49951

Вступ до теорії і методики викладання гімнастики

Лабораторная работа

Физкультура и спорт

Стройові вправи. Стройові вправи: стройові прийоми шикування пересування Класифікація стройових вправ Стройові вправи класифікуються таким чином: стройові прийоми пересування шикування та перешикування розмикання та змикання див. Місце стройових вправ у загальній структурі уроку і їх значення Стройові вправи є одним із засобів гімнастики; однією із складових фізичного виховання дітей дошкільного віку школярів студентів а також підготовки допризивної молоді та військовослужбовців. Як правило стройові вправи застосовуються у...

Украинкский

2014-01-13

38 KB

12 чел.

Лабораторне заняття 1

1. Вступ до теорії і методики викладання гімнастики. Загальна характеристика курсу. Вимоги до заліку. Інструктаж з техніки безпеки на заняттях гімнастикою.

2. Стройові вправи. Класифікація і значення стройових вправ. Основні поняття стройових вправ.

1. Вступ.  

Стройові вправи: стройові прийоми,

шикування, пересування

Класифікація стройових вправ

Стройові вправи класифікуються таким чином: стройові прийоми, пересування, шикування та перешикування, розмикання та змикання (див. рис. 1).

Місце стройових вправ у загальній структурі уроку і їх значення

Стройові вправи є одним із засобів гімнастики; однією із складових фізичного виховання дітей дошкільного віку, школярів, студентів, а також підготовки допризивної молоді та військовослужбовців. (Визначення стройових вправ див. у попередній темі).

 На уроках фізичної культури вони застосовуються задля вирішення таких педагогічних завдань: активізації уваги тих, хто займається; виховання організованості та дисципліни, почуття ритму і темпу рухів; формування навичок спільних дій у колективі; найбільш раціонального розміщення учнів у спортивному залі, на майданчику.

Як правило, стройові вправи застосовуються у підготовчій частині уроку та дозволяють вирішувати вищезазначені завдання.

Основні поняття стройових вправ

Для застосування стройових вправ на практиці необхідно знати і застосовувати такі поняття:

Стрій – встановлене розміщення тих, хто займається, для спільних дій.

Шеренга – стрій, у якому учні розміщені один поруч з іншим на одній лінії.

Колона – стрій, у якому учні розміщені один у затилок один одному.

Фронт – сторона строю, в яку учні звернені обличчям.

Фланг – ліва і права кінцівки строю.

Інтервал – відстань по фронту між тими, хто займається (у шерензі).

 

Дистанція – відстань між учнями у глибину (у колоні).

Направляючий – учень, який іде у колоні першим.

Замикаючий – учень, який іде у колоні останнім.


Стройов
і

прийоми

ересування

Шикування та перешикування

Розмикання і змикання

СТРОЙОВІ ВПРАВИ

Рис. 1. Класифікація стройових вправ.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

19372. Дивизионная артиллерийская ремонтная мастерская ДАРМ-70 38 KB
  Дивизионная артиллерийская ремонтная мастерская ДАРМ70 Предназначена для проведения текущего ремонта артиллерийского вооружения в полевых условиях. Принята на вооружение в 1975 г. в начале 80х гг. появился несколько улучшенный вариант ДАРМ70М.ДАРМ70 состоит на осна...
19373. Автоматичні лінії з агрегатних верстатів та нормалізованих вузлів 86.5 KB
  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №1 Автоматичні лінії з агрегатних верстатів та нормалізованих вузлів. Мета роботи: 1. Ознайомлення з роботою лінії та її устаткуванням. 2. Вивчення принципу керування і послідовності роботи механізму лінії. 3. Вивчення конструкції та принципу ді
19374. ЗНЯТТЯ ЦИКЛОГРАМИ АВГОМАТИЧНОЇ ЛІНІЇ 134 KB
  ЛАБОРАТОРНА РОБОТА №2 ЗНЯТТЯ ЦИКЛОГРАМИ АВГОМАТИЧНОЇ ЛІНІЇ Мета роботи: Визначення тривалості окремих складових циклу роботи автоматйчної лінії. Побудувати циклограму роботи автоматичної лінії. Теоретичні відомості. Для б
19375. СКДАДАННЯ БАЛАНСУ ПРОДУКТИВНОСТІ АВТОМАТИЧНОЇ ЛІНІЇ 203 KB
  ЛАВОРАТОРНА РОБОТА №3 СКДАДАННЯ БАЛАНСУ ПРОДУКТИВНОСТІ АВТОМАТИЧНОЇ ЛІНІЇ. Мета роботи: Встановлення технікоекономічних показників автоматичноі лініі. Теоретичні відомості. Складання достовірного балансу продуктивності лінії повинна передувати досл...
19376. Дослідження диференційного індуктивного давача (регулятора) 131.5 KB
  Лабораторна робота №4 Дослідження диференційного індуктивного давача регулятора I. ТЕМА: Дослiдження диференцiйного iндуктивного давача перетворювача і використання його для активного контролю розмiрiв деталей. II. МЕТА РОБОТИ Ознайомитися з конструкцiєю
19377. Конструкція вібраційного лотка-транспортерандуктивного давача (регулятора) 559.5 KB
  Мета роботи: 1. Ознайомитись з конструкцією вібраційного лоткатранспортера. 2. Експериментально визначити граничні кути підйому для різних матеріалів при різних визначеннях параметру режиму і побудувати криву Кгр=Кгр Теоретичні відомості. Якщо лото
19378. Експериментальне визначення коефіцієнта швидкості для двохмасового вібраційного лотка-транспортера 112.5 KB
  Лабораторна робота № 6 Експериментальне визначення коефіцієнта швидкості для двохмасового вібраційного лоткатранспортера 1.Мета роботи: Ознайомитись з конструкцією і принципом роботи двохмасового вібраційного лоткатранспортера. Експериментально визн
19379. Складання циклограми роботи, та визначення продуктивності РТК 53.5 KB
  Лабораторна робота №1 Складання циклограми роботи та визначення продуктивності РТК. Мета роботи: Побудувати циклограму роботи РТК. Визначення технікоекономічного показника РТК. 3. Теоретичні відомості. Одним з ос...
19380. ДОСЛIДЖЕННЯ СТРУМЕНЕВИХ ЗАХОПЛЮВАЧIВ 340.5 KB
  Лабораторна робота № 8 ДОСЛIДЖЕННЯ СТРУМЕНЕВИХ ЗАХОПЛЮВАЧIВ Теоретичні відомості Струменевi захоплювачі використовують для захоплювання й орiєнтацiї штучних заготовок рiзної конфiгурацiї матерiалу i маси а також як механiзми захоплювачів промислови...