51401
Текстовые файлы
Лабораторная работа
Информатика, кибернетика и программирование
В перечисленных ниже задачах разрешается использовать при необходимости не более одного массива и не более одного вспомогательного файла. В каждом варианте необходимо: Разработать программу которая формирует текстовый файл по заданию имя файла обязательно запрашивается с клавиатуры и заполняет его набором строк вводимых с клавиатуры. Разработать программу позволяющую вывести на экран содержимое текстового файла имя которого запрашивается с клавиатуры. С ее помощью просмотреть содержимое исходного файла до и после обработки а также...
Русский
2014-02-11
50 KB
30 чел.
Лабораторная работа 2
Текстовые файлы
Цели работы: выработка навыков разработки программ, позволяющих формировать и заполнять содержимым текстовые файлы, обрабатывать содержимое файлов, выводить содержимое текстовых файлов на экран.
В перечисленных ниже задачах разрешается использовать при необходимости не более одного массива и не более одного вспомогательного файла.
В каждом варианте необходимо:
- Разработать программу, которая формирует текстовый файл по заданию, имя файла обязательно запрашивается с клавиатуры и заполняет его набором строк, вводимых с клавиатуры. Окончание ввода – строка вида ‘#’. С ее помощью создать и заполнить содержимым необходимое количество исходных файлов.
- Разработать программу, позволяющую вывести на экран содержимое текстового файла, имя которого запрашивается с клавиатуры. С ее помощью просмотреть содержимое исходного файла до и после обработки, а также вновь созданных файлов (в зависимости от условия задачи).
- Разработать программу для обработки исходного файла (файлов) согласно условию задачи.
Задания по вариантам
|
Вариант |
Условие задачи |
|
|
Дан текстовый файл f. Получить в файле h все строки файла f, в которых встречается слово s. |
|
|
Дан текстовый файл f. Перевернуть строки текстового файла f и записать их в файл g, сохраняя порядок строк. |
|
|
Дан текстовый фал f, в котором содержатся сведения о сотрудниках некоторого учреждения в формате: «Фамилия Имя Отчество». Записать эти сведения в файл g в формате «Фамилия И.О.» |
|
|
Дан текстовый файл f. Сформировать файл g, содержащий строки из исходного файла, в начало каждой строки должен быть записан ее порядковый номер, а в конец строки число, показывающее количество символов в строке. |
|
|
Дан текстовый файл f. Получить в текстовый файл g все его строки заданной длины. |
|
|
Дан текстовый файл f. Вывести на экран все строки файла в обратном порядке. |
|
|
Дан текстовый файл f. Получить самую длинную строку файла. Если в файле имеется несколько строк с наибольшей длиной, то вывести все такие строки. Результат поиска записать в другой текстовый файл. |
|
|
Даны два текстовых файла f и g, которые содержат разное количество строк. В этих файлах содержатся идентичные строки. Вывести на экран и записать в дополнительных файл все строки, которые имеются в обоих файлах. |
|
|
Записать строки файла f в файл g, поменяв порядок их следования на противоположный. |
|
|
Дан текстовый файл f, содержащий текст стихотворения. Дописать в начало этого файла строки, представляющие собой название и автора стихотворения, запрашиваемые с клавиатуры. |
|
|
Имеются два текстовых файла с одинаковым числом строк. Переписать с сохранением порядка следования строки первого файла во второй, а строки второго файла — в первый. |
|
|
Дан текстовый файл f. Все четные строки этого файла записать во второй файл, а нечетные — в третий файл. Порядок следования строк сохраняется. |
|
|
Дан текстовый фал f, в котором содержатся имена файлов с расширениями в формате: «Имя_файла.Расширение». Записать в файл g имена только исполняемых файлов (с расширением exe). |
|
|
Дан текстовый фал f. Сформировать файл g, содержащий строки из исходного файла, которые начинаются и заканчиваются одной буквой. |
|
|
Даны два текстовых файла f и g. Определить, совпадают ли строки файла f со строками файла g. Если нет, то получить номер первой строки и позицию первого символа в этой строке, в которых файлы f и g различаются между собой. |
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
| 6491. | Подиумная дискуссия: опыт проведения на примере подиумной дискуссии на тему Глобализация: добро или зло | 32.67 KB | |
| Подиумная дискуссия: опыт проведения В рамках предмета Экологическая проблематика в СМИ помимо лекционных занятий, проводятся разные интерактивные формы работы со студентами, в том числе подиумные дискуссии. Данный формат предлагает выступление не... | |||
| 6492. | Климат: мы уже прошли точку невозврата | 33.14 KB | |
| Климат: мы уже прошли точку невозврата Климат будет меняться. В следующие 10 лет нам следует резко поменять свои привычки: контролировать потребление ресурсов, ископаемых, скорее переходить на альтернативные источники энергии, а значит, мен... | |||
| 6493. | Разработка устройства, исключающего образование ползунов на поверхности катания колёс ВСНТ | 141.5 KB | |
| Разработка устройства, исключающего образование ползунов на поверхности катания колёс ВСНТ Вся история развития железнодорожного транспорта связана со стремлением обеспечить максимальные скорости движения, минимальное время нахождения пассажиров и г... | |||
| 6494. | Автоматический стояночный тормоз исключающий самодвижение подвижного состава на станционных путях, перегонах и в пунктах его отстоя | 137 KB | |
| Автоматический стояночный тормоз исключающий самодвижение подвижного состава на станционных путях, перегонах и в пунктах его отстоя. Известно, что при движении железнодорожного подвижного состава под действием силы тяги локомотива последняя расходуе... | |||
| 6495. | Индексный метод в статистических задачах | 93.5 KB | |
| Индексный метод в статистических задачах Цель работы: научиться выполнять расчеты индексов переменного, постоянного состава и структурных сдвигов, расчет индексов с использованием формул взаимосвязи индексов... | |||
| 6496. | Индивидуально–изменчивое поведение | 90 KB | |
| А.Р. Лурия. Индивидуально–изменчивое поведение Прошлые занятия были посвящены наследственно закрепленным формам поведения, которые позволяют животному осуществлять наиболее адекватные формы поведения к медленно изменяющейся или неизменной среде... | |||
| 6497. | А.Р. Лурия. Инстинктивное поведение животных | 112.5 KB | |
| А.Р. Лурия. Инстинктивное поведение животных В прошлый раз мы остановились на проблеме происхождения психики и на основных механизмах наиболее простых форм поведения. Мы видели, какое решающее значение имеет факт возникновения реакций на нейтральные... | |||
| 6498. | Трансляция агрессии через имитацию модели агрессивного поведения | 303.5 KB | |
| Трансляция агрессии через имитацию модели агрессивного поведения Предыдущее исследование, проведенное с целью объяснения феномена идентификации на основе случайного научения, показало, что дети с готовностью имитируют поведение, демонстрируемо... | |||
| 6499. | Запоминание законченных и незаконченных действий | 1.26 MB | |
| Запоминание законченных и незаконченных действий Намерение не просто порождает тенденцию к осуществлению намеченного действия при наступлении предусмотренного подходящего случая. Скорее, оно отвечает потребности (точнее, квазипотребности), которая... | |||
