4844

Природа - це казка. Виховний захід

Конспект урока

Естествознание и природоведение

Мета. Сприяти формуванню екологічної свідомості та екологічної культури у молоді показати унікальний світ природи планети Земля навчати бережливому ставленню молоді до природи. 1- й. Сьогодні іскристо вирує наснага І щедрість природа дарує всякчас...

Украинкский

2012-11-27

102.5 KB

198 чел.

Мета. Сприяти формуванню екологічної свідомості та екологічної культури у молоді;

показати унікальний світ природи планети Земля;

навчати бережливому ставленню молоді до природи.

1- й. Сьогодні іскристо вирує наснага

І щедрість природа дарує всякчас,

Тому всі сприймайте нас дуже серйозно!

Ми просимо: слухайте, слухайте нас!

2 –й. Ми знову тут, бо іржа байдужості

Вже роз'їдає день крилатий.

Природи святість мусимо

Всі разом захищати.

3 –й. Ми вас вітаємо радісно і щиро,

Ми вам даруємо повітря свіжого ковток.

Ми вам бажаємо щастя й миру,

   І хай природа усміхається вам кожен крок.

 Ведучий. Земля - колиска людства. Яка ж вона Земля? Земля народжує прозорі струмки і потоки. Носить на собі океани, хмари та їх тіні. Розкривається джерелами, пускає в небеса птахів, вбирає в себе всі сніги й дощі, дає всьому життя.

Ведуча. Прекрасна наша голуба планета - єдина жива серед мертвих світів. Ми отримали в спадок невимовно дивовижний і багатогранний сад життя.

Ведучий. Знаєте, що таке щастя? Кожен мислить по-своєму. Але наше спільне щастя - це життя у цьому дивосвіті природи, спілкування з нею, взаєморозуміння. Краса її величності - природи не може не бентежити душу. Чи не так?

 4 –й. Доброго ранку, мрійні діброви,

Чисті джерела та синьоброві, —

Доброго ранку, щедрі поля!

Все, що нам душу розвеселя

 5-й . Все відбивається в краплі росини,

Все, що навколо квітне,й  співа,

Все, що ти бачиш і чуєш, —

Наше життя, наша радість жива.

 6-й. Шепіт колосся, зілля цілюще,

Помах чаїного дива-крила,

Все, наче казку, ти, невмируща

Рідна природо, людям дала!

1-й.  Всім! Хто природу оберігає!

2-й . Всім! Хто її шанує і поважає!

3-й . Ми — юні охоронці природи. Шлемо вітання своє.

  4-й. Відкрийте очі!

   5-й.  Відкрийте вуха!

   6-й.  Відкрийте серце!

   1-й. Відкрийте душу!

   2 –й. Не будьте байдужими! 

                                              Пісня «Набат»

   3-й . Ось такий ми народ рішучий,

І хочемо вам сказати,

Що Землю від забруднення і вимирання

      Будемо ми рятувати. 

  

Ведучий. Земля - колиска людства. Яка ж вона Земля? Земля народжує прозорі струмки і потоки. Носить на собі океани, хмари та їх тіні. Розкривається джерелами, пускає в небеса птахів, вбирає в себе всі сніги й дощі, дає всьому життя.

Ведуча. Прекрасна наша голуба планета - єдина жива серед мертвих світів. Ми отримали в спадок невимовно дивовижний і багатогранний сад життя.

Ведучий. Знаєте, що таке щастя? Кожен мислить по-своєму. Але наше спільне щастя - це життя у цьому дивосвіті природи, спілкування з нею, взаєморозуміння. Краса її величності - природи не може не бентежити душу. Чи не так?

Коли я на світ дивлюсь,

Він твердо мій погляд стрічає

Ти - хаос, йому я скажу... Гармонія - відповідає.

1-й учень.

Весна йде і нас вона зове

Світанки сині в поле зустрічати.

Та правило святе повинні знати ми,

Що треба все садить, а не ламати

 2-й учень.

Коли зустрінеш ти комашку десь,

Ступай легенько, щоб її не затоптати,

Якщо не ми, то хто ж у цім житті,

Малих істот цих буде захищати.

3-й учень.

Для птахів ми зробимо житло,

Щоб з вирію у край свій повертали,

Чекатиме завжди на них село,

Щоб співом ніжним душу чарували. 

4-й учень.

О, земле рідна! Боляче душі

За ту збіднілу фауну і флору

І сором за нещасних тих сліпців,

Що нівечать безцінну твою вроду

6 –й учень.

Пам'ятайте люди назавжди:

Неможливо жити без води –

Це роса і квітка на межі;

Це тумани, ріки, це моря,

Джерело у спеку, це - життя.

4-й учень.

Хоч іноді, хоч раз в житті.

На самоті з природою залишся,

І подивуйся ніжній чистоті

Того зеленого затишшя

 5-й учень.

Прислухайся, як трави шелестять.

Як розмовляють і дерева, й квіти.

Які предивні дні стоять! -

Попробуй це збагнути й зрозуміти.

6-й учень.

І ти відчуєш, як очиститься душа,

Як легко серце стрепенеться,

І як народяться рядки вірша,

Спіши... Бо все от-от минеться

    7-й учень.

         Воскресайте камінні душі.

         Розчиняйте серця і чоло.

         Щоб не сказали про вас грядущі

         Їх на землі, не було.

Пісня»Червона рута»

Є одна планета-сад

В цьому космосі холодному,

Лиш на ній одній цвітуть

Квіти в полі смарагдовому.

 Ведуча.

День весняний так пахне квітками

   Білий світ все навкруг полонив.

   Де не глянь - всюди барви казкові,

  Так багато в природі є див.

 Ведучий.

Наше серце чутливе до звуків

Що весна нам дарує в  ці дні.

Тут дзюрчання струмка, шепіт листя

І дзвінкі солов'їні пісні. 

                                                                           

Вихід Мудреця і Природи.

Мудрець. Були у Матері Природи

Дві донечки такої вроди:
Хто їх побачив хоч на мить —
Не міг забути й розлюбить.

Природа. Голубооку звали Флора,

У неї очі, наче зорі,
Завжди замріяна, тендітна.
Ласкава, ніжна та привітна.

Вихід Флори.

Мудрець. А Фауна — швидка, як вітер.

Могла й за птахами летіти,

З оленями стрибати

Та з білочками пустувати.

Вихід Фауни.

Природа. 

Обидві світ живий любили,

Вони його боготворили.

Тож я, як добра й мудра Мати,

Дарунки вирішила дати:

Мрійливій Флорі — світ рослинний,

Виносять кошик з квітами і плодами.

Природа. А жвавій Фауні — тваринний.

Виносять кошик з іграшками-звірятами.
Мудрець. Щоб берегли і доглядали,

Від всього злого захищали.

Природа. Живуть в легендах і понині

Живого світу дві богині.

 

Флора.

Земля ти наша!

Якою красою обдаровуєш людину,

Якими барвами радуєш,

Якими пахощам вітаєш

 Фауна.

Ти даєш хліб і до хліба,

Стелиш під ноги трави і квіти,

Напинаєш над головою

голубе небо із ясним сонцем.

Як не любити тебе!

Як не берегти краси твоєї,

Не примножувати її

 Земля.

Жила спокійно я у своїм царстві,

Усе довкола так цвіло, манило.

Раділа сонцю, щебетанню птахів

І кожен день давав все сили.

 Флора.

В природі все буденне і святкове,

І дивне, і незвичне, і просте.

Фауна.

Є зміст в листку,

Є зміст в пташиній мові,

В усьому, що зів'яло чи цвіте.

Флора.

Все загадкове, потаємне, зриме

Нашіптує мені: люби, живи!

І грає вітер синіми очима

На променях зеленої трави.

 Ведуча.

Природо рідна, всі ми твої діти.

Про тебе дбати мусимо весь час.

Ведучий.

Щоб все жило, щоб все цвіло довкола,

І не соромно тобі було за нас.

Ведуча.

Сьогодні свято наше від душі

Присвячуємо тобі, Земле наша рідна.

                                                  Пісня «Рідна земля»

7-й учень. Людина підкоряє природу.

8-й учень. Земля вмивається не росами, а. кислотними дощами.

9-й учень. Нові технології роздирають землю.

10-й учень. Екологічну рівновагу на землі порушено!

11-й учень. Більшість джерел води забруднені й потребують очищення.

12-й учень. Почастішали екологічні катастрофи.

    7-й учень. Зникають і вже зникли деякі представники тваринного світу.

8-й учень. Хто в цьому винен? Людина!

9-й учень.  Кому потрібні розмови про глобальні проблеми?

10-й учень. Про знищення пустель і руйнування гірських хребтів.

11-й учень. Екологічні катастрофи на Алтаї та острові Цейлон.

12-й учень. Нам треба знати, чим ми можемо допомогти Землі!

7-й учень. Як ми можемо зберегти природу нашого краю!

8-й учень. Наша місцевість не менш багата і красива, ніж Алтай чи Цейлон!

9-й   учень. У нас ліси — небувалої краси!

Є там зайці і лисиці! Є малина і суниці!Тут співає пташка кожна...

10 –й. Любімо світ, в якому ми живемо.

Це джерельце, що несміливо журкотить.

Бо ми, як сонце, зійдемо й зайдемо.

Йому ще треба зоставатись жить.

11-й учень. Людина підкоряє природу! Високі гори, безмежні ліси, безкраї моря, глибокі річки.

12-й учень. І все, чого торкнулася її безжальна рука, куди ступила її нога, просить допомоги, благає порятунку.

7 –й. Що ж це сталось з нами, люди? Це ж як так, то нічого не буде?

9-й учень. Варварство триває.

10-й . Господарювання людини продовжується;   велика вирубка лісів, знищення мурашників,    через мисливські полювання все менше стає звірів в наших лісах; витоптано, зірвано, знищено великі території первоцвіту.

11-й   учень. Увага! Увага! Ми б'ємо тривогу!

Прийдімо природі на допомогу.

Не рвіть первоцвітів, не нищіть красу.

Повернути знищене не буде часу.

12-й   учень. Підійди, зупинись, зачудуйсь, придивись.

Не зривай марно цвіту.

Хай же диво оте всім на радість росте.

Квіти також, як ми, хочуть жити.

7-й учень

Я квітку лісову не стану рвати,

     її до дому я не понесу.

Бо вдома їй джмеля не погойдати

І не попити ранками росу.

 8-й учень.  Метелика ловить не хочу нині:

Він — квітка неба, хай живе собі.

Птахів і звірі зберегти повинні:

Вони — краса природи і землі.

Танець «Бджілка»

З 'являються хлопці-хулігани.

 Перший учасник.

Коли де-небудь квітку бачу,

«Зірви!» — кричить мені, аж плаче.

Повз деревце іду зелене,

«Зламай!» — схиляється до мене.

 Другий учасник.

В гніздечку пташку стріну в гаї,

«Зжени!» — мерщій мене благає.

Природа.      Е, ні, негарний вірш такий. Хай ліпше буде навпаки.

Флора. 

Коли де бачу квітки очі,

«Люби!» — вона мені шепоче.

Повз деревце іду зелене,

«Привіт!» — схиляється до мене.

 

Фауна. 

В гніздечку пташку стріну в гаї,

Питає пташка: «Як ся маєш?»

«Спочинь», — з болота жабка просить.

«Всміхнись», — цвіркун сюркоче в просі.

      

Флора. Як навчити людей берегти природу?

Фауна. Як зупинити руку з каменем, яка піднялась на пташине гніздо?

Природа. Не маючи змоги рятувати уссурійського тигра, вчімо один одного не кривдити собак і котів. Нехай люди врятують метелика чи конвалію, боронячи при цьому сніжного барса. Нехай їхні вчинки будуть добрими і посильними для них.

Сценка.

1-й мисливець. Йду я, значить, лісом, а на мене з кущів — вовцюга. Паща — от! Очища палають!

2-й мисливець. Ну ти й сказав.

1-й мисливець. Чому ж.

2-й мисливець. Та тому що вовків у наших лісах вже років із сорок як винищили.

1-й мисливець. Ну та цей вовк... Тобто ні, я згадав, то ж лисиця була... Точно! Руда така, хвостиком туди-сюди. Я її узяв на мушку...

2-й мисливець. Ой, не можу, де ж ти міг лисицю бачити? Заговорюватись почав.

3-й мисливець. Ну що ти до нього причепився? Людина він чутлива, може, на картинці у дитинстві бачив.

2-й мисливець. Слухай! А може, ти зоопарк з лісом переплутав.

1-й мисливець. Нічого я не переплутав...

2-й мисливець. Ось у зоопарку тварини ще точно живуть. А в нашому дендропарку із тваринного світу, видно, одні туристи залишилися.

1-й  мисливець.   Можливо,  я того,  у темряві не розібрав. Ну звичайно! Не лисиця то була, а цей, як його... З вухами все від вовка бігає... 2-й мисливець. Заєць чи що?

3-й мисливець. Не слухай його. Це він з мультиком переплутав! Правда?

2-й мисливець. Гаразд, не сварімося. Краще порадіємо за тих тварин, які від нас, людей, схоронилися. Дай їм, Боже, довгих років і гарного потомства.

1-й мисливець. А я й рушницю із собою не ношу — один чохол задля виду. А так, ходжу собі лісом, мрію.

2-й мисливець. Ой, гляньте, та невже заєць пробіг? Вухастий такий!

3-й мисливець. Ну ось, буде тепер що розказувати.

Фауна.

Пам'ятай зеленого коника біля твоїх ніг,

Пам'ятай тихий вітер, що між травами пробіг.
Не забудь приголубить у лузі ромашку,
Флора.

Посади деревце — це для тебе не важко.

Пожалій джерельце, не засмічуй криниці,

Це ж для тебе — усе.

Це — твій дім. Це — природа.

Природа. Вся земля, мов істота жива, і ріднішої в світі нема!

Флора. 

Соком повниться кожна зернина,

Кожна стежка біжить до Дніпра.
Фауна. 

Це наш сонячний край — Україна,

Де дитинства щаслива пора!

Природа.

Кожна рослина, дерево, пташина

То все чудова, мила Україна.

Наше завдання — зберегти природу,

Для мене, для тебе і всього народу.

Природа. Милуйтеся квітами в лісі, у полі, у гаї, а ваші оселі хай прикрашають ось ці квіти, виготовлені  нашими гуртківцями.

Дарують квіти.

Ведучий. Природа землі української...

Ведуча. Мрійні діброви, які чарують душу, безмежні простори тінистих лісів.

Ведучий. Чисті джерела, які ваблять прозорою гладінню.

Ведуча. Щедрі поля, в шепоті житнього колосся і вишневі сади сліпучо білого цвіту.

Ведучий. Прекрасний ... сон, що болем розпачу ранить серце.

Ведуча. А що реальність?

Ведуча. Зникнення тільки одного виду рослин може спричинити зникнення від 10 до 20 видів комах.

 Ведуча. Кислотні дощі є причиною захворювання мільйонів людей та тварин.

 Ведучий. Загублено більше 2-х мільярдів гектарів орної землі.

 Ведуча. Ліси на планеті зникають зі швидкістю 20 гектарів за хвилину.

 Ведучий. Кожна 10-а річка світу забруднена, а в океанах щорічно збирається близько 6 з половиною мільйонів тонн сміття.

 Ведуча. Тож охороняймо природу! Сьогодні немало боргів у нас перед нею. Оберігаймо і цінуймо її скарби.

Пісня на мелодію пісні «Це моя Україна» (з репертуару Н. Бучинської).

7 –й учень.

Все на землі потрібно берегти:

І птаха, і звіра, і оту травину.

Не чванся тим, що цар природи ти,

Бо, врешті, ти її частинка.

8 –й учень.  .

Та частинка невелика і залежна.

Цю істину сприймай беззаперечно –

Якщо береш, то треба віддавати,

Коли надалі, хочеш царювати.

9 –й учень.  

На світі ніхто і ніколи не зайвий:

Ні вовк, ні лисиця, ні боягуз зайчик

Корисні комахи, потрібні і птахи,

І риби, і краби, і ставкові жаби.

 10 –й учень.

Що жайвір без степу, а ліс без кронштепа,

Як нам без лелеки, що летів здалека,

Як лікар для серця, дзвінкий соловейко.

11 –й учень.

Тушканчик вухатий і дятел пихатий,

І лебеді білі, й жуки, й рукокрилі,

Вони ж тут тутешні, брати наші менші.

12 –й учень.

Природа нам - як рідний дім,

Вона усім як мати,

Щоб лад завжди був в домі тім,

Про це нам треба дбати.

Не рви трави товсті жмути,

Не рви оберемки квітів.

Все, що навколо бачиш ти,

Рости повинно й жити.

            Звучить пісня на мелодію «Одна калина» з репертуару С. Ротару.

Фауна.

Людино! Розумна істота!

До тебе звертаємось,

Бо гинемо, гинемо, гинем!

Будь ласка, ти нас захисти.

Флора.

Хай будуть в нас цілі дерева,

Рослини, тварини, пташки.

Людино, людино, людино!

Ми просимо, нас збережи.

Флора .

Якщо вже природа загине.

Загинеш і ти назавжди.

Не рви.  Не знищи.

  Не зруйнуй.

 Фауна.Це заповідь для тебе!

Красу планети не зруйнуй.

Вона одна під небом.  

                                              

                                        

13-й.Ми хочемо сказати кожному: часу не трать.

А з юних літ бери собі за звичай

Птахам, звірятам, квітам помагать.

 14-й.

Скажу я вам від імені синички,

Що стукає голодна у вікно,

Що треба виставлять їй годівнички,

Де насипать насіння і зерно.

15-й .

А я скажу від імені лелеки,

Що мирно походжає по лугах,

Які його чекають небезпеки,

Як ловить жаб у забруднених річках.

 16-й.

Та захистить себе не має змоги

Ні птах, ні звір

Хто їх врятує, хто?

 Разом. Люди, схаменіться!

 17-й .

До злагоди у світовій сім ї

Бо вже в Червоній книзі і планета,

І треба дуже берегти її.

  Пам'ятайте, Земля не належить нам!

  Ми належимо Землі!

12-й . Любити Землю завжди будем ми,

Посадимо ми сад, чи дерево, чи квіти.

А для  птахів ми зробимо житло,

Щоб з вирію вертались до нас жити.

13-й .

Прости нас, Земле,

Нас, людей століття,

Яке надбало стільки лиходій.

Прости нас, Земле,

Бо голова всьому живому —

 Разом. Ти!

14-й . Все задумано мудро в природі: жити всім у мирі і згоді.

                 Річка хай куди хоче тече,  пташеняті підставим плече.

                Як зрубаємо дерево — вмить поспішаймо хоч два посадить.

15-й . Як асфальт — то не через  калину,

                     джерельце хай не знає зупинок.

                       Полюбімо природу палко, не топчімо ногами фіалку.

16-й. Ніщо готове не впаде нам з неба,

Працюйте, не шкодуючи зусиль.

А ще умійте, друзі, там де треба,

Природу рідну/ Разом. Зберегти!

17-й . Зупинімось! Останній є шанс! Оглянімось! Благаємо вас!

13-й . Ця планета — не тільки для нас. Та чи можна змінити ситуацію на краще?

14-й . Можна. Якщо діяти разом!  Пліч-о-пліч. Злагоджено і рішуче.

 15-й. Ми готові до таких дій, керуючись екологічним законодавством України, Конституцією нашої держави. 3-й   учень.  Клянемось! Присвятити своє життя охороні рідного краю.

16-й . Клянемось! Допомагати у вирішенні екологічних проблем!

17-й. Клянемось!  Ніде й ніколи не нищити рослин і не вбивати тварин!

13-й . Клянемось! Пам'ятати, що ми в гостях у природи!

У с і (разом). Клянемось! Клянемось! Клянемось!

Пісня «Квітуча Україна».

5-й   учень

Дано вам долею щедрою.

Небо синє і море голубе,

Сади, ліси, поля і ріки

Щоб жити без біди могли.

Ми вас кличемо в світ дивовижної природи,

Де немає горя й бід,

Де джерельно чисті води,

Де ростуть рясні сади.

Спів птахів лунає дзвінко,

Ми ж потрапимо туди,

Якщо будемо довкілля берегти!

Ведучий. Ми мали можливість переконатися, що екологічні проблеми актуальні не тільки у світових масштабах, що вони тут, поруч. Вирішувати їх — наше завдання й обов'язок.

Ведуча. Тож бережіть природу, Люди!

                   Поля, річки, ліси, сади...

                  Щоб проліскам з онуками радіти

                  І випити джерельної води.

Ведучий. Пройдуть роки, і, можливо, хтось із нас  теперішніх учнів стане господарем і охоронцем лісу, а може просто доброю людиною, яка поведе своїх дітей на природу й навчить її любити.

Ведуча. Людина і природа — то одне єдине,

           І годує нас природа, як матінка сина.

          Як же можна свою матір нищити, карати?

          Нам же тільки з нею жити,

          Разом і вмирати.

Ведучий.    Схаменіться, люди добрі, захистіть  природу. Як не буде лісу й річки, не буде й народу!

Ведуча.

О, боже милий, всім нам поможи

В труді кохану Землю відродити,

Щоб, стоячи на батьківській межі,

Змогли як люди в цьому світі жити.

Виконується пісня на мотив,«Ми желаєм счастья вам»,муз. С. Наміна.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

16869. Эволюция, сотворение и термодинамика 47.5 KB
  PAGE 3 Эволюция сотворение и термодинамика Карл Виланд Введение Второй Закон Термодинамики гласит что изолированная система со временем станет более неупорядоченной. В первой части этой статьи мы установили что природное самопреобразование вселе...
16870. Как бы Вы ответили 95 KB
  Как бы Вы ответили Далеко не будучи €œслепой верой€ Христианство можно логически защищать. Кен Хэм Кажется что всё в нашей ежедневной жизни имеет своё начало. Законы науки показывают что даже некоторые вещи которые выглядят неизменными и одинаковыми каждый день
16871. Дизайн человеческого глаза 271 KB
  PAGE 1 Дизайн человеческого глаза Др. Курт Декерт Человек обладает одной из наиболее изумительных зрительных систем. Основные свойства человеческого глаза включают: безупречно скорректированный оптический дизайн точная геометрия материалов контрол...
16872. Молекулярные механизмы: экспериментальная поддержка вывода о Разумном Замысле 158 KB
  Молекулярные механизмы: экспериментальная поддержка вывода о Разумном Замысле Др. Майкл Бихи Для Дарвина клетка и каждая микробиологическая функция были непостижимым черным ящиком. Теперь когда мы можем изучить этот ящик можем ли мы применить теорию Дарвина к нем...
16873. Мутации и новые гены. Можно ли утверждать, что они служат материалом макроэволюции 224.62 KB
  Мутации и новые гены. Можно ли утверждать что они служат материалом макроэволюции Алекс Лунный 1. Макроэволюция основное положение эволюционной теории Понятие макроэволюция является одним из краеугольных камней эволюционной теории основы которой в обязательн...
16874. Дарвинизм как догма 126.18 KB
  Дарвинизм как догма The Morley Institute Inc. June 1998преподаватель биохимии в университете Лихай научный сотрудник Института €œДискавери€ Discovery Institute.Залы академии наук расположены довольно далеко от ковбойских салунов но и у профессоров временами пальцы неудержимо тян...
16875. Научные факты которые опровергают теорию эволюции Перемалыватель Эволюции от Evolution Facts, Inc 1.02 MB
  Научные факты которые опровергают теорию эволюции Перемалыватель Эволюции от Evolution Facts Inc Введение. Ученые говорят об эволюции Ведущие ученые могут коечто сказать Вам об эволюции. Такие утверждения никогда не будут найдены в популярных журналах рядом с вели
16876. Проблема возраста Земли 76 KB
  Проблема возраста Земли Данный краткий специальный обзор составлен канд. геол.минер. наук Л.В.Витте по материалам II Российской конференции по изотопной геохронологии 2527 ноября 2003г. Материалы конференции опубликованы в сборнике Изотопная геохронология в решении про
16877. Очерк естествознания 1.28 MB
  Сергей Вертьянов Очерк естествознания Очерк Сергея Вертьянова – долгожданное и очень серьезное согласование новейших достижений науки с православной точкой зрения. Он замечателен тем что написан с большой тщательностью и выверен на самом высоком научном уровне. Ав