4845

Збережемо природу рідного краю. Виховний захід

Конспект урока

Естествознание и природоведение

Мета: Вчити учнів усвідомлювати себе частиною світу природи формувати інтерес до навколишнього середовища розвивати спостережливість, увагу, бажання допомогти довкіллю виховувати в школярів дбайливе і гуманне ставлення до природи, бажання милуват...

Украинкский

2012-11-27

509 KB

250 чел.


Мета:
Вчити учнів усвідомлювати себе частиною світу природи;

формувати інтерес до навколишнього середовища;

розвивати спостережливість, увагу, бажання допомогти довкіллю;

виховувати в школярів дбайливе і гуманне ставлення до природи,

бажання милуватися її красою.

                                          Хід виховного заходу

  1.  Організаційний момент.

Усміхніться, друзі, квітам,

Травам, деревам і людям.

І нехай в усьому світі

Вам краси й добра прибуде.

  1.  Повідомлення теми і мети заходу.

Природа самодостатня і цінна сама собою. І завдання людини - не зашкодити, оскільки вона сама є частиною цієї природи. Ми живемо на прекрасній планеті Земля та всі відповідальні за неї. Але люди забруднюють довкілля, шкодячи тим самим і собі. Сьогодні ми хочемо привернути загальну увагу до збереження природи.

(Презентація колективного малюнка «Країн так багато – планета одна».)

Країн так багато, планета єдина.

Її зберегти має кожна людина.

Щоб сонця і неба дим – смог не заслав,

Щоб від нечистот океан не стогнав.

    Щоб серце раділо від   цвіту й краси,

    Щоб зір милували поля і ліси,

    Травиця зелена, річок глибина...

    Країн так багато – планета ж одна.

  1.  Основна частина.

Настала весна, прокинулись і забуяли рослини, які, як відомо, є організмами – виробниками, без них не здатна існувати жодна жива істота.

  а). Презентація «Весняної казки», яку склали діти.

  б). Виставка дитячих малюнків.

Весною розцвітають первоцвіти. Як до них треба ставитись? Чому не можна рвати великі букети?

  в). Зачитування листівки – звернення «Збережемо первоцвіти».

  «Весна – пора пробудження первоцвітів. Вони милують наше око своєю красою, ваблять ніжним ароматом.

  Любі друзі! Не зривайте для букетів багато квітів. Ні в якому разі не виривайте первоцвіти з цибулинкою, бо цим ви сприяєте знищенню рослин. Нехай побачать цю красу інші люди, нехай комахи поживляться солодким нектаром їхнього цвіту.

  Якщо все - таки вирвалась рослинка з цибулинкою, посадіть її в тінистому куточку свого саду чи двору. І первоцвіти самі прийдуть до вас, порадують весною вас і ваших близьких своєю красою та ароматом.

  Пам’ятайте! Природа потребує розуміння і захисту з боку людини. Живіть у гармонії з природою».

    Я в ліс по проліски іду,

    Весні радію на ходу.

    Кругом пташки співають,

    Весняний день вітають.

Ніжні синьоокі вісники весни

Від сну зимового прокинулись вони,

До сонця простягли тоненькі пелюстки

І свої гостренькі стрілочки – листки.

    Пахнуть ніжно проліски тендітні

    І голівками кивають так привітно.

    Їх зірвати не наважиться рука.

    Де ще стрінеться краса така?

Хай цвіте і радує людей

Лагідний весняний цвіт оцей.

Ні, краси цієї не зруйную,

Краще ось візьму, сфотографую.

г). Перегляд фотоматеріалів, гербарію і зображень первоцвітів та інших весняних рослин, занесених до «Червоної книги України».

Для того щоб рослини плодоносили, їх запилюють бджоли і джмелі. Ви вже багато знаєте про цих комах, бо вам доводилося їх бачити, чути про них від батьків та вчителів, ви читали про них цікаві оповідання на уроках, складали розповіді.

    Є влітку роботи дуже багато

    Бджілкам – трудівницям й джмелям волохатим.

    Кожна рослина тоді розцвітає

    І цвітом барвистим комах закликає.

«Скоріше сюди на лужок прилітайте

Пилок із моїх квіточок позбирайте.

Нектару попийте, квітки запиліть,

Щоб плід зав’язався, а не пустоцвіт.

    Радіймо і цвіту, і щедрим плодам,

    Завдячуймо, люди , бджілкам і джмелям.

  Ми провели дискусію «Мій дім» і виявили, що учні нашого класу (школи) цієї весни посадили … дерев, … кущів і квітники біля школи та біля своїх домівок. Брали участь у прибиранні свого подвір'я та закріпленої за класом (класами) шкільної території.

д). Демонстрування фотофактів.

е). Інсценізація складеної учнями «Екологічної казки».

  Не секрет, що наша екологія дуже страждає від діяльності людини.

  26 квітня – сумна дата,День Чорнобильської трагедії. Ми повинні пам’ятати її, щоб у майбутньому ніколи не повторилося нічого подібного. Наслідки цієї трагедії завдали непоправної шкоди довкіллю і здоров'ю самої людини. Тому сьогодні ми не можемо не згадати тих, хто, не жаліючи свого життя і здоров'я, ліквідовував наслідки аварії на Чорнобильській АЕС. Їх тепер називають просто – ліквідатори.

    Таке нове слово «ліквідатори»

    Віднедавна в мові десь взялось,

    Не спеціалісти не новатори,

    Просто рятувати довелось.

Рятувати людство і природу

Від слідів недбалості когось…

День і ніч у будь - яку погоду,

Не ждучи подяк і нагород.

    Бо Чорнобиль – рана наболіла…

    Щоб не дати лиху вороття,

    Ліквідатори не пожаліли

    Сил, здоров'я, навіть і життя.

Про Чорнобиль вже немало складено,

Про чорний колір смутку і жалю,

Про людей, які згоріли заживо…

Біль землі, яку я так люблю.

    Мертва зона  - тридцять кілометрів,

    Без врожаю страдниця земля.

    Лісу чорні стовбури і стебла,

    Як примари бачаться здаля.

Все в нас ніби так, як і раніше,

Та якась тривога, не збагну:

Може радіація так дише…

Чи на серці присмак полину.

    Не виніть у цьому горі зірку

    І не звинувачуйте траву.

    Жити гірко і згадати гірко,

    Але пам’ятаю і живу.

І звисають кетяги калини,

Верби тягнуть віти до води.

Ти живи, милуйся, Україно!

Боже, заступи і одведи!

  1.  Підсумок.

Проблемне запитання. Чого б ми позбавились, якби одного дня, уявімо, зникли рослини? Чи могли б ми прожити без них? (Відповіді дітей).

Загадки про рослини.

  Я хочу, щоб усі ви долучилися до покращення екологічної ситуації на планеті. Адже ми, як і рослини та тварини, є часткою природи, її невід'ємною складовою. Тому хочеться звернутися до всіх людей на Землі зі словами:

    Людино! Ти - не цар природи,

    Ти – тільки часточка її.

    Добром чи болем обернуться

    Тобі ж завжди діла твої.

    Люди добрі! Живіть, творіть.

    Всім я зичу і щастя й долі.

    Поспішайте добро робить –

    Злого в світі і так доволі!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

6010. Активный контроль деталей с прерывистыми поверхностями 68 KB
  Активный контроль деталей с прерывистыми поверхностями К деталям с прерывистой поверхностью относятся такие, у которых на гладкой контролируемой поверхности имеются разрывы в виде отверстий, пазов, срезов и других углублений. При перемещении такой д...
6011. Электроконтактные преобразователи 72 KB
  Электроконтактные преобразователи По назначению преобразователи разделяются на предельные, предназначенные для контроля размера детали, и амплитудные, предназначенные для контроля отклонений от правильной геометрической формы. В предельных пре...
6012. Исследование статических характеристик биполярного транзистора 75.5 KB
  Исследование статических характеристик биполярного транзистора 1. Цель работы Ознакомиться с устройством и принципом действия биполярного транзистора (БТ). Изучить его вольтамперные характеристики в схемах включения с общей базой (ОБ) и общим эмитте...
6013. Определение удельного заряда электрона методом магнетрона. Движение заряженных частиц 185.5 KB
  Определение удельного заряда электрона методом магнетрона 1. Цель работы Познакомиться с законами движения заряженных частиц в электрическом и магнитном полях, определить удельный заряд электрона с помощью цилиндрического магнетрона. 2. Основные тео...
6014. Исследование детекторов частотно-модулированных сигналов 413 KB
  Радиоприемные устройства Исследование детекторов частотно-модулированных сигналов 1. Цель работы Изучение принципов работы и основных характеристик детекторов частотно-модулированных колебаний. Экспериментальное исследование схем частотных детекторо...
6015. Измерительные устройства для контроля диаметров валов 78.5 KB
  Измерительные устройства для контроля диаметров валов Рассмотрим некоторые сборные универсальные автоматизированные приспособления для контроля валов. Эти приспособления представляют собой набор нормализованных узлов, число которых и размещение зави...
6016. Лазеры на свободных электронах 377.5 KB
  Лазеры на свободных электронах Введение Под лазерами на свободных электронах (ЛСЭ) обычно понимают устройства (приборы), в которых происходит усиление или генерация когерентного электромагнитного излучения с использованием явления стимулированного и...
6017. Интегрированные системы проектирования и управления 610.5 KB
  Интегрированные системы проектирования и управления Глава 1. Выбор программных средств АСУТП 1.1. Общие положения Современная АСУТП (автоматизированная система управления технологическим процессом) представляет собой многоуровневую человеко-машинную...
6018. Исследование помехоустойчивости дискретных видов модуляции 174.5 KB
  Исследование помехоустойчивости дискретных видов модуляции. Цель работы. Изучение и экспериментальное исследование влияния вида модуляции (AM, ЧМ, ФМ) на помехоустойчивость системы передачи дискретных сообщений, изучение методики экспериментального ...