4982

Источниковедение новой и новейшей истории. Курс лекций

Конспект

История и СИД

Источниковедческое исследование является основой любого серьезного исторического исследования С середины XX в наблюдалось возрастание интереса к теоретическому источниковедению, стало больше уделяться внимания проблемам оптимизации научного исследов...

Русский

2012-11-30

218.51 KB

223 чел.

Источниковедческое исследование является основой любого серьезного исторического исследования С середины XX в наблюдалось возрастание интереса к теоретическому источниковедению, стало больше уделяться внимания проблемам оптимизации научного исследования, методике организации эффективного научного анализа Тем не менее, до сих пор не выработано общепринятое представление о понятии «источниковедение», о задачах и специфике теоретического и прикладного источниковедения, о понятии «исторический источник» и классификации исторически?: источников, о методах источниковедческого анализа и пр Данное учебное пособие поможет разобраться в перечисленных проблемах

Для студентов исторического факультета университета.


ВВЕДЕНИЕ

Изучение исторических источников является обязательным условием формирования самостоятельных научных выводов. История изучает прошлое, которое может быть отделено от нас многими веками и даже тысячелетиями. Если ученые-естественники в большинстве случаев не только могут наблюдать интересующие их явления, но и воспроизводить их в лабораторных условиях, то исследователи-историки такой возможности лишены: если они не были участниками событий, то не в состоянии их искусственно воссоздать, т. е. роль эксперимента в исторической науке крайне незначительна. Получить информацию о людях и событиях прошлого можно, лишь используя исторические источники. Не только специалисты-историки, но и социологи, антропологи, этнологи, психологи, искусствоведы обращаются к историческим источникам, отыскивая в них необходимую информацию.

Источниковедение - это научная дисциплина, которая изучает различные типы исторических источников и разрабатывает методы извлечения из них достоверных сведений об исторических явлениях и процессах.

Объектом изучения при этом являются совокупность исторических источников и их различные классификационные группы, а также методы исследования и практические приемы их изучения.

Для чего студенту-историку изучать источниковедение? Каково его место в системе исторического образования?

Как бы предвосхищая подобные вопросы, французский ученый Лависс еще в 1884 г. писал: «Претендовать на то, чтобы факультеты ставили себе главною задачею приготовление к экзаменам, значит желать замены научного образования дрессировкой».

Историческое образование не может сводиться просто к запоминанию какого-то минимума фактов и дат. Студент должен научиться научно мыслить, творчески осмысливать исторические события и знать, как добывать сведения об этих событиях, должен приобрести навыки научно-исследовательской работы в области истории.

И роль источниковедения в этом деле трудно переоценить.

В центре внимания источниковедов находятся вопросы происхождения и авторства источников, истории их возникновения и создания, методы ин-

терпретации и анализа их содержания, полноты и достоверности содержащихся в источниках свидетельств.

Работа с историческими источниками является одной из главных составляющих исторического исследования. Умение работать с источником - необходимое качество для профессионального историка. Источниковедение призвано помочь овладеть приемами и навыками источниковедческого анализа. А. Н. Соколов дает определение источниковедению как «творческой лаборатории или мастерской исторической науки».

Источниковедение по традиции рассматривается как вспомогательная историческая дисциплина. В некоторых теоретических исследованиях термин «вспомогательная» заменяют на «специальная». Еще в 60-е гг. XX в. С. О. Шмидт высказал мнение, что «специальными» исторические дисциплины являются в зависимости от их предмета изучения (и соответственно специфической методики); «вспомогательными» - в зависимости от функций в процессе исторического исследования.

Источниковедение объединяет результаты, добытые другими вспомогательными дисциплинами при изучении отдельных типов исторических источников. Так, палеография (история письма) имеет дело только с рукописями, дипломатика - с формулами документов, сфрагистика - с печатями, нумизматика - с денежными знаками, геральдика - с гербами, генеалогия -с родословными и т. д. Источниковедение же охватывает весь круг исторических источников и опирается при этом на результаты, добытые остальными вспомогательными дисциплинами.

Изучая содержание источников, классифицируя их, т. е. располагая в определенную систему, разрабатывая методы их изучения, источниковедение предоставляет материал для конкретных исторических исследований.

Лекция 1. ВВОДНАЯ

Задачами курса источниковедения являются ознакомление с различными типами источников и рассмотрение основных принципов их анализа.

Что же мы понимаем под историческим источником? М. Блок писал: «Разнообразие исторических свидетельств почти бесконечно. Все, что человек говорит или пишет, все, что он изготовляет, все, к чему он прикасается, может и должно давать о нем сведения»'.

Советская историческая энциклопедия дает такое определение: «Источники исторические - всё, непосредственно отражающее исторический процесс и дающее возможность изучать прошлое человеческого общества, т.е. все созданное ранее человеческим обществом и дошедшее до наших дней в виде предметов материальной культуры, памятников письменности, идеологии, нравов, обычаев, языка».

Другими словами, под историческим источником понимается все созданное в процессе человеческой деятельности или испытавшее его воздействие.

Каждый документ, каждый материальный продукт человеческой деятельности имеет помимо непосредственного целевого назначения в реальной действительности своего времени еще и вторичное - быть потенциальным историческим источником, служить для получения информации о процессах общественного развития своего времени.

Памятник материальной и духовной культуры создается человеком с определенными целями, имеет свое практическое назначение. Но начиная служить цели получения информации, он становится источником информации, и если это информация о прошлом - историческим источником.

1 Блок М. Апология истории или ремесло историка. М., 1986. С. 39.

Исследовать источник, являющийся результатом целенаправленной деятельности, необходимо с учетом того, какими причинами было вызвано его появление, какое место занимал он в общественной системе своего времени. Без учета объективных закономерностей, вызвавших к жизни данный источник, отразившихся на его форме и содержании, его изучение невозможно.

Из этого следует, что источник, возникая в ходе исторического процесса и став позднее объектом исторического изучения, выступает как связующее звено между историей как процессом и научным познанием истории.

Исторический источник неисчерпаем. Проблема в том, как извлечь и правильно истолковать содержащуюся в нем информацию. Важность этой задачи определяется тем, что именно данные исторических источников и составляют основу исторического знания.

Каждая историческая эпоха порождала и продолжает порождать разные типы источников. Отдельные типы существуют на протяжении ряда исторических периодов, другие встречаются лишь в определенных из них.

Проблема классификации. В реальной исторической действительности источники, которые являются документами определенного исторического времени, теснейшим образом взаимосвязаны. Они образуют единое информационно-коммуникативное поле.

Каждый отдельный документ, источник - часть этого поля, ее элемент, что и определяет некоторые моменты его содержания, новизны или повторяемости информации.

Как уже отмечалось, для каждого периода истории можно выделить свои типы источников, наиболее характерные для той или иной эпохи. Но практически для всех периодов характерны 5 типов источников:

  1. Природно-географические.
  2. Этнографические.
  3. Вещественные.
  4. Художественно-изобразительные.
  5. Письменные.

Для периода новейшей истории можно выделить и 6-й тип.

6. Фото- фоно- кинодокументы.

I. Природно-географические - данные о ландшафте, климате, почвах, растительности и др. компонентах окружающей среды. Эти сведения тесно связаны с проблемой влияния окружающей среды на историческое развитие той или иной территории и, с другой стороны, с вопросом о влиянии человека на природу. Окружающая среда накладывает определенный отпечаток на процесс исторического развития - ускоряя или замедлял его, формируя его специфические местные особенности. Например, климат влиял на выбор людьми открытого, полуоткрытого или закрытого типа жилища. В свою очередь природно-географи ческая среда зависит от уровня развития общества. Одни и те же реки могут служить в одном случае только средством передвижения, в другом - источником энергии. Одна и та же территория в разное время может использоваться как охотничьи угодья, как объект земледелия или как место разработки полезных ископаемых. Под воздействием человека меняется флора и фауна, речная система сообщений дополняется искусственными каналами, отвоевывается земля у моря, вообще ландшафт континента приобретает иной вид. Люди распахивают поля, вырубают леса, сжигают растительный покров, осушают болота, добывают камень, строят дома, спускают воду из озер, возводят плотины, мельницы, мосты, роют каналы и шахты. Чем интенсивнее внедрялись прогрессивные системы хозяйствования, тем сильнее нарушалась гармония различных компонентов флоры. Нерасчетливый выпас скота и сведение лесов обусловили появление густой сети балок и оврагов. Однако определение степени этого взаимного воздействия в каждом отдельном случае требует конкретного анализа, исследования всей совокупности причин, влиявших на особенности развития данного региона.

  1. Этнографические - старинные технологии, обычаи, стереотипы мышления, виды жилищ, костюмы, кухня, фольклор, древние пласты современных языков. В современную эпоху научно-техническая революция и социальный прогресс сопровождаются быстрым исчезновением архаичных традиций. Изучение архаики у отставших в своем развитии народов дает дополнительный материал для изучения истории развитых обществ на ранней стадии их развития. В то же время нужно учитывать возникновение новых традиций в том числе в сфере повседневной культуры. Изучение их позволяет представить современные народы (в том числе индустриально развитых стран) как живые, развивающиеся общности.
  2. Вещественные - памятники археологии, постройки, орудия труда, средства транспорта, экспонаты музеев, домашняя утварь, оружие и т. д. Вещественные памятники раскрывают перед историком научно-технические достижения той или иной эпохи. Они отражают развитие техники в промышленности и сельском хозяйстве, дают представление об особенностях культуры и пр.
  3. Художественно-изобразительные - памятники архитектуры, живописи, скульптуры и прикладного искусства, отразившие свою эпоху в художественных образах. Памятники изобразительного искусства являются важными источниками по истории быта и нравов. Портреты и скульптура сохранили облик исторических деятелей. Особенно ценны портреты, созданные до изобретения фотографии. Пейзажи и жанровая живопись, изображения на предметах прикладного искусства помогают восстановить историческую географию, виды жилищ (особенно построенных из недолговечных материалов), одежду, домашний быт и т.д. Очень интересный пример вышесказанного дает фаянсовый «Сервиз с зеленой лягушкой», заказанный Екатериной П на английской мануфактуре в 1774 году. В этом столовом и десертном сервизе 952 предмета, на которых изображены 1244 подлинных вида Англии того периода: пейзажи, архитектурные памятники, замки, аббатства, руины монастырей, иногда даже каменноугольные копи, глинобитные хижины, плотины, сельские дороги. Многие из этих видов нигде больше не изображались, а начавшийся промышленный переворот резко изменил общий облик страны.

Некоторые произведения искусства являются источниками по истории общественной мысли. Например, карикатуры О. Домье, насчитывающие 5 тыс. экземпляров, отразили историю Франции за 50 лет от Июльской монархии до Третьей республики, для установления которой много сделал великий карикатурист.

5. Письменные - любые тексты, записанные буквами, цифрами, нотами
и другими знаками письма.

Письменные источники, в свою очередь, можно разделить на 3 класса;

  1. документальные (грамоты, формулы, завещания, долговые расписки и пр.);
  2. законодательные (правительственные постановления, парламентские акты, эдикты королей, постановления органов самоуправления и пр.);

~ нарративные (повествовательные) - хроники, анналы, письма, биографии, генеалогии, мемуары и пр.

6. Фото-фоно-кинодокументы - дагерротипы, фотографии, звуковые
записи, документальные киноленты и пр.

Исследователь обычно пользуется всеми доступными видами исторических источников. Хотя, чем ближе к нам изучаемое время, тем большее значение приобретают письменные источники. Для периода новой и новейшей истории они наиболее информативны.

Разумеется, любая классификация условна, поскольку многие исторические источники могут одновременно рассматриваться как вещественные, художественно-изобразительные и письменные (пергаментные свитки, средневековые рукописи, памятники архитектуры и пр.). Отнесение источника к тому или иному типу определяется той информацией, которая нужна в процессе конкретного исследования.

Не нужно думать, что чем ближе к нам изучаемое время, тем легче добыть источники. Например, трудно ожидать, что даже в наше время орден иезуитов откроет непосвященным доступ к своим документам, без которых столько проблем новой истории остаются абсолютно темными, или что французский банк пригласит специалистов по истории Первой империи исследовать свои реестры, даже самые старые, настолько дух секретности присущ всякой корпорации. И мирное время вовсе не облегчает доступ к источникам. То1да как революции иногда открывают сейфы, где хранились секретные документы. Благодаря революциям в государственные архивы попадали документы частных лиц, церковных и прочих учреждений, которые в обычное время не допустили бы к своим архивам исследователей.

Так что историк современности иногда оказывается в худшем положении, чем исследователь античности или средневековья. И сейчас документы теряются по небрежности, скрываются по дипломатическим, деловым, семейным соображениям. Например, нотариусы не имеют права разглашать деловые операции своего клиента. Но они окружают такой же таинственностью и контракты, заключавшиеся клиентами его прадедушки, хотя не несут

никакой ответственности, если документы у них истлеют. Крупные предприятия отказываются от публикации статистических данных, которые необходимы для изучения национальной экономики. То есть при изучении современной истории исследователи испытывают тоже немало трудностей.

Историк должен учитывать, что много свидетельств, имеющих для науки огромное значение, вообще не сохранилось. В то же время до нас дошли и такие материалы, которые отражают лишь случайные явления.

Но даже те источники, которые зафиксировали исторически значимые факты, дают сведения в большинстве случаев о каком-то отдельном фрагменте исторического процесса, а часто и об одном конкретном явлении. Поэтому так важно использовать все доступные типы источников.

Следует учитывать и то обстоятельство, что авторы и создатели источников чаще всего мало задумывались над тем, какие сведения могут понадобиться потомкам. Возникновение тех или иных документов вызывалось требованиями жизни, и их содержание отражало жизнь с той стороны, с которой это было важно его создателю.

Но даже в тех случаях, когда источники дают, на первый взгляд, ценные сведения об исторических событиях, историки не могут пользоваться ими без проведения предварительной проверки. Перед исследователями возникает много вопросов.

Нужно прежде всего доказать подлинность источника и восстановить его в том виде, какой он имел в прошлом. Следует выяснить, например, играл ли вещественный памятник в прошлой жизни ту роль, которую должен был играть по нашим представлениям. Так, если это орудие труда, то насколько широко оно использовалось; если это текст международного договора - был ли он заключен или остался в проекте. Примером могут служить чертежи технических изобретений Леонардо да Винчи. Если судить только по ним об уровне технических достижений в период средних веков, то мы должны будем считать, что уже в XVI в. существовали подводные лодки и летательные аппараты.

Если источник рассказывает о событиях, необходимо установить, в какой мере автор был о них осведомлен. Наконец, нельзя забывать, что исторические деятели всегда выражали интересы определенных политических и социальных групп, и это отражалось на создаваемых ими документах,

Только учитывая все это можно выявить реальную основу в сообщениях источников.

Из этого вытекает, что каждый в отдельности источник нуждается в глубоком, индивидуальном изучении, на основе которого и можно решить вопрос о степени его достоверности, о точности сообщаемых им сведений и о возможности использования его в историческом исследовании. Поэтому овладеть навыками научной критики источников можно только на основе самостоятельной работы над различными документами прошлого, сохранившимися от разных эпох, т. е. в процессе практической работы с ними.

МЕТОДИКА

ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

«Нет ничего вредней для начинающего историка, - писал М. Блок, - чем советовать ему просто ждать в состоянии бездействия, пока сам источник не пошлет ему вдохновение. При таком методе многие вполне добросовестные изыскания потерпели неудачу или дали ничтожно мало...» Даже самые понятные на первый взгляд источники могут что-то «сказать» историку, только если он умеет их спрашивать. То есть любое историческое исследование предполагает, что с самого начала необходимо составить вопросник, по которому будет вестись изучение источника.

Можно ли собрать все факты? В принципе исследователь должен стремиться собрать все факты, имеющие отношение к поставленной проблеме. Это необходимо для самостоятельности выводов. «Всегда неприятно сказать: «Я не знаю», «я не могу узнать». Но говорить об этом надо только после самых энергичных, отчаянных розысков. Бывают, однако, моменты, ко-гда настоятельный долг ученого велит, испробовав все, примириться со своим незнанием и честно в нем признаться»2.

Поскольку все источники по новой и новейшей истории из-за их обилия не всегда могут быть собраны, встает вопрос: в какой момент исследователь вправе прекратить накопление фактического материала? Пока фактов мало, никакие обобщения невозможны Но слишком долгое накопление фактов тормозит исследование. То есть количество собранных фактов должно быть оптимальным.

Это оптимальное накопление фактов наступает тогда, когда собранный материал позволяет исследователю сделать определенные выводы, а новые факты лишь подтверждают их.

Историзм в исследовании. Исследователь должен исходить из принципа историзма, который требует учитывать специфику эпохи, в том числе характер мышления живших в изучаемое время людей Не следует переоценивать развитие общественного сознания и модернизировать психологию лю-

дей прошлого. Нельзя критиковать действия исторических персонажей с современной точки зрения. «Историзм предполагает рассматривать историю как внутренне закономерный и причинно обусловленный процесс развития общества».

Итак, историческая наука не может обходиться без источников, поскольку она изучает прошлое, часто весьма отдаленное от современности.

Лекция 2. ИСТОЧНИКОВЕДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Содержащийся в источниках материал является для историка лишь сырьем, которое еще нужно обработать. До включения материалов источников в свое исследование историк обязан подвергнуть их анализу: выявить подлинность, соответствие исторической правде, положительные и отрицательные стороны, общую ценность. Такой анализ в исторической науке принято называть исторической критикой. Историческая критика является важнейшим методом исторической науки. При этом под словом «критика» следует понимать обсуждение, разбор, оценку в научном смысле, а не замечания ругательного характера.

Основное внимание при характеристике источников мы будем уделять письменным источникам.

Говоря о периоде новой и новейшей истории, нужно отметить, что значительная часть письменных источников дошла до нас в виде рукописей, т.е. текстов, написанных от руки.

Даже после изобретения книгопечатания лишь малая часть материалов печаталась в типографиях. Подавляющее число их издавать не имело никакого смысла, да и не было никакой возможности. Поэтому в рукописях сохранились почти все документы текущего делопроизводства правительственных канцелярий как в центре, так и на местах, личная переписка и многие другие материалы.

Сочинения и прочие материалы, изданные типографским путем, в большинстве случаев представляют собой последнюю редакцию текста, выправленную автором и в наибольшей мере выражающую его взгляды. Однако бывает и так, что напечатанные материалы искажают мысли автора, отражая изменения текста со стороны редакторов и цензуры. Решить этот вопрос можно лишь после изучения рукописи. Поэтому как источник важен не только напечатанный текст, но и все подготовительные к нему материалы.

Из рукописных материалов наибольшую ценность для историков представляют подлинники. Подлинной считается рукопись, текст которой принадлежит тому автору и возник в том месте, времени и условиях, какие приписывают ему создатели рукописи, или если рукопись не называет имени автора, места, времени или условий возникновения, но это вытекает из ее внешних признаков и содержания.

Подлинники, как уже сказано, представляют наибольшую ценность для историка. Правда, много архивных документов погибало от небрежного хранения, а часть из них уничтожалась сознательно, например, по политическим, религиозным и прочим соображением. Тем не менее, от столетия к столетию их сохранялось все больше и больше, и уже от XVffl и последующих столетий число дошедших до нас подлинных письменных источников насчитывалось десятками и сотнями тысяч.

В тех случаях, когда не имеется подлинников, независимо от того, исчезли ли они навсегда или не разысканы, исследователи обращаются к копиям, т.е. к текстам, списанным с оригинала и точно повторяющим его текст.

При создании копии переписчики часто допускали ошибки и искажения текста, но если эти ошибки были ненамеренными, то и такой текст признается копией.

Обычно считается, что чем ближе копия по времени стоит к оригиналу, тем точнее она передает его текст. Однако часто бывает наоборот, т. к. многое зависит от цели, которая была поставлена перед переписчиком, его личных качеств и условий, в которых он работал.

Копия имеет важное значение для историка и в тех случаях, когда подлинник сохранился, но уже после снятия копии подвергся порче и в отдельных местах не может быть прочтен.

Если рукопись создана не тем лицом, которому это приписывается, не в том месте, времени и условиях, в которых по всем признакам должна была появиться, если она не является копией документа, а сфальсифицирована с какой-то определенной целью, она считается поддельной.

Долгое время историки считали поддельную рукопись не заслуживающей внимания. Действительно, по ним нельзя установить достоверные факты. Но очень интересные соображения были высказаны М. Н. Смирновым еще в 1916 г.: «Можно даже, выражаясь несколько парадоксально, сказать, что частный акт тем подлиннее, чем он более подложен. Всякий подделыватель, несомненно, прежде всего стремится к тому, чтобы его документ сохранял все реквизиты подлинного... Факты, изложенные в поддельном документе, конечно не соответствуют действительности, но отношения, в нем изображенные, теоретически вполне достоверные. Для правосудия подложный документ ничтожен, для дипломатики он имеет такое же значение, как и подлинный»'.

Таким образом, все дошедшие до нас рукописные материалы: и подлинники, и копии, и подделки используются исследователями как исторический источник. Однако значение каждого из них, так же как цель, форма и степень использования, будут различными.

Цит по Пронштейн А П Методика исторического исследования Ростов-н/Д 1971 С. 40

Источниковедческий анализ любого типа источников предполагает ряд последовательных операций. Во-первых, сбор необходимых материалов для исследования той или иной проблемы, точное прочтение текста, очищение его от вставок и фальсификаций, заполнение лакун, выяснение редакторских дополнений. Во-вторых, определение времени создания источника, места написания, цели и обстоятельства его составления, авторства, мировоззрения автора, его политические пристрастия, социальную принадлежность, профессиональную подготовку. В-третьих, определение степени его достоверности, роли субъективного и объективного начал.

После такой проделанной работы сам источниковед или другой исследователь может использовать подготовленный материал для конкретных или общеисторических исследований, воссоздания исторической реальности, нашедшей отражение в источниках.

Важное место среди методов изучения исторических источников занимает метод сочетания данных различных видов и классов источников. Освещая общество с разных сторон, они не просто дополняют, но и корректируют друг друга. В последние десятилетия этот метод получил дополнительный импульс в связи с развитием междисциплинарных исследований, например, на стыке истории и социологии, истории и философии и т.п.

Одна из центральных проблем современного источниковедения - роль субъективного начала в источнике и, следовательно, в более широком плане - проблема достоверности источника.

В каждом источнике заложена информация 3-х видов: 1} информация, заложенная намеренно, сознательно; 2) информация, о которой не предполагал создатель; 3) информация, которая сознательно или ненамеренно искажает истинное положение.

Субъективизм в источнике связан с опытом, степенью профессиональной подготовки создателя, влиянием на него среды и других факторов. Особенности мировоззрения самого исследователя вносят дополнительные элементы в проблему субъективного при работе с историческими источниками.

Другая причина субъективизма зависит от типа источника и тех задач, которые перед ним поставлены: юридический памятник и трактат по хозяйству рассматривают современную им реальность под разным углом зрения.

Наиболее субъективными являются нарративные источники. Хотя, конечно, это не значит, что законодательные или документальные источники свободны от ошибок или лжи.

Фальсификация может быть двух типов. Первая связана с подделкой имени автора и даты, т.е. фальшивка в юридическом смысле слова. Например, все письма, опубликованные за подписью Марии-Антуанетты, жены Людовика XVI, казненной по приговору революционного трибунала, не были написаны ею. Среди них есть и написанные в XIX веке. Или тиара, проданная в Лувр в 1896 г. за 200 тыс. франков в качестве скифского памятника

Ill в. до н.э., была изготовлена одесским ювелиром в 1895 году. Подделка была разоблачена лишь в 1903 году.

Второй тип фальсификации связан с содержанием документа. Например, Талейран в своих «Мемуарах» сознательно что-то исказил, многое опустил. Отбор и оценку информации Талейран подчинял своим замыслам и оправданию своих действий.

Нужно заметить, что большинство письменных документов, подписанных вымышленным именем, лживы также и по содержанию. Так называемые «Протоколы сионских мудрецов» не только не написаны сионскими мудрецами, но и по содержанию крайне далеки от истины. Этот документ содержал план установления на развалинах христианской цивилизации совместно с франкмасонами «еврейского мирового господства» во главе с «царем из дома Сиона».

Протоколы якобы содержали материалы заседаний сионистов в Базеле в 1897 году. В 1921 г. английский журналист Ф. Грейвз продемонстрировал их подозрительное сходство с сатирой Мориса Жоли на Наполеона Ш (Диалог в аду между Макиавелли и Монтескье, 1864 г.). Исследования русского историка В. Бурцева показали, что «Протоколы» - это подделка, составленная Охранным отделением. В 1935 г. международный суд в Берне объявил «Протоколы» фальшивкой.

Иногда документы, бесспорные по происхождению, лживы по содержанию. Но ученым, устанавливающим достоверность источника, приходится очень тяжело трудиться, чтобы добраться до истины. Например, акты государственной власти и частные контракты могут быть должным образом заверены, но и те, и другие могут быть лживы по содержанию. Так, в 1834 г. еще до начала судебного процесса над тайными обществами во Франции Тьер, который был министром во времена Июльской монархии и руководил подавлением восстаний 1834 г. в Лионе и Париже, писал префекту департамента Нижний Рейн: «Предписываю вам приложить все усилия, чтобы обеспечить с вашей стороны наличие документов для начинающегося главного следствия... Важно надлежащим образом выявить корреспонденцию этих анархистов, выяснить тесную связь событий в Париже, Лионе, Страсбурге - одним словом, существование обширного заговора, охватывающего всю Францию». То есть еще до начала процесса было решено, что заговор существует, и нужны были только соответствующие документы, подтверждающие это.

Даже документы, должным образом датированные и заверенные печатью, могут содержать умышленные неточности. Сколько раз и сейчас задним числом датируется какой-то документ или ставится подпись под ним.

Однако недостаточно констатировать обман, нужно еще раскрыть его мотивы. Доказав, что тот или иной документ подделка, мы избавимся от заблуждения, но не приобретем никаких новых знаний. Если же удастся устано вить цель изготовления фальшивки, кому это было выгодно, мы сможем лучше понять изучаемое явление.

Так от критики источников исследователь приходит к тому, чтобы за обманом искать обманщика, т. е. связать изучение исторических фактов с реальными людьми.

Причины, побуждающие создавать фальшивые документы, очень разнообразны. Иногда это объясняется тщеславием, иногда скрытностью. Например, Франсуа Ленорман, сын члена Французской Академии, и сам впоследствии заседавший в этом учреждении, начал свою карьеру в 17 лет, обманув своего отца в том, что якобы «открыл» древние надписи, которые целиком были сделаны его рукою. Когда он был уже стар и осыпан почестями, его последней блестящей проделкой, говорят, было описание как греческих древностей нескольких обычных предметов, которые он подобрал на полях Франции.

Мифомания присуща не только отдельным людям, но и целым эпохам. Такими были конец XVIII и начало XIX века. В это время появляется целый ряд подделок: псевдокельтские поэмы, приписываемые Оссиану, но написанные Джеймсом Макферсоном, эпопеи и баллады, якобы переведенные со староанглийского языка поэтом Т. Чаттертоном («Бристольская трагедия», «Элла» и др.), мнимосредневековые стихи Клотильды де Сюрвиль, в действительности написанные совсем не в средние века маркизом де Сюрвиль, бретонские песни, придуманные Вильмарке, переведенные якобы с хорватского языка песни, написанные Мериме, героические чешские песни кра-ледворской рукописи - всего не перечислишь. В течение нескольких десятилетий по всей Европе распространилась масса подделок.

Отдельные примеры показывают, что нарушение истины порождает целую цепь лжи, что всякий обман почти неизбежно влечет за собой многие другие, чтобы хотя бы внешне поддержать друг друга. Вот почему знаменитые фальшивки возникали целыми гроздьями: фальшивые привилегии кен-терберийского архиепископства, фальшивые привилегии австрийского герцогства с подписями многих великих государей от Юлия Цезаря до Фридриха Барбароссы, фальшивое дело Дрейфуса, разветвленное, как генеалогическое древо. Обман по природе своей рождает следующий обман.

От чистого обмана до невольного заблуждения немало ступеней. Так, многие очевидцы событий обманываются совершенно искренне. Поэтому нужно поставить вопрос о психологии свидетельства.

У большинства людей мозг воспринимает окружающий мир весьма несовершенно. Кроме того, поскольку свидетельства чаще всего бывают воспоминаниями, всегда есть опасность, что к первоначальным ошибкам восприятия добавятся ошибки памяти.

Нет таких свидетелей, чьи слова всегда и при всех обстоятельствах были бы абсолютно правдивы. Даже у самого способного человека точность фиксации в мозгу образов нарушается по двум причинам. Одна связана с временным состоянием наблюдателя, например, с усталостью или волнением. Другая - со степенью его внимания.

За редким исключением мы хорошо видим и слышим лишь то, что для нас важно. Так, добросовестный врач после посещения больного даст более точное описание внешнего вида и поведения пациента, чем находившейся в комнате мебели, хотя она и была в поле его зрения.

Вот почему, вопреки довольно распространенному предрассудку, самые привычные для нас предметы относятся, как правило, к тем, точное описание которых получить труднее всего - привычка почти неизбежно порождает безразличие.

Неточность воспоминаний связана и с тем, что свидетели исторических событий часто наблюдали их в момент сильного эмоционального смятения. Если событие было неожиданным, то внимание могло было быть мобилизовано слишком поздно, или свидетель был поглощен заботами о неотложных действиях. В этих случаях внимание не способно с достаточной четкостью зафиксировать события, которым историк в будущем будет придавать первостепенное значение.

Но эти рассуждения не должны внушать пессимизма. Такое искаженное восприятие относится только к ближайшим по времени событиям. Они сами по себе относятся к разряду непредвиденного или случайного. Они не затрагивают основу структуры прошлого.

Если же говорить о глубинных пружинах человеческого поведения, переменах в мышлении и в образе чувств, в технике, в социальной или экономической структурах, то свидетели в данном случае не подвержены слабостям моментального восприятия. Еще Вольтер считал, что самое глубокое в истории - это также и самое в ней достоверное.

Если бы ошибки в источниках определялись только личными качествами свидетелей, то историку пришлось бы предоставить их изучение психологу. Но чтобы ошибка одного свидетеля стала ошибкой многих, чтобы неверное наблюдение превратилось в ложные представления широкого слоя людей, необходимо определенное состояние общества, взбудораженного теми или иными причинами.

Однако каким бы значительным ни было субъективное начало в источнике, в нем всегда есть объективное ядро. Иначе говоря, не может быть ненужных источников, ничего не дающих для исторического исследования. Любой источник содержит информацию о той или иной исторической реальности, и главной задачей историка является умение ее расшифровать. Прогресс исторической науки состоит в том, что наряду с возрастанием количества источников, открытием новых их типов совершенствуются методы источниковедческого анализа, развиваются познавательные способности самого историка.

Критика источников, связанная с особенностями восприятия событий, всегда будет тонким искусством. Но все же это искусство рациональное, основанное на методичном проведении нескольких важнейших Операций.

Предположим, что от какой-то исчезнувшей цивилизации остался лишь один предмет, и у нас нет возможности связать его с чем бы то ни было, даже с геологическими отложениями. Будет совершенно невозможно датировать эту единичную находку и оценить ее подлинность.

Всякое установление даты, всякая проверка и интерпретация источника в целом возможны лишь при наличии целого хронологического ряда или синхронного комплекса источников, поскольку в основе почти всякой критики источников лежит сравнение.

Однако результаты этого сравнения неоднозначны. Сравнение приводит к установлению либо сходства, либо различия

Если два источника, относящиеся к одному времени, противоречат друг другу, то один из них лжет. Это вытекает из самого универсального закона логики: закон противоречия категорически не допускает, чтобы какое-то событие могло произойти и в то же время не произойти.

Как сделать выбор между свидетельствами, которые противоречат друг другу? Здесь решает дело психологический анализ: необходимо взвесить возможные мотивы правдивости, лживости или заблуждения свидетелей. Правда, иногда это сделать очень трудно, и выводы будут весьма приблизительными.

Не очень хорошо, однако, если свидетельства слишком уж совпадают во всем. Это говорит не в их пользу и заставляет сомневаться в их правдивости. Возьмем простой пример. Всякий знает, что в сражении при Ватерлоо Наполеон потерпел поражение. Если кто-то из современников будет это отрицать, мы сочтем его лжесвидетелем. Но если два участника сражения опишут эту битву в одних и тех же выражениях, с одинаковыми деталями? Мы должны будем сделать вывод, что либо один из них списал у другого, либо оба они списали с какого-то общего образца.

Невозможно допустить, что два наблюдателя, находившиеся в разных пунктах и в разной степени внимательные, могли записать с одними и теми же подробностями один и тот же эпизод, или что в бесконечном количестве слов языка они выбрали те же слова и расположили их в той же последовательности для описания одного факта.

Если два одинаковых рассказа разных людей выдают себя за непосредственное описание событий, то по крайней мере один из них лжет.

Когда перед нами стоит выбор: определить, какой документ подлинный, а какой - копия (или плагиат), то каким путем идти?

Сначала нужно обратить внимание на внешние критерии, например, датировку обоих документов, если ее можно установить, почерк и пр. Если же этой подсказки нет, то вступает в действие текстологический и психологический анализ. Но он не подчиняется каким-то механическим правилам.

Некоторые исследователи утверждают, что при позднейших обработках текста в него вносятся дополнения, которых не было в первоначальном варианте, и в конце концов он обрастает фантастическими деталями (рассказами о своих подвигах, о победах своей армии и пр.). Но бывает и наоборот, подвергая переработке первоначальный текст плагиатор отбрасывает невероятные, с его точки зрения, детали.

Существует много способов подражания. Они зависят от характера подражателя, от условностей его времени. Плагиаторы часто выдают себя своими промахами. Иногда они не понимают отдельных мест в тексте, и тогда в их текст вкрадывается бессмыслица. Или они пытаются замаскировать свое заимствование, переиначивая текст первоисточника, тогда разность стиля изложения доказывает плагиат.

Иногда документ не является плагиатом или подделкой под какой-то оригинальный текст, но он является «заказным». Примером могут служить протоколы допросов тамплиеров. Если обвиняемые из разных «ступеней» ордена допрашивались одним инквизитором, они обязательно признавались в одних и тех же грехах и зверствах. Если же обвиняемые, принадлежавшие к одной «ступени» посвящения, допрашивались разными инквизиторами, их признания уже не совпадали. Естественно сделать вывод о том, что ответы диктовал тот, кто допрашивал. Подобные примеры можно встретить и в юридических актах.

Таким образом, при сравнении свидетельств должен действовать принцип ограниченного сходства. Например, чтобы тот или иной источник был признан подлинным, он должен иметь определенное сходство с близкими ему по времени и условиям возникновения. Но если доводить это требование сходства до крайности, то к чему мы придем? Ни о каких открытиях в науке тогда не будет и речи! Само открытие означает неожиданность, отклонение. Заниматься такой наукой, которая ограничивается констатацией того, что все происходит всегда так, как этого ожидаешь, было бы и бесполезно, и неинтересно. Нельзя никакие приемы критики источников доводить до крайности.

Социальная однородность не так уж всесильна, чтобы отдельные люди или небольшие группы не могли ускользнуть от ее власти. Однако возможность отклонений не отрицает метода установления достоверности на основе сходства. Ибо всякая индивидуальная оригинальность имеет свои границы. Нельзя ожидать, что атомная бомба могла быть изобретена в XII веке. Важно, чтобы точный анализ определял возможность отклонений и точки необходимого сходства.

Оценить вероятность какого-либо события - значит установить, сколько у него есть шансов произойти. Прошлое есть данность, в которой уже нет места возможному. Гадать можно только о будущем. Но пытаясь восстановить события, происходившие перед тем или иным свершившимся историческим фактом, исследователь определяет, насколько он был случайным

или предопределенным Поэтому историк тоже может применять понятие вероятности в историческом исследовании Например, насколько неизбежными были война между Стефаном и Матильдой в Англии XII в и война между Севером и Югом в Америке9

М Блок писал «При нашей неизбежной подчиненности прошлому мы пользуемся по крайней мере одной льготой хотя мы обречены знакомиться с ним лишь по его следам, нам все же удается узнать о нем больше, чем ему угодно было нам открыть»

Лекция 3. ИЗМЕНЕНИЯ В КОРПУСЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ ПРИ ПЕРЕХОДЕ ОТ СРЕДНИХ ВЕКОВ К НОВОМУ ВРЕМЕНИ

И ОТ НОВОГО ВРЕМЕНИ К НОВЕЙШЕМУ

Период нового времени

Переход от средних веков к новому времени - длительный исторический процесс. Ученые выделяют различные критерии начала нового этапа исторического развития: Великие географические открытия, возникновение капиталистических отношений, нидерландская, английская или французская буржуазные революции, индивидуализация человека и др.

Источниковедческий подход к проблеме периодизации предполагает, в первую очередь, фиксацию изменений в корпусе исторических источников. С конца XV в. действительно происходили кардинальные изменения в характере исторических источников.

На протяжении XVI-XVII вв. отходят на второй план летописание, житийная литература, но появляются мемуаристика, научные сочинения, в том числе и исторические, публицистика, периодическая печать, статистика, существенно меняется характер законодательных источников, актов и материалов делопроизводства.

Такие серьезные изменения в структуре источников были обусловлены глубокими изменениями как в обществе, так и в ментальное™ отдельного человека. XVI-XVI1 вв. в Западной Европе были связаны с глубокими изменениями во всех сферах жизни: экономике, социальных отношениях, идеологии, политике и культуре.

Начать можно с возникновения капиталистических отношений. Материал для изучения процесса возникновения капиталистических отношений могут дать все виды письменных источников (документальные, законодательные, нарративные) и частично вещественные.

К сожалению, делопроизводство (документальные источники) самих мануфактур почти не сохранилось. Основными источниками для изучения экономической истории мануфактурного периода являются договоры промышленных компаний, где точно определены доли участников в капитале и в прибыли и иногда описано мануфактурное оборудование. Организационные формы мануфактур, различные привилегии их владельцев, иногда новые технические приемы перечислены в королевских грамотах - патентах, тексты которых чаще всего сохранились лишь в регистрах королевских советов

Ценные сведения о росте промышленного и торгового капитала содержат документы налогового обложения (например, списки городских налоговых поступлений). В них указана сумма налога с каждого налогоплательщика в зависимости от его доходов или оценки имущества.

Мануфактурное оборудование и описание помещений выясняются из описей имущества, завещаний, брачных контрактов, судебных документов и т п. Некоторые сведения содержатся в коммерческой переписке и в торговых книгах.

В отдельных случаях сохранились инструменты, применявшиеся в мануфактурах XVI-XVI1 вв., - оборудование типографий, металлургических и текстильных мануфактур и т д

Интересы зарождавшейся буржуазии отражены в обращенных к правительству или органам сословного представительства петициях, в памфлетах и трактатах экономического и политического характера, особенно в трактатах, посвященных торговле

Поскольку в XVI-XVI1 вв. торговый капитал преобладал над промышленным, источники по истории торговли более многочисленны, чем по истории мануфактуры Повсеместно были распространены торговые книги, по которым можно исследовать обороты торговых капиталов, размер торговой прибыли, сферы и масштабы деятельности торговых компаний, их связь с мануфактурным производством и с банковскими операциями и т п

Регистры торговых бирж и торговых судов, коммерческая переписка и трактаты по торговле содержат много ценных сведений.

Эти и другие сведения настолько многочисленны, что на их основе можно составлять статистические таблицы Исследователь получает дополнительные возможности применять методы математической статистики

Проникновение капиталистических отношений в аграрную сферу также вызвало к жизни новые виды документов Например, статуты против огораживаний в Англии, протоколы правительственных комиссий, созданных для расследования последствий огораживаний, акты залога и продажи цен-зив во Франции, договоры о краткосрочной аренде, агрономические трактаты и пр

Необходимо обратить внимание на то, что развитие капиталистических отношений нивелирует содержание, типы и форму документов (особенно частных актов), стирая их национальные различия, ярко выраженные в период средневековья По своей форме документы все более и более упрощаются Их средневековый облик постепенно исчезает, уходят в прошлое длинные и сложные формулы, язык становится более близким к современному и поэтому более понятным Уже с XVI в. национальное происхождение документальных источников будет в основном определяться языком

Вследствие постепенной унификации при характеристике документов XVI-XVIIbb. уже нет нужды в подробном рассмотрении специфики отдельных групп документов по странам, к которому вынуждала пестрота и своеобразие форм документов в предшествующую эпоху.

В социальной жизни появление новых проблем вызвало возникновение серии законодательных актов против бродяг и нищих, а также «Рабочего законодательства».

В предшествующие века сведения о социальных конфликтах можно было получить только из произведений представителей привилегированных сословий. Начиная с XVI в. документы, дающие информацию о социальных отношениях и конфликтах, составлялись представителями разных сословий: крестьян (документы Великой крестьянской войны в Германии), наемных рабочих (жалобы и требования ремесленников, обращенные к городским советам и правительству), буржуазии (петиции в парламент и правительство, политические и экономические трактаты, актовый материал и пр.).

Для истории географических открытий и колониальных захватов источниками являются дневники мореплавателей, отчеты и рассказы о путешествиях, трактаты современников о новых землях и переписка властей метрополий с колониями.

В XVI в. повышается роль документального материала не только для экономической, но и для политической истории. С этого времени намного расширилась сфера деятельности государства, и в связи с этим чрезвычайно возросло количество документов, от него исходящих. Документальный материал, охватывающий все стороны политической жизни, разросся до очень больших, по сравнению со средними веками, размеров.

Он охватывает официальную правительственную переписку (часто секретную), протоколы заседаний различных правительственных учреждений, отчеты местных властей. Международные договоры и донесения послов, правительственные инструкции дают богатый материал по истории дипломатических отношений и внешней политики в целом. Важнейшие изменения во всех европейских странах происходят в области идеологии. В первую очередь речь идет о глубоких преобразованиях в католической церкви. Источники, дающие представление о складывании новой религиозной идеологии и ходе реформации в разных странах, необычайно многочисленны.

Для истории немецкой реформации очень важны Виттенбергские тезисы (95 тезисов) Лютера, папские буллы, письма Карла V, имперские эдикты, «протестация» 1529 г., составленная лютеранскими князьями и городами, тексты религиозных договоров, особенно Аугсбургский религиозный мир 1555 года.

Очень много выходило трактатов и памфлетов религиозного содержания, проповеди, обращения и послания деятелей реформации (Лютера, Мюнцера, Меланхтона и др.).

Для изучения истории реформации в Швейцарии главную роль играют произведения У. Цвингли - «67 тезисов» и Ж. Кальвина, особенно «Наставления в христианской вере».

В Англии реформация началась государственной акцией, отделившей английскую церковь от Римско-католической. Поэтому для истории английской реформации важны не только богословские трактаты и проповеди, но и парламентские постановления, тексты документов, составленных правительственными комиссиями. Конечно, как и в других странах, необходимый материал дают и папские буллы, документы церковных приходов, протоколы собраний кальвинистов и пр.

История французской реформации неразрывно связана с политической борьбой во второй половине XVI века. Это наложило отпечаток на многие документы. Большинство из них излагали события с учетом не только религиозных, но и политических взглядов авторов.

Важнейшим фактором первого периода новой истории являются ранне-буржуазные революции. Как первую неудавшуюся попытку провести преобразования, позволившие бы Германии пойти по прогрессивному пути развития, можно рассматривать Великую крестьянскую войну 1525 года. С этой точки зрения очень важный материал дают программы восставших -«12 статей», «Гейльброннская программа» и «Статейное письмо».

Нидерландскую буржуазную революцию можно считать частично удавшейся, так как она победила только на части территории страны, да и там сохранились значительные пережитки прежних порядков.

Документальный фонд источников по истории нидерландской революции огромен: протоколы провинциальных и Генеральных штатов, городских советов и «Кровавого совета», письма и распоряжения Карла V, Филиппа II, Вильгельма Оранского, кардинала Гранвеллы, Маргариты Пармской, герцога Альбы и многих других государственных и общественных деятелей. Возникшие в ходе революции договоры и унии («Гентское умиротворение», Аррасская и Утрехтская унии), прокламации и воззвания, дипломатические донесения иностранных послов, переписка королевских особ и многое другое.

На состоянии исторических источников XVI-XVU вв. очень сильно сказалось распространение книгопечатания. Внедрение книгопечатания во все сферы литературы и науки привело и к широкому распространению исторических произведений, и к их лучшей сохранности.

Распространение книгопечатания сказалось и на гораздо более широком распространении ггублицистики. В XVI в. появилось множество печатных брошюр и листовок («памфлетов», как их называли в то время), сыгравших огромную роль в социальной, политической и конфессиональной борьбе. Они являются важными источниками и для истории культуры, и для истории формирования новой идеологии.

Из-за того, что современники, как правило, не прилагали особых усилий для сохранения этих «летучих листков», кое-что из них пропало, некоторые дошли в 1-2 экземплярах и представляют теперь библиографическую редкость. Но в целом публицистика XVI-XVII вв. сохранилась в удовлетворительном состоянии.

К концу XVI в. в некоторых странах сложились предпосылки для возникновения периодической печати, что стало возможным лишь при наличии широко развитого типографского дела.

В XVDI-ХГХвв. количество разных видов документов все увеличивалось. Разрасталась документация капиталистических предприятий, увеличивалась и усложнялась их отчетность, необычайно выросло количество источников по истории общественно-политической борьбы, международным отношениям.

Для изучения истории нового времени первостепенное значение имеют письменные источники. Среди них можно выделить документы, связанные с государственной деятельностью. В государствах Западной Европы и североамериканского континента утверждается принцип разделения властей. Формируются органы законодательной, исполнительной и судебной власти. В связи с этим увеличивается количество таких источников, как конституции, законодательные акты, парламентские материалы, документы административных и судебных органов. Характерной чертой законодательства нового времени является фиксация прав личности. Это привело к появлению большого числа частно-правовых актов.

Изменения в форме государственного устройства, экономических и общественных отношениях породили новые разновидности исторических источников - статистические материалы, документы политических партий и общественных организаций. Возникла обширная мемуарная литература, которая играет большую роль в изучении политической истории и изменений в общественном мнении и идеологии

Период новейшего времени

На первый взгляд, на рубеже XIX и XX вв. коренных изменений в корпусе источников не происходит, и за одним исключением не возникает новых видов исторических источников. Конечно, появляется большое количество разновидностей. Но, во-первых, этот процесс не делает «качественных скачков», а во-вторых, его масштабы не сопоставимы с масштабами возникновения новых видов при переходе от средних веков к новому времени.

Тем не менее, некоторые изменения в корпусе источников происходили и при переходе к новейшему времени. В целом увеличился удельный вес источников, изначально, уже в момент возникновения, предназначенных к публикации в той или иной форме.

В законодательстве растет значение международных договоров. В некоторых правовых сферах в новейшее время идея приоритета государственного законодательства постепенно вытеснялась идеей приоритета международного права.

В статистике переход к новейшему времени связан с началом преобладания переписей как способа получения статистических данных. Усложнение стоящих перед статистикой задач ведет к усложнению методики анализа статистических данных. Усложнение методик, в свою очередь, приводит к сложности в интерпретации получаемых результатов.

Наиболее существенные изменения заметны в периодической печати и источниках личного происхождения.

В периодической печати газетная периодика преобладает над журнальной. Изменяется и характер публикуемой информации, и источники ее получения (появляются информационные агенства, сеть собственных корреспондентов). Проявляется отчетливая дифференциация периодической печати, в том числе и по общественно-политическим направлениям. Уточняется адресность отдельных периодических изданий.

В источниках личного происхождения усиливается публицистичность. Особенно в мемуаристике, которая все чаще предназначается для немедленного опубликования. Рождается мода на писание дневников, что необходимо учитывать при определении цели создания источника.

Усиливается влияние средств массовой информации на мемуариста. Это проявляется, прежде всего, в отборе событий, описываемых в мемуарах.

На рубеже ХГХ-ХХ вв. изменяется типология исторических источников: появляются фото- и киноматериалы, позже - машиночитаемые документы.

Появление новых типов источников свидетельствует о глобальных изменениях в истории человечества. В этом плане, возможно, возникновение машинописных документов сопоставимо с зарождением письменности и появлением письменных источников.

Если выстроить последовательность возникновения основных типов источников: вещественные - изобразительные - письменные, то она вполне соответствует последовательности трех стадий в развитии человечества: дикость - варварство - цивилизация.

Мировой технический прогресс породил новые формы фиксации действительности - кино- фото- фономатериалы, телефон, радио, электроника, машиночитаемые тексты и пр.

Этим документам присуща одна особенность: они представляют собой механическое воспроизведение факта и поэтому воспринимаются как абсолютно объективные свидетельства. Такое психологическое отношение к ним сложилось потому, что многим людям не известны способы, при помощи которых указанные источники не только субъективно преломляют воспроизводимые факты, но и сознательно искажают их. Хотя в последнее время фильмы, заполнившие наш телеэкран, познакомили широкую публику со многими способами подделок.

Историку следует учитывать то обстоятельство, что техника печати фотографии, монтирование отснятой кинопленки или записанной фонограммы открывают широкие возможности для субъективной интерпретации или даже прямой фальсификации. Все это заставляет критически относиться к каждому фото- фона- кинодокументу, отделять объективное от субъективного и просто ложного.

Проникновение субъективного начала в фото- кино- фонодокументы объясняется тем, что технические средства, при помощи которых фиксируются события, работают не сами по себе, а находятся в руках человека, и методы их использования зависят от того, как понимает фотограф, кинооператор, кинорежиссер сущность изображаемого, какие стороны, аспекты и моменты отражаемого факта или события он считает важными, каково его отношение к этим фактам.

Возможности субъективного преображения объективной реальности в рассматриваемых документах настолько велики, что позволяют переходить от документальной фиксации фактов к их художественному воспроизведению. Так, в области фотографии выделилась область художественной фотографии, в области кинематографии - художественного кинематографа.

Историку важно понимать принципиальное различие между художественной фотографией и художественным фильмом, с одной стороны, и документальными фото - и киноизображениями, с другой. Только документальные изображения могут считаться историческими источниками, тогда как художественная фотография и художественный кинофильм могут считаться произведениями искусства.

Остановимся отдельно на разных группах вновь возникших документов.

Фотоизображение появилось раньше, чем кино- или фоновоспроизве-дение. Предшественником фотографии был дагерротип, изобретенный французскими учеными Ньепсом и Дагерром в 1839 г. Дагерротип не мог давать моментальных снимков, он требовал длительного позирования и не мог фиксировать движущиеся объекты. Поэтому известны лишь дагерроти-пические портреты исторических деятелей и отдельные виды, что дает историку очень мало материала.

Перерастание дагерротипа в фотографию существенно расширило исто-рико-документальную ценность ее продукции. С одной стороны, способ моментальной съемки позволил вырывать отдельные моменты непосредственно из жизни, с другой стороны, появление высокочувствительных пленок, увеличение светосилы, усовершенствование объектива, аппарата и т.д. сделали фотографию менее зависимой от условий освещения, которые резко ограничивали возможности дагерротипа.

Фоторепортажи в газете, а следовательно, хроникально-документальная фотография, появились в середине XIX в., для научных целей фотографию стали применять с 1870-х гт. (сначала в биологии, затем в этнографии, астрономии, географии, геологии и в других науках), а с 1890-х гт. - в судебной медицине. С 1920-х гг. стала практиковаться аэрофотосъемка.

Старейшие фотодокументы, которые хранятся в нашей стране, это альбом из 25 фотографий событий Крымской войны 1877-1878 гг. Сохранилось много фотографий о русско-японской войне (например, почти вся эпопея обороны Порт-Артура была заснята ее участником - штабс-капитаном Корсаковым).

Исследователь, использующий фотодокументы в качестве исторических источников, всегда должен учитывать, кем, когда и при каких условиях сделана та или иная фотография.

Установление достоверности фотодокумента является первой задачей исследователя. Путей проверки фотодокументов несколько: сопоставление данного фотодокумента с другими и установление таким образом различного рода отклонений; сравнение его с другими типами документов - архивными, литературными, и, наконец, историк может прибегнуть к помощи специальных лабораторных методов исследования.

Если в XIX и в начале XX в. основным способом фиксации исторических событий была фотография, то в последующие годы все более важную роль приобретают кинодокументы. Это не значит, что широкое распространение кино уменьшает роль фотодокументов как исторических источников.

Изобретателем кино считается француз Люмьер, получивший патент в 1896 году. В первых фильмах зрителей интересовал не сюжет, а сам факт движения на экране. Поэтому первые фильмы были не художественными, а документальными. На кинопленке фиксировались главным образом эпизоды из придворной жизни, празднества, торжества, парады. Из кинодокументов наибольшую ценность для историка представляют различные документальные фильмы.

Следует различать кинохронику, фиксирующую события в момент их свершения, и кинодокументальные ленты, созданные на основе подлинных кадров, но отобранных и смонтированных по замыслу режиссера. Во втором случае перед нами произведение, в котором историческими источниками являются лишь отснятые кадры кинохроники, которые были использованы в фильме.

Что касается художественных фильмов, то отношение к ним должно быть таким же, как и к художественной литературе. Эти фильмы являются источниками по истории культуры, киноискусства, актерского мастерства.

Документальное значение кинохроники и фотографии было юридически обосновано на Нюрнбергском процессе над военными преступниками, где фотографии и кинофильмы предъявлялись обвинителями и принимались трибуналом в качестве доказательств.

Наибольшим количеством кинодокументов располагает такой раздел всеобщей истории, как международные отношения.

Но по сравнению с фотографией кинематография предоставляет более широкие возможности для субъективной интерпретации изображаемого, благодаря монтажу, комбинированным съемкам, сочетанию кадров и комментирующего текста и т. п. Поэтому использование кинохроникальных материалов требует строго критического отношения к ним со стороны историка.

Принципы критического анализа кинодокументов еще недостаточно разработаны. Но могут быть использованы приемы, которые применяются при анализе других видов источников - сопоставление данных кинодокументов с архивными материалами, сообщениями газет, устными свидетельствами. Необходимо выяснить, насколько текстовые надписи и звуковое оформление соответствуют содержанию отснятых кадров.

В последнее время полноправным источником стали фонодокументы, в частности записи на магнитную пленку.

Техника звукозаписи и воспроизведения звука прошла ряд этапов. Впервые в мире сумел не только записать звук, но и воспроизвести его Т. А. Эдисон в 1877 году. Аппарат Эдисона, так называемый фонограф, представлял собою валик, на котором резец, соединенный с мембраной, записывал звук в виде бороздок. Эдисон подарил фонограф Л. Н. Толстому, благодаря чему сохранился голос писателя.

В 1888 г. механическая запись звука стала осуществляться не на цилиндрах, а на плоских дисках - грампластинках. Записи на грамофонных пластинках позволили сохранить для потомков голоса и звучание ые только выдающихся певцов, но и речей выдающихся политических деятелей.

Правильность записи текста речей на грампластинках можно сверить со стенографической их записью (если они есть).

Позднее распространилась звукозапись при помощи магнитофона. Возможности его общеизвестны. Особый вид магнитофона - диктофон применяется для записи докладов, выступлений, лекций и т. д.

Интерес историков к фонодокументам за последние годы значительно возрос, поскольку они фиксируют все более разнообразные факты и события.

Фонодокументы, как и фото-, и кинодокументы, нуждаются в критическом анализе, поскольку фонограммы можно стирать, монтировать, искажать, фальсифицировать первоначальный текст. Проверка достоверности текста связана с большими трудностями. Это под силу лишь специалистам, которые лабораторным путем анализа побочных шумов, звуков могут уловить наличие склеек, позволяющих предполагать замену текста, вырезки и т.д.

За прошедшие десятилетия и даже столетия накопилось очень много фото- фоно- кинодокументов. Существует целая система архивов, где они хранятся, Однако историки не очень часго используют их в качестве исторических  источников  и  обращаются  к  ним  преимущественно  с  целью

иллюстрирования своих трудов, написанных на базе других источников. Такое пренебрежение к фото-фоно-кинодокументам сужает источниковую базу исторических исследований.

Источники, порожденные техническим прогрессом, обогащают возможности исследовательской работы. Вместе с тем технический прогресс принес не только разнообразие методов фиксации человеческой памяти, но и способность не оставлять документальные следы вообще. Один из примеров - феномен «телефонного права»: по телефону можно передать любой приказ, документально его не подтверждая. Телефон не только удобен для оперативного руководства, но он и не оставляет следов этого руководства, особенно при отдаче некомпетентных, волевых, а то и прямо противозаконных распоряжений.

Новые типы источников, наряду с традиционными (вещественными, этнографическими, письменными и пр.), значительно расширили источниковую базу исследовательской работы. Но одновремено с этим можно наблюдать невостребованность не только новых типов источников, но и традиционных, например, вещественных памятников. Как заметил Шерлок Холмс, «вещи могут рассказать о людях больше, чем люди о вещах». Однако ни теория, ни практика источниковедения пока еще не могут дать конкретных рекомендаций об использовании вещественных источников в исторических исследованиях.

Итак, накопление исторических фактов, их анализ и обобщения на их основе дают возможность правильнее понять сущность исторического процесса. Без этого невозможно проводить исторические исследования. Пока не выяснены с максимальной достоверностью исторические факты, нельзя делать какие-то исторические обобщения. Источниковедение и помогает определить наиболее рациональные методы сбора и анализа исторических фактов.

Лекция 4. ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ

Одной из важнейших политических функций государства является право формулировать новые нормы жизни, издавать законы. Система законодательства и отражает осуществление государством этих функций. Именно поэтому изучать политическую историю невозможно без документов, фиксировавших совокупность всех правовых норм, действовавших в данном государстве. Эти нормы регулируют отдельные сферы социальных отношений. Политико-юридическая система, которая отражается в законодательстве, является наиболее общей формой социального контроля за поведением человека.

Итак, законодательство - вид исторических источников, объединяющий нормативные документы, санкционированные верховной властью. Невозможно понять многие прошлые и современные социальные и политические проблемы без изучения истории государственной власти и управления, а следовательно, без истории законодательства. Материалы законодательства активно используются в исторических и историко-юридических исследованиях, но при этом они практически не изучаются как целое, как законодательная система.

В исторических исследованиях чаще всего используются законодательные источники, отбираемые тематически в соответствии с проблематикой исследовании. Параллельно накапливается опыт изучения отдельных законодательных актов - истории их разработки, обсуждения, принятия, чуб-ликации. Комплексно законодательство изучают, пожалуй, лишь правоведы и историки права, но лишь как источник права.

С юридической точки зрения западные системы права можно условно разделить на англосаксонскую и континентальную. Континентальная система базируется на кодексах, а англосаксонская - на судебных прецедентах. Это предполагает возможность интерпретации норм права судьей. Кроме того, англосаксонское право, в отличие от континентального, не делится на публичное и частное. Континентальная система сформировалась в основном в ХГХ в., начиная с наполеоновской кодификации, а англосаксонская система уходит своими корнями в глубокую древность.

Не вторгаясь глубоко в юридические вопросы, отметим, что принцип приоритета закона как источника права гораздо в большей степени соответствует континентальной системе права, чем англосаксонской.

Виды законодательных актов

Наиболее общими из законодательных актов являются конституции. В период становления капиталистических отношений, когда буржуазия еще боролась за власть, появились конституционные акты, провозгласившие буржуазно-демократические свободы: Декларация независимости США (1776) и Декларация прав человека и гражданина во Франции (1789). Эти документы были рассчитаны на сплочение всех демократических сил для борьбы со старыми силами.

Наибольшее количество конституций дает нам история Франции. Во время революции ХУШв. были приняты конституция 1791 г., законодательно закрепившая власть крупной буржуазии, конституция 1793 г., отражавшая взгляды буржуазии в период якобинской диктатуры. После поражения революции в 1795 г. была принята цензовая конституция - результат переворота 9 термидора. После государственного переворота, осуществленного Бонапартом 18 брюмера, появилась консульская конституция 1799 г., а спустя 2 года, в 1802 г. - конституция X года, провозгласившая пожизненное консульство Наполеона. После свержения власти Наполеона, в период реставрации Бурбонов, была принята конституция 1814 г., отразившая компромисс буржуазии и дворянства. Конституция 1830 г. была принята в результате буржуазной революции, поставившей у власти финансовую олигархию Франции. Конституция 1848 г. ненадолго провозгласила республиканский строй в стране. После государственного переворота конституция 1852 г. узаконила власть Луи Бонапарта. Конституция Третьей Республики была принята в 1875 г. После окончания Второй мировой войны в 1946 г. была принята конституция Четвертой республики. С 1958 г. во Франции действует конституция Пятой республики.

По сравнению с Францией в США принималось гораздо меньше конституций. В 1776 г. была принята Декларация независимости, в 1781 г. - статьи конфедерации и в 1787 г. была принята на съезде в Филадельфии конституция, оформившая союз 13 независимых штатов. Эта конституция с небольшими поправками действует и по настоящее время. Но отдельные штаты имеют свои конституции.

История Германии в период нового времени знала конституции отдельных германских государств, а затем - Имперскую конституцию 1871 года. В 1919 г. после разгрома ноябрьской революции Учредительное собрание приняло Веймарскую конституцию. Она действовала до 1933 г., когда после прихода к власти Гитлера она перестала действовать, хотя формально и не была отменена. После Второй мировой войны были приняты в 1949 г. отдельные конституции ФРГ и ГДР. В (990 г. ФРГ и ГДР объединились в единую Германию. Конституция ФРГ предусматривала воссоединение Германии как процесс вхождения земель Восточной Германии в ФРГ, что предполагало предварительную ликвидацию ГДР как государства.

История Англии вообще не знает писаной конституции. Жизнь страны определяется нормами права, отдельными конституционными актами, изданными в разное время парламентом: Великой хартией вольностей 1215 г., Хабеас корпус актом 1679 г., Биллем о правах 1689 г., актом о престолонаследии 1701 г., решениями высших судебных органов н конституционными обычаями.

В Италии, как и в Германии, до объединения страны отдельные королевства, герцогства и республики имели свои конституции. Каждая из них отражала особенности экономического и политического положения той или иной части Италии. Лишь после объединения в 1871 г. была выработана конституция, закрепившая в Италии конституционно-монархический строи. Эта конституция существовала до окончания Второй мировой войны. В 1946 г. Италия была провозглашена Республикой, и в 1947 г. на Учредительном собрании была принята новая конституция. Почти в неизменном виде эта конституция действует и поныне.

Кроме конституций во всех странах существуют гражданское, уголовное, коммерческое, международное право, создававшиеся на основе отдельных законодательных актов. В основу этих законодательных актов положены принципы охраны прав личности и частной собственности.

Французский гражданский кодекс 1804 г. во многом стал прототипом для гражданских кодексов Германии, Италии и других стран. Что касается уголовных кодексов, то во Франции уголовный кодекс 1810г. положил начало целой системе уголовного права. В Англии единого уголовного кодекса нет, так же как нет и единой конституции. Уголовное право основывается на отдельных, изданных в разные годы законах. В Германии и Италии в каждом из государств сложилось свое уголовное законодательство.

Публикация законодательного акта

Необходимым элементом законодательной процедуры является публикация законодательного акта. Публикация законодательных актов является одним из условий эффективности законодательства. Иногда для суждения об эффективности того или иного закона бывает достаточно заглянуть в последующее законодательство - повторение одних и тех же законов может свидетельствовать об их неисполнении. Примером могут служить законы против огораживания пахотной земли английскими землевладельцами, издававшиеся правительством с конца XV в. и неоднократно повторявшиеся на протяжении многих десятилетий.

К проблеме действенности законодательного регулирования можно отнести и вопрос о «неожиданных эффектах» законодательства. Иногда правительство получало совершенно непредвиденные результаты от своей законодательной деятельности. Одной из причин «неожиданных эффектов» может быть неадекватное восприятие населением законодательных актов.

Критический анализ законодательных актов

Законодательные акты требуют строгого и объективного анализа как юридические документы и как исторические источники. Историку приходится сталкиваться с актами и утратившими юридическую силу, и сохранившими ее. Законодательный акт - особый вид исторических источников. Он требует применения определенных приемов анализа. Методика работы с законодательными актами зависит от типа документа, назначения, времени создания и прочего.

Например, конституции и конституционные акты изучаются несколько иначе, чем аграрное, трудовое или другое законодательство. Или если сравнить современное законодательство и законодательство времен Английской буржуазной революции или Франции XIX в., то их разработка, прохождение через органы власти и утверждение сильно отличаются. Это неизбежно вызывает различие и в методике их изучения.

Источниковедческий анализ законодательства может проводиться в нескольких направлениях. В каждом случае будет ставиться специфическая задача: I) изучение истории текста акта, установление роли того или иного лица в его разработке, анализ места акта в системе законодательства; 2) выяснение характера господствующих законодательных норм, правовых представлений; 3) исследование законодательного акта как отражения тех или иных аспектов социально-политической борьбы; 4) анализ его реализации, толкования и других аспектов его жизни до момента утраты им юридической силы или переработки.

Методика работы с законодательными актами поддается обобщению лучше, чем при изучении других видов источников. Этому в определенной мере способствует устойчивая на протяжении долгого времени структура законодательных актов как документов, а также наличие или даже обязательность определенной системы его прохождения от замысла до окончательной редакции и публикации.

Составные части (клаузулы) законодательного акта могут быть представлены в следующем виде: название законодательного акта; кем и когда принят; текст (преамбула; нормативные статьи с подпунктами; приложения); заверительная подпись верховной власти. Так, или примерно так, выглядит структура законодательного акта, почти не менявшаяся очень долгое время. Увеличивалось лишь количество разновидностей законодательных актов и расширялась сфера их применения.

Процедура исследования должна включать реконструкцию процессов создания законодательных актов; анализ их содержания и толкование норм законодательного акта; рассмотрение процедуры их реализации.

Остановимся более подробно на этой схеме.

Реконструкция процессов создания законодательных актов должна включать в себя выявление источников права. Всякое право является совокупностью норм, выражающих волю господствующего режима. Экономика непосредственно не приводит к возникновению норм права, Тем не менее, экономические факты проходят через сознание людей и в виде идей или требований воплощаются в праве. Кроме того, огромное влияние на формирование права оказывают политика, социальные отношения. Эти факторы являются предпосылками возникновения правовых норм. Достаточно вспомнить такие законодательные акты, как петиция о праве 1628 г. в Англии, Великая Ремонстрация 1641 года. Но в законодательных постановлениях указанные предпосылки выражены не прямо, а через носителей власти.

Следующим этапом должно стать выявление законодательной инициативы. Непременным условием анализа является выяснение причин возникновения документа, изучение конкретно-исторической ситуации, обусловившей появление закона.

Законодательная инициатива на разных этапах развития того или иного государства не была формальным явлением. Так, обсуждение и принятие конституционных актов 1875 г. в Национальном собрании Франции происходило в очень напряженной обстановке: борьба между сторонниками монархического строя и республиканцами приняла очень острую форму. Депутаты правого крыла решительно выступали против даже упоминания слова «республика». Судьба республики была решена при голосовании всего лишь одним голосом: за - 353, против - 352.

О том, насколько важно выяснить действительные причины, вызвавшие появление того или иного закона, показывает изучение законов Бисмарка против католической церкви в 70-е гг. XIX века. Сторонники Бисмарка назвали его политику «культуркампфом» (борьбой за культуру). Однако действительной причиной издания упомянутых законов было стремление Бисмарка и его окружения сломить сопротивление католического духовенства, выступавшего против объединения Германии под главенством Пруссии (Пруссия была протестантским княжеством).

Очень интересно выяснить действительные цели проекта бюджета, внесенного Ллойд-Джорджем на рассмотрение парламента в 1909 году. Этот проект под лозунгом «Войны против бедности» фактически предусматривал резкое увеличение расходов на военные нужды.

Сопоставление проектов закона с принятым текстом

Большой интерес для исследователя представляет сопоставление текста проекта закона с его окончательно принятым и опубликованным текстом. Это сопоставление проливает свет на условия принятия закона, соотношение политических сил и всю обстановку, в которой зарождались, обсуждались и принимались законы.

Одним из примеров несоответствия проекта и принятого текста закона может служить Декларация независимости США. В проекте, разработанном и представленном Джефферсоном, содержался пункт об отмене рабства и работорговли. Вокруг этого пункта в ходе заседания 2-го континентального конгресса разгорелась острая борьба. Рабовладельцы Юга решительно требовали устранения этого пункта, угрожая покинуть заседание и прекратить войну против Англии. Они одержали победу, и этот пункт был вычеркнут. В тексте Декларации независимости его нет.

Обсуждение законопроектов

Большую научную ценность представляют материалы различного рода комиссий, комитетов, подкомитетов, совещаний, в ходе которых происходит предварительное обсуждение проекта закона. В ходе этих обсуждений выясняется точка зрения представителей различных партий - сторонников и противников законопроекта.

Законодательные акты чаще всего проходят несколько чтений. Так, в Англии билли проходят три чтения. Первое чтение выражается лишь в представлении письменного текста, распоряжении палаты о его напечата-нии и назначении срока второго чтения Во втором чтении происходит обсуждение текста и его голосование. В случае одобрения проекта билля он передается в комитеты для обсуждения. В комитетах делаются поправки к нему, а затем идет голосование. Принятый в комитете билль поступает вновь в палату на стадию доклада, где после рассмотрения поправок происходит третье чтение и голосование. Билль, рассмотренный и принятый палатой общин, передается в палату лордов, где проходит такую же процедуру. После утверждения палатой лордов билль передается на подпись королю и лишь после этого становится законом. Примерно такой же путь проходят законодательные акты и в других странах.

Схема анализа содержания и толкования законодательного акта.

  1. Характеристика структуры содержания.
  2. Оценка новизны законопроекта по сравнению с предыдущими.

3. Толкование законодательного акта современниками и историогра-
фией.

  1. Определение исторического значения. Юридическое и морально-политическое (или историческое) значение документов. (Многие последующие законы полностью поглощают содержание предшествующих, но при этом первый документ полностью сохраняет свое историческое значение).
  2. Осуществление законодательного акта (обнародование, распространение, толкование).

При изучении законодательных источников следует помнить, что каждая правовая норма и закон в целом формулируют желательные «стандарты» поведения и поступков, и издание закона еще не означает, что соблюдение предписанных им норм стало общим правилом. С другой стороны, законы несколько запаздывают относительно самих причин, породивших их издание.

Сложной является проблема определения, как «работала» (и работала ли вообще) та или иная правовая норма и законодательство в целом. В данном вопросе на помощь приходит сравнение правовых норм с актовым материалом и данными нарративных источников.

Лекция 5. ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ

Эти источники мы можем обозначить объединенным понятием акты.

Акты - документы юридического характера, фиксирующие правовые отношения между двумя и более контрагентами. В качестве контрагентов могут выступать физические и юридические лица, а также государство. В эту группу документов входят акты в узком смысле этого слова, т. е. документы, в которых по определенным нормам фиксировались сделки; а также и в более широком смысле - вообще все официальные материалы: жалованные грамоты верховной власти и центральных учреждений, записи, протоколы и т. п., составленные в том порядке, который предусматривался законом. То есть это документы, в которых оформлялись судебные решения, фиксировались имущественные или иные права, привилегии, обязанности, удостоверялись юридические факты.

Документы могут фиксировать отношения только между частными лицами, частным лицом и государством, церковью и государством, а также между государствами. Исходя из этого документы можно разделить на несколько видов.

1. Публично-правовые акты:

а) акты светских властей,

б) акты церковных властей.

  1. Публично-частные акты.
  2. Частные акты.
  3. Делопроизводственные документы.

Как различать документальные и законодательные источники, если они исходят от государственной власти? Главное различие состоит в том, что в законодательстве верховная власть выступает как источник права и создает правовую норму, а в актах верховная власть действует на основе уже существующих норм, как одна из сторон.

В чем состоит анализ актового материала? Есть специальная наука, занимающаяся изучением актов, - дипломатика. Наиболее успешно она разрабатывается на средневековом материале. Но она мало привлекает внимание исследователей XVHI-XX вв. В то время как актовые источники, особенно частноправовые акты, содержат очень ценную информацию, которую трудно почерпнуть из какого-либо другого источника. Но однако для получения такой информации необходимо исследовать репрезентативные комплексы актов. Документальные источники очень хорошо поддаются обработке с помощью математических методов исследования, но для этого нужно располагать достаточно большим количеством исследуемого материала.

Из всех видов актов хуже всего сохранялись частноправовые документы, поскольку они имели значение лишь для лиц, вступавших в договорные отношения. В связи с этим они не поступали на государственное хранение, но даже сохранившиеся акты распылены по различным хранилищам и фондам.

Поэтому, прежде чем применить к актовому материалу методы математической статистики, необходимо тщательно исследовать достоверность отдельных актов и их комплексов, а также установить степень полноты дошедшего до нас актового материала.

Изучение актов начинается с анализа их внешней формы: материала, на котором написан документ, почерка, хронологии, знаков, удостоверяющих документ. По результатам такого анализа делается вывод о подлинности данного акта - действительно ли он создан в то время, в том месте и тем человеком, как это указано в тексте. Однако это лишь предварительный этап оценки данного акта как исторического источника. Основная работа по его изучению начинается с исследования внутренней формы - структуры и стилистики текста. Структуру текста акта принято называть формуляром. Формуляр более или менее стабилен. Он состоит, как правило, из стандартных оборотов, расставленных в определенном порядке.

Документ может быть не подписан или не датирован. Поэтому изучение текста акта необходимо начинать с выяснения его происхождения. Проблемы происхождения очень сложны и не всегда могут быть решены. Для их решения нужно провести историко-юридический, историко-географичес-кий, историко-политический и историко-экономический анализ условий создания изучаемого текста.

Историко-юридический анализ заключается в сравнении акта с законодательными источниками своего времени, чтобы выяснить, какие нормы и как отразились в изучаемом документе. Кроме того, такое сравнение помогает понять, как реализовывались на практике существующие юридические нормы.

В ходе историко-географического анализа идентифицируются те географические названия, которые упоминаются в акте. Это не только конкретизирует географическое происхождение акта, но и дает важную информацию для разных исторических реконструкций (например, уточняет представление о владениях того или иного лица или целого рода).

При историко-политическом анализе сопоставляются сведения, сохранившиеся в данном акте, со сведениями других видов источников. Благодаря этому воссоздаются обстоятельства политической борьбы, породившие документ, конкретизируется состав участников происходивших событий (международных договоров, договоров между различными политическими группировками, между церковью и государством и т.д.).

Историко-экономический анализ является важной составной частью реконструкции экономической истории района или региона, в котором был создан изучаемый акт. Например, анализируя договоры займа необходимо знать, каковы были официально допустимые проценты по займу в той стране и в то время, которые вы изучаете. Без этого невозможно определить адекватность картины, полученной при анализе актового материала.

Наиболее сложно в изучении актового материала определить степень достоверности информации, полученной из того или иного акта. До сих пор методика и практика выяснения того, насколько она соответствует реальным событиям и обстоятельствам, слабо разработана. Одной из причин такого положения является то, что традиционно акты относились к категории источников, которая в меньшей степени чем, например, мемуары, нуждается в критическом анализе. Поэтому основное внимание уделялось проблемам установления подлинности актового материала. Между тем верное понимание исторической информации, заключенной в акте, невозможно без всестороннего сопоставления с известными реалиями прошлого.

Статистические источники

Статистика - система сбора сведений для обеспечения обратной связи в системах управления разного уровня и выработки управленческих решений. Существует множество определений слова «статистика». Историки чаще всего имеют дело с выраженной в цифрах количественной стороной общественно значимых явлений.

Статистические документы - наиболее сложный вид исторических источников. Английский политический деятель Дизраэли замечал: «Есть три способа обманывать людей: уклончивый ответ, прямая ложь и статистика». В то же время нет ничего убедительнее, чем добротные, надежные цифры. Английский премьер-министр Мак Миллан сравнил статистические сведения, необходимые правительству для руководства страной, с данными о больном - температура, пульс, болезни в прошлом, без которых врач не может осуществлять лечение.

Существует несколько способов статистического учета. Они могут различаться: а) по выбору объекта учета - единичный, отраслевой, всеобщий (завод - машиностроение - народное хозяйство в целом); б) по ширине, глубине, разнообразию - учет по отдельным показателям (урожайность) или по их группе, монографические описания (все стороны деятельности народного хозяйства); в) по количеству охватываемых объектов - выборочные (5%, 10%), массовые или всеобщие (переписи) и регулярные (годовые, квартальные, месячные); г) по способам выражения учета - формирование абсолютных данных и относительных (в процентах). Можно также выделить разовый временной срез, обычно на начало или на конец года, и динамичный погодный ряд.

При сравнении сведений является важным, чтобы они были однотипными (например, только переписи), составленными по одинаковым или схожим программам, сопоставимыми хронологически и территориально. Можно, конечно, внеся определенные коррективы, сравнивать и первоначально несопоставимые материалы. Если эти условия не будут соблюдаться, то могут возникнуть мнимые противоречия источников, или данные разных источников окажутся несопоставимыми.

Статистические материалы являются важными историческими источниками для изучения экономического, внутриполитического и внешнеполитического состояния любого государства. Статистика дает сведения (ежегодные, ежеквартальные, ежемесячные и еженедельные) по комплексу важных проблем: они касаются территории страны, ее естественных богатств, состава населения, национальных богатств и их распределения, состояния промышленности, сельского хозяйства, транспорта, денежной системы, цен и сферы обращения, политических партий и массовых организаций, заработной платы, прямых и косвенных налогов, индекса стоимости жизни, доли различных слоев в национальном доходе, производительности труда, форм социальной борьбы, бюджета и его распределения по отдельным статьям и др. Таковы лишь некоторые, наиболее важные виды статистических данных. Но какой бы аспект истории любой страны ни стал объектом научного изучения, статистические данные, несомненно, способствуют более правильному его выяснению, они дают возможность понять общие закономерности развития общества и конкретные их проявления.

Вышесказанное не означает, что статистические материалы являются универсальными историческими источниками, которые можно использовать для характеристики абсолютно всех сторон жизни общества. К статистическим материалам целесообразно прибегать в тех случаях, когда сущность изучаемых явлений можно лучше охарактеризовать с помощью количественно-цифровых показателей. Но многие вопросы культурной, идеологической жизни, общественных настроений трудно выразить только в цифровых показателях. Если есть возможность, то сухие статистические источники желательно совмещать с эмоциональными мемуарными материалами или актовым материалом.

Например, при описании инфляции в Германии в 1923 г. можно привести такие статистические данные: в этом году 1 доллар стоил: 2 января -7260 марок, 2 мая - 31700, 2 июля - 160 тыс., 1 августа - 1,1 млн, 1 октября - 242 млн, 1 ноября - 130 млрд, 1 декабря - 4,2 биллиона марок. Мемуаристы же рассказывают, что, получив зарплату, все стремились истратить ее тут же, ибо спустя несколько дней она превращалась в кучу бумаги. Или вспоминают, как некий профессор, пообедав с приятелем в ресторане, обнаружил, что не может расплатиться, так как во время обеда курс марки вновь резко понизился1.

Можно ли определить время появления статистических источников? Отдельные элементы учета появились уже в древние времена в связи с потребностью государства в определении состава населения, численности армии, размеров налогового обложения. Но возникновение статистического учета, статистики как науки связано с появлением крупного производства в период нового времени.

Важной вехой на ее пути явилась школа «Политической арифметики», основателем которой был Уильям Пегги (1671-1773). Представители этой школы широко использовали учет как прием анализа экономической жизни той или иной страны. Их заслуга состоит в постановке теоретических вопросов, практическом применении различных методов статистического учета, статистических наблюдений, метода группировки как важного этапа обработки статистических данных в построении статистических сводок.

Кроме школы «Политической арифметики» в ХУШ в. возникла «Описательная школа», представители которой составляли сборники сведений о различных сторонах экономической и политической жизни отдельных стран. Наиболее выдающимися представителями этого направления были немецкие ученые Ахенвальд и Шлецер, определявшие статистику как науку, которая дает цифровое описание государства. К концу XVBT в. в различных странах накопилось большое количество учетно-статистических данных и были сделаны попытки разработать некоторые приемы статистического учета.

В конце XIX и начале XX в. в связи с быстрыми темпами развития промышленного производства, как и других отраслей хозяйства, значительно возрастает потребность в более полном, многообразном учете основных показателей хозяйственного, политического и культурного развития стран. Если раньше статистические сборники, как правило, содержали небольшое количество разделов, учитывающих только наиболее важные показатели (территорию, население, финансы, промышленность, транспорт, сельское хозяйство) и носили довольно общий характер, то к концу XIX - началу XX в. каждый из этих показателей детализируется. Появляются новые отрасли учета, связанные с данными по каждому виду сферы производства, сферы обращения, средств связи.

Усиление вмешательства государства в процесс производства и регулирования экономики привело к усилению централизации учета по всем показателям. Подготовка статистических материалов все более и более сосредоточивалась в руках специальных государственных органов. Усиление роли государственных статистических публикаций не умаляет значение публика-

См Биск А Я Курс лекций по источниковедению новой и новейшей истории Тамбов. 1971 С 38 цин частных предприятий - отчетов различных фирм, ведомств, монополистических объединений.

Организация статистики в западноевропейских странах неоднотипна. В течение длительного времени сбор, обработка и публикация статистических материалов были децентрализованы. Этим занимались многочисленные организации, которые часто ничего общего друг с другом не имели. Только в 30-40-е гг. XX в. стали создаваться центральные статистические управления, которые взяли на себя роль координирующих центров в деле сбора, обработки и публикации статистических материалов. Такие организации были созданы в Англии, Франции, Германии, США и др.

Например, в США государственными статистическими органами являются: а) Бюро переписи, считающееся главным статистическим органом страны. Оно было создано в 1902 г., хотя переписи населения США начали производиться с 1790 г.; б) Бюро статистики труда, входящее в состав Министерства труда. Оно было создано в 1884 г.; в) Служба сбыта с/х продуктов при Министерстве сельского хозяйства, ведающая статистикой сельского хозяйства. Она была создана в 1953 г.; г) Национальное управление статистики естественного движения населения Министерства здравоохранения, просвещения и социального обеспечения. Это управление занимается разработкой и публикацией официальных национальных отчетов о смертности, рождаемости, браках, разводах и заболеваемости.

В Англии статистические данные собирали отдельные ведомства и учреждения, имевшие специальные отделения статистики, которые обрабатывали поступающие к ним сведения. В 1941 г. в стране было создано Центральное статистическое управление. Оно координирует статистическую работу государственных учреждений, готовит статистические сводки, собирает сведения от ведомств. Статистическую работу ведут несколько постоянных межведомственных комитетов.

Почти во всех европейских странах применяются одни и те же методы получения статистических данных: переписи и различные обследования, проводимые как фронтально, так и выборочно. Применяются анкетный метод, метод опросов. В каждой из стран статистические данные публикуются в государственных и частных изданиях.

Критический анализ статистических источников

Исследователь, использующий эти важные исторические источники, должен учитывать, что в его распоряжении, обычно, находятся сборники документов, предварительно обработанные и сгруппированные статистиками, т. е. исследователь получает те или иные сведения как бы из вторых рук. Сбор первичных сведений осуществляется либо путем устного опроса по заранее составленным пунктам, либо путем письменного анкетирования.

Следующим этапом является обобщение собранных сведений, т. е. их обработка и систематизация. На этой стадии для наглядности собранным сведениям придается вид статистических таблиц, графиков и диаграмм. Например, при работе с результатами переписи населения исследователь имеет дело не с первичным массивом данного источника, т. е. с самими анкетами. Он изучает вторичную, обработанную и обобщенную информацию. Конечно, в какой-то мере это компенсируется тем, что первичный анализ данных уже проведен. Здесь уместно заметить, что любой массовый источник без первичной обработки его данных мало о чем говорит исследователю. И на этапе первичной обработки очень важна помощь ЭВМ.

Как правило, ближе всего к действительности данные о численности населения, возрастном составе, распределении по профессиям. Но даже они зависят от тех методик, которые применялись при сборе материала. Гораздо сложнее обстоит дело с определением уровня жизни населения, доходов отдельных предприятий, бюджетных ассигнований и т. п.

Трудности при сборе статистических данных связаны как с объективными причинами, так и с сознательной фальсификацией. Сознательная фальсификация встречается при определении доходов предприятия, издержек производства, оплате женского и детского труда и т. п. Статистические данные о внешней торговле иногда сознательно фальсифицируются, а иногда являются неполными в силу объективных причин. Например, во Франции, США, Бельгии, Англии, Австрии уже с первой половины XIX в. ежегодно публиковались статистические отчеты по внешней торговле. Они носят официальный характер и выпускаются государственными учреждениями (Министерством финансов или Министерством торговли). Но они не учитывают «скрытую торговлю» военными материалами или товарами стратегического значения. В годы Первой и Второй мировых войн в ряде воевавших и нейтральных стран статистика внешней торговли была засекречена. Это затрудняет статистические подсчеты за тот период.

Это касается не только западных стран, но и России. Если мы откроем любой статистический справочник 80-х гт. XX в. и посмотрим раздел «Внешняя торговля», то не найдем даже намека на поставки Советским Союзом оружия за рубеж. Но если заглянуть в публикации Стокгольмского института по исследованию проблем мира, Лондонского института стратегических исследований, то можно обнаружить, что СССР довольно представительно участвовал в мировых поставках оружия. Так что это было секретом исключительно для советских людей. Он стал раскрываться лишь после агрессии Ирака против Кувейта в 1990 г., когда выявилась роль СССР в вооружении Ирака.

Достаточно осторожно нужно относиться и к демографическим данным. Серьезные проблемы имеются как при первичном сборе материала, так и при обработке этих данных.

Начало регулярных переписей населения относится к концу XVIII - началу XIX в. В США первая перепись была организована в 1790 году. Она положила начало регулярному проведению один раз в десять лет переписи населения. В Англии и Франции переписи населения проводятся с 1801 года. К концу XIX в. регулярная перепись населения велась во всех европейских странах. Но данные первых переписей были далеко не точными. В США, например, при проведении первых цензов старики и дети часто не регистрировались, рабовладельцы преуменьшали число принадлежавших им рабов. Много ошибок было обнаружено и в цензе 1840 года. Не лишены также дефектов первые переписи, проведенные в Англии, Франции и других странах. Нужно иметь в виду, что оплата регистраторов зависела от количества лиц, ими переписанных. При отсутствии достаточного контроля это вело к злоупотреблениям.

Техника проведения переписей улучшилась во второй половине XIX века. Была создана целая система регистрации естественного движения населения: установление единого дня проведения переписи в отдельных странах, подготовка счетчиков, проведение переписей не только в метрополиях, но и в колониях. Но и это не избавило от ошибок. Применение в настоящее время в отдельных регионах мира метода аэрофотосъемок для статистических подсчетов прибавило дополнительные проблемы.

Чтобы оперировать статистическими источниками, нужно знать, хотя бы в общих чертах, те характеристики отдельных видов статистических данных, о которых мы говорили. И приводя те или иные цифры или проценты, обязательно оговаривать, откуда они взяты и каким образом эти данные появились (в результате применения какой методики статистических подсчетов, кем проведены и пр.).

Лекция 6. НАРРАТИВНЫЕ ИСТОЧНИКИ

Характерные для периода средних веков повествовательные источники, такие как летописи и хроники в период нового времени, уже не были распространены. Все большее значение приобретают мемуары, воспоминания, дневники, биографии и т. п. Характеристику нарративных источников изучаемого периода логично начать с мемуаров. Слово «мемуары» происходит от латинского «теплопа», т. е. «память».

Мемуары, т. е. воспоминания, записи личных наблюдений, часто с примесью автобиографических моментов, появились только со времени Возрождения и связаны с интересом гуманистов к человеческой личности. Главное назначение мемуаров - запечатлеть для современников и потомства свой опыт участия в исторических событиях, осмыслить себя и свое место в них.

Мемуары условно можно разделить на 3 вида - автобиографии, воспоминания и дневники. В основе различия - цель написания.

Мемуары - необычайно богатый источник. Можно отметить несколько важных свойств этого типа источников. Во-первых, они содержат очень большое число деталей о быте и нравах, яркие характеристики людей. Мемуары знакомят нас с одеждой, питанием, жилищем, работой, отдыхом, развлечениями - с разными сторонами быта прошлого; со складом ума, с надеждами и идейными устремлениями прошлых поколений - с нравами прошлого. Это роднит мемуары с художественной литературой. Порой история и литература в равной мере считает их своими источниками. Мемуары позволяют историку судить о прошлом без модернизации мышления наших предков, смотреть на него не с точки зрения современного человека. То есть если мемуары теперь редко открывают новые факты, то они дают возможность глубже понять уже известные факты.

Во-вторых, можно отметить большую ценность мемуаров для истории идеологии, политики и социальных отношений. Именно из-за своей субъективности они содержат богатый материал, позволяющий представить интересы социальной и политической группы, к которой примыкал автор, а иногда взгляды и программы его врагов.

В-третьих, если автор был крупным политическим деятелем, он сообщал и о таких фактах, которые не находили места в официальных документах: о секретных совещаниях, о частных беседах и мнениях руководящих политиков, о тайных мотивах принятия тех или иных решений и т. п. Но вместе с тем среди других описательных источников мемуарам в наибольшей степени присуща недостоверность. Как правило, от мемуаристов нельзя ждать точной хронологии, строгой последовательности в изложении фактов, наконец, элементарной правдивости. Даже лучшие из мемуаристов о многом умалчивают, преувеличивают свою роль в событиях. В ряде случаев встречается сознательное и часто очень тонкое искажение действительности. В силу недостоверности мемуары должны использоваться в сочетании с документальными источниками.

Для иллюстрации этого можно привести пример из истории Франции XVD века. От первой половины века до нас дошли мемуары Сюлли и Ришелье. Герцог Сюлли был участником гражданских войн и сюринтендантом финансов при Генрихе IV. Его мемуары называются «Принципы государственного хозяйства» (1611-1617). Основной целью этого произведения было прославление Генриха IV и его верного министра. Изложение имеет форму речей секретарей Сюлли, обращенных к нему, что дало автору возможность восхвалять себя не от первого лица. В XVIII и XIX в. репутация мемуаров Сюлли в качестве источника по истории правления Генриха IV и регенства Марии Медичи стояла очень высоко. Но критические исследования конца XIX - начала XX в., опиравшиеся на изучение документальных источников, подорвали эту репутацию. Многие письма Генриха IV, которые приведены Сюлли в своих мемуарах, оказались подложными. Были обнаружены многочисленные искажения фактов.

Похоже сложилась судьба мемуаров кардинала Ришелье. Достоверность их тоже не вызывала сомнений до начала XX века. Но в 1907 г. в связи с новым научным изданием была проделана большая критическая работа. В результате оказалось, что мемуары Ришелье не являются таковыми в точном смысле слова. Это что-то вроде апологии кардинала, составленной по его приказанию и под его наблюдением. Факты в них подобраны с таким расчетом, чтобы возвеличить роль Ришелье. Поэтому ни мемуарам Сюлли, ни мемуарам Ришелье нельзя доверять при изложении хода событий. Но они представляют большой интерес для изучения идеологической истории, способов создания нужного общественного мнения и пр.

Мемуарная литература XVlIi-ХХ вв. очень обширна и чрезвычайно разнообразна как по содержанию, так и по форме. Наиболее распространены воспоминания. Они, как правило, рассказывают о делах не только личных, но и общественно-политических. Одни воспоминания пишутся и публикуются спустя много лет после описываемых событий, другие - сразу по свежим следам этих событий.

В ряде случаев содержанием мемуаров является не рассказ о лично пережитых событиях, а изложение жизненной позиции, мыслей и воспоминаний исторических личностей, которых хорошо зная мемуарист. Примером такого рода воспоминаний в новейшее время могут служить воспоминания

Эллиота Рузвельта «Его глазами» (М., 1947). Он излагает взгляды своего отца Франклина Рузвельта по некоторым внешнеполитическим вопросам, основываясь на личных беседах с отцом, на наблюдениях за ним во время участия в международных встречах и пр.

Часто мемуары представляют собой описание событий, охватывающих долгий период времени. Примером могут служить 3-томные мемуары От-то фон Бисмарка «Мысли и воспоминания». В них автор рассказывает о своем восприятии истории Германии примерно за 30 лет, пока он фактически руководил внутренней и внешней политикой Пруссии, а затем Германии.

Другие мемуары посвящены событиям, занимающим небольшой отрезок времени, или отдельной проблеме. Таковы мемуары Коленкура о походе Наполеона в Россию.

Воспоминания эти отличаются друг от друга большей или меньшей до-кументированностью текста. Например, Бисмарк в ряде случаев приводит тексты полученных и отправленных писем. Коленкур ведет изложение событий почти не прибегая к ссылкам на документы.

Известны и такие мемуары, когда автор делит свое произведение на две части. В первой содержится описание событий, во второй - документы. Примером могут служить военные мемуары Шарля де Гэлля, в которых более половины каждого из двух томов составляют документы.

Своеобразной формой мемуарных произведений являются литературные записи. Их отличие от других видов мемуаров заключается в том, что они написаны не самим участником событий, а другим лицом с его слов.

Формой мемуарной литературы являются и автобиографии. В них наряду с интересными фактами личной жизни содержатся важные сведения об общественно-политической или экономической жизни того времени, к которому относится автобиография.

Обзор мемуарной литературы нового и новейшего времени

Практически все события и процессы, имеющие отношение к новой и новейшей истории, нашли отражение в мемуарной литературе - Английская буржуазная революция XVII в., борьба североамериканских колоний за независимость, Великая французская буржуазная революция 1789-1794 гт., мировые войны и многое другое.

Процессы и события освещаются в мемуарной литературе с различных, часто диаметрально противоположных точек зрения. Например, события Английской буржуазной революции описаны в мемуарах Кларендона, Уор-вика, архиепископа Кентерберийского Лода, Карла П, Якова II. Еще больше мемуарной литературы вызвала к жизни Великая французская буржуазная революция. Можно упомянуть мемуары генерального контролера Неккера, Лафайета, главы Директории Барраса, одного из вождей жирондистов Брис-со и многих других.

Наполеоновский период отражен в мемуарах самого Наполеона, его родных - Жерома, Жозефа и Люсьена Бонапартов, Евгения Богарнэ, полководцев - Бертье, Коленкура, Нея, Макдональда и других, политических деятелей - Фуше и Талейрана. О Наполеоне оставили свои мемуары мадам де Сталь, мадам де Рекамье, мадам Ремюза.

Обширную мемуарную литературу вызвали к жизни революции 1848-1849 гт. во Франции, Германии, Австрии, Венгрии, Италии, чартистское движение в Англии. Мемуары писали и публиковали представители различных политических направлений - от открытых роялистов до буржуазно-либеральных деятелей. Большое количество мемуаров осталось после событий Парижской коммуны. Целый поток мемуарной литературы оставили конец XIX и начало XX в. Это было вызвано осложнением международной обстановки, острой политической борьбой.

Особенно многочисленны воспоминания и дневники, относящиеся к периоду Первой мировой войны. Их писали представители обеих воюющих группировок, государственные и политические деятели, императоры, премьер-министры, министры иностранных дел, главнокомандующие и начальники штабов, маршалы, генералы и адмиралы, послы и многие другие.

Обо всех перечисленных событиях оставляли воспоминания не только представители официальных кругов. С иных позиций судили о происходившем Жан-Поль Марат и Максимилиан Робеспьер, после которых осталась обширная переписка. Опубликованы произведения Сен-Жюста, Дантона и других. Свои воспоминания оставила Шарлота Робеспьер.

От революционных событий 1848-49 гг. остались воспоминания не только Альфреда Фалу (министра просвещения), но и Марка Кассидьера (одного из организаторов тайных обществ в период Июльской монархии); или немецкого рабочего Фридриха Лесснера, члена Союза коммунистов, соратника Маркса и Энгельса.

О национально-освободительной войне венгров во время революции 1848-1849 гт. оставил свои мемуары один из организаторов этой борьбы Михай Танчич. Мемуары Джузеппе Гарибальди или Луизы Мишель («Красной девы Монмартра»), несомненно дадут другую картину описываемых событий, нежели воспоминания официальных лиц Австрии или Франции.

Очень интересны мемуары, отражающие период между двумя войнами (1919-1939), К их числу можно отнести мемуары Ллойд-Джорджа, Эдуарда Эррио, Леопольда Эмери, крупнейшего политического обозревателя Же-невьевы Табуи. Из этих мемуаров можно составить представление о международных отношениях рассматриваемого времени, о подготовке Второй мировой войны.

Обширная мемуарная литература посвящена Второй мировой войне. Можно сказать, что ни одно событие новейшей истории не вызвало такого количества воспоминаний. Среди них можно упомянуть 6-томные мемуары У. Черчилля, мемуары Г. Трумэна, А. Идена, Д. Эйзенхауэра, Д. Макартура, И. Риббентропа, А. Розенберга, Й. Геббельса, Г. Гудериана и множество других. Указанные мемуары можно разделить на 3 группы: I) мемуары, написанные государственными и политическими деятелями стран, одержавших победу; 2) мемуары деятелей побежденных стран; 3) воспоминания государственных деятелей - эмигрантов. Естественно, что об одних и тех же событиях они пишут с разных позиций.

Мы указали лишь на незначительную часть государственных и политических деятелей XVID-XX вв., оставивших мемуары. Все они в той или иной степени характеризуют свою эпоху, пополняют наши представления о внутренней и внешней политике правительств, о системе международных отношений, о подготовке международных соглашений, договоров, конференций, что помогает анализировать официальные документы.

К той же группе источников, что и мемуары, можно отнести письма и телеграммы (эпистолярные источники, от лат слова «epistola» - письмо).

Письма - уникальный, ни на что не похожий вид исторических источников. Они представляют большую ценность для исторических исследований. До недавнего времени письма были самым распространенным средством общения между людьми, а также между обществом и властью. Они могут лечь в основу изучения широких общественных настроений. Дневники и воспоминания в этом плане явно проигрывают, так как их значительно меньше и писали их далеко не все. К тому же мемуары, как правило, имеют социальный и политический заказ и целевую установку.

Если подходить формально, то письма можно рассматривать с нескольких позиций: 1) как газетный жанр, т. е. это постоянная почта в газеты. Некоторые редакции сохранили письма в своих архивах. После того как письма обрабатывались в редакциях газет (изложенные факты проверены корреспондентами, написаны ответы адресатам и пр.), оперативная жизнь писем кончалась. Сохраненные письма имеют разную судьбу - они могут быть опубликованы в различных сборниках документов или специальных журнальных подборках; наиболее интересные письма выставляются в виде экспозиции в музеях; хранящиеся в архивах и опубликованные в газетах письма используются в научных исследованиях;

2) письма как разновидность делопроизводственных документов, т. е. послание в государственные и общественные учреждения. Это жалобы, претензии, предложения, доносы и прочее, практически то же самое, что и письма в газеты. Эти письма - великолепный источник. Но, увы! Срок хра-

нения этих материалов очень невелик - в лучшем случае несколько лет, а затем они уничтожаются;

  1. письма известным политическим деятелям, артистам, писателям и т. д. Некоторые из этих деятелей имеют частные архивы, так что в личных фондах письма сохраняются очень долгое время;
  2. письма как разновидность эпистолярного жанра, т. е. частная переписка. Среди этих писем есть письма к родным, друзьям, знакомым, когда речь идет об устойчивой переписке. Семейная переписка, как правило, удел лишь семейных архивов. На государственное хранение они обычно не поступают. Кое-что, конечно, можно встретить в личных фондах архивов, но это все же письма известных людей.

В целом же эпистолярный жанр вырождается. Технический прогресс, особенно всеобщая телефонизация, этому активно способствует. А в XIX в. умели и любили писать. Было принято писать длинные письма, которые часто становились почти художественными, публицистическими или философскими произведениями. Это был самостоятельный жанр со своими нормами и канонами. В них авторы подробно излагали свои мысли и чувства, оценивали происходившие события, рассказывали о своей жизни и деятельности.

При всем разнообразии видов писем все они относятся к документам личного происхождения.

Как отмечалось, письма - уникальный источник. Но они плохо сохраняются. Те же, что дошли до нас, рассеяны по разным архивам, фондам, коллекциям. Чтобы получить более или менее целостное представление о протекавших в обществе социальных процессах, необходима громадная поисковая работа с письмами, их сбор и изучение с точки зрения представительности, анализа содержания, информационной ценности, возможностей использования и т.д.

Обычно для иллюстрации какого-либо положения автор приводит для примера 2-3 подобных документа. В сущности, это иллюстративный метод. Лишь достаточно большая совокупность писем дает базу для анализа и делает аргументацию вполне доказательной. Такую возможность предоставляет применение контент-анализа - метода количественной обработки описательных документов.

Лекция 7. ПРИЕМЫ КРИТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА МЕМУАРНОЙ И ЭПИСТОЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Критический анализ мемуарной литературы является очень сложным. Рассказ мемуариста часто выглядит так убедительно, что читатель все изложенное воспринимает как безусловную истину, тем более, что часто автор во введении обещает писать только правду. Начинать следует с характеристики личности автора. Личность автора определяет во многом значение мемуаров, их ценность для правильного понимания тех исторических событий, о которых пишет автор. Нужно учитывать биографию мемуариста, его социальные и идейные позиции.

Необходимо выяснить степень осведомленности автора о событиях, о которых он пишет, способность его правильно понять и объяснить эти события. Был ли он активным участником описываемых событий, свидетелем их или просто современником. Знал ли автор все факты досконально по личному опыту или же сообщал их с чужих слов или на основании документов.

Несомненно, степень осведомленности мемуаристов различна. Вполне понятно, что мемуары Бисмарка при всей их тенденциозности и апологе-тичности заслуживают серьезного внимания. То же самое можно сказать о мемуарах Б. фон Бюлова. Противники Бюлова утверждали, что его воспоминания лживы и основаны лишь на памяти автора. Бюлов опровергал эти утверждения, ссылаясь на то, что он и его жена постоянно вели дневники, что им был использован как личный архив, так и разно] о рода публикации документов, собственные письма и письма современников.

Исключительно велика степень осведомленности таких мемуаристов, как Эдуард Эррио, У. Черчилль, Энтони Идеи, Шарль де Голль, Дуайт Эйзенхауэр. В распоряжении этих деятелей находились все необходимые документы, которые могли восполнить провалы памяти или же просто подтвердить необходимые факты и события. Так, Энтони Идеи имел возможность пользоваться такими источниками информации, которые не каждому доступны - архивами английского Министерства внутренних дел, отчетами о заседаниях кабинета министров, протоколами о переговорах с иностранными государственными деятелями, докладными записками и донесениями британскому правительству, личными дневниками.

В целях выяснения осведомленности автора о событиях полезно использовать вводные статьи к мемуарам, в которых обычно авторы или издатели ссылаются на источники и условия написания. Но главным остается анализ текста самих мемуаров.

Следующей составной частью критического анализа является выяснение мотивов и времени написания, а также опубликования мемуаров.

Очень часто мемуаристы, определяя цель написания воспоминаний, заявляют, что хотят изложить события так, как они на самом деле происходили. Но каждый мемуарист привносит в описание свою личную точку зрения и господствующие в обществе представления. Кроме того, некоторые мемуаристы пишут свои воспоминания непосредственно в целях борьбы со своими политическими противниками.

Мотивы написания мемуаров могут быть разные: стремление извлечь уроки из прошлого, воспитать молодое поколение в определенном духе; в наилучшем свете выставить свои действия перед современниками и потомками; возвеличить себя, свою семью, социальную группу; очернить противника, извлечь материальную выгоду с помощью лести вышестоящим людям и др.

В качестве примера можно привести те характеристики, которые дают Витте Александру Ш и Николаю П, а также Бисмарк Вильгельму I и Вильгельму U. Александр Ш был для Витте «великим императором», «святым человеком», «хорошим хозяином» и «идеальным казначеем». Витте стремился доказать, что Александр ГЛ был умным императором, которого современники недостаточно ценили. Одновременно он не жалел мрачных красок для характеристики Николая И, виновника его вынужденной отставки.

Такую же субъективную оценку дает Бисмарк Вильгельму!. Он исключительно высоко оценивает личные качества императора и всю его государственную и политическую деятельность. В то же время Вильгельму И он приписывает недостатки всех его предков. Эти оценки не случайны. Они определялись теми отношениями, которые сложились между императорами и их канцлерами, а также политической линией, проводимой ими.

Очень важно знать и правильно учитывать время написания мемуаров. Одни мемуаристы приступают к написанию воспоминаний сразу после происшедших событий и даже когда эти события еще не завершились, а сам мемуарист активно участвует в них. Другие авторы воспоминаний берутся за перо, когда их политическая и государственная карьера закончилась и сами они оказались в вынужденной отставке, обиженные, недовольные, но все еще фрондирующие, порой не потерявшие надежду вернуться снова в строй. Третьи начинают писать свои мемуары на склоне лет, когда жизненный путь их фактически завершен и стерлось в памяти многое из того, о чем мемуарист мог бы сообщить раньше, потому что разрыв во времени между пережитым и написанным слишком велик.

Хотя нужно иметь в виду, что способность к запоминанию у разных людей разная. Один мемуарист с хорошей памятью может запомнить события далекого прошлого лучше, чем другой - произошедшее недавно. Многие люди, забывая важные факты, хорошо помнят мелкие детали. Если мемуарист пишет воспоминания спустя много лет после событий, он может оценивать «дела давно минувших дней» через призму новых данных, которые раньше ему были неизвестны.

При всех этих различиях следует учитывать, что выбор времени написания мемуаров, так же, как и их опубликования, не случаен. Он определяется не только личными мотивами, но и конкретной политической обстановкой в стране и даже на мировой арене. Примером влияния политической обстановки, в которой пишутся мемуары, на то, как излагаются события прошлого, могут служить 6-томные мемуары У. Черчилля «Вторая мировая война». В первых двух томах Черчилль выступает с резким осуждением мюнхенской политики тех правительств Англии, которые возглавлялись его коллегами по консервативной партии Болдуином и Чемберленом. В этих томах он признает роль Советского Союза в борьбе за безопасность в Европе. В последующих томах, которые писались во время «холодной войны», все чаще звучали антисоветские высказывания. И в конце воспоминаний с полной очевидностью выступает стремление приуменьшить роль Советского Союза во Второй мировой войне.

Интересен вопрос и о времени издания мемуаров. Например, Бисмарк начал писать (вернее диктовать) свои 3-томные мемуары сразу же после вынужденной отставки в 1890 г. Спустя 2 года, в 1893 г., из первоначальной рукописи был изготовлен типографский макет «Мыслей и воспоминаний», который автор снова два или три раза перерабатывал. Первые два тома вышли в свет спустя несколько месяцев после смерти Бисмарка (1898), третий том, содержавший резкую характеристику Вильгельма II и его политики, должен был по воле Бисмарка выйти в свет только после смерти Вильгельма. Но вскоре после революции и отречения Вильгельма, когда изменилась ситуация в стране, издатели, вопреки протестам наследников Бисмарка, опубликовали третий том как самостоятельное издание.

Или другой пример: в 1960 г. был опубликован второй том мемуаров А. Идена, посвященный событиям 1951-1957 гг., и лишь в 1962 г. - первый том, посвященный 1931 - 1938 гг. Это не было случайностью. Идену нужно было в первую очередь объяснить свою политику в период Суэцкого кризиса 1956 г., которую тогда много критиковали и которая, в конце концов, привела к его уходу с поста премьер-министра. Сам Идеи писал по этому поводу: «Сперва я хотел написать в хронологическом порядке,-.. но на это ушло бы четыре года... Мне не следует ждать так долго. Эта книга вскроет раны, тем самым она поможет их залечить»1.

Вопрос о подлинности текста воспоминаний и приемах их издания также является непременным условием научного анализа мемуарных произведений. Много воспоминаний подготавливались к печати и публиковались уже после смерти авторов либо их родственниками, либо доверенными лицами. Например, мемуары К. Меттерниха были подготовлены к печати и опубликованы его сыном более чем через 20 лет после смерти автора. Мемуары Ф. Гизо подготовила к изданию его дочь мадам де Витт. Первоначальный текст мемуаров часто обрабатывался наследниками авторов, издателями и редакторами, поэтому важно суметь выделить из него все эти наслоения, дополнения, изменения.

Трудно бывает очистить подлинный текст мемуаров, когда отсутствует рукопись самого автора, что приводит к многочисленным спорам о подлинности тех или иных мемуаров. Например, горячую полемику вызвали «Мемуары князя Талейрана», изданные в Париже в 1891-1892 гт. Было известно, что Талейран приступил к написанию мемуаров вскоре после ухода из министерства. В завещании он распорядился, чтобы мемуары были изданы не раньше чем через 30 лет после его смерти. Опубликованы они были через 53 года. За это время бумаги много раз переходили из рук в руки.

Среди воспоминаний и дневников во все времена было немало фальшивок. В качестве примера можно привести историю с «дневниками» Муссолини. В 1960 г. сфабрикованный военный дневник Муссолини был продан за 5400 ф.ст. Подделку удалось разоблачить и изготовительница подделки Розетти Панвини была приговорена к 3 годам тюремного заключения.

Важнейшим этапом критического анализа мемуаров является изучение самого текста, выяснение его достоверности и ценности как исторического источника с помощью методов логического, текстологического и сравнительного изучения.

Логический анализ текста

Текст мемуаров состоит из разнообразных эпизодов (или сообщений). Все они играют неодинаковую роль в источнике, но их объединяет общность замысла, целей и позиции автора.

Логический анализ является первоначальным этапом внутренней критики источника. Начинать нужно с прочтения источника с целью выявления структуры текста, определения особенностей каждого из сообщений, роли их в тексте воспоминаний, соотношения с другими фрагментами.

Майский И О мемуарах Иле на // Мировая экономика и международные отношения М.1963 №11 С 61

Исследование структуры мемуаров стоит начать с разделения текста на эпизоды, т.е. тематически обособленные отрывки, каждый из которых содержит рассказ об определенном факте, мысль или характеристику персонажей. Разделение текста мемуаров на эпизоды позволяет выяснить внутреннюю структуру воспоминаний, сгруппировать их по тематической общности. Выделение эпизода как самостоятельного объекта изучения подготавливает сопоставление его со свидетельствами других источников. Оно позволяет применять сравнительно-статистический метод исследования, поскольку дает возможность группировать однотипные эпизоды (или данные) из разных источников. Результаты этих подсчетов при всей их относительности и условности дают возможность делать обобщения. Членение текста на эпизоды можно представить в виде таблицы, что позволяет не только наглядно представить структуру текста, но и облегчает сравнение его с другими источниками. Выделение эпизодов предшествует выяснению вопроса о полноте и достоверности сведений мемуаров в целом. На первом этапе такому анализу подвергается каждый из отдельно взятых эпизодов.

Анализ эпизодов начинается с выяснения их структуры, формы и способов отражения событий. В эпизодах могут отражаться факты разной степени сложности - от поступков отдельных людей до действий всего общества. В эпизоде могут описываться единичные факты, групповые, даваться количественные подсчеты и т. п. Наряду с описанием конкретных фактов мемуаристы применяют и разные формы обобщений. Это связано с естественным стремлением людей представить себе общий процесс развития или описываемое явление в его единстве, а не в виде хаотичных индивидуальных действий. Формой обобщения является использование мемуаристами разнообразных подсчетов и цифровых данных, чтобы показать распространенность, типичность каких-либо явлений или действий, а также масштабы описываемого процесса, события, явления.

Логический анализ эпизодов дает основания для предварительной оценки их соотношения с реальностью. Анализ конкретного эпизода позволяет отметить в нем пробелы. В результате намечаются направления дальнейших поисков. В частности, выделив упомянутые в источнике имена участников событий, можно сосредоточить внимание на поисках исходящих от этих лиц документов, воспоминаний и т. п.

На основании анализа эпизодов можно дать предположительную оценку достоверности некоторых сведений Например, если в эпизоде автор излагает свои впечатления от каких-то событий, хотя известно, что он не был их участником, тогда логично предположить, что его рассказ базируется на косвенных источниках (документах, рассказах очевидцев). Рассказ автора о конкретных фактах или поступках людей доступен перепроверке. Если же автор рассказывает о своем душевном состоянии или ходе мыслей, не связанных с конкретными действиями, то это очень трудно подвергнуть объективной проверке. Подобные сообщения чаще всего приходится принимать на веру, учитывая сведения о личности мемуариста. С еще большей осторожностью нужно относиться к подобным рассказам о других людях. Их размышления или душевное состояние могут быть поняты автором весьма приблизительно.

Чтобы оценить степень полноты и достоверности описываемых фактов в источнике, нужно провести анализ внутренней логики сообщения, в частности, выявить противоречия в описании и оценке фактов. Сомнения, возникшие при анализе конкретного эпизода, делают необходимым тщательное изучение факта по другим источникам.

Например, мемуары Талейрана полезны для исследователей, изучающих историю не только Франции, но и других стран конца Х\ТЛ - начала XIX в. Но обязательно нужно иметь в виду, что о многом автор сознательно умалчивает, многое искажает. Человек, которого называли не просто лжецом, но «отцом лжи», остался верен себе и в своих мемуарах. Талейран ни слова не пишет о своей измене Наполеону во время его Эрфуртского свидания с Александром I. Он не пишет о своих почти ежедневных свиданиях с русским императором, о той информации, которую он давал ему о внутреннем и внешнем положении Франции, вдохновляя его на борьбу с Наполеоном. Не случайно так тщательно скрывалось его имя в переписке между Нессельроде и Петербургом под псевдонимами «Анна Ивановна», «Мой кузен Анри», «Та», «Наш книгопродавец», «Юрисконсульт» и т. п. Талейран не пишет и о тайных переговорах, которые он вел с Меггернихом вскоре после Эрфуртского свидания. Он не пишет и о том, как в последующие годы он тайно информировал правительство России обо всех намерениях Наполеона в отношении Польши, Пруссии, Испании, Англии, России, получая за это большие деньги.

Изолированное изучение сообщения о событиях редко приводит к определенным выводам о полноте и достоверности сведений.

Текстологический анализ включает изучение вариантов исследуемого текста и его первоисточников. Цель текстологического исследования состоит в выяснении, насколько написанный текст соответствует первоначальному впечатлению. Является ли он ретроспективным взглядом на прошлое или воспроизведением мемуаристом научных концепций, изложением аргументов из научной литературы. Текстологаческий анализ выявляет следы самоцензуры, насколько автор учел политическую и идеологическую конъюнктуры, замечания, редакторов, лиц, причастных к изданию, и т. п. Данный анализ проводится в виде сопоставления текста мемуаров с дневниками, записными книжками, устными выступлениями автора. Это позволяет в какой-то мере реконструировать эволюцию взглядов автора в период формирования текста, соотнести те или иные его суждения с определенным этапом этой эволюции и, в конечном итоге, сделать заключение о причинах и направленности изменения суждений. Кроме того, текстологический анализ помогает выявить влияние общего развития событий на представления мемуаристов.

Сравнительное изучение мемуаров

Сравнение мемуаров с другими источниками позволяет уточнить степень полноты и достоверности изучаемого источника.

Одни и те же исторические события и факты по-разному освещаются различными мемуаристами. Взаимопроверка мемуаров разных авторов уточняет многие важные факты. С этой точки зрения, например, очень интересно сравнение воспоминаний разных авторов о роли Германии в развязывании Первой мировой войны и причинах ее поражения. Представители «военных» Тирпиц и Людендорф основную причину поражения своей страны возлагают на бездарную политику Бетман-Гольвега. Последний в своих мемуарах стремится доказать, что виновниками поражения были Тирпиц, Людендорф и другие, а также фон Бюлов. Мемуары Бюлова ответственность за развязывание войны возлагают на Германию, а виновниками ее поражения считают лично Вильгельма II, Бетман-Гольвега и других политических деятелей.

Каждый из авторов стремился подкрепить свою точку зрения теми или иными фактами, причем, отбирая эти факты, он, естественно, был заинтересован в их возможно полной достоверности. Это дает возможность исследователю использовать данные воспоминаний, сопоставляя фактический материал.

Другим способом проверки является сравнение данных, приведенных в мемуарах, с документальными материалами, как опубликованными, так и находящимися в архивах. Например, в 1925 г. были опубликованы воспоминания бывшего министра иностранных дел Англии Эдуарда Грея. В этих воспоминаниях Грей стремился доказать, что Англия войны не хотела, что она вынуждена была вступить в нее, только выполняя свой союзнический долг по отношению к Бельгии, ставшей объектом нападения Германии. Война, по утверждению Грея, была навязана Англии, а сам он делал все от него зависящее, чтобы не допустить возникновения этой войны. Утверждения Грея интересно сравнить с донесениями русского посла в Лондоне Бенкендорфа. Из телеграммы и письма Бенкендорфа от 12 июля 1914 г. Сазонову видно, что британская дипломатия фактически способствовала усилению международной напряженности и развязыванию войны 1914 года.

Одним из путей проверки достоверности мемуарных произведений является сравнение приведенных в них данных с официальной и неофициальной перепиской этих же авторов, а также других корреспондентов.

Источники разных типов являются носителями специфической информации. Каждый источник обладает способностью фиксировать лишь более или менее ограниченный круг сведений о событиях. Эта информация фиксируется специфическими, присущими лишь данному виду источников способами (письменные, художественно-изобразительные или вещественные источники имеют свои способы отражения действительности). И чем сильнее различаются способы отражения того или иного объекта или явления в источниках, тем доказательнее результаты сравнения.

Но возникает вопрос о сопоставимости источников, т. е. о том, что и как можно сравнивать. Могут сравниваться лишь такие аспекты разных источников, которые порождены одной системой отношений. Например, на многие мемуары оказывает влияние художественная литература и процессы, происходящие в исторической науке. Мемуары отражают идеологическую жизнь общества, политические события и т. п. В каждом из перечисленных аспектов они могут сопоставляться с разными источниками.

Вопрос о сопоставимости источников связан и с масштабом отображения событий. Возможности сравнения источников тем больше, чем ближе они друг к другу по масштабу отражения действительности.

Сравнительный анализ позволяет установить относительную полноту разных источников и выявить расхождение между ними. Процесс сравнительного изучения переходит в научно-историческое построение. То есть он завершает процесс накопления материала для самостоятельного научного творчества. Именно на этом этапе происходит отсев ошибочных сообщений, сведение воедино данных, признанных достоверными.

Проведя логическое, текстологическое и сравнительное изучение исследователь способен оценить источник в целом, т. е. его полноту и достоверность, а также соотношение с другими мемуарами и иными источниками. И только на этой базе возможно собственно научно-историческое творчество.

Критическому анализу должны подвергаться и эпистолярные произведения - письма, телеграммы, записки. Среди них есть множество различного рода подделок. Достаточно вспомнить историю с Эмской депешей, направленной Вильгельмом 1 в ответ на ультиматум Наполеона Ш. Текст этой депеши был извращен Бисмарком. Эта подделка, в которой впоследствии он сам сознался, сыграла определенную роль в подготовке и развязывании франко-прусской войны 1870-71 гг. Уже упоминались письма Марии-Антуанетты, которые не имели к ней никакого отношения.

Лекция 8. ПУБЛИЦИСТИКА

КАК ВИД ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ

Публицистика - вид исторических источников, возникающий в общественной сфере. Публицистика призвана выражать мнение какой-либо социальной группы по общественно важным проблемам. Суть публицистики -речь, обращенная к публике, вольная, открытая, личная. В ней может быть все - от научных аргументов до индивидуальных наблюдений и эмоций. Она всегда связана с личными отношениями по поводу дел общественных.

Жанры публицистики - памфлет, фельетон, пародия, открытое письмо, речь и др.

Публицистические произведения публиковались преимущественно на страницах газет и журналов, выходили отдельными брошюрами, помешались в различных сборниках.

Как правило, публицистические произведения - авторские, но авторы явно или неявно выражают мнение социальной группы. Чтобы определить, взгляды какой социальной группы выражены в том или ином публицистическом произведении, необходимо исходить из принятой в данном обществе социальной стратификации, а не привносить социальную структуру, разработанную в исторической науке (например, рассматривать каждого автора как представителя того или иного класса). Совершенно естественно, что в каждом обществе на каждом отрезке его развития можно выявить разномасштабные и разноуровневые социальные группы.

Публицистика как источник очень важна для исследователей. Это значение определяется, прежде всего, тем, что она, как правило, является откликом на злободневные вопросы жизни, характеризует оттенки общественного мнения в связи с конкретными событиями. Публицистические произведения дают возможность правильно оценить значение и место того или иного события в политической жизни данной страны.

Как уже отмечалось, существует множество жанров публицистических произведений. Помимо указанных, можно упомянуть рецензии и политические карикатуры, в которых часто поднимались острые политические проблемы.

Для историка вопрос о том, в каком жанре написано то или иное произведение, не является главным, хотя специфику и особенности каждого жанра следует учитывать. Так, например, памфлет и фельетон, как правило, содержат известную долю преувеличения, которое специально применяется, чтобы глубже показать природу разоблачаемого явления. В художественном очерке, обязательно основанном на подлинных фактах, может иметь место и некоторая доля вымысла, цель которого показать типичные черты явления, а не сводить его только к индивидуальному проявлению. Что же касается политической брошюры или статьи, то авторы их стараются опираться на проверенные, достоверные источники.

Часто публицисты, стоявшие на прогрессивных позициях, из-за цензуры не могли выступить с открытым изложением своих взглядов в статье или брошюре. В таких случаях они использовали жанр рецензий, позволявший изложить свою точку зрения путем критического разбора работ своих политических противников, или прибегали к эзоповскому языку, ко всякого рода маскировке. Так, Генрих Гейне писал: «Ладью моей мысли я часто бывал принужден украшать флагами, эмблемы которых отнюдь не являлись истинным выражением моих политических и общественных взглядов».

Самым главным для историка является вопрос, в какой степени рассматриваемое публицистическое произведение отражает действительность, насколько оно выражает отношение той или иной социальной группы или партии к событиям, явлениям или отдельным людям.

Если обратиться к истории, то памфлетная литература возникла вовсе не в XX и даже не в XIX в. Еще немецкие гуманисты в XVI в. дали прекрасные образцы памфлетной литературы. Вероятно, самым ярким представителем в этой области можно считать Ульриха фон Гуттена. Слава его в Германии началась после выхода памфлета против герцога Вюртембергского, предательски убившего родственника Гуттена, который служил при дворе. Затем последовали памфлеты против Римско-католической церкви.

Обширную памфлетную литературу породила Английская буржуазная революция. Примером такой литературы могут служить памфлеты Джона Лильберна «Открытое письмо Джона Лильберна тюремщикам Флитской тюрьмы», «Защита прирожденного права Англии», «Новые цепи Англии» и др. Его единомышленниками были У. Уольвин, Р. Овертон, Т. Принс, отражавшие взгляды левеллеров.

В защиту требований диггеров, крайне левого течения в английской революции, были направлены памфлеты Джерарда Уинстенли. Наибольший интерес из них представляет памфлет «Закон свободы».

Среди английских публицистов XVIII в. выдающееся место занимают Даниэль Дефо и Джонатан Свифт. Оба считаются создателями просветительского романа. Но до создания «Робинзона Крузо» и «Путешествия Гулливера» они написали десятки произведений, участвуя в так называемой «памфлетной войне». Эта война велась за преобладание в политических структурах Англии - между королем и парламентом, между тори и виги.

В 1702 г. Дефо написал памфлет «Простейший способ разделаться с дис-сентерами» - простодушный и страшный в своем простодушии совет, как искоренить в Англии тех, кто в своей вере уклоняется от официального англиканства. Последствия были неожиданными: совет, якобы данный от лица гонителей диссентеров, приняли за чистую монету, а когда мистификация раскрылась, ярости обманутых не было предела. Голос возмущенных достиг трона и в конце концов привел Дефо в тюрьму и к позорному столбу. Это стало одним из первых произведений в «памфлетной войне».

Американская литература тоже знает серию памфлетных произведений -Томаса Джефферсона, Самюэля Адамса, Патрика Генри, Томаса Пейна. В памфлете Джефферсона «Заключения о правах британской Америки» отстаивается право колоний на восстание. Автор напоминал английскому королю Георгу Ш о судьбе Карла 1 и Якова II. В памфлете Томаса Пейна «Здравый смысл» основная идея заключалась в предельно простом утверждении: сам здравый смысл диктует необходимость провозглашения независимости страны.

Всем известный с детства писатель Марк Твен прославился и своими публицистическими произведениями. Содержанием многих его публицистических произведений были важнейшие события социальной и внешнеполитической жизни США. Прекрасно зная быт и нравы современной ему Америки, он в сатирической форме изображал продажность государственного аппарата, коррупцию, методы наживы, положение простых людей. Он писал о захвате Филиппинских островов: «Мы наложили руку на весь ... архипелаг, точно он и вправду наш; мы усмирили тысячи местных жителей и похоронили их; мы вытоптали поля этих людей, сожгли их селения и лишили крова осиротевших вдов и детей; обрекли на изгнание и тоску сотни неугодных нам патриотов, а остальные десять миллионов филиппинцев поработили...»2.

Во Франции большую роль в идеологической подготовке буржуазной революции XVIII в. сыграли публицистические произведения просветителей - Вольтера, Дидро, Гольбаха и др. Например, памфлеты и эпиграммы Вольтера обличали невежество и суеверия, сословное неравенство, религиозную нетерпимость, деспотизм абсолютной монархии и т.д. Не случайно «Философский словарь» Вольтера сжигали и парижские католики, и женевские кальвинисты.

В ходе революции XVIII в. выходили памфлеты Марата, Сен-Жюста и других деятелей революции. Например, памфлеты Марата были направлены против Людовика XVI, Марии-Антуанетты, королевского двора, роялистов, жирондистов, иностранной интервенции.

3 ТвенМ Избр произведения М, 1953 ТИС 56) -62-

Значительный интерес представляют публицистические произведения известных писателей - В. Гюго, Э. Золя, А. Франса, Р. Роллана и др. Публицистика и художественное творчество - это разные формы отражения действительности, но грани между ними очень подвижны. Это связано с использованием вымысла, преувеличения. Данный момент всегда должен учитывать исследователь, чтобы отличать фактическую основу этого произведения от моментов художественной фантазии.

Взаимопроникновение публицистики и художественного творчества имеют место не только в области литературы, но и изобразительного искусства. Особенно это проявляется в жанре плаката, карикатуры, который можно рассматривать и как произведение публицистическое, и как произведение искусства. Достаточно вспомнить политические карикатуры Домье, отразившие историю Франции эпохи трех революций; Окна Роста в Советской России; плакаты и политические карикатуры периода Второй мировой войны, политическую карикатуру X. Бидструпа. Естественно, что историка плакаты и карикатуры интересуют не как произведения искусства, а как произведения публицистики. В любом случае историк должен подходить к ним особенно осторожно, имея в виду наличие художественного преображения фактов.

Как своеобразную разновидность публицистики следует рассматривать листовки, прокламации, обращения, воззвания. Важными чертами их являются краткость, лаконичность изложения и образность мысли, что делает этот вид документов понятным и доступным самым широким слоям народа. Первый известный нам документ подобного типа был выпущен в 1511 г. по указанию герцога Вюртембергского для рекламы конных скачек. Семь лет спустя в Ростоке были выпущены плакаты, призывавшие горожан попытать счастья в лотерее. Еще через два года там же была отпечатана первая театральная афиша. Во второй половине XVI и еще в большей степени в XVII в. такие уведомления стали обыденными.

Широко была распространена публицистика и в XX веке. Обширную публицистическую литературу вызвала Октябрьская социалистическая революция. Достаточно вспомнить произведения Джона Рида «Десять дней, которые потрясли мир».

Публицистика 30-40-х гг. направлена была против фашизма и его идеологии. В этом плане очень характерны произведения Генриха Манна «Ненависть». «Сцены из нацистской жизни», «Настанет день». Гражданская война в Испании 1936-1939 гг. нашла отражение во многих произведениях. Примером их могут служить «Пятая колонна» и «Испанская земля» Э. Хемингуэя. Широкую известность имели публицистические произведения чешского писателя и журналиста Юлиуса Фучика и особенно его знаменитая книга «Репортаж с петлей на шее». Она была написана перед казнью, когда Фучик находился в фашистской тюрьме.

Многие современные политические и международные проблемы отражаются в публицистических произведениях писателей, политических комментаторов, журналистов.

Уже отмечалось, что, как правило, публицистические произведения - авторские. Казалось бы, личность автора определяет суть того или иного произведения. Но так бывает не всегда. Сплошь и рядом публицистика выполняла так называемый социальный заказ, где личность отходила на второй план, подчиняя индивидуальную волю интересам определенной партии, социальной группы, господствующего режима.

Публицистика - сложный источник. В нем масса змоций, выпадов, прямых оскорблений, обидных намеков и пр. Нередки случаи фальсификации фактов. Именно поэтому в источниковедческом исследовании публицистики следует уделять основное внимание цели того или иного публицистического выступления, а не пытаться приемами формальной критики источника проверить его достоверность. Важно выяснить, когда был написан тот или иной памфлет, листовка или воззвание. Это не всегда легко сделать даже по отношению к тем документам, под которыми имеются подписи официальных организаций или отдельных лиц, тем более трудно, когда речь идет об анонимных произведениях или подписанных различного рода псевдонимами.

Нередки случаи, когда в последующие годы менялось содержание ранее опубликованных воззваний или обращений. Так, много споров было о том, когда именно воззвание Наполеона к солдатам итальянской армии получило ту окончательную редакцию, в которой оно и известно. Е. В. Тарле пишет, что исследователи биографии Наполеона уже не сомневаются, что только первые фразы воззвания подлинны, а почти весь остальной текст прибавлен позднее. Даже эти первые фразы: «Солдаты, вы не одеты, вы плохо накормлены... Я хочу повести вас в самые плодородные страны на свете...» скорее передают основной смысл, чем слова воззвания Наполеона.

Итак, в публицистических произведениях главным является не форма, а роль, которую должно сыграть произведение.

Анализ всех жанров публицистики предполагает точное и конкретное знание обстоятельств, в которых то или иное произведение появилось. Как можно правильно понять памфлет Д. Дефо «Простейший способ разделаться с диссентерами», если не знать обстановки в Англии начала ХУШ в., когда это произведение вышло? Ведь Дефо выступил под маской непримиримого к инакомыслию сторонника Высокой церкви. Чтобы понять содержание этого памфлета нужно знать, что спустя несколько месяцев после воцарения королевы Анны, летом 1702 г., тори, рассчитывая на поддержку королевы (она была сторонницей Высокой церкви), начали борьбу за закрытие диссентерских академий. В палату общин был внесен Билль о временном единоверии. Ответом тем, кто хотел лишить диссентеров гражданских и религиозных свобод, сначала был памфлет Дефо «Рассуждение о временном единоверии». Когда протест Дефо не был услышан, он решил показать опасность и неразумность фанатизма, надев на себя маску гонителя диссентеров.

Этот пример показывает, насколько важно при анализе публицистических произведений знать причины и цели их написания и обстановку, в которой они создавались.

Публицистика как вид исторических источников дает возможность изучать общественно-политические настроения, определять уровень зрелости общества, тенденции его развития, выявлять актуальные проблемы. При изучении публицистических произведений важно уметь отделить суть проблемы, поднятой тем или иным автором, от авторских эмоциональных окрасок, запальчивости полемики и противопоставить им анализ сути дела.

Лекция 9. ПЕРИОДИЧЕСКАЯ ПЕЧАТЬ КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК

Периодическая печать - вид исторических источников, представленный долговременными изданиями периодического характера

Трудно назвать такой исторический факт или процесс XVH-XX вв, который не нашел бы отражения в прессе Она является важнейшим источником для изучения развития промышленности, сельского хозяйства, торговли, финансов, положения различных социальных слоев, внутренней и внешней политики правительств, различных политических партий и групп, деятельности отдельных политических лидеров, истории идеологической борьбы, развития культуры, науки и т д.

Периодическая печать делится на 3 разновидности газеты, журналы и повременные издания Но нужно иметь в виду, что на протяжении времени термины, используемые для обозначения разновидностей, меняли свое значение Например, в XVT1I в газеты иногда назывались ведомостями, иногда журналами

Классифицировать периодические издания можно по их функциям

а) основная функция периодических изданий - формирование общественного мнения, б) вторая функция - идеологическое воздействие; в) третья - реализация обратной связи в системе управления, оказание воздействия на правительство Степень реализации этой функции во многом зависит от «доброй воли» самого правительства, от его заинтересованности в достоверной информации о состоянии общества Но, с другой стороны, и издатель может целенаправленно стремиться к воздействию на правительство

Все эти функции реализуются, хотя и в разной степени, и через газеты, и через журналы Они могут сочетаться в одном издании В то же время нужно иметь в виду, что сообщение информации не является целью периодических изданий, а только средством для ее достижения Поэтому было бы неправильно выделять информационную функцию

Журналы имеют несколько отличий от газет по внешнему виду, чаще всего - это сброшюрованное издание Они не отличаются такой оперативностью, как газеты Преобладающим жанром публикации в журнале является статья, хотя печатаются и другие виды материалов - мемуары, документы из архивов, официальные материалы и другое

Для обозначения газет и журналов, существовавших до XIX в., применяется более точный термин - повременные издания, поскольку в тот период многие из них не имели строгой периодичности. Например, в Страсбурге и Базеле уже с 1566 г. выходили газеты с порядковой нумерацией, но без определенной периодичности.

Важнейшей характеристикой периодической печати является количество изданий, выходящих одновременно. На начальных этапах становления периодики и во времена общественных потрясений большое число открываемых изданий оказывалось недолговечным. Поэтому показатель общего количества периодических изданий не может адекватно отразить состояние газетного и журнального дела.

Другой существенной характеристикой печати является тираж периодического издания. Эти две характеристики непосредственно связаны. Очевидно, что когда изданий много, то тираж каждого из них может быть меньше, чем когда существует лишь одно издание. Например, тираж первой русской газеты «Ведомости» доходил до 4 тыс. экз. Для сравнения можно отметить, что тиражи английских газет в это время не превышали нескольких сотен экземпляров. Но в России в первой четверти XVIII в. выходила лишь одна газета, а в Лондоне от 10 до 20.

Необходимо учитывать, является ли периодическое издание частным или официальным, а также более конкретно знать источники его финансирования. Это тоже обычно сказывается на тираже: как правило, только государство может позволить себе не думать об окупаемости издания. Последнее обстоятельство (окупаемость) влияет и на способ тиражирования издания. Первые газеты, выходившие в европейских странах в XVI в., были рукописными, поскольку издавать их типографским способом было невыгодно. Только в XVII в. появились первые печатные повременные издания.

Как некорректно выделять чисто информационную функцию периодических изданий, точно так же некорректно говорить и о том, что какие-то издания преследуют чисто коммерческие цели. Будет точнее сказать, что некоторые газеты, издаваемые государством или политическими партиями, имеют некоммерческий характер. Стремиться к получению прибыли для частного издания совершенно нормально.

Газеты как разновидность периодической печати

При изучении новой и новейшей истории газета является одним из важнейших источников. Ее можно назвать дневником эпохи. Истоки газетного дела следует искать в брошюрах с описанием того или иного сенсационного события. Такие рукописные или печатные брошюры имели в начале XVI в. массовое распространение почти повсюду в Европе.

Острая потребность в информации о событиях мирового значения ощущалась в первую очередь в крупных торговых центрах Там и появлялось все больше людей, специально собиравших новости, получая их по почте или с прибывающими кораблями, дабы переписать и продать заинтересованным лицам Такие информационные письма известны с конца XV века Об открытии Америки люди узнали из отчета (реляции) Колумба «О вновь открытых островах», которая в форме печатной брошюры расходилась во множестве экземпляров

В XV в одним из крупнейших торговых центров была Венеция Сюда стекались свежие новости со всего света Там даже сложился целый цех «записывателей известий» (ascntton d'avvisi) В Риме людей, промышляющих таким ремеслом, называли novellanti или gazettanti

В центре Венеции на мосту Риальто было открыто бюро новостей, в котором в любой день можно было купить листок с последней информацией за мелкую серебряную монету, называвшуюся газетта Постепенно название монеты перешло на сам товар — листок с новостями, а еще позднее в Италии и Франции этим словом стали называть печатные газеты

В Германии такие сообщения обычно называли Zeitungen или Neue Zei-lung (Zeit - время) Центрами сбора политических и коммерческих известий в XV-XVI вв были Нюрнберг, Аугсбург, Франкфурт-на-Майне, Страсбург, Лейпциг и Виттенберг В других странах такими же пунктами служили Антверпен, Париж, Лондон

Надежным источником информации считались в XVI в «цайтунги», выпускавшиеся богатыми купцами, предпринимателями и ростовщиками Фуг-герами Фуггеры имели свои конторы в разных странах, поэтому уровень их осведомленности о мировых делах был очень высок Часть важных известий служащие Фут герое переписывали в «цайтунги» и за годовую плату рассылали всем желающим В Венской национальной библиотеке хранится много томов фуггеровских «цайтунгов» более чем за 30 лет

Письменные сообщения содержали очень разнообразную информацию -о политических событиях, церковных распрях, эпидемиях, кометах, прочих небесных явлениях, о сожжении еретиков и ведьм и т п Типографы и владельцы издательств в особых случаях размножали важные известия большим тиражом Но подобные спорадические печатные известия о различных событиях имели еще мало общего с современной газетой Главное, они не были периодическими

К концу XVI в рукописные известия отжили свой век во многом потому, что правящие органы во многих странах были обеспокоены тем, что не могли контролировать поступление и распространение сведений, размножавшихся от руки Гораздо легче властям осуществлять надзор за материалами, выходившими из типографии

Печатные газеты появились в начале XVII века С этого момента и начинается действительная история газетного дела

Переход от рукописной газеты к печатной еще недостаточно исследован. Известно лишь, что некий Михель Айтцинг в 1588 г. описал возникший конфликт между папой, кельнским архиепископом и курфюрстом, отпечатал информацию в кельнской типографии и распродал тираж на Франкфуртской книжной ярмарке. Описание конфликта, за развитием котрого следила вся Германия, было раскуплено с такой быстротой, что Айтцинг решил и впредь составлять подобные реляции. Поскольку появление реляций всегда было приурочено к Франкфуртской ярмарке, их стали называть «ярмарочными» или «полугодовыми реляциями». Они выходили регулярно в строго определенное время и уже обладали многими особенностями, присущими периодичному изданию. В сущности, их и можно считать предшественницами современной газеты, а Михеля Айтцинга - родоначальником газетного дела.

Вслед за Айтцингом подобные реляции стали выпускать и другие предприимчивые люди. Примерно через 20 лет появились первые немецкие газеты. К сожалению, не сохранилось ни одного номера этих газет. Известно лишь, что одна из первых газет начала выходить в Страсбурге («Реляция»), а другая в Аугсбурге («Авиза-реляция»). Едва ли удастся когда нибудь установить, какая из них появилась раньше. Самые старые из известных нам номеров обеих газет датированы 1609 г., хотя очевидно, что обе они выходили гораздо раньше.

Содержание первых газет состояло из одних корреспонденции, написанных совершенно сухим стилем и шедших одна за другой без какой-либо последовательности. Сухой реферативный тон преобладал в немецких газетах на протяжении всего XVII века. Даже о таких событиях Тридцатилетней войны, которые взволновали всю Германию, например, о разрушении Магдебурга, битве при Лютцене, убийстве имперского главнокомандующего А. Валленштенна, сообщалось без каких-либо эмоций или комментариев. Но многие дальновидные политические деятели очень быстро осознали возможности, которые предоставляли газеты. Например, и Валленштейн, и его противник шведский король Густав Адольф, захватив какой-либо город, тотчас брали в свои руки местную газету, чтобы держать под контролем распространяемую информацию.

Из-за спешки качество печати у первых газет обычно бывало низким, в них было много опечаток, а бумага низкосортной. И все же газеты быстро получили распространение. Большую роль газеты XVII в. сыграли в народном просвещении. В 1697 г. в Гамбурге была выпущена книжка «Приятность и польза газеты». В ней содержалась такая рекомендация: «Кто хочет достичь мудрости, тот должен постоянно читать газеты, запоминать их и уметь обращаться с ними».

По сравнению с Германией в Англии распространение газет шло медленнее, но к концу XVII в. их издание достигло такого размаха, какого не знал ни один немецкий город. В начале XVII в. в Англии было очень сильно влияние голландской печати. Первую газету на английском языке в конце 1620 г. выпустили амстердамские и гаагские издатели. Она называлась «Куранты», доставлялась в Англию из Нидерландов и была просто переводом голландских «Курантов». Но отсутствие английских новостей не могло удовлетворить английских читателей. Тем не менее первая попытка издания подобных «Еженедельных новостей» в самой Англии, которую предпринял Т. Арчер, потерпела неудачу. Арчер успел в 1621г. выпустить лишь несколько номеров и очутился в тюрьме за публикацию сведений, неугодных королю.

С обострением социально-политических противоречий, переросших в буржуазную революцию, английские читатели стали интересоваться в основном местными проблемами и особенно деятельностью Долгого парламента (1640-1653). В конце 1641 г. был выпущен «Дневник или Оглавление всех заседаний парламента». Этот «Дневник» стал продолжающимся изданием. Вначале он придерживался внепартийной позиции, но вскоре приобрел явный антироялистский характер.

Вслед за «Дневником» появились и другие газеты. В 1666 г. дважды в неделю начал выходить официальный орган «Лондонская газета», которая и сейчас остается официальным правительственным органом Англии.

Во Франции первым постоянным газетным издателем стал не политик или литератор, а врач Теофраст Ренодо, который с самого начала ставил перед своей газетой задачу не только сообщения информации, но и защиты определенной политической идеи. Первый номер его «Газеты» был напечатан в мае 1631 г., а затем она выходила два раза в неделю. В издании газеты Ренодо в разные периоды принимали участие виднейшие французские литераторы, например П. Корнель.

Во второй половине XVII в. почти каждая западноевропейская страна имела свою газету, и уже в конце XVII в. газеты приобрели определенную политическую окраску.

Газеты XVII в. по своему оформлению походили скорее на брошюры. Поэтому их иногда называли «Книги новостей».

Как уже отмечалось, в XVII в. информация в газетах была просто сухим изложением фактов. В XVIII в. кроме новостей все большее место стали занимать комментарии к ним. Одним из первых таких изданий стала газета Д. Дефо, которая получила название «Обозрение государства английской нации». В ней уже содержался серьезный политический комментарий текущих событий, а в разделе «Совет от клуба сплетников» давался сатирический обзор лондонской жизни. Газета Дефо издавалась до 1713 г. и имела несколько подражателей.

В 1709 г. Дж. Эддисон и Р. Стал пристурили к изданию газеты «Сплетник» с намерением давать комментарий политических событий, но очень скоро перешли к освещению социальных и литературных тем. Газета просуществовала до конца 1710 г., а уже в марте 1711 г. эти же издатели начали выпускать новую газету - «Наблюдатель», которая выходила до конца 1712 года.

В конце 1710-х гт. в лондонских газетах начали публиковаться отчеты о парламентских дебатах, а к 1722 г. палата общин стала объектом репортажей, регулярно публикуемых в газетах. Публикация репортажей о парламентских дебатах составляла основное содержание некоторых популярных газет. В 1770 г. начала выходить «Утрення хроника», имевшая успех именно благодаря публикации парламенских отчетов, а позднее еще более популярная «Газета» («Правительственный бюллетень»). Благодаря созданию команды парламенских репортеров эта газета давала более детальные репортажи о дебатах в палате общин.

Во второй половине XVIU. в. периодическая печать, которую различные партии и политические группы использовали как средство влияния на правительство и обывателей, стала играть важнейшую роль в общественно-политической борьбе.

В XIX в. главные изменения связаны с усовершенствованиями в газетной технике. В 1854 г. был изобретен линотип, что резко увеличило производительность труда в наборном деле. В 1863 г. была создана ротационная машина, что сделало возможным быстрое печатание больших тиражей.

С развитием железных дорог, почты, телеграфа, телефона резко возросла оперативность информации, периодическая печать стала проникать в самые отдаленные районы. Распространению периодической печати способствовал и рост грамотности населения.

Периодические издания периода новой и новейшей истории можно разделить на ежегодники, ежемесячные издания, еженедельники, издающиеся несколько раз в неделю и ежедневно.

Ежегодники публикуют материалы только по наиболее значительным фактам прошедшего года. Их освещение, как правило, не может считаться непосредственным откликом, но зато материал в них более систематизирован, а описание событий представляет собой скорее исторический очерк. Гораздо шире освещаются важнейшие события в ежемесячных изданиях, а еще более в еженедельниках. Самое полное отражение текущих событий дают ежедневные газеты.

При работе с еженедельниками или ежедневными газетами исследователь должен потратить немало времени и сил, чтобы из огромного количества материалов отобрать то, что ему необходимо для изучения интересующего его факта, события, отбросив второстепенное и случайное. Эта работа особенно сложна, если материалы публикуются без определенной системы, разбросаны по разным страницам, как это часто бывает в объемистых современных ежедневных газетах.

Сбор материала по определенной теме значительно облегчается, если исследователь имеет возможность использовать специализированный орган, освещающий не все события вообще, а лишь определенный круг вопросов.

близких к теме исследования. Такого рода источниками являются: а) общественно-политические журналы и газеты. Они важны для изучения общественно-политической жизни, политики правительств, законодательных органов, истории партий и групп, деятельности политических лидеров, развития различных общественных движений; б) экономические - для изучения всего комплекса истории экономики, положения различных социальных слоев, развития экономических взглядов и учений; в) общественно-литературные и литературные - для исследования истории общественной мысли, идеологической борьбы и т. п.

Имеются специализированные журналы и газеты, освещающие международные отношения, внутреннюю политику, развитие отдельных отраслей экономики, работу законодательных органов, деятельность администрации, вооруженных сил, полиции, различных политических партий и общественных организаций, церкви и т. п. Для изучения определенного круга вопросов эти издания являются особенно ценными источниками.

Кроме того, существуют официальные правительственные печатные органы в период нового и новейшего времени. Они обычно публикуют тексты законов, правительственные сообщения, постановления и распоряжения, отчеты и протоколы заседаний парламентов, указы о награждениях, документы административного значения.

Помимо указанных изданий для историка представляют большой интерес и отраслевые газеты, ежедневные или еженедельные. Примером могут служить экономические газеты, которые являются органами финансово-промышленных и деловых кругов различных стран. В них обычно содержится обширная биржевая и экономическая информация, сведения о внешней и внутренней торговле, многочисленные статистические данные о положении в отдельных отраслях промышленности, о конъюнктуре на внутреннем и международном рынке.

Среди множества периодических изданий большое место занимает печать различного рода религиозных организаций. Церковь во многих странах мира имеет множество центральных, провинциальных, воскресных, утренних и вечерних газет и целые издательства, а также свои собственные журналы.

Не все периодические издания, выходящие в настоящее время, существовали в ХУШ-ХГХ вв. или же сохранили свои названия. В Англии из старых газет, выходивших в XVIII в., сохранилась лишь «Тайме», основанная в 1785 г., и официальный правительственный орган «Лондонская газета», основанная еще в 1666 году. Во Франции старое название сохранила лишь одна «Фигаро», выходящая в Париже с 1826 года. В 1944 г. после освобождения Франции правительство запретило издание всех газет, которые легально выходили и сотрудничали с фашистами. Только «Фигаро» не выходила после оккупации всей Франции, поэтому после войны она получила возможность издаваться под своим старым названием.

Местная газетная периодика появилась позже столичных газет. Ее становление в разных странах проходило по-разному и во многом напоминало становление периодических изданий в столицах. Например, в Англии уже в начале XVDI в. влияние столичных газет в провинции (несмотря на незначительные тиражи) было очень большим. Провинциальные типографии отбирали сообщения из лондонской прессы и помещали их в свои еженедельные издания (дайджесты). Местные газеты были коммерческими, поэтому для них было выгодно, когда сообщалось много новостей (особенно в период военных действий), и закрывались, когда новостей было мало. Так, в Англии с 1701 по 1760 г. издавалось более 130 провинциальных газет, но только 35 сохранилось к концу этого периода.

В начале XVIII в. в местных газетах увеличилось количество объявлений, в том числе и рекламных: описания домов и другого недвижимого имущества, сдаваемого в наем или продаваемого, информация о крупном рогатом скоте для продажи и жеребцах для конных заводов, а также о бежавших подмастерьях или утерянном имуществе. Публиковались также объявления врачей, учителей, реклама товаров, сведения о театрализованных постановках и транспортных тарифах и пр.

Со второй половины XVIII в. провинциальные газеты давали очень яркую картину местной жизни.

Обеспечить оперативность, достоверность и полноту информации были призваны информационные агенства.

В 1835 г. во Франции возникло информационное агенство «Гавас». Оно просуществовало до 1940г., после освобождения Франции в 1944 г. на его основе было создано ныне действующее агенство «Франс пресс». Сотрудники Ш. Гаваса, основателя агенства, Б. Вольф и П. Дж. Рейтер открыли информационные агенства соотвественно в Берлине (1848 г.) и Лондоне (1851 г.). Агенство «Рейтер» до сих пор остается крупнейшим информационным агекством, распространяющим информацию.

Цензура

Влияние цензуры сказывается на всей издательской деятельности. Но взаимосвязь периодики с публицистикой обусловливает наиболее пристальное внимание к ней цензуры.

Необходимо пояснить, что понимается под цензурой. Если говорить вообще о контроле государства и церкви за печатью, то такой контроль существовал с момента возникновения книгопечатания, а до этого осуществлялся контроль за распространением рукописных текстов. Но формы этого контроля были настолько многообразными, что требуют специального исторического исследования.

Но с определенного момента возникает цензура как государственный институт. И этот момент принципиально важен, потому что свидетельствует о новом отношении государства к печатному слову.

Например, в Англии такой контроль возник в XVI в. при королеве Елизавете. В 1586 г. Елизавета распорядилась принять строгие меры к контролю за книгопечатанием. Было принято решение об обязательной регистрации всей печатной продукции. Наблюдение за разрешением новых изданий было поручено архиепископу Кентерберийскому и епископу Лондонскому. Ни одно издание не могло печататься за пределами Лондона (исключение было сделано для двух университетских городов). На протяжении XVII в. был принят ряд законодательных актов, ужесточавших цензуру, - указ 1637 г., устав 1643 г., акт о цензуре 1662 года. Оливер Кромвель к концу своего правления оставил лишь две официальные газеты - «Политический Меркурий» и «Общественный уведомитель». В 70-е гт. XVII в. из-за ужесточения цензуры «Лондонская газета» осталась единственной разрешенной газетой в Англии. Когда в 1695 г. срок действия акта о цензуре истек, то под давлением периодической печати началось некоторое ослабление цензуры.

Во Франции королевский рескрипт, запрещавший печатать в газетах что-либо касающееся государственных дел, был издан в 1624 году. Это все указывает на большую роль периодики в формировании общественного мнения и на то, что правительства разных стран это понимали.

В XVIII-ХГХ вв. контроль государства за периодическими изданиями то усиливался, то ослабевал. Даже в наше время свободная пресса не является абсолютно свободной в своих комментариях по поводу наиболее важных событий, поскольку она отражает политическую или идеологическую линию организации или лица, которым она принадлежит.

Лекция 10. ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ
ПЕРИОДИЧЕСКОЙ ПЕЧАТИ 

Газета как источник характеризуется тремя особенностями: она отличается непрерывным, текущим характером сообщений; большей доступностью для историка по сравнению со многими другими видами письменных источников; сложным, комплексным составом.

Когда говорят об изучении периодической печати, обычно имеют в виду либо изучение истории какого-нибудь издания или группы изданий (например, Д. Дефо как издатель или демократическая печать в определенный период), либо исследование материалов, опубликованных в газетах и журналах по определенной теме. Но решение второй исследовательской задачи без предварительного изучения того издания, откуда извлекается информация, будет некорректным. Это связано с тем, что читатель воспринимает ту или иную информацию в периодической печати во многом в соответствии со своими ожиданиями, основанными на репутации издания, литературной и общественной деятельности его авторов.

При изучении истории периодического издания исследуемой единицей является его комплект за весь период издания (или за период издания при одном редакторе).

При изучении отдельных материалов, опубликованных в газете или журнале, кроме общего направления издания необходимо учитывать, создавался этот текст специально для данного издания или издатели опубликовали текст, созданный с иной целью. Это различие нужно иметь в виду не только при работе с исторической периодикой, в которой публиковались и исследовательские труды, и источники, но и с другими изданиями. Например, в «Статистическом журнале» могут публиковаться и аналитические статьи, и статистические материалы.

В XVII-XIX вв. очень велика была роль издателя и редактора (часто совмещавшаяся в одном лице). Поэтому изучение того или иного периодического издания следует начинать с изучения личности издателя, целей, которые он преследовал. Нужно уделять внимание причинам смены издателя. Иногда с приходом нового издателя кардинально менялось направление периодического издания.

Кроме того, необходимо проанализировать взаимоотношения издания с цензурой, помня, что в период ослабления цензуры было легче издавать аналитические материалы.

Виды материалов в газете

Историку при работе с периодической печатью наибольшее внимание следует уделять следующим видам материалов.

Редакционные статьи. В этих статьях трактуются наиболее существенные, с точки зрения редакции, вопросы по международной н внутриполитической жизни. По этим статьям можно судить о позиции правительства или партии по тому или иному вопросу. Для изучения официального правительственного курса (правительственной политики) по тому или иному вопросу ценность газеты как источника прямо пропорциональна ее близости к правительству. В то время как оппозиционная (или неофициальная) пресса дает больше материала для изучения практической политики правительства, для выявления общественного мнения.

Внешнеполитические и внутриполитические статьи. Как правило, это статьи, написанные опытными журналистами-обозревателями, хорошо знающими вопросы, по которым они выступают. Цель этих статей - дать определенную концепцию по тому или иному вопросу. При всей тенденциозности этих статей они часто дают ключ к пониманию тех или иных действий правительства.

Сообщения специальных корреспондентов из-за границы. В газетах широко используются материалы и информация, которые поставляют информационные агенства. Однако все крупные газеты не ограничиваются этой информацией, а имеют своих постоянных и специальных корреспондентов в разных странах. Статьи этих корреспондентов в большинстве случаев содержат углубленную характеристику тех или иных аспектов политической, экономической и культурной жизни данной страны.

Материалы официального характера. Печатаются обычно под рубриками «В совете министров», «На сессии парламента» и т. п. Они содержат сведения о новых правительственных решениях, о ходе обсуждения тех или иных законопроектов, о важнейших назначениях и перемещениях.

Информация. В газетах публикуется большое количество краткой информации о последних событиях внутри страны и за границей. Информация обычно не содержит оценки излагаемого события, но и она может быть использована или подана в целях пропаганды с помощью тенденциозного подбора фактов.

Кроме перечисленных материалов в газетах помещаются фельетоны и карикатуры. По их подбору можно судить о позиции руководства газеты по тому или иному вопросу. Кроме того, они дают материал для изучения общественного мнения.

Пресса дает исследователю богатый материал. Однако сообщаемые ею сведения нуждаются в проверке. Причин искажения информации в газетах и журналах весьма много.

Далеко не все редакции тщательно проверяют публикуемые сведения, многие из них пользуются ненадежными источниками, которые вольно или невольно дезинформируют прессу. К дезинформации прессы систематически прибегают различные учреждения, отдельные политические организации, а также крупные телеграфные агенства, специализирующиеся на снабжении газет новостями. Наконец, сравнительно часты случаи преднамеренного искажения информации самими редакциями.

Выяснить достоверность сведений, почерпнутых в прессе, можно путем сопоставления различных органов печати, очевидно или хотя бы предположительно имеющих разные источники информации, а главное - различные цели, ради достижения которых могут искажаться соответствующие сведения. Необходимо учитывать формальную принадлежность газет и журналов, в заголовке которых прямо сказано, чьим органом они являются, какой партии, общественной организации, группы, частной компании, отдельного лица или учреждения.

При источниковедческом исследовании газет, наряду с общими методами источниковедения, необходимо сформировать систему особых методов, поскольку в газете публикуется различный по жанру, по происхождению, разновидностям материал. Значит, подход к разным материалам должен быть дифференцированным. Одно дело официальная информация (законы, постановления властей, правительственная хроника и пр.), другое - репортажи, сенсационные разоблачения, фантастические открытия и прочие материалы, в которых возможность искажения фактов очень вероятна.

Или, например, такой массовый вид источника, как письма в газеты, сравнительно легко может быть классифицирован по тематике, поэтому в анализе этого материала можно применять количественные методы. В то же время публицистика требует преимущественно индивидуального подхода в каждом отдельном случае.

Разумеется, есть и общие элементы, определяющие в целом политическую направленность газеты, что позволяет квалифицировать ее как печатный орган, выражающий мнение определенных социальных слоев, политических партий, группировок и т. д.

В установлении политического лица газеты могут помочь сами названия газет, упоминания об издателях либо учредителях, а также лозунги, девизы. Примером таких газет, чьи названия могут служить определителем политического направления, являлись «Друг народа» Марата, газета 40-х гт. XIX в. во Франции «Реформа» или газеты конца XIX в. в Германии «Народное государство», «Социал-демократ», в Австрии - «Равенство», «Арбайтер-Цайтунг» и др

При анализе газетных материалов следует обращать внимание на газетные «шайки» Они призваны привлечь внимание читателей, в сжатом виде суммировать главные сообщения По формулировкам газетных «шапок» можно судить об отношении редакции к происходящему Часто «шапки» формулируют предположение, слух и даже «утку» Примером может служить публикация 18 июня 1941 г в шведской газете «Социал-демократ» фотографии Сталина, раскуривающего трубку Под ней подпись «Не трубка ли это мира''» А над фотографией «шапка» - «Мирная конференция в Берлине с участием Советов''»

Поскольку газета является источником многоплановым, включающим материал различного происхождения, то и работа над каждой его разновидностью требует различного подхода

1 Официальная информация

Документальные материалы следует брать из газет лишь за неимением лучшего источника То же относится и к статистическим данным Однако из за того, что многие текущие официальные сообщения, речи политических деятелей впоследствии больше не публиковались, ценность газетной публикации повышается

Официальные материалы в целом могут быть приняты «на веру» Правда может вызывать опасение неполнота публикации некоторых постановлений правительства Однако установить это трудно Ко многим постановлениям имелись обширные приложения, которые не публиковались, хотя и направлялись в министерства и ведомства Директива, изложенная в постановлении, конкретизировалась, обрастала деталями, разъяснениями, в них более четко выступал механизм ее реализации

Читателю газет все эти подробности были не нужны, да и просто не вместились бы в пределах газетных полос Но исследователь, не зная о существовании таких приложений, многое теряет, а то и просто не понимает сущности того или иного мероприятия власти

2 Газетная информация

По форме это может быть газетный отчет (краткий или полный), репортаж, интервью

Газетная информация формируется из источников различного происхождения Во первых, из сообщений национальных телеграфных агенста (ТА) Качество и надежность сведений целиком зависели от энергичности, осведомленности, компетентности и добросовестности корреспондентов ТА, и, в свою очередь, от надежности их источников информации Инфор мация, переданная корреспондентами и обработанная агенством, публиковалась часто в неполном виде В свою очередь, газеты, особенно местные, могли еще более урезать материалы ТА

Во-вторых, источником информации газет могли быть материалы других агенств. Газета менее всего была обеспокоена ответственностью за такой материал, потому что действовала по принципу «за что купил, за то и продаю». При этом обязательно должна даваться ссылка на агенство. Проверить такую информацию трудно.

К этому же типу источников информации можно отнести перепечатку информации из других газет, ссылка на которые была также обязательна. Интересный пример перепечатки сообщения о событиях Первой мировой войны приводит в своей работе П. М. Керженцев: «Во время войны "Кель-нише цейтунг" поместила такую заметку: «Когда стало известно о падении Антверпена, колокола церковные зазвонили». Парижская "Матэн" через несколько дней напечатала это сообщение в следующей редакции: «Согласно сообщению "Кельнише цейтунг": «Когда Антверпен был взят, то его духовенство заставили звонить в церковные колокола». Позднее 'Тайме" то же сообщение дает в такой редакции: «По сведениям "Матэн", полученным из Кельна, бельгийские священники, которые отказались звонить в колокола после взятия Антверпена, были удалены со своих должностей». Итальянская печать не осталась в долгу: "Коррьера делла Сера" напечатала: «По сведениям, полученным газетой "Тайме" из Кельна через Париж, несчастные бельгийские священники, которые отказались звонить в церковные колокола после взятия Антверпена, приговорены к каторге». Но этим дело не закончилось. Та же пресловутая "Матэн", которая пустила первоначальный слух, теперь снова перепечатала заметку, но уже из "Коррьера делла Сера" и в такой редакции: «Согласно сведениям, полученным "Коррьера делла Сера" из Кельна через Лондон, подтверждается сообщение, что варвары, завоеватели Антверпена, решили наказать несчастных священников за их героический отказ звонить в церковные колокола и повесили их вниз головой, как живые языки для колоколов»1.

Опубликование материала с отсылкой в качестве источника к другой газете ни к чему первую газету не обязывает. При пересказе же сведений из других газет информация иногда искажается до анекдотического размера, как в игре в испорченный телефон.

В-третьих, источником информации служит материал собственных корреспондентов газет. Корреспондентская сеть, ее обширность, квалификация корреспондентов прямо зависят от материального благополучия и политического веса газеты. Чем она богаче и авторитетнее, тем больше у нее возможностей внедриться в самые отдаленные уголки страны и мира. В поисках информации корреспонденты иной раз пользуются добытыми с риском Для жизни или сомнительными источниками. Чтобы обезопасить себя от возможных обвинений во лжи, корреспонденты используют в своих репортажах «палочки-выручалочки» типа выражений, «по неофициальным дан-

' См Керженцев П М Газета М . 1924 С 7 ным», «по непроверенным сведениям» или даже «по слухам». Редакции газет, в свою очередь, сохраняют эти оговорки, также на всякий случай, для страховки собственной репутации. Сообщения собственных корреспондентов, как правило, также публиковались в сокращенном виде.

Проверить опубликованную информацию сложно, тем более историку, который изучает события многолетней давности. Иногда сомнительную информацию редакция газеты проверяет сама и, убедившись в недостоверности уже опубликованных фактов, печатает опровержение или поправки. Но в тех случаях, когда сама редакция шла на сознательное искажение фактов, восстановить подлинную картину трудно.

Особое место среди источников газетной информации занимает интервью - получение информации путем беседы журналиста с носителем информации или извлечение сведений другим способом. Критический анализ интервью включает систематизацию материала: по авторству, содержанию, форме, полноте передачи и по другим критериям. Это позволяет глубже проанализировать информационные возможности источника, обеспечить высокий уровень его источниковедческой критики. Необходимо выяснить подлинность интервью, ибо достаточно много мнимых интервью. При анализе интервью следует учитывать, что оно дается для опубликования, поэтому интервьюируемый может в силу различных причин прибегать к попыткам передать информацию сознательно искаженной или же недоговоренной.

Примерная схема анализа газетного материала

Периодическая печать - специфический проблемно-комплексный источник, определенным образом организованный. Поэтому необходимо определить внутреннюю организацию газеты или журнала (например: передовые, хроника, финансовый отдел, справочный отдел, судебный отдел, последние известия). Для получения информации по тому или иному вопросу необходимо выделить структурные подразделения (отделы), имея в виду, например, что отделы «передовые» являются носителями аналитической информации, тогда как «хроника» - справочной.

В аналитических статьях необходимо выделять постановку проблемы, способы ее решения, выводы. Если информация ознакомительного типа, то нужно фиксировать цифры, географические названия, фамилии деятелей и т. п. При этом обязательно фиксировать такие пометки, как «ред.», поскольку точка зрения редакции может не совпадать с авторской.

Информацию, выбираемую из периодического издания, обязательно выписывать на карточки. Тогда можно делать статистические подсчеты или выявлять господствующие точки зрения. Чтобы выписывать информацию

на карточки, нужно составить четкий вопросник, по которому будет отбираться материал.

Такая предварительная обработка газетной информации необходима для того, чтобы делать какие-либо исторические обобщения.

В заключение остановимся еще на одном принципиальном вопросе. Нередко можно встретить утверждение, что газеты - материал нужный, но не самый важный, а скорее второстепенный, дополнительный или просто иллюстративный. Но все зависит не столько от источника, сколько от избранной темы исследования. Скажем, для изучения политической истории, общественного сознания, истории культуры газета - важнейший и незаменимый источник. Пресса особенно важна для изучения новейшей истории, когда еще не стали доступными архивы, не опубликованы документы, не написаны мемуары, когда еще не окончен этап развития и не известны его результаты.

Лекция 11 ПРОИЗВЕДЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ КАК ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК

Вопрос о том, можно ли использовать художественную литературу в качестве исторического источника, обсуждается давно, но до сих пор единого мнения не сложилось Сторонники использования художественной литературы в качестве источников ссылаются на то, что произведения литературы уже давно исследуются в качестве источников - гомеровские «Иллиада» и «Одиссея» или «Песня о Роланде» Или, например, работа Л Н Гумилева «Древние тюрки» основана на исследовании «Шах-Наме» Фирдоуси, корейской и китайской поэзии и других произведениях художественной литературы Однако сторонники этой точки зрения обосновывают ее ссылками на историю Древнего мира или Средних веков, а не на новую и новейшую историю

Так в какой же мере можно использовать произведения художественной литературы в качестве источников при изучении истории нового и новейшего времени''

Прежде всего, нужно уяснить разницу между изображением реальной действительности в литературе, с одной стороны, и в исторических исследованиях, с другой Методы отражения окружающего мира литератором и историком различны Художественная литература - один из видов искусства история же является наукой Искусство отражает действительность с помощью художественных образов, наука - при помощи логических абстракций, теоретических построений Писатель, хотя и использует часто в качестве прототипов реальных людей и события, которые действительно происходили, вовсе не обязан копировать этих людей и эти события Прототип в литературном образе может быть идеализирован или окарикатурен, иногда одно лицо служит прототипом для разных по характеру героев, или в одном герое отображены разные люди

Литераторы всех времен отстаивали свое право на создание обобщенных образов, на творческую фантазию, на вымысел Например, Ф Шиллер, бывший, как известно, профессором истории, описал в «Орлеанской деве» гибель Жанны д'Арк на поле брани, а не на костре, поскольку «историческая трагедия не историческая монография»

В отличие от литератора историк должен выяснить и воссоздать достоверную картину исторического события, он обязан описать конкретный исторический персонаж. В этом смысле история является точной наукой. Вымысел историка недопустим, всякое преднамеренное отклонение от исторической правды является фальсификацией.

В каких же исследованиях можно использовать произведения художественной литературы в качестве источников? Их можно использовать: а) как источники по истории культуры; б) как источники по истории быта и нравов; в) как источники по истории общественной мысли.

На первом аспекте мы останавливаться не будем. Если же говорить об исследовании истории быта и нравов, то произведения художественной литературы, отражая современную им эпоху, дают представления о повседневной жизни людей: о пище, одежде, жилище, орудиях труда, средствах сообщения, условиях труда и отдыха, положении женщины в обществе и семье, об отношениях полов, образовании, религии, характере мышления, об общей атмосфере эпохи и пр. Например, быт Франции первой половины XIX в. блестяще представлен в произведениях Бальзака. По мнению Ж. Санд, Бальзак писал «для архивов истории нравов. Роман служил Бальзаку лишь обрамлением, был лишь предлогом, чтобы подвергнуть почти всеобъемлющему обследованию идеи, чувства, навыки, привычки, законодательство, искусство, различные местности. Словом, все то, что составляет жизнь его современников»'. Быт и нравы Франции 50-60-х гт. XIX в. нашли отражение в 20-томной серии романов Э. Золя «Ругон-Маккары». В подзаголовках романов было указано: «История одной семьи», но эта история отразила жизнь Франции от прихода к власти Луи-Наполеона в 1851 г. до крушения Второй империи во время франко-прусской войны 1870-1871 гг. В равной мере романы Ч. Диккенса являются летописью быта и нравов Англии периода расцвета ее промышленной мощи и мирового первенства. Англия конца XIX - начала XX в. представлена в романах Дж. Голсуорси. Голсуорси, так же как Г. Уэллс и Б. Шоу, был убежден, что литература должна быть средством глубокого осмысления жизни, носительницей гуманных идей.

Мысль о том, что долг художника - изображать подлинную жизнь, стала девизом нескольких поколений английских романистов. Им приходилось бороться за право изображать вещи «как они есть», за право ставить в романах острые социальные проблемы своего времени.

Как уже отмечалось, произведения художественной литературы могут являться источниками для изучения истории общественной мысли. Например, противники абсолютистского режима во Франции XVIII в. черпали свои аргументы из произведений Вольтера, Монтескье, Руссо и других писателей-просветителей. Книга Г. Бичер-Стоу «Хижина дяди Тома» стала пе-

1 Цит. по ГрифцовБ.А Как работал Бальзак М , 1958 С 14 ред гражданской войной в США орудием борьбы против рабства. В XX в. прогрессивные литераторы Германии своими произведениями боролись против нацизма (достаточно вспомнить, например, антифашистские романы Л. Фейхтвангера). Художественная литература является одной из форм общественного сознания, поэтому дает представление о развитии общественной мысли. Она в опосредованном виде отражает насущные проблемы общественной жизни. Особую роль в общественном сознании художественная литература играет в периоды политической реакции, запрещающей всякое проявление свободомыслия.

К. Хилл отмечал: «Мне представляется невозможным понять историю Англии XVIII в. без понимания ее литературы, так же как невозможно во всей полноте воспринять литературу без понимания истории». В этом высказывании известного английского историка определяется отношение к художественной литературе как историческому источнику. Чтобы понять общественно-политическую жизнь н представления той или иной эпохи нужно изучать художественную литературу. Но чтобы пользоваться этим источником, нужны основательные знания по истории.

Особенности источниковедческого анализа произведений художественной литературы

Источниковедческий анализ произведений художественной литературы включает в себя не только изучение самого текста произведения, но и ознакомление с личностью писателя, с его мировоззрением, с местом писателя и его произведений в общественной жизни.

Кроме того, следует учитывать особенности литературных жанров, поскольку художественный очерк, повесть на автобиографической основе, исторический роман, научная фантастика, приключенческие и детективные произведения имеют разную ценность в качестве исторических источников.

Важно учесть, был ли автор современником описываемых событий, потому что лишь при этом условии его произведение является памятником по истории быта и нравов. Так, подавляющее большинство произведений «Человеческой комедии» Бальзака являются историческими источниками во всех трех вышеуказанных аспектах. В то время как исторический роман В. Гюго «93-й год», не может быть памятником по истории быта и нравов периода Великой французской революции, поскольку Гюго не был се современником.

Исследователю полезно изучить другие источники и произведения, которыми пользовался автор произведения, поскольку их влияние на автора могло быть значительным.

Чтобы выяснить степень достоверности художественного произведения, следует учитывать общественный резонанс после его опубликования. Так, известно, что прочтя рукопись «Женитьбы Фигаро» Людовик XVI запретил постановку пьесы и приказал посадить автора в тюрьму. Однако возмущение общественности в предреволюционной Франции было настолько велико, что через несколько дней Бомарше освободили. Нападки Фигаро на старые порядки стали настолько популярны, что превратились в пословицы и поговорки.

При использовании художественного произведения в качестве источника, важно изучить все, что имеет отношение к творчеству автора - воспоминания, письма, дневники, записные книжки. Это тоже помогает определить степень достоверности произведения. Так, сохранившиеся рукописи Э. Золя свидетельствуют о том, что некоторые его произведения носят репортерский характер и почти документальны. Например, для написания «Разгрома» Золя предпринял поездку по маршруту армии Мак-Магона от Реймса до Седана, в пути беседовал с очевидцами событий, встречался с участниками боев, изучал их записные книжки, а также исследования о франко-прусской войне.

Сравнительно редкое использование историками нового и новейшего времени произведений художественной литературы в качестве источников в значительной мере объясняется недостаточной теоретической разработкой вопроса. Но отказ от их использования сокращает источникевую базу исследований.

Лекция 12. УСТНЫЕ ИСТОЧНИКИ

В исторической науке последние десятилетия отмечены особым интересом к новой отрасли знания, условно названной устной ucmopueujqral history). Первой страной, где устная история получила академическое признание, были Соединенные Штаты Америки. В 1948 г. в Колумбийском университете был создан исследовательский центр по устной истории. Его примеру последовал другой американский университет - Калифорнийский (в Лос-Анджелесе), где в 1958 г. был создан архивный центр, специализирующийся на устных источниках. Первые научные проекты по устной истории были связаны с интервьюированием выдающихся деятелей современности, с целью сохранения их интервью для потомков. Устная история должна была заполнить лакуны в письменных источниках. То есть в 40-е гт. XX в. отчетливо проявилась тенденция воспринимать устную историю как отрасль архивного дела. В 60-е гт. число научных проектов, программ и центров начинает расти быстрыми темпами. Но деятельность их была связана не с историческими факультетами университетов, а с архивами и библиотеками.

В это же время часть исследователей стали рассматривать устную историю не просто как одну из академических специальностей. Они считали, что это направление исторической науки дает возможность выйти за стены университета, соприкоснуться с реальной жизнью. Такая переориентация устной истории на социальные отношения была связана с переходом от изучения «великих людей и событий» к истории простых людей. Эта переориентация устной истории была характерна не только для американских исследователей, но в первую очередь для европейских. Одним из пионеров этого направления в Западной Европе был английский исследователь Пол Томпсон, который вместе с помощниками создал в 1971 г. журнал «Устная история», а через два года - Общество устной истории.

В 70-е гг. XX в. во многих странах (Англии, США, Франции, Канаде, Италии) устная история оформилась как самостоятельная ветвь исторической науки. В этих странах возникли общества устной истории, выходят специализированные журналы, проводятся конференции, собираются архивы устных источников. В некоторых университетах вводится преподавание этого предмета. Публикуется много исследований как об устной истории вообще, так и по отдельным проблемам с использованием устных источников.

В нашей стране проблемами устной истории (устным народным творчеством, устными историческими источниками, общественным мнением) долгое время занимались не историки, а этнографы, фольклористы, социологи, журналисты радио и телевидения. Много сделали для сбора устных источников и вообще для пропаганды устной истории и устной литературы писатели Ираклий Андроников, Константин Симонов, Александр Бек, Сергей Смирнов.

Термин «устная история» является дословным переводом с английского языка. Первоначально он подразумевал сбор и использование воспоминаний участников исторических событий, изложенных в словесной форме. Позже этот термин стал применяться расширительно, охватывая, с одной стороны, различного рода исторические предания, передававшиеся из уст в уста на протяжении веков, или записанные на магнитофон воспоминания, а с другой - исследования, написанные на базе этих источников. В зарубежных исследованиях пока еще наблюдается терминологическая неопределенность: иногда разные понятия - «устная история», «устные источники», «устные исторические традиции», «устные свидетельства» употребляются как синонимы, иногда - как самостоятельные определения. Возможно, это в какой-то мере объясняется происхождением термина «история». В эпоху античности этим термином определялись два близких понятия - «исследование» и «свидетельство». Поскольку в этот период историки получали сведения о событиях от их непосредственных участников'.

В отечественной науке чаще употребляется понятие «устные источники» или «фонодокументы» вместо «устной истории». Д. П. Урсу считает, что понятие «устная история» нельзя применять к исследовательским работам: «Из него нельзя понять, идет ли речь об устных источниках, исследованиях на базе таких источников или же, наконец, об историографии устной истории»".

Итак, устные источники - это изустно передаваемая информация о тех или иных событиях.

Классификация устных источников.

1. Исторические предания народов Европы и Азии, имевших письменность с древности. Эти предания когда-то были устными, но затем устные варианты угасли, а предания сохранились в записи. К ним относятся саги северных народов, русские былины, эпические сказания народов Западной Европы.

См Коршунов А М. Шаповалов В Ф Творчество и отражение в историческом познании М, 1984 С 23-24

УрсуД П Методические проблемы устной истории // Источниковедение отечественной истории 1989 М. 1989 С S

  1. Живые исторические традиции (предания) бесписьменных и младописьменных народов (Тропической Африки, Океании, некоторых районов Азии, коренных обитателей Америки). Эти устные источники носят двойственный характер: с одной стороны, это концептуальное знание о прошлом на донаучной стадии, социальная память коллектива, и поэтому они должны изучаться историографами. С другой - это передаваемый изустно от поколения к поколению исторический источник, который должен изучаться ис-точниковедами.
  2. Устные источники по истории настоящего или недавнего прошлого. Они представлены свидетельствами очевидцев и участников исторических событий, зафиксированными различными способами.

Если говорить о спонтанной народной истории, отражающей массовое историческое сознание на уровне общественного мнения, то это тоже устная история. Но историческим источником этот гибрид знания и незнания, представлений и иллюзий нельзя считать, хотя он не может не интересовать историков.

Устная история и письменная история - две последовательные стадии развития исторических знаний. До изобретения письменности, а у многих народов и долгое время спустя, именно в устной форме хранились и передавались от поколения к поколению социальный опыт, сведения о прошлом, первые художественные произведения. Устная история в форме эпоса, сказаний, легенд, генеалогий явилась самой ранней формой исторического сознания древних народов. Устные традиции были смесью подлинной истории и вымысла. Античная историография базируется на различных устных преданиях. Для раннего этапа исторического мышления древних народов характерно было смешение самого события и рассказа о нем, исследования и источника.

Примером устной исторической традиции являются саги скандинавских народов Они являлись одновременно и историческими, и литературными текстами, поскольку история еше не выделилась в самостоятельную область знания. Саги стоят как бы между «историоговорением» и «историописани-ем». То же самое можно сказать и о средневековых героических сказаниях Франции и Испании - «Песне о Роланде», «Песне о Сиде», «Нимской телеге» и др. Это письменные обработки первоначально устных произведений.

После возникновения историописания устная история не исчезает - какое-то время параллельно существовали две формы исторической мысли -устная (народная) и писанная (официальная). Будучи лишенной хронологической последовательности и связанной с особенностями человеческой памяти устная история не могла соперничать с летописями в плане точности и достоверности. В то же время нужно иметь в виду, что историописание было изначально ориентированным, оно обслуживало идеологические интересы правящих слоев или церковной верхушки, тогда как устная история была памятью народа.

Переход к письменной фиксации происходящих событий, постепенное вытеснение историописанием устной исторической традиции происходило у разных народов и племен в разное время.

В период новой истории по разным причинам устная история постепенно теряет свою общественную и информационную роль. Это связано с исчезновением патриархального крестьянства как социальной базы устной традиции, с распространением грамотности, книжных знаний. Народная историческая традиция дольше сохранялась в странах с преобладающим крестьянским населением - в Северной Европе, на Балканах, в России.

На протяжении XVIII -XIX вв. отношение к устным источникам менялось. По мере того как все больше публиковалось старинных исторических сказаний, песен, легенд, интерес к ним, как это ни парадоксально, со стороны историков падал. Это объяснялось, возможно, тем, что как самостоятельная наука оформлялась фольклористика, а историки все чаще стали обращаться к архивным документам. Тем более, что в мировой исторической науке под влиянием позитивистской методологии складывался культ факта и достоверности документа, главным образом архивного. Нет документа -нет истории, таково было непреложное правило источниковедения. Господствовавшие тогда методологические школы и течения недостаточно ясно представляли себе связь фольклора с историей, многие ученые ее вообще отрицали, обращая внимание лишь на мифологическую и поэтическую стороны устного творчества.

Таким образом, к настоящему времени устные источники по истории старопнсьменных народов Европы и, в значительной степени, Азии существуют лишь в виде корпуса записей (иногда звукозаписей). Они не могут быть услышаны непосредственно из уст народных сказителей. Однако их информативная ценность от этого не уменьшается.

Однако если у народов Европы и Азии устная фиксация событий исчезает, то у бесписьменных народов Тропической Африки или Океании устная традиция дожила до наших дней и содержит богатую информацию о прошлом. Историоговорение остается у них главной формой существования исторического знания. Это объясняется массовой неграмотностью населения. В Тропической Африке и литература, и история, и общественная мысль существую в значительной мере в словесно-речевой форме. Именно слово связывает там людей во времени и пространстве. Отсюда - такое мистическое отношение к слову. Африканские мыслители придают устным традициям решающее значение в реконструкции истории. Однако большинство европейских исследователей отмечают, с одной стороны, научную ценность устной исторической градации, с другой - особые трудности их источниковедческого анализа. Связано это с такими особенностями подобного рода источников, как мифологизм, отсутствие хронологии, эклективность, неполнота и ненадежность. Для донаучной исторической мысли бесписьменных народов характерны отождествление прошлого и настоящего, идея цикличности развития, смешения источника знания и самого знания о прошлом.

Наиболее удачную классификацию устных источников на примере народов Африки разработал бельгийский ученый Ян Вансина. Он выделяет: показания очевидцев; традицию; слухи. Свидетельства очевидцев, даже если они передаются изустно, не являются традицией, поскольку они не передавались от поколения к поколению. Устная традиция - это источники, которые передаются из уст в уста от предков к потомкам.

Ян Вансина выделяет три фактора, влияющих на полноту и достоверность устных источников: влияние социальной среды, культуры и индивидуальности хранителя. Уже первоначально участник или очевидец события вольно или невольно в какой-то мере искажает реальную картину. Он способен воспринять лишь часть происходящего. Передача информации от него связана с преломлением через его индивидуальность, личные интересы и культурные ценности. Передача информации по цепи последнему хранителю традиции, который передает ее современному историку, еще более искажает рассказ стоящего в начале цепи очевидца или участника. Задача историка состоит в том, чтобы понять, каким образом и в каком направлении влияют общество, культура и личность на объективность устных исторических источников.

Однако Ян Вансина абсолютизирует свидетельства устных источников, что сказалось на его исследованиях. В то же время другие исследователи, в том числе и африканисты, выступают против излишней доверчивости к устным традициям (А. Тему, Б. Сваи). Тем не менее, надежность устных источников подтверждается археологическими раскопками, а также различными письменными документами.

Переход бесписьменных и младописьменных народов к письменной фиксации событий ведет к трансформации устной истории. Это связано и с зарождением национальной историографии. Это естественный и необратимый процесс. Живая историческая традиция многих народов в настоящее время умирает, и нужно своевременно ее зафиксировать на бумаге или магнитофонной ленте.

Хотя свидетельства очевидцев и участников различных событий использовались при написании различных трудов с незапамятных времен, устная история в узком смысле слова - как история современности - появилась сравнительно недавно. Ее рождение и широкое развитие стало возможным благодаря совершенствованию звукозаписывающей техники, особенно появлению портативных магнитофонов. В условиях колоссального роста делопроизводственной документации и письменных источников в целом историческое познание вновь, по спирали, возвращается к словесно-речевым способам закрепления информации о прошлом.

Нужно отметить, что развитие устной истории идет в тесной связи (особенно в США) с «новой социальной историей», которая делает упор на изучение малых социальных групп (отдельных семей, общин, населенных пунктов, этнических меньшинств). Социологизация истории - давняя традиция американской историографии. Одна из ее характерных черт - широкое использование документов личного происхождения. Популярность устной истории связана с философскими и социологическими исследованиями в области языка и речи. Кроме того, стремительный рост популярности устной истории объясняется и некоторыми важными переменами в источниковедении. Все чаще наблюдается отказ от письменного документирования важнейших управленческих и политических решений. Серьезные вопросы обсуждаются по телефону или в беседах с глазу на глаз. В таких случаях в архивах не откладываются важнейшие документы. При загромождении малозначащими бумагами происходит реальное обеднение архивов. Можно указать на прекращение печатания протоколов заседаний международных организаций и замену их магнитофонными записями. Например, ЮНЕСКО еще с 1967 г. отказалась от печатания протоколов генеральных конференций, которые стали записываться на магнитофон. Таким образом, кроме принципиальных соображений методологического характера именно отсутствие или недоступность письменных источников заставляет историков обращаться к свидетельствам очевидцев.

Наиболее успешно и часто устные источники применяются при подготовке биографий. Широко применяются они и при написании истории различных общественных организаций и групп населения. На их основе написаны работы по истории индейских резерваций в США и Канаде, анархистских групп в Испании, профсоюзов в США и Норвегии и пр. Воспоминания старожилов являются бесценными источниками для многочисленных работ по историческому краеведению. Устные источники позволяют написать историю народа, а не историю государства.

Итак, устные источники обладают рядом положительных качеств: демократизмом, высокой степенью аутентичности (при записи на магнитофон), уникальностью сведений, массовостью, компактностью хранения. И хотя устные источники очень субъективны, их нельзя отнести к «чистому вымыслу». И письменные источники могли создаваться с целью дезинформации. Поэтому степень достоверности устных источников должна устанавливаться в каждом конкретном случае отдельно.

Не принижая значения устных источников в исторических исследованиях, необходимо относиться к ним строго научно, как и к остальным документальным материалам. Это касается не только анализа содержания, но и оформления научного аппарата: в нем должны содержаться основные данные об информаторе, дате и месте получения информации, месте хранения документа.

Процедура обработки устных источников.

1. Необходимо сделать запись от руки илн на магнитофон. К записи на пленке необходимо обязательно дать аннотацию - имя информатора, возраст, социальное положение, краткие биографические данные Если в самой записи отсутствуют даты, то нужно оговорить время, о котором идет речь.

2 В оценочной части исследователь должен учесть эмоциональную окраску рассказа, состояние памяти информатора, указать степень его осведомленности, удаленность воспоминаний по времени от происходивших событий, первичная это информация или вторичная Имеет значение и место записи, т е фиксировался рассказ в той же местности, где происходили события, или нет. В комментариях можно отметить, что-то или иное сообщение вызывает сомнение.

3. Устные рассказы разных свидетелей необходимо сопоставлять друг с другом, а также с источниками другого типа.

При написании исследовательского текста необходимо делать ссылки на рассказ того человека, который дал информацию, указав, что это запись сообщения, и место ее хранения

* * *

Материал представленных лекций показывает, что предметом рассмотрения источниковедения нового и новейшего времени является теория и практика изучения исторических источников Изучение источников является основой любого серьезного исторического исследования Источниковедение возникло из практики анализа в основном письменных исторических источников и на первом этапе являлось чисто прикладным источниковедением Поэтому основное содержание курса лекций посвящено рассмотрению методики анализа именно письменных источников Научно-технические открытия XIX и XX вв превратили наш мир в единое информационное пространство Изменение источниковой базы в период нового и новейшего времени отразилось и на практике источниковедческой работы исследователей, потребовав разработки методики анализа новых видов источников Это связано с развитием теоретического источниковедения, источниковедения как особой научной дисциплины

Список рекомендуемой литературы

АбрамовВ К Количественный анализ в исторических исследованиях Учеб пособие для студ вузов Саранск, 1996

Актинов Г А Историческое прошлое и пути его познания Новосибирск, 1987

Барг М А Категории и методы исторической науки М , 1984 Биос И Я Курс лекций но источниковедению новой и новейшей истории Тамбов, 1971

Биск И Я Художественная литература как источник по истории нового и новейшего времени // XXI Герценовские чтения Исторические науки Л, 1968

Блок М Апология истории или ремесло историка М , 1986 Введение в специальные исторические дисциплины М, 1990 Вспомогательные исторические дисциплины Л , 1968 Т 1,1969 Т 2 Источниковедение М, 1998

Медушевская О М Современное зарубежное источниковедение М,Г983

Ковалъченко И Д Методы исторического исследования М, 1987 Коршунов А М, Шаповалов В Ф Творчество и отражение в историческом познании М, 1984

Коршунов А М. Шаповалов В Ф Творчество и отражение в историческом познании М, 1984

Лангуа Ш В. Сеньобос Ш Введение в изучение истории М, 1980 Люблинская А Д Источниковедение истории средних веков Л, 1955 Пронштейн А П  Методика исторического исследования   Ростов н/Д, 1971

СоколовА Н Источниковедение н путь к современной лаборатории изучения новейшей истории России // Мир историка XX век М, 2002

УрсуП Д Методологические проблемы устной истории // Источниковедение отечественной истории Сб ст М, 1985

Фарсобин В В Источниковедение и его метод М , 1983

Шепелев Л Е Источниковедение и вспомогательные исторические дисциплины к вопросу о их задачах и роли в историческом исследовании // Вспомогательные исторические дисциплины Л , 1982 T 13

Шмидт С Ю Современные проблемы источниковедения // Источниковедение Теоретические и методические проблемы М,1969

Янин В Л Очерки комплексного источниковедения М , 1977


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10812. Фізика - наука про природу. Фізичні тіла та фізичні явища. Механічні, теплові, електричні, магнітні та світлові явища 48 KB
  Канікули пролітають швидко, і ось уже все менше лишається «літніх» аркушів календаря. Діти, що приходять до школи 1 вересня, завжди свідомо чи підсвідомо чекають чогось зовсім нового та цікавого. Як би було чудово, якщо б ці сподівання не зникли та не забулися потроху в суєті шкільних буднів
10813. РІДНА МОВА ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ 5 клас 1.03 MB
  О.П.ГЛАЗОВА Н.М.ДИКА РІДНА МОВА ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ 5 клас Перший семестр 2003 ДО ЧИТАЧІВ Посібник містить детальні поурочні плани для навчання п’ятикласників української мови складені відповідно до п
10814. Графика на Паскале 102.5 KB
  Графика на Паскале В языке TURBO Pascal имеется значительное количество графических процедур и функций. Нам понадобятся лишь некоторые из них. Для того чтобы компилятор узнавал их названия мы должны после заголовка программы разместить строчку следующего вида: u...
10815. Основная позиция пальцев на клавиатуре 51 KB
  Конспект урока Тема: Основная позиция пальцев на клавиатуре Класс: 5а Тип урока: комбинированный Цель: познакомить учащихся с принципами расположения букв на клавиатуре правилами квалифицированного клавиатурного ввода текстовой информации. образовательная: 1...
10816. Виды анимации. Рисованная анимация 134.5 KB
  Виды анимации Рисованная анимация. Чаще всего говоря о рисованных фильмах имеют в виду те что сделаны классическим или как его еще называют диснеевским методом т.е. с использованием той технологии которая в свое время была разработана на диснеевской студии. Такие фи
10817. Вимірювання та вимірювальні прилади 105.5 KB
  Щоб скористатися вимірювальним приладом, зняти показання, спочатку необхідно визначити ціну поділки вимірювального приладу
10818. Державні службовці та корупція 69.11 KB
  Державний чиновник частіше за інших громадян в змозі опинитися в ситуації, де конфлікт інтересів є реальним і значимим, в результаті чого може постраждати неупередженість думок і з’являється спокуса або мотив забезпечити власні, а не державні інтереси.
10819. План-конспект уроку. Повторення Я, моя сімя і друзі 44.5 KB
  Outline for the lesson of English for 11thgraders. Lesson 3 Планконспект уроку з англійської мови для учнів 11х класів. Урок 3 Тема Повторення Я моя сім’я і друзі Підтема: Освіта в Україні. Мета: Практикувати учнів у читанні тексту за темою уроку з добуванням основної інформації. Фор
10820. Загальна характеристика відповідальності державних службовців 200 KB
  Вона полягає в застосуванні до державних службовців тих чи інших покарань, стягнень, передбачених законодавством, за винне вчинення ними правопорушень, тобто за провини та дії, що юридично визнані протиправними. Як відомо, правопорушення поділяються на злочини та провини (делікти).