51031

Изучение распределения Больцмана, определение постоянной Больцмана

Лабораторная работа

Физика

Собрать установку в соответствии с рисунком: Принципиальная схема установки 1двухэлектродная лампа 2анод 3катод 4нить накала 5потенциометр R 6 источник постоянного тока 6выключатель mА – миллиамперметр; mкА – микроамперметр; Vа – вольтметр в цепи накала лампы. По указанию преподавателя установить напряжение накала Uн: 5. Зафиксировать ток накала лампы Iн по амперметру. Измерим анодный ток Iа и анодное напряжение Uа если напряжение накала Uн =5.

Русский

2014-02-04

40.5 KB

1 чел.

Цель работы: изучение распределения Больцмана, определение постоянной Больцмана.

Приборы и принадлежности: двухэлектродная лампа, вольтметр, миллиамперметр, микроамперметр, источники питания, соединительные провода.

Задание 1. Собрать установку в соответствии с рисунком:

Принципиальная схема установки

1-двухэлектродная лампа

2-анод

3-катод

4-нить накала

5-потенциометр R

6- источник постоянного тока

6-выключатель

mА – миллиамперметр; mкА – микроамперметр; Vа – вольтметр  в цепи накала лампы.

Задание 2. Включить измерительные приборы(время выхода измерительных приборов в рабочий режим – не менее 5 минут).

Задание 3. По указанию преподавателя установить напряжение накала Uн: 5.5 В - 5.7 В. Время прогрева лампы 1-2 минуты. Зафиксировать ток накала лампы Iн по амперметру.

Задание 4.Снять зависимость анода тока Iа от задерживающей разности потенциалов на аноде Uа.

Регулировка Uа осуществляется при помощи резистора R. Для этого изменять величину  тока через 5 мкм ,а затем по мере уменьшения скорости падения анодного тока Iа, изменять Iа через                      10мкА.

Измерим анодный ток Iа, и анодное напряжение Uа, если напряжение накала Uн =5.5В, ток накала Iа=0.5А.

Iа (мА)

10

20

30

40

50

60

70

Uа (В)

0.30873

0.23070

0.19502

0.16192

0.13855

0.11960

0.10255

у=9.52*х-0.98

к=9.6605302994Е-24Дж/град

Задание 5. Изменить напряжение накала на 0.2-0.3В повторить измерение.

Uн=5.7В

Iн0.55А

 

Iа (мА)

10

20

30

40

50

60

70

Uа (В)

0.3539

0.2793

0.2316

0.2048

0.1795

0.16057

0.14382

у=9.28*х-1.33

к=1.0493492377Е-23Дж/град

Вывод: изучил распределение Больцмана, определил постоянную Больцмана.

Министерство Образования Республики Беларусь

Брестский Государственный Технический Университет

Кафедра Физики

Лабораторная работа №1

по Физике

Тема: Изучение распределения Больцмана, определение постоянной Больцмана

Выполнил:

студент группы Атп-4

Салженицин И.А.

Проверила:

Яромская Л.Н.   

                                                                                                                                     

Брест 2005г.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52559. Як розрізняють добро і зло 32.5 KB
  Допомогти учням усвідомити зміст етичних понять «добро» «доброчинність», робити вибір між добром і злом, давати оцінку добру і злу; формувати вміння учнів моделювати ситуації та розв’язувати їх; виховувати в учнів моральні цінності та орієнтири, правила культури поведінки.
52560. Людина починається з добра. Від усмішки іде до всіх тепло. Музика – нев’януча краса духовної культури усіх народів 74.5 KB
  Що ми можемо сказати Чи потрібні вони у житті людини Чи впливає музика на емоції людини Чи потрібні нам ці теми уроків Епіграф до уроків Бо ти на землі людина І хочеш того чи ні Усмішка твоя – єдина Мука твоя єдина Очі твої – одні. Дуже важливими є емоції людини які підтримують нас...
52562. Виховний захід для учнів початкової школи “Дорогою добра” 88 KB
  Збагатити знання учнів про чудодійні обереги нашого життя – квіти і виховувати глибокі почуття добра і любові до рідного краю свого роду; Розширити знання учнів про зв’язок людини з природою її вплив на культуру нашого народу. Виходить дівчатка і збирає в кошик квіти які посадили на підлозі. Тому сьогодні ми поговоримо про вічні супутники людського життя і в горі і в радощах – квіти. Я землі цієї паросток зелений Я землі цієї крапля дощова Заплелись у мене приросли до мене Жито і дерева квіти і трава.
52563. Поняття добро та зло 66 KB
  У цьому світі є тільки одна річ перед якою належить схилятися це – геній і одна річ перед якою слід упасти на коліна це – доброта. – Одну звати Радість іншу – Вдача третю – Краса четверту – Журба пяту – Доброта. Вона задумалася а потім підійшла до дівчини Доброти і простягла їй руку.
52564. Людина починається з добра 76.5 KB
  Жердєва Людина починається з добра розробка виховної години для учнів 7 класу Підготувала учитель української мови та літератури...
52565. Літературно-інтелектуальна гра «Добро завжди перемагає…» 114 KB
  Про це свідчать казки О.Андерсена чудові казкиновели Івана Франка віршовані казки Наталі Забіли Оксани Іваненко. А чи замислювалися ви колинебудь над тим звідки беруться казки Цікаво на це запитання відповів відомий фінський письменник – казкар Закаріас Топеліус. Потім на берег моря де на воді граються маленькі кучеряві хвилі з білими баранцями – то й є казки.
52566. Спішіть добро творити 45.5 KB
  Виховувати в учнів бажання творити добро бути готовим допомогти будьякій людині у біді здатність боротись проти зла. Тепер врятує світ лиш доброта Бо однієї вже краси занадто мало. Тож люди на Землі Спішіть добро творити Щоб нам не згинути у морі зла Щоб кожен міг серед краси прожити.
52567. Вдячність тому, хто дарує добро 37 KB
  Що ж каже Роман це невелика біда. – хіба тобі самому не соромно перед собою Романе Роман усміхнувся. Чи ж обов’язково це зробити – питає Роман адже ми так потомилися Бо ми люди Якби ми були телята можна було б і не вертатися Вона рушила до хутірця. Роман постояв хвилинку й зітхнувши теж поплівся за гуртом.