таблица 4
Сокращенная таблица функций неисправностей
|
Контролируемые сигналы |
Состояние объекта контроля |
|
E |
Q1 |
Q2 |
Q3 |
Q4 |
Q5 |
Q6 |
Q7 |
Q8 |
Q9 |
Q10 |
Q11 |
Q12 |
Q13 |
Q14 |
Q15 |
Q16 |
Q17 |
Q18 |
Q19 |
Q20 |
|
|
Z2 |
0 |
||||||||||||||||||||
|
Z5 |
0 |
1 |
1 |
||||||||||||||||||
|
Z8 |
0 |
||||||||||||||||||||
|
Z9 |
0 |
||||||||||||||||||||
|
Z10 |
0 |
||||||||||||||||||||
|
Z12 |
1 |
||||||||||||||||||||
|
Z14 |
0 |
0 |
1 |
||||||||||||||||||
|
Z15 |
0 |
||||||||||||||||||||
|
Z16 |
1 |
||||||||||||||||||||
|
Z20 |
0 |
||||||||||||||||||||
|
Z13 |
1 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||
|
Z17 |
|||||||||||||||||||||
|
Z19 |
1 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 60740. | Русские народные инструменты. Оркестр русских народных инструментов | 64.5 KB | |
| Задачи урока: дать представление о русских народных инструментах оркестре; развивать интерес к народным традициям и культуре русского народа; воспитывать чувство патриотизма. | |||
| 60741. | Работа с табличными базами данными | 1.03 MB | |
| Цель: дать понятие учащимся о работе с табличными базами данных в среде Microsoft Excel. Задачи: сформировать у учащихся представления о работе с табличными базами данных в среде Microsoft Excel. | |||
| 60744. | Тихий океан – найбільший океан Землі | 438.5 KB | |
| Мета уроку: вивчити історію дослідження Тихого океану удосконалювати навики роботи учнів з географічною картою формувати вміння описувати географічне положення океану та будову його дна... | |||
| 60746. | Роль права в жизни человека, общества, государства | 81.5 KB | |
| Для развития творческого мышления учащихся, познавательного интереса к предмету, воспитания правовой культуры разработан урок усвоения нового материала с элементами практической работы... | |||
| 60747. | Строение и работа сердца | 97 KB | |
| Раскрыть связь строения сердца с его функцией. Дать понятие о сердечном цикле причине неутомляемости сердца. Рассмотреть причину автоматизма сердца. | |||
