51031

Изучение распределения Больцмана, определение постоянной Больцмана

Лабораторная работа

Физика

Собрать установку в соответствии с рисунком: Принципиальная схема установки 1двухэлектродная лампа 2анод 3катод 4нить накала 5потенциометр R 6 источник постоянного тока 6выключатель mА миллиамперметр; mкА микроамперметр; Vа вольтметр в цепи накала лампы. По указанию преподавателя установить напряжение накала Uн: 5. Зафиксировать ток накала лампы Iн по амперметру. Измерим анодный ток Iа и анодное напряжение Uа если напряжение накала Uн =5.

Русский

2014-02-04

40.5 KB

1 чел.

Цель работы: изучение распределения Больцмана, определение постоянной Больцмана.

Приборы и принадлежности: двухэлектродная лампа, вольтметр, миллиамперметр, микроамперметр, источники питания, соединительные провода.

Задание 1. Собрать установку в соответствии с рисунком:

Принципиальная схема установки

1-двухэлектродная лампа

2-анод

3-катод

4-нить накала

5-потенциометр R

6- источник постоянного тока

6-выключатель

mА – миллиамперметр; mкА – микроамперметр; Vа – вольтметр  в цепи накала лампы.

Задание 2. Включить измерительные приборы(время выхода измерительных приборов в рабочий режим – не менее 5 минут).

Задание 3. По указанию преподавателя установить напряжение накала Uн: 5.5 В - 5.7 В. Время прогрева лампы 1-2 минуты. Зафиксировать ток накала лампы Iн по амперметру.

Задание 4.Снять зависимость анода тока Iа от задерживающей разности потенциалов на аноде Uа.

Регулировка Uа осуществляется при помощи резистора R. Для этого изменять величину  тока через 5 мкм ,а затем по мере уменьшения скорости падения анодного тока Iа, изменять Iа через                      10мкА.

Измерим анодный ток Iа, и анодное напряжение Uа, если напряжение накала Uн =5.5В, ток накала Iа=0.5А.

Iа (мА)

10

20

30

40

50

60

70

Uа (В)

0.30873

0.23070

0.19502

0.16192

0.13855

0.11960

0.10255

у=9.52*х-0.98

к=9.6605302994Е-24Дж/град

Задание 5. Изменить напряжение накала на 0.2-0.3В повторить измерение.

Uн=5.7В

Iн0.55А

 

Iа (мА)

10

20

30

40

50

60

70

Uа (В)

0.3539

0.2793

0.2316

0.2048

0.1795

0.16057

0.14382

у=9.28*х-1.33

к=1.0493492377Е-23Дж/град

Вывод: изучил распределение Больцмана, определил постоянную Больцмана.

Министерство Образования Республики Беларусь

Брестский Государственный Технический Университет

Кафедра Физики

Лабораторная работа №1

по Физике

Тема: Изучение распределения Больцмана, определение постоянной Больцмана

Выполнил:

студент группы Атп-4

Салженицин И.А.

Проверила:

Яромская Л.Н.   

                                                                                                                                     

Брест 2005г.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74877. Совершенствование навыков устного счета на уроках математики при решении примеров и задач на умножение 139 KB
  Анализ условия и вопросы к условию задачи составление плана решения задачи составление плана решения задачи какими действиями нужно найти значение величины; выполнение арифметических действий. Записать на доске краткую запись задачи...
74878. Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел 3.24 MB
  Подорожуючи і зустрічаючись з цими святинями упродовж уроку ми будемо розвивати в собі духовні скарби як вміння бачити відчувати чути памятати радіти торкатися любити використовуючи знання з математики. Національний дендрологічний Парк...
74879. Урок – подорож з математики в 2 класі. Складання таблиці ділення на 3. Складання задач за даним розв’язанням 135.5 KB
  Складання задач за даним розвязанням. Вправляти в умінні застосовувати випадки табличного ділення на 3 під час розвязання прикладів і задач. Продовжувати вчити складати обернені задачі задачі за даним розвязанням. Розвивати набуті математичні навички логічне мислення память уміння користуватися математичними термінами працювати в парах.
74880. Задачі на знаходження невідомого від’ємника. Знаходження значень виразів 151 KB
  Задачі на знаходження невідомого відємника. Ознайомити учнів із задачами на знаходження невідомого відємника; довести до свідомості учнів що задачі на знаходження невідомого відємника розвязуються дією віднімання; формувати вміння знаходити значення виразів...
74881. Читання, запис і порівняння чисел. Одноцифрові і двоцифрові числа. Попереднє і наступне число до даного. Додавання й віднімання одиниці. Одиниці вартості –гривня,копійка 282.5 KB
  Вправляти учнів у розв’язанні прикладів на додавання й віднімання одиниці; формувати вміння зіставляти результати власної роботи зі зразком;ознайомити з грошовою одиницею «гривня»; розвивати уміння складати й розв’язувати задачі;прищепити любов до рідної землі,збагачувати знання учнів Про Україну.
74882. Вправи і задачі на додавання і віднімання круглих десятків. Задачі на знаходження третього доданка 216.5 KB
  Вправляти учнів у додаванні і відніманні круглих десятків; удосконалювати вміння розв’язувати задачі на знаходження третього доданка; закріплювати обчислювальні навички учнів. Розвивати логічне мислення, пам\'ять, увагу, спостережливість, пізнавальні інтереси, творчі здібності, кмітливість, фантазію, емоції учнів за допомогою створення ситуації здивування, радості, зацікавленості
74883. Додавання і віднімання в межах 10. Зв’язок між додаванням і відніманням. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання. Задачі на знаходження невідомого доданка 241 KB
  Формувати в учнів уміння визначати арифметичну дію за назвою результату дії; мобілізувати знання учнів про взаємозв’язок між діями додавання і віднімання; визначати зв’язок односюжетних задач на знаходження суми і невідомого доданка, розвивати логічне мислення, пізнавальні здібності учнів.
74884. Закріплення знань таблиць множення і ділення числа 2, таблиці ділення на 3. Розв’язування задач на 2 дії 916 KB
  Розвязування задач на 2 дії. Мета: закріпити знання таблиць множення і ділення числа 2 таблиці ділення на 3 та вміння розвязувати задачі на 2 дії; вдосконалювати обчислювальні навики створювати умови для розвитку уваги памяті творчого та логічного мислення; виховувати любов до математики акуратність активність і самостійність в роботі правильне відношення до здорового способу життя. Яку самеви дізнаєтесь якщо розвяжете приклади.На засіданні клубу ми будемо розвивати здатність мислити.
74885. Закріплення прийому загального випадку віднімання двоцифрових чисел. Творча робота над задачею 738 KB
  Працювати над закріпленням прийому загального випадку віднімання двоцифрових чисел; проводити творчу роботу над задачею. Тема нашого уроку Закріплення прийому загального випадку віднімання двоцифрових чисел.