50535

Основи роботи з Mathcad. Робота з текстом

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Робота з текстом Мета роботи навчитися оформлювати робочий документ Mthcd текстовими коментарями та виконувати над ними операції форматування. Після завантаження Mthcd спілкування користувача із системою відбувається на рівні вхідної мови максимально наближеної до звичайної мови описання математичних задач. Документ створений у Mthcd зберігається у файлі типу .

Украинкский

2014-01-25

101.5 KB

4 чел.

ІХФ, ЛА-92

Лабораторна робота 1

Основи роботи з Mathcad. Робота з текстом

Мета роботи - навчитися оформлювати робочий документ Mathcad текстовими коментарями та виконувати над ними операції форматування.

Після завантаження Mathcad спілкування користувача із системою відбувається на рівні вхідної мови, максимально наближеної до звичайної мови описання математичних задач. Тому їх розв'язання не потребує програмування в загальноприйнятому вигляді.

Документ, створений у Mathcad, зберігається у файлі типу .mcd та містить текстові коментарі описання математичного алгоритму розв'язання задачі, результати обчислень, сформовані у вигляді символів, чисел, таблиць, графіків, годографів, тривимірних зображень різного виду.

Створення такого документа підтримують три редактори Mathcad: текстовий, формульний та графічний.

Основне вікно Mathcad (рис. 1.1), у межах якого працює користувач, містить вікно редагування; інформацію про варіант Mathcad, ім'я поточного документа і кнопки керування вікнами в першому рядку (рядку заголовка); головне меню Mathcad у другому рядку (рядку меню); панель інструментів з кнопками; панель форматування; панель палітр математичних знаків; координатну лінійку і рядок стану в нижній частині вікна.

Вікон редагування в межах основного вікна може бути декілька. Можна відкрити порожнє вікно редагування кнопкою із зображенням чистого аркуша <New> (<Новый>) з панелі інструментів або завантажити існуючий документ кнопкою із зображенням відкритої папки <Ореп> (<Открыть>) з тієї самої панелі з наступним вибором у вікні, що відкриється, потрібного каталогу та файлу з документом. *

Більшість команд Mathcad можна виконувати трьома способами: через головне меню Mathcad та його підменю; натисканням потрібної кнопки відповідної панелі; застосуванням комбінації клавіш. Тут і надалі пропонуватиметься один із цих способів.

Навіть порожнє вікно редагування містить такі складові (див. рис. 1.1): курсор уведення (червоний хрестик), лінійки прокручування документа по вертикалі і горизонталі та сіру вертикальну лінію розділу сторінок. Курсор уведення пересувається по екрану «мишкою», а розміщення лінії розділу сторінок задається одним із параметрів сторінки документа.

Розміщені в правому верхньому куті вікна редагування (або в рядку головного меню, якщо в основному вікні Mathcad одне вікно редагування) три кнопки дозволяють згорнути активне вікно, змінити його розміри або закрити. Розміщення зменшеного в розмірах вікна редагування можна змінювати мишкою.

Коментарі в документі Mathcad створюються за підтримки текстового редактора. Для того щоб почати вводити текст, треба розмістити курсор уведення в точці вікна редагування, яка стане лівим верхнім кутом створюваної текстової області-коментаря, та звернутися до команди Insert => Text (Вставка => Текстовая область). Після цього курсор, що мав вигляд хрестика, перетвориться на вертикальну лінію (текстовий курсор), охоплену текстовою рамкою. Під час уведення тексту розмір рамки змінюється.

Для того, щоб увести наступний рядок тексту, треба в кінці поточного рядка натиснути клавішу Enter. Щоб вийти з режиму введення тексту, треба перенести курсор «мишки» за межі текстової області та клацнути її лівою клавішею.

Форматування тексту полягає у зміні застосовуваних шрифтів та їх параметрів, що здійснюється через панель форматування або командою Format -> Text (Формат => Текст).

Послідовність виконання роботи

  1.  Утворіть на робочому столі папку з назвою вашої групи.
  2.  Знайдіть на робочому столі позначку Mathcad та завантажте його. Закрийте Mat head.
  3.  Відкрийте головне меню Windows кнопкою <Пуск>, розкрийте меню «Программы». Через ім'я підменю Math SoftApps завантажте Mathcad.
  4.  Відкрийте три порожні вікна редагування.
  5.  Послідовно зробивши кожне з них активним, надайте ім'я майбутньому документу у ньому, запишіть у створену папку та зменшіть розміри цього вікна.
  6.  Змініть розміщення вікон.
  7.  Закрийте всі вікна редагування, залишивши одне.
  8.  Оформіть шапку протоколу лабораторної роботи, указавши в ньому прізвища членів бригади.
  9.  Утворіть декілька текстових областей, наведіть приклади їх форматування.

  1.  Вирівняйте області по вертикалі, по горизонталі.
  2.  Вставте між текстовими областями лінію розриву сторінок.
  3.  Перегляньте документ за допомогою команди попереднього перегляду.
  4.  Закрийте Mathcad.
  5.  Видаліть файли з непотрібними документами у створеній папці.

Контрольні запитання

  1.  Як відкрити вікно редагування для нового документа?
  2.  Як надати ім'я файлу з документом?
  3.  Як відкрити для редагування вже існуючий документ?
  4.  Як завантажити у вікно редагування документ, що опрацьовувався раніше у цьому сеансі роботи із Mathcad?
  5.  Як створити текстову область?
  6.  Як пересунути текстову область у межах вікна редагування?
  7.  Як перенести текстову область з одного до іншого документа?

Які існують у Mathcad можливості форматування текстової області


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46507. Метод сравнительного анализа продаж в оценке недвижимости 18.08 KB
  Метод сравнения продаж базируется на информации о недавних сделках с аналогичными объектами на рынке и сравнении оцениваемой недвижимости с аналогами. Исходной предпосылкой применения метода сравнения продаж является наличие развитого рынка недвижимости. Недостаточная же развитость данного рынка а также то что оцениваемый объект недвижимости является специализированным либо обладает исключительными выгодами или обременениями не отражающими общее состояние рынка делают применение этого подхода нецелесообразным.
46508. ДХШ и ее место в системе художественного образования. Цели, содержание и методика обучения в ДХШ 18.08 KB
  Цели содержание и методика обучения в ДХШ. План: определение ДХШ место ДХШ в системе художественного образования цели содержание методика обучения ДХШ – это учреждение дополнительного образования цель которого реализация творческого потенциала детей в области пластических искусств через реализацию доп. Содержание обучения включает обязательные предметы: рисунок жив комп плэнеристория ИЗО дпи или декор. дизайн Приём происходит в 1011 лет срок обучения обычно 4 года.
46509. Управление и контроль затрат на предприятии 18.11 KB
  Главный мотив деятельности любого предприятия в рыночных условиях максимизация прибыли. Управление затратами на предприятии призвано решать следующие основные задачи: выявление роли управления затратами как фактора повышения экономических результатов деятельности; определение затрат по основным функциям управления; расчет затрат по операционным географическим сегментам производственным подразделениям предприятия; исчисление необходимых затрат на единицу продукции работ услуг; ...
46510. Права общественных экологических формирований 18.12 KB
  Полномочия общественных экологических объединений в области охраны окружающей природной среды предусмотрены рядом законодательных актов. 13 Закона Об охране окружающей природной среды. Экологические и иные общественные объединения выполняющие экологические функции имеют право: а разрабатывать утверждать и пропагандировать свои экологические программы защищать экологические права и интересы населения развивать экологическую культуру населения привлекать на добровольных началах граждан к активной природоохранительной деятельности; б за...
46511. Перестройка в СССР (1985 - 1991) 18.13 KB
  Перестройка период в истории СССР в ходе которого произошли кардинальные преобразования в жизни советского общества результатом которых стал отказ от социалистического пути развития и распад СССР. Перестройка в СССР тесно связана с деятельностью М. XXVII съезд КПСС поставил перед страной беспрецедентную и почти нереальную задачу только за 15 лет 1986 2000 построить в СССР столько же новых предприятий и выпустить столько же продукции сколько было выпущено за все предыдущие 70 лет советской власти.
46512. Серебряный век 18.15 KB
  Педагогические аспекты деятельности Вильгельма Августа Лая 18621926 – представитель экспериментальной педагогики автор школы действия. Стремился найти для школы твердую почву в тесной связи с жизнью на основе трудового воспитания. Предложил создать обязательные трудовые школы для работающих подростков закончивших народные. Придавал значение обстановке вне школы деятельности различных молодежных организаций самоуправления.
46513. Взаимодействие государственного и муниципального управления 18.15 KB
  Являясь неотъемлемой частью общего механизма управления государством местное самоуправление имеет отличительные особенности от органов государственной власти а именно: является властью подзаконной действующей в рамках законодательства принимаемого органами государственной власти; возникает лишь в том случае когда определены предметы его ведения; должно иметь достаточные собственные материальнофинансовые ресурсы для решения вопросов местного значения; требует обязательного наличия представительства населения в муниципальных...
46514. Основные принципы оценки бизнеса и виды стоимости, определяемые при оценке предприятий 18.16 KB
  Виды стоимости определяемые при оценке Стоимость это денежный эквивалент который покупатель готов обменять на какойлибо предмет или объект. Стоимость отличается от цены и затрат. По степени рыночности различают рыночную стоимость и нормативно рассчитываемую стоимость. Рыночная стоимость это наиболее вероятная цена при осуществлении сделки между типичным покупателем и продавцом.
46515. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации 18.33 KB
  Большинство граждан страны в течение нескольких месяцев оказались за чертой бедности. каждый гражданин страны получил приватизационный чек ваучер номинальной стоимостью 10 тыс. Но МВФ страны Большой семерки обещанные займы не предоставили ссылаясь на неустойчивую политическую ситуацию в России. экономическое развитие страны находилось в своеобразном плену у политического противостояния Правительства с Верховным Советом.