48145

День святого Валентина. План-конспект

Конспект

Иностранные языки, филология и лингвистика

Хід позакласного заходу: I Етап Pr: Der boys nd girls you know tht tody is not usul dy tody is specil nd wonderful dy for people who love ech other Who cn tell me how we cll this dy P: учні відповідають на запитання. II Етап Pr: I hope tht it will be interesting for you to listen to the legend tht tells why this dy is clled St. Vlentine’s Dy Pr: The old legend tells tht in the third century the priest who’s nme ws Vlentin hving broken the Emperor’s order tht did not llow to mrry...

Английский

2013-12-07

33 KB

11 чел.

План-конспект позакласного заходу іноземною мовою

студентки 404 групи

факультету германської філології

Шаріфової Рєни Ровшанівни

Тема позакласного заходу: День святого Валентина

Мета позакласного заходу: розвивати кругозір дітей, ознайомити їх з

                                                цікавими святами, розширити уявлення про

                                                святкування Дня святого Валентина у нашій

                                                країні та країні, мова якої вивчається,

                                                виховувати інтерес до минулого, повагу до

                                                справжніх почуттів.

Клас, в якому проводиться позакласний захід:  4-А

Час і місце проведення:10:20, 204 кабінет.

Кількість учасників:  15 учасників

Оснащення:  корзинка, цукерки, повітряні кульки, фломастери, роздатковий

                       матеріал.  

Хід позакласного заходу:

I Етап

Pr: Dear boys and girls, you know that today is not a usual day, today is a special

     and wonderful day for people who love each other! Who can tell me how we

     call this day?

P: (учні відповідають на запитання).

Pr: And how else can we call this day?

P: (учні відповідають на запитання).

Pr: And now maybe the bravest in our group can tell how in his/her family

     this day is celebrated?  

P: (один з учнів за бажанням розповідає свою історію).

Pr: And maybe some of you know why this day is called St. Valentine’s Day?

P: (якщо учні не відповідають на запитання, розповідаю історію про

     священника Валентина).

II Етап

Pr: I hope that it will be interesting for you to listen to the legend that tells why

     this day is called St. Valentine’s Day!

Pr: The old legend tells that in the third century the priest who’s name was

      Valentin having broken the Emperor’s order that did not allow to marry,

      allowed two people who were in love with each other to marry secretly.

      For this misdeed the Emperor ordered to put him in prison. But he again fall in

      love with blind daughter of the inspector. But when the emperor knew what

      happened he ordered to put Valentin to death.

     At the day of executing, the 14th of February, the girl got a card from Valentin.

     That’s why when people this day present cards they usually called them

     Valentines!

Pr: Now, dear children, I offer you to do one interesting task which of course

     connected with love! You’ll get sheets of paper! On these sheets of paper you

    see the words but the letters in these words are put in the wrong order! And you

    should put them in the right order! Who’ll be the first get a small present!

Pr: I should say that you coped with this task perfectly! That’s very nice! And I

      offer you to play one more game! Look at the blackboard please! There you

      can see the words but the secret of these words that the letters are repeated!

      And you should try to guess these words! Who’ll be the first get a small prize!

Pr: Children, I’m sure that all of you like to draw very much! And I offer you to

     draw a little! If today our topic is St. Valentine’s day of course we will draw

     hearts but very-very beautiful! For this you should form 2 groups! Each group

     I’ll give a balloon and each of you should draw his/her own heart and write in

    in it his/her name!

Pr: My dear friends, I can say that these balloons were beautiful but now they are

     very funny and wonderful!!! You did a great job that’s why these balloons stay

    with you forever!!!

Pr: I should say that today you are very active, happy and smart that’s I offer you

     to play the last but the most sweet game! It is connected with the things that

   you like to eat most of all!!! (:учні відгадують). Yes, you’re absolutely right!

  These are sweets and biscuits. But to get them you should guess how many

  sweets are in the basket! Who will guess the first, will be a winner! (:учні

  відгадують кількість цукерок).

Pr: You are really the best!!! Perhaps you like sweets very-very much! But the

     surprise of this game that we share these sweets among all of you! And

     everyone of you will get a sweet prize!

III Етап

Pr: Dear boys and girls, I hope that these games have been exciting and funny for

     you and you have got a lot of pleasure!!!

Pr: Don’t forget to congratulate your parents, grandparents, friends!!! I wish you

      love and happiness in you life!!! Have a nice day!!!

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3071. Грузовые автомобильные перевозки 12.75 MB
  Изложены вопросы классических и современных подходов к технологии, организации работы и управлению грузового автомобильного транспорта. Рассмотрена роль грузового автомобильного транспорта как заключительного этапа производства товарной продукции отраслей материального производства. В основу учебника положен системный, логистический подход к функционированию хозяйственной деятельности вообще, роли и месте грузового автомобильного транспорта в этой деятельности в частности
3072. Ресурсы для развития нетрадиционной энергетики 21.44 KB
  Ресурсы для развития нетрадиционной энергетики. В понятие нетрадиционная энергетика мы будем вкладывать четыре основных направления. Возобновляемые источники энергии (солнечная энергия, ветровая, биомасса, геотермальная, низкопотенциальное тепло зем...
3073. Парадигмы и поэтика произведений литературы 20 века 26.75 KB
  Парадигмы и поэтика произведений литературы 20 века XX столетие, как никакая другая эпоха в истории словесно-художественной культуры, отмечена устремлением к авангардности, к открытию новых возможностей в сфере художественности – от проблем ком...
3074. Лекции по финансовому менеджменту 177.07 KB
  Лекции по финансовому менеджменту Содержание, цели и задачи финансового менеджмента.  Сущность и принципы финансового менеджмента.  Цели и задачи финансового менеджмента. Эволюция целей.  Механизм финансовый менеджмента и его элементы...
3075. Признание отцовства и право ребенка на имя 32.87 KB
  Установления факта признания отцовства и факта отцовства Факт родства между людьми порождает большое количество правовых последствий, среди которых можно выделить обязанность по уплате алиментов, право на общение с ребенком, право наследования за...
3076. Патопсихология - отрасль клинической психологии 19.67 KB
  Патопсихология. Патопсихология - практическая отрасль клинической психологии, «изучающая расстройства психических процессов например, при психических болезнях и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений...
3077. Инновации в обучении метафоры и модели. Анализ зарубежного опыта 2.02 MB
  Авторский замысел этой книги включал несколько задач. Одна из них состояла в том, чтобы представить свод практических, инструментальных подходов, созданных в мировой педагогике. Еще одна задача — выявление глубинных основ, заложенных в приметах...
3078. Понятие биоэтики 81.5 KB
  Биоэтика - наука о нравственной стороне жизнедеятельности. Биоэтика или этика жизни является разделом прикладной этики - философской дисциплины, которая изучает проблемы морали, прежде всего, относительно человека и всего живого...
3079. Особенности тоталитаризма в государственном и личностном понимании 64.94 KB
  Введение Государство — это особая форма организации общества, действующая на ограниченной территории. Государство обладает определёнными средствами и методами применения власти внутри общества, устанавливает определённый порядок взаимоотношений...