50663

Исследование цепей согласования выходного усилителя мощности

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Цель работы Освоение методики расчета и настройки по приборам цепей согласования усилителя мощности УМ. Схема принципиальная электрическая Расчет колебательной системы Экспериментальная часть 3 6 9 12 15 18 21 24 27 17 16. При определенном значении достигают максимального значения которое соответствует критическому режиму работы транзистора. При настройке в резонанс достигается минимальное значение и максимальные значения и .

Русский

2014-01-28

816 KB

4 чел.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра РТУ

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2

по дисциплине: «Устройства генерирования и формирования сигналов»

на тему: «Исследование цепей согласования выходного усилителя мощности»

Выполнил:

ст. гр. № 718

Мацнев И.О.

Проверила:

Озеран С.П.

Рязань, 2010


Цель работы

  1.  Освоение методики расчета и настройки по приборам цепей согласования усилителя мощности (УМ).
  2.  Исследование нагрузочных характеристик УМ.
  3.  Исследование влияния расстройки нагрузочного коллекторного контура на режим работы УМ.
  4.  Исследование зависимости режима работы генератора с двухконтурной цепью согласования от величины связи между контурами.
  5.  Ознакомление со схемами цепей согласования резонансного УМ, их элементами и выбор их величин.

Схема принципиальная электрическая


Расчет колебательной системы


Экспериментальная часть

3

6

9

12

15

18

21

24

27

17

16.9

18.5

19

20

9

2

2

0

1.5

1.9

2

2

2.5

2.5

2.5

2.5

2.5

1.5

1.9

2

2.4

2.5

1.2

0.2

0.1

0

0.58

2.32

5.22

9.29

14.51

20.89

28.44

37.14

47.01

0.498

0.123

0.066

0.039

0.028

0.004

0

0

0

0.03

0.038

0.04

0.04

0.05

0.05

0.05

0.05

0.05

16.6

3.238

1.638

0.972

0.551

0.078

0.003

0.002

0

0

15

30

45

60

75

90

105

120

135

150

165

180

2.5

4

3

4

8

9

5

3

3.5

2.2

2

2.2

2.5

3

3

3

3

3.2

3.5

3.2

3.1

3

3

3

3

3

0

0

0

0.5

1.2

1.6

0.5

0.2

0.1

0

0

0

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

0

0

0

0.1

0.2

0.2

0.3

0.5

1

1.4

1.9

0.3

0.4

0.5

0.5

1.8

0.9

1

1.3

1.8

1.4

1

1263.1

893.2

729.3

631.6

564.9

515.7

477.4

446.6

421

399.4

380.8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

0

0

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.9

1

1.4

0.6

0.9

1

1.1

1.5

1.8

1.9

1.8

1.4

1.1

0.8

1263.1

893.2

729.3

631.6

564.9

515.7

477.4

446.6

421

399.4

380.8

0

15

30

45

60

75

90

105

120

135

150

165

180

17.2

17

10.5

16.5

18

18

18

18

18

18

18

18

18

2

2

3.5

3

3.3

2.9

2.9

2.9

2.9

2.9

2.9

2.9

2.9

2

2

0.7

2

2.4

2.3

2.3

2.3

2.3

2.3

2.3

2.3

2.3

0

0.1

1.9

1

0.5

0.3

0.3

0.3

0.3

0.2

0.2

0.2

0.1


Выводы

  1.  По мере увеличения количества витков связи коллектора с контуром увеличивается эквивалентное сопротивление контура . При определенном значении , ,  достигают максимального значения, которое соответствует критическому режиму работы транзистора.
  2.  В зависимости от настройки коллекторного контура изменяются , , . При настройке в резонанс достигается минимальное значение  и максимальные значения  и .
  3.  В результате выполнения работы найдена оптимальная емкость связи  при нагрузочном коэффициенте  и  при , что соответствует предварительному расчету  при  и  при .
  4.  В зависимости от настроек антенного контура величины , ,  при расстройке уменьшаются, а  увеличивается.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54828. Педагогіка орієнтована на дитину 89.5 KB
  Що мається на увазі під поняттям діти с особливими потребами Це діти які в силу різних причин потребують посиленої уваги педагогів що здійснюють навчання виховання соціальну підтримку цих дітей тобто діти яких природа позбавила можливості на достатньому рівні сприймати світ й відчувати свою належність до нього через хвороби вади чи патологічний стан. Сьогодні ми поділимося досвідом як проходить процес навчання та виховання таких дітей у нашому закладі: якою повинна бути звичайна освіта для особливих дітей. Тому сьогодні на...
54829. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Приемы активизации аудитории» 36 KB
  Учебнохудожественные задачи: познакомить с методами активизации испробовать методы на аудитории и проверить их эффективность.Основная часть: Назначение методов активизации аудитории привлечение внимания формирование интереса создание доверия возбуждение желания призыв к действию. Методы активизации аудитории подсадка.
54830. Эластичность спроса на ресурсы. Факторы эластичности спроса на ресурсы 32.04 KB
  Если у ресурса много хороших заменителей, то эластичность спроса на него будет высокая, поскольку повышение цены заставит производителя резко сократить спрос и использовать альтернативные факторы производства. И наоборот, если у ресурса нет серьезных заменителей...
54831. Видатні педагоги про збереження здоров’я дитини 269.5 KB
  Але для того щоби насолоджуватися скарбами природи людина має бути здоровою сильною та розумною. Павлов Зміцнити здоровя людини в дитинстві не допустити щоб дитина вступила в юність кволою і млявою це означало дати їй усю повноту життєвих радощів В. Особливого значення набуває формування гармонійно розвиненої суспільно активної фізично досконалої здорової особистості.
54832. Современные педагогические инновации и их реализация 117 KB
  Философское понимание содержания инноваций лежит в создании нового продукта деятельности человека которая имеет общественную значимость и характеризуется двумя признаками: преобразованием явлений вещей процессов и др. обучение не только способствует образования но и формирует личность человека. Как важно в наше нелегкое время время разрушения всех идеалов и принципов сотворить из наших воспитанников человека. Рефреном звучат слова великого украинского педагога: В воспитании самого себя главное это воля самого человека...
54833. Психологічний супровід учня при переході до школи ІІ ступеня 71.5 KB
  Мета: визначення ознак дезадаптації дітей у перехідний період; взаємодія та взаємне прийняття індивідуальних станів учителів початкової та середньої ланки; вміння формування здорового психологічного клімату у дитячому колективі; навчатися організаційних прийомів навчальних стратегій щоб допомогти учням які відчувають труднощі; формувати вміння вчителів злагоджено й ефективно працювати над виконанням творчого завдання. Завдання: визначити особисте бачення педагога відповідальності; визначити...
54834. Апаратне та програмне забезпечення ПЕОМ 1.33 MB
  Розроблена методика проведення сучасного проблемного лекційного заняття з елементами метода проектів ділової гри з використанням компютерних презентацій створених студентами методів: мозкового штурму груповий метод генерації якомога більшої кількості можливих способів розвязань особистої аналогії стратегія вирішення проблеми запропонована Гордоном де студент уявляє себе безпосереднім учасником проблеми що досліджується.Левченко ПЛАН ЗАНЯТТЯ Тема заняття: Апаратне та програмне забезпечення ПЕОМ Мета заняття: Дидактична: освоїти...
54835. WHAT SORT OF PEOPLE ARE WE? 66 KB
  We live on the planet called the Earth. Does our planet differ from other planets of our Solar system? It certainly does. There is life on it and it is inhabited by human beings called people. Can we say that all people are alike? Of course, no. We are all so different. And it is quite impossible to find two similar persons.
54836. Life of a Society. People Make History 52.5 KB
  Specific: to teach students to take responsibility for their own learning to summarize the topical material to practise filling in questionnaire to teach students to think in detail about what they have learnt Materials: questionnaires, list of prominent people