50210

Визначення продуктивності ультразвукового прошивального верстата

Лабораторная работа

Производство и промышленные технологии

Плакати: загальний вид ультразвукового верстата й схема його роботи. Призначення ультразвукового прошивального верстата Ультразвуковий прошивальний верстат призначений для виготовлення або доведення отворів різної форми в деталях із твердих тендітних матеріалів як струмопровідних так і діелектриків стекло сітали кераміка ферити кремній германій рубін алмази тверді сплави й ін. Опис принципової схеми ультразвукового прошивального верстата мал.

Украинкский

2014-01-18

476.5 KB

0 чел.

Лабораторна робота №71

Визначення продуктивності ультразвукового прошивального верстата

Ціль роботи - ознайомитися із принципом і роботою ультразвукового прошивального верстата; навчитися самостійно проводити порівняльний аналіз продуктивності верстата при обробці різних матеріалів.

Устаткування, інструменти й матеріали

  1.  Ультразвуковий прошивальний верстат 4Д772.
  2.  Робочий інструмент для одержання в заготовці циліндричного отвору.
  3.  Заготівки (скло, кераміка, загартована сталь).

 Вимірювальний інструмент: індикатор зі стійкою, мікрометр, секундомір.

Плакати:  загальний вид ультразвукового верстата й схема його роботи.

Стенд зі зразками деталей, оброблених на ультразвуковому верстаті.

Короткі теоретичні відомості.

Призначення ультразвукового прошивального верстата

Ультразвуковий прошивальний верстат призначений для виготовлення або доведення отворів різної форми в деталях із твердих тендітних матеріалів як струмопровідних, так і діелектриків (стекло, сітали, кераміка, ферити, кремній, германій, рубін, алмази, тверді сплави й ін.).

Принцип ультразвукового методу обробки.

При ультразвуковій розмірній обробці видалення матеріалу із заготовки здійснюється зернами абразиву, які одержують великі прискорення від коливання з ультразвуковою частотою інструмента.  Ударяючись о поверхню заготовки,  абразивні зерна сколюють із її мікрочастинки. Більша частота ударів (14-22 тис. разів за секунду) одночасно великою кількістю абразивних зерен забезпечує інтенсивне знімання матеріалу.

Основна технологічна характеристика розмірної ультразвукової обробки -  продуктивність, яку можна оцінити обсягом, що знімається з оброблюваного матеріалу в одиницю часу.

При обробці великого отвору середній об’єм, знятого за 1 хв. матеріала, рівний об’єму
о
триманого в заготовці заглиблення за 1 хв. роботи, мм3

де Н, D - висота й діаметр заглиблення, мм; n - час обробки, хв.

Опис принципової схеми ультразвукового прошивального верстата (мал.71.1).

Заготовку 3 на підкладці 9 встановлюють на столі верстата 8, що обгороджений знімним кожухом 7, який обмежує розбризкування й витік відпрацьованої абразивної суспензії. До заготовки підводиться робочий інструмент 4, закріплений на концентраторі 3 магнітострикційного осереддя 1. Для охолодження осереддя пропускається вода 2.

Коливання 5 осереддя 1 збуджуються ультразвуковим генератором 13 і джерелом постійного струму 12. Концентратор 3 призначений для збільшення
амплітуди коливань робочого інструмента.  Абразивна суспензія (вода з абразивним порошком) 6 безупинно подається дифрагментним насосом у зону обробки по патрубку 11 з бака з мішалкою 10.

Рис.71.1

Основні вузли верстата 4Д772 (мал.71.2)

  1.  Станина з горизонтальними направляючими для поздовжнього переміщення столу й  вертикальних направляючих для переміщення ультразвукової головки. Усередині станини перебуває бак з мішалкою й діафрагментним насосом подачі розмішаної абразивної суспензії в зону обробки.

  1.  Головка ультразвукова, в якій розміщений магнітострикційний охолоджуваний водою вібратор.
  2.  Механізм робочої подачі призначений для здійснення настановного й робочого ходів інструмента.
  3.  Поздовжній стіл переміщується вручну, у поздовжньому напрямку по напрямних станини.
  4.  Поперечний стіл переміщається вручну; у поперечному напрямку по поперечних
    напрямних поздовжнього стола.
  5.  Поворотний круглий стіл обертається як вручну, так й автоматично від електродвигуна. На ньому встановлюють оброблювану заготовку.

Рис.71.2

  1.  

Порядок проведення роботи

  1.  Пояснення викладачем пристрою й принципу роботи ультразвукового прошивального верстата.
  2.  Демонстрація навчальним майстром роботи верстата.
  3.  Самостійна робота студентів під керівництвом викладача й навчального майстра:
  4.  встановити на столі верстата заготовку й обробляти її протягом цілого числа хвилин.  Повторити  аналогічну  обробку заготовок із інших матеріалів. Режим роботи верстата при обробці кожної заготовки залишається незмінним;
  5.  виміряти за допомогою індикатора висоту отриманого поглиблення в заготовках;
  6.  виміряти мікрометром діаметр робочого інструмента;
  7.  визначити розрахунком продуктивність обробки. Результати вимірів і розрахунків занести в табл. 71.1.

Зміст звіту

  1.  Описати призначення, принцип роботи (зі схемою) і пристрій ультразвукового прошивального верстата.
  2.  Розрахувати хвилинну продуктивність обробки для тих заготовок (скло, кераміка,  загартована сталь).
  3.  Заповнити табл.71.1.

Таблиця 71.1

№ п/п

Оброблюваний матеріал

Діаметр інструмента, мм

Час обробки, хв

Висота поглиблення, мм

Продуктивність, мм3/хв

1

2

3

4

5

Контрольні питання

1. Призначення ультразвукового прошивального верстата.

2. Вкажіть властивості характерних матеріалів, оброблюваних на ультразвукових верстатах.

3.    Які частоти коливання інструмента використаються при ультразвуковій обробці?

4.    Принцип ультразвукового методу обробки.

  1.  Що являє собою абразивна суспензія, що подається в зону обробки?
  2.  Для якої мети призначений концентратор, на якому закріплюється робочий інструмент?
  3.  Конструкція ультразвукової головки верстата.
  4.  Який принцип роботи магнитострикційного осереддя (магніто-стриктора)?
  5.  Чим оцінюється основна технологічна характеристика розмірної ультразвукової обробки?
  6.  Яка форма надається інструменту й з яких матеріалів його виготовляють?

Аркушів

Літ.

 Затвердив

 Н. контр.

 Рецензент

  

 Перевір

 Розробив

    

Аркуш

Дата

Підпис

№ докум.

Арк.

Зм.

.

 

Арк.

Дата

Підпис

№ докум.

Арк.

Зм.

 

Арк.

Дата

Підпис

№ докум.

Арк.

Зм.

 

Арк.

Дата

Підпис

№ докум.

Арк.

Зм.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79915. Виховна година «Хто вам сказав, що я слабка...» 161 KB
  Викладач Ні я жива Я буду вічно жити Я в серці маю те що не вмирає Так писала відома українська поетеса Леся Петрівна Косач. На шлях я вийшла ранньою весною І тихий спів несмілий заспівала Леся Українка пройшла великий шлях перемоги духу над стражданням тіла і проявами буденності життя.
79916. Счастливый случай 1.84 MB
  Все вопросы заданы скорее в шутку. Однако даже самые трудные из этих вопросов все равно предназначены для забавы. Участники быстро отвечают на вопросы. Вы слушайте вопросы Ни пуха ни пера Любой предмет в физике.
79917. Рідна школа, рідна сім’я – тут зростає доля моя… 473 KB
  Посібник містить тести для батьків, які допомагають діагностувати проблеми сімей, виявити характер стосунків, взаєморозуміння між членами родини, дає практичні рекомендації щодо підготовки дитини до школи, кращої її адаптації.
79918. Сценарій виховного заходу «Школа – країна дивовижних мрій» 67 KB
  У школі сьогодні свято Зібралось гостей багато. Розмова дітей А моя мама вчилася в нашій школі. І моя мама працює у нашій школі вчителем. А мій тато шахтар а мій водій а мій програміст Вчитель: Діти тихо тихо Так і є багато ваших батьків вчилися в нашій школі а тепер вони стали дорослі стали батьками...
79919. Страна превратится в пустыню, если семья не станет святыней 45 KB
  Показать учащимся необходимость ценить и уважать свою семью, чтобы обеспечить благополучие и процветание своей страны. Познакомить детей с понятиями «семья», «генеалогия», «генеалогическое древо». Научить учащихся составлять родословную своей семьи. Показать основы для дальнейшего изучения истории поколений.
79920. КЛАССНЫЙ ЧАС ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ: «СЕМЬЯ — КЛЮЧ К СЧАСТЬЮ» 36.5 KB
  А что же должно быть между двумя молодыми людьми чтобы они захотели создать семью Правильно любовь А что же такое любовь Лично для меня любовь это любовь к моим родителям их я люблю дочерней любовью. Это любовь к моим детям их я люблю материнской любовью. Это любовь к моему мужу его я люблю женской любовью.
79921. Вивчення проблеми сенсу буття та призначення людини на Землі за творами Річарда Баха «Чайка Джонатан Лівінгстон» та Пауло Коельо «Алхімік» 185.5 KB
  Ніколи людині не було байдужим питання про сутність її призначення, місію на Землі. Пошук істини виправдовував зміст життя, приводив до відкриттів, які окриляли, запевняли: не дарма, не дарма... Складався досвід, життєстверджуючий, ґрунтовний. Здавалось би, повтори, доповни своїм.
79922. Гра «Щасливий випадок» 46 KB
  Мета: Показати учням красу та багатство української мови, викликати навички бажання вивчати її, збагачувати її, збагачувати свій словниковий запас; розвивати навички виразного читання, усне мовлення учнів, кмітливість. Виховувати любов і повагу до своєї Батьківщини, свого народу, рідної мови
79923. Початкова школо, прощавай! 60 KB
  Свято відбувається у шкільній залі. Учні четвертих класів вишикувались біля актової зали. Звучить запис фанфар. На середину зали вибігають глашатаї: 1-й глашатай: Слухайте! Слухайте! 2-й глашатай: І не кажіть, що ви не чули! 1-й глашатай: І не кажіть, що ви не бачили!