48741

Журналістський фах. Методичні вказівки

Книга

Журналистика, издательское дело, полиграфия и СМИ

Огляд коментар стаття рецензія лист кореспонденція: характерні риси і тенденції у сучасній пресі на прикладі одного або групи видань 1215. Літературна основа кореспонденції на прикладі. Факт як фундамент кореспонденції на прикладі. Адресність і документальність кореспонденції на прикладі.

Украинкский

2013-12-14

42 KB

4 чел.

7

Київський національний університет імені Тараса Шевченка

Інститут журналістики

Кафедра періодичної преси

Карась М.А., Радчик Р.В.

Методичні вказівки

до виконання курсових робіт

з предмету “Журналістський фах”

Київ – 2006

Методичні вказівки до виконання курсових робіт з предмету “Журналістський фах”/ Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка/ Укл. М.А. Карась, Р.В. Радчик – К., 2006.  -  7 с.

Укладачі

М.А. Карась, Р.В. Радчик

Затверджено радою

Інституту журналістики   24 квітня 2006 року

Курсова робота виконується на 2-3 курсі навчання. Студенти, що спеціалізуються на пресовій журналістиці, виконують роботу з предмету “Журналістський фах” і мають на меті продемонструвати знання інформаційних і аналітичних жанрів, журналістських методів, історії преси, особливостей мови ЗМІ, опанованих на лекціях і семінарах у попередніх семестрах. Метою написання курсових робіт є  також відпрацювання навичок письмового дослідження. Курсова має навчально-пізнавальне спрямування і містить такі чотири структурних частини: вступ, основна частина, висновки, список літератури. Список літератури має містити 25-30 джерел.

Обсяг роботи становить 25-30 сторінок, або 40-55 тисяч знаків.

Вимоги до змісту. Загальні фрази  не можуть бути ключовими твердженнями у роботі. Найкращі студентські  дослідження у вступі висувають суперечливу тезу або кілька тез, які варто і потрібно обгрунтувати і довести. Наприклад, теза “газети відіграють важливу роль у суспільно-політичному житті держави” навряд чи викликає сумнів, а тому робота у такому ключі дістане низький бал. А от теза “журналістські розслідування у газеті “33 канал” на половину знизили ступінь корупції у регіоні” передбачає низку запитань, а відтак очікується продуктивне обгрунтування з боку студента-дослідника.

Вимоги до викладу. Кожна сторінка вступу, висновків, основної частини в ідеалі повинна містити 1-2 цитати на підтвердження думки студента-дослідника.  Посиланнями слугують наукові тексти або цитати з досліджуваних періодичних видань. Оформлювати цитати за таким зразком. “Жодна із доступних нам загальнополітичних газет не має постійної оглядової рубрики,” зазначає В.Здоровега.[2, с.201]. 2 – порядковий номер наукової праці у вашому списку літератури, с. – номер сторінки, на якій стоїть цитата.  Цитати з періодичних видань можна  подавати у тексті без квадратних дужок, позначивши лише назву видання і день виходу у звичайних дужках.

Вимоги до оформлення. Правила оформлення курсових робіт відповідають стандартним вимогам до академічних документів, що затверджені Всеукраїнською атестаційною комісією. Робота друкується на одній стороні аркуша білого паперу формату А4 шрифтом Times New Roman текстового редактора Word розміру 14 з полуторним міжрядковим інтервалом. Береги на аркуші: лівий, верхній і нижній не менше 20 мм,  правий не менше 10 мм. Помилки і неточності можна виправляти підчищенням або забілювати коректором. Допускається наявність не більше двох виправлень на одній сторінці. Заголовки структурних частин курсової роботи  друкують великими літерами (ВСТУП, ВИСНОВКИ, СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ). Відстань між заголовком і текстом становить 3-4 інтервали. Кожну структурну частину курсової роботи треба починати з нової сторінки.

Орієнтовні теми курсових робіт

1. Вплив на свідомість як функція журналістської аналітики.

2. Активізація мисленнєвої діяльності читача як функція журналістської аналітики.

3. Журналістське розслідування як функція журналістської аналітики.

4. Прогнозування  як функція журналістської аналітики.

5-11. Огляд /коментар/стаття/рецензія/лист/кореспонденція: характерні риси і тенденції у сучасній пресі (на прикладі одного або групи видань)

12-15. Морально-етичні/юридичні/наукові/ емоційно-образні аргументи в аналітичних матеріалах (тематика і періодика за вибором).

16-21. Майстерність газетної аналітики Ю. Мостової/С. Рахманіна/С. Колесника/ І. Бокого/Т.Коробової та ін. (обрати одного впливового або  улюбленого журналіста і довести його майстерність).

22. Літературна основа кореспонденції (на прикладі...)

23. Факт як фундамент кореспонденції (на прикладі...)

24. Адресність і документальність кореспонденції (на прикладі...)

25. Співвідношення логічного і образного мислення в кореспонденції.

26. Особливості публіцистичного аналізу в статті.

27. Композиція і стиль загальнополітичної статті (на прикладі...)

28. Єдність думок і почуттів у статті (на прикладі...)

29. Правда факту і правда життя в загальнополітичній статті (на прикладі...)

30. Співвідношення фактів і висновків у статті (на прикладі...)

31. Призначення теоретико-пропагандистської статті в сучасній періодиці (з досвіду...)

32. Актуальність і конкретика проблемної статті (на прикладі...)

33. Пошуковість, відкриття і соціальна пильність журналіста (з досвіду роботи журналістів газети ... при підготовці проблемних статей).

34. Аргументованість доказів і переконливість викладу в проблемній статті (з досвіду роботи ...)

35. Тональність і міра критики в критичній статті (на прикладі...)

36. Публіцистичний коментар і нотатки публіциста на шпальтах...

37. Соціальна відповідальність і майстерність жураналіста-коментатора (на прикладі...)

38. Єдність інтелектуального і емоційного в публіцистичному коментарі (на прикладі...)

39. Патетика і поезія переконаності журналіста-коментатора (на прикладі...)

40.Огляд преси як метод підвищення журналістської майстерності (на прикладі...)

41. Етапи журналістського аналізу.

42. Мовностилістичні засоби рецензії (на прикладі...)

43. Ефективність і дієвість періодичних видань: читач-редакція-читач.

44. Композиційно-стилістичні особливості відкритих листів В. Яворівського до Президента Кучми і Премєр-міністра Януковича.

45. Майстерність роботи з листами читачів на прикладі газети “Порадниця”.

46. Жанрова розмаїтість статей на сторінках газети “День”.

47. Специфіка літературно-мистецьких оглядів у тижневику “Столичные новости”.

48. Сучасна редакційна стаття (на прикладі українсько-американської газети “Свобода”).

49. Методологія журналістського аналізу.

50. Інформаційно-аналітична діяльність журналіста.

Література: 

Довідник здобувача наукового ступеня. – К., 2000.

Здоровега В.Й. Теорія і методика журналістської творчості. – Львів, 2004.

Карпенко В.О. Основи професіональної комунікації. – К.: “Либідь”, 2001.

Крайнікова Т.С. Студентські науково-дослідні роботи. – К., 2005.

Кузнецова О.Д. Аналітичні методи у журналістиці. – Львів, 2002.

Пономарів О.Д. Культура слова. – К.: “Либідь”, 1999. 

Тертычный А.А. Жанры периодической печати. – М., 2002.

Шкляр В.І. Теорія і методика  журналістської творчості. - К., 1999.

Minto, Barbara. The Pyramid Principle. Prentice Hall, London, 1995.

Навчальне видання

Методичні вказівки до виконання курсових робіт з предмету “Журналістський фах”

Укладачі М.А. Карась, Р.В. Радчик

Підписано до друку 04.05.2006. Формат 60 + 84 1/16 Гарнітура Times

Обл. вид. арк. 0,4  Тираж 100

Віддруковано у навчально-поліграфічній лабораторії

Інститут журналістики.

04119, київ, вул. Мельникова, 36/1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51856. Ми чуємо тебе Кобзарю крізь століття 1.78 MB
  Базилевський: Шевченко явище унікальне Просторо в цьому імені. Справді як поет Тарас Шевченко починає виступати в різноманітних здавалося б майже взаємно виключаючих поетичних жанрах немовби в різних стильових манерах. Питання для обговорення: як ви вважаєте: звідки черпав наснагу Шевченко чи можна на вашу думку розєднати Шевченка і Черкащину Свою відповідь обгрунтуйте. Без волi немає щастя вважав Шевченко: .
51857. The Miracle Drugs Abroad 57.5 KB
  Ech one is mircle drug in its own right nd I hvent met n mericn tourist yet who isnt willing to shre his medicines with less fortunte people who live brod. “I hve just the thing for you†the hostess sid. It doesnt mke you s sleepy nd you only hve to tke two every four hours. I hve bottle t the hotel nd if you stop by Ill give you some.
51859. Використання ІКТ на уроках математики у школі II ступеня з метою формування профільних компетенцій 71 KB
  А саме: учні активно беруть участь в процесі навчання навчаються самостійно мислити пропонувати свої бачення прогнозувати та моделювати окремі ситуації. Якщо цей вчитель може надати допомогу учням в їх самостійній діяльності з використанням інформаційнокомунікаційних технологій та вказати їм на можливості їх використання для навчання в тому числі самостійно його авторитет суттєво підвищується. Якщо вчитель може запропонувати учням доступний їм Інтернетресурс який містить предметний навчальний матеріал надто якщо цей матеріал...