50179

Дослідження власних коливань у коливальному контурі

Лабораторная работа

Физика

Мета роботи: дослідити залежність періоду коливань у коливальному контурі від ємності конденсатора й індуктивності котушки а також залежність логарифмічного декременту згасання від величини активного опору. Змінюючи частоту генератора розгортки обертанням ручок діапазони частот частота плавно й амплітуда синхронізації домогтися на екрані осцилографа стійкої осцилограми зображення одного цугу згасаючих коливань див. Змінюючи L C і R простежити за характером зміни згасаючих коливань.

Украинкский

2014-01-17

82 KB

2 чел.

Лабораторна робота № 16

Дослідження власних коливань у коливальному контурі.

Мета роботи: дослідити залежність періоду коливань у коливальному контурі від ємності конденсатора й індуктивності котушки, а також залежність логарифмічного декременту згасання від величини активного опору.

Прилади й матеріали: магазин опорів, магазин індуктивностей, магазин конденсаторів різних ємностей, реле, електронний осцилограф, джерело постійної напруги, з'єднувальні провідники.

Для виконання лабораторної роботи необхідно вивчити теоретичний матеріал, поданий у розділі 6, п. 6,1.  

Порядок виконання роботи

  1.  Зібрати схему згідно з рис. 6.2. під’єднавши клеми „В”, „Г”, „З” осцилографа до відповідних точок контуру, які позначені цими ж буквами.
  2.  Увімкнути реле й генератор розгортки осцилографа. Змінюючи частоту генератора розгортки обертанням ручок „діапазони частот", „частота плавно" й "амплітуда синхронізації", домогтися на екрані осцилографа стійкої осцилограми ( зображення одного цугу згасаючих коливань) ( див. рис.6.З ).
  3.  Змінюючи L, C і R, простежити за характером зміни згасаючих коливань.
  4.  Визначити не менше п’яти значень періоду коливань Тзг за формулою (6.12) при виведеному магазині опорів і значеннях L і C , вказаних на вертикальному щиті, де розміщені прилади.
  5.  Для цих же значень L і С вичислити період коливань за формулою (6.9), в якій R = R1 + R0, де R1 опір, що встановлюється за допомогою магазину опорів, а R0 - активний опір індуктивності.
  6.  Результати вимірювань і розрахунків записати в табл. 1.

Tтаблиця 1.

п/п

L

мг

C

мкФ

CL

мкФ мГн

l0,

мм

l

мм

n

l1

мм

R0

Ом

Tзг

с

Tтеор

с

1

2

3

4

5

  1.  Дослідити фазові криві. Для цього вимкнути генератор розгортки осцилографа й простежити за характером осцилограми, змінюючи L, C, і R ( Рис.6.4а ).
  2.  Визначити за допомогою фазової кривої величину критичного опору Rкр, при якому настає аперіодичний процес ( див. Рис. 6.4б ). Для цього встановлюють L=100 мГн і C=0.1мкФ. Для більшої точності спостереження проводити при максимальному вертикальному й горизонтальному підсиленні осцилографа. Отриманий результат порівняти з теоретичним, обчисленим за формулою (6.10). Результати вимірювань і розрахунків записати в таблицю 2.
  3.  При цих самих значеннях L, і C за фазовими кривими визначити залежність логарифмічного декременту згасання  від R у діапазоні  Ом ( 3-5 точок ).Обчислення виконати за формулою (6.11). Результати вимірювань і розрахунків записати в таблицю 2.
  4.  Побудувати графік .

Таблиця 2.  

 

№ п/п

R, Ом

А1, мм

А2, мм

1

2

3

4

5

Контрольні запитання

  1.  Опишіть процеси, які відбуваються під час вільних електромагнітних коливань у контурі. Як визначити період коливань ?
  2.  Вивести рівняння згасаючих коливань у коливальному контурі .
  3.  Який опір контуру називають критичним ?
  4.  Що таке логарифмічний декремент згасання ?

Лабораторна робота № 17

Вивчення вимушених електричних коливань у коливальному контурі.

мета роботи: дослідити вимушені коливання в коливальному контурі; за резонансною кривою обчислити величину активного опору R, добротність коливального контуру Q, його індуктивність L і ємність C.

Для виконання лабораторної роботи необхідно вивчити теоретичний матеріал, поданий у розділі 6, п. 6,2.

  1.  Скласти схему згідно з рисунком 6.5.
  2.  Встановити напругу U вихідних коливань генератора, вказану на робочому місці.
  3.  Зняти резонансну криву. Для цього при заданому значенні U, плавно змінюючи частоту ЕРС генератора, для кожного значення частоти f записати значення струму I. Результати занести в табл.1. Дослід повторити для двох значень  .
  4.  Побудувати криві залежності .
  5.  З графіків визначити резонансну частоту  і  ( див. рис. 6.6).
  6.  Знайти R за формулою ( 6.21).
  7.  Визначити добротність, індуктивність і ємність за формулами ( 6.23 ) - (6.25).
  8.  Результати заприсати в табл.2.

 

        Таблиця 1.

 

f

I

Таблиця 2.

Вхідна

напруга

I max, мА

R, Ом

Q

L, Гн

C, Ф

Контрольні запитання    

  1.  Як відбуваються коливання в електричному контурі?
  2.  При яких умовах настає резонанс напруг?
  3.  Виведіть формулу для резонансної частоти.
  4.  Що таке добротність контуру? Від чого вона залежить?
  5.  Чому в реальному контурі коливання згасаючі?

122


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84984. Розпізнавання слів – назв предметів за питаннями хто? що? Малювання Колобка 488.21 KB
  Формувати вміння і навички розпізнавати слова, які відповідають на питання хто? що?, розвивати зв’язне мовлення, мислення, увагу, пам’ять; збагачувати словниковий запас; вчити малювати Колобка; виховувати любов до свого рідного міста; виховувати бережливе ставлення до хліба, а також працьовитість, дисциплінованість.
84985. Погодные условия и безопасность человека 27.54 KB
  Сформировать умения по обеспечению личной безопасности во время грозы гололеда и метели. Правила безопасного поведения во время грозы. Правила безопасного поведения во время метели. Сформировать убеждение в необходимости соблюдения правил безопасного поведения во время грозы при гололедице и во время метели.
84986. Безопасность на водоемах 29.17 KB
  Безопасность на водоемах Цель урока. Дать знания учащимся о состоянии водоемов в нашем городе и правила безопасного поведения на водоемах в разное время года. Сформировать убеждение в необходимости знать и соблюдать правила личной безопасности на водоемах. Общие правила безопасности при купании в водоемах.
84987. Криминогенные ситуации и личная безопасность 27.87 KB
  Сформировать убеждение в необходимости соблюдать правила личной безопасности при общении с незнакомыми людьми выработать умение в безопасном поведении в характерных криминогенных ситуациях. Правила личной безопасности в криминогенных ситуациях. Необходимо выработать у учащихся умение отказываться от нежелательного общения для обеспечения личной безопасности. Разобрать основные правила по обеспечению личной безопасности в различных ситуациях возникающих в повседневной жизни.
84988. Обеспечение личной безопасности дома 30.08 KB
  Изучаемые вопросы Общие правила безопасного поведения школьника если он остался дома один. Обсудить с учащимися рекомендации по соблюдению правил безопасного поведения дома если они в доме одни. Не открывайте дверь никому даже если эти люди представились работниками коммунальных услуг милиции или почты. Если вас просят принести попить или позвонить от вас объясните через дверь как дойти до ближайшего магазина и телефонаавтомата.
84989. Обеспечение личной безопасности на улице 30.24 KB
  Обеспечение личной безопасности на улице Цель урока. Познакомить учащихся с общими правилами безопасного поведения в случаях возникновения криминогенных ситуаций на улице. Сформировать убеждение в необходимости совершенствовать свои знания и умения в вопросах безопасного поведения на улице с учетом складывающейся криминогенной обстановки. Изучаемые вопросы Общие рекомендации по безопасному поведению на улице.
84990. О культуре здоровья и безопасности школьника 28.04 KB
  Сформировать у учащихся общее понятие о здоровье и здоровом образе жизни. Обозначить основные составляющие здорового образа жизни; выработать убеждения в том что режим дня является определяющей составляющей здорового образа жизни. Общие понятия о здоровом образе жизни и его составляющих. Режим дня как определяющая составляющая здорового образа жизни.
84991. Двигательная активность и закаливание организма - необходимые 29.51 KB
  Двигательная активность и закаливание организма необходимые условия укрепления здоровья Цель урока. Сформировать убеждение в необходимости систематических занятий физической культурой и закаливанием организма умения дозировать физические нагрузки с учетом индивидуальных особенностей максимально использовать погодные условия в различное время года для занятий на свежем воздухе. Роль закаливания организма в укреплении здоровья. Довести до учащихся что закаливание это повышение устойчивости организма к неблагоприятному воздействию...
84992. Рациональное питание. Гигиена питания 28 KB
  Гигиена питания Цель урока. Познакомить учащихся с понятием рациональное питание основными питательными веществами и их значением в рационе питания человека. Разобрать общепринятые правила питания сформировать убеждение в необходимости соблюдать правила рационального питания в повседневной жизни. Некоторые общепринятые правила рационального питания.