50602

Генераторы электрических колебаний

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Зарисовать осциллограммы на выходе RCгенератора при 3х и 4х звенной фазосдвигающей цепочки. Исследовать зависимость амплитуды и частоты выходного сигнала а также периода самовозбуждения генератора от величины R и С и занести полученные значения в таб.5 кОм С мкФ 5 10 20 40 80 Um В 355 327 273 207 143 Т С 026 03 034 037 038 Гц 385 333 294 27 263 Tcв сек Исследование генератора на операционном усилителе.

Русский

2014-01-27

488 KB

3 чел.

Лабораторная работа № 7

Генераторы электрических колебаний

  1.  Исследование цепочечного RC-генератора.

  1.  Зарисовать осциллограммы на выходе RC-генератора при 3-х и 4-х звенной фазосдвигающей цепочки.
    1.  Исследовать зависимость амплитуды и частоты выходного сигнала, а также периода самовозбуждения генератора от величины R* и С* и занести полученные значения в таб.1.

                                                         Таблица №1

Зависимость Um,f ,Tв (R*) при C*=20 мкФ

R*, кОм

0.5

1

2

4

8

Um, В

-

2,04

2,97

3,26

3,4

Т, С

-

0,33

0,35

0,38

0,4

, Гц

-

3,03

2,85

2,63

2,5

Tcв, сек

Зависимость Um,f ,Tв (C*) при R*=1.5 кОм

С*, мкФ

5

10

20

40

80

Um, В

3,55

3,27

2,73

2,07

1,43

Т, С

0,26

0,3

0,34

0,37

0,38

, Гц

3,85

3,33

2,94

2,7

2,63

Tcв, сек

  1.  Исследование генератора на операционном усилителе.
    1.   Зарисовать осциллограммы на выходах генератора на ОУ.
    2.   Исследовать зависимость частоты выходных сигналов от величины Rооs и Сооs и занести полученные значения в таб.2.

Таблица №2

Зависимость f от Rооs (Coos=1 мкФ)

Roos, кОм

1

4

8

12

16

Т, С

0.0045

0.015

0.025

0.035

0.045

, Гц

222.2

66.6

40

28.6

22.2

Зависимость f от Coos (Roos=1 кОм)

Сoos, мкФ

1

4

8

12

16

Т, С

0.0045

0.015

0.025

0.035

0.045

, Гц

222.2

66.6

40

28.6

22.2

       

  1.  Исследование генератора Колпитца:

3.1. Зарисовать осциллограмму на выходе генератора.

  1.   Рассчитать частоту автоколебаний генератора:

, где: . Сравнить полученное значение с частотой, полученной, посредством осциллографа, где: .

  1.  

Исследование кварцевого резонатора:

4.1. Установить следующие параметры кварца:

LS=1.25 Гн, CS=2·10-13 Ф, RS=6.4 Ом, CO=7·10-14 Ф

4.2. Найти по формулам  (где: )       и  частоты резонансов токов и напряжений.  

4.3. Зарисовать с характериографа  и записать экспериментальные значения резонансов токов и напряжений.

4.4. Сравнить расчетные и экспериментальные значения.

  1.  Исследование генератора на кварцевом резонаторе:

5.1. Параметры кварца, такие же, как в пункте 4.1.

5.2. Если генерирование сигнала не началось, то необходимо самостоятельно запустить его двойным нажатием “Space”.

5.3. Зарисовать осциллограмму на выходе генератора.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58017. ГРАФІЧНИЙ СПОСІБ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ РІВНЯНЬ 197 KB
  Алгоритм графічного способу розвязування рівнянь; вигляд і властивості функцій; означення коренів рівняння; що означає розвязати рівняння. Визначати вид функції та її графіка; будувати графіки функцій; розвязувати рівняння графічним способом; аналізувати порівнювати робити висновки щодо розвязків рівняння.
58018. Графіки - джерело інформації 81.5 KB
  Мета уроку: закріпити знання учнів про зміст поняття «графік залежності» та спосіб побудови графіків руху та зміни температур; продовжити роботу по формуванню вмінь будувати графіки з залежності величин за даними таблиці, робити опис деяких властивостей залежності за графіком...
58019. Графічні зображення в текстових документах Розробка урока-ділової гри 53.5 KB
  Мета ознайомити учнів з прийомами створення та обробки графічних обєктів способами вставки малюнків та обєктів з інших додатків до текстового документа; розвивати мовлення учнів вміння робити висновки вміння працювати з додатковими матеріалами аналізувати інформацію виділяти головне...
58020. Перетворення графіків. Квадратична функція 292 KB
  Мета: підготуватися до контрольної роботи. Узагальнити та систематизувати знання з даної теми, формувати вміння виконувати перетворювання графіків, будувати графіки квадратичної функції; розвивати логічне мислення, культуру математичної мови і записів, виховувати інтерес до математики, старанність, відповідальність перед товаришами.
58021. Быт и традиции древних греков 41 KB
  Обучающие: изучить быт и традиции спартиатов и афинян; охарактеризовать особенности воспитания граждан в различных полисах древней Греции; сформировать у учащихся представления о древних Олимпийских играх; познакомить учащихся с историческими источниками позволяющими получить необходимую информацию...
58022. Греко-персидские войны 76.5 KB
  Цели урока: изучить причины ход и сформулировать итоги греко-персидских войн рассмотреть ход основных битв; формировать умения: заполнения хронологических таблиц исторических событий изучения событий в логике причины ход следствие описания и анализа хода исторических событий...
58023. Загальна характеристика грибів 54.5 KB
  МЕТА: Сформувати поняття про гриби як особливе царство живих організмів пояснити відмінності і спільні риси грибів з рослинами і тваринами. УЧИТЕЛЬ: Ми з вами починаємо подорож яка буде тривати протягом 3х уроків вивчаючи царство Гриби і допоможе нам в цьому Пізнайко.
58024. Типи грошей Функції грошей колекція грошей картки з завданням гри політична карта світу мультимеді 1.06 MB
  Мета: Познайомити учнів з тим як виникли гроші розглянути їх властивості сутність та функції. Пояснення вчителя Хочу розпочати своє пояснення із відомого вислову англійського філософа матеріаліста Френсіса Бекона: Гроші дуже лихий пан але вельми хороший слуга.
58025. Was feiern wir im Herbst 95.5 KB
  Цілі уроку: Практична: активізувати лексико-граматичний матеріал в усному і писемному мовленні, навчити учнів говорити про осінню природу і свята восени, розвивати навички читання. Освітня: розширити знання учнів про свята в Німеччині і у світі.