51541

СЦЕНАРІЙ ДО ДНЯ ВЧИТЕЛЯ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ведуча: Вклонiться люди вчителю своєму Володаревi слова i пера Крiзь бiль i радiсть роздуми i втому любов його безсмертна проросла. Ведуча: Дорогi вчителi До Вас сьогоднi слова щирої шани сердечної вдячностi. Ведуча: Щоранку поспiшає до школи наш директор.I сьогоднi дорогий наш директор даруємо Вам...

Украинкский

2014-02-12

54.5 KB

14 чел.

СЦЕНАРІЙ ДО ДНЯ ВЧИТЕЛЯ

Фонограма.

Ведуча: 

Вклонiться, люди, вчителю своєму,
Володаревi слова i пера,
Крiзь бiль i радiсть, роздуми i втому
любов його безсмертна проросла.

Ведучий: 

Любов учителя не зна кiнця нi краю,
Не рветься нi на мить гаряча нить,
Любов учителя нiколи не вмирає,
Вона у серцi учня пломенить
.

Ведучий:
Хай творчий вогонь в вашiм серцi не згасне,
Хай сили невичерпнi вашi цвiтуть,
Гордiться по праву за свiтлий, прекрасний,
Великий, почесний учительський труд.
Ми щиро вiтаємо Вас з чудовим святом - Днем вчителя.

Ведуча: Дорогi вчителi! До Вас сьогоднi слова щирої шани, сердечної вдячностi. Ваша праця мудра i благородна. Розум, серце, душу, здоров'я впродовж усiх рокiв ви вiддаєте своїм вихованцям. Як мама, проводжаючи дiтей в дорогу, вiддає з рушником частинку свого серця, щоб зiгрiвало воно на життєвих перехрестях, так i ви передаєте з частинкою серця знання. Мабуть, велике воно, учительське серце, раз на стiльки вистачає його...
I сьогоднi для вас пролунає, як наш дарунок
, пiсня «Моя учительница», у виконанні учениці 4-го класу ______________ (лунає пiсня про вчительку).

Ведучий:
Якби не було учителя, то не було б, напевне,
Нi поета, нi мислителя,
Нi Шекспiра, нi Коперника,
I понинi, напевне,
Якби не було учителя,
Невiдкритими залишились би
Береги Америки.

Ведуча: Щоранку поспiшає до школи наш директор. Вiн тепло вiтається з учнями, з працiвниками школи. Та тепла усмiшка нiколи не залишає його. Слово для привітання надається __________________________________.

Вiтаєм з днем учителя ми Вас, цим днем прекрасним,
Хай наш народ порадує не раз
Ваш труд, що сяє свiтлом непогасним.
I сьогоднi, дорогий наш директор, даруємо Вам
 ___________

Ведуча: Сьогоднi серед наших дорогих педагогiв заступники директора школи _____________________________

Для Вас ____________

Ведуча: Перегортаючи книжку "Скарб високої любовi", я натрапила на вiрш Олекси Ющенка "Моїй вчительцi". Прочитавши цей вiрш, я чомусь зразу уявила собi саме вчителя хiмiї: _________________________. Як дарунок, Вам рядки з цього вiрша:

"У класi тихо. Схвилювали нас,
Учителько. Аж серце завмирає,
Бо вже перед очима нi, не клас -
Весь свiт широкий без кiнця, без краю.
Це ж ви завiсу наче пiдняли
I перед нами йде життя народу
Iдуть вiки i рiд на змiни роду...
Вузенька стежка, що до школи йшла,
Вона широкою дорогою ставала
I нас в життi упевнено вела
У свiт широкий, наш прекрасний звала.
I скiльки нас, то стiльки i стежок,
Що в єдину сходяться дорогу!
В ходi колишнiх учнiв чути крок -
То ви йдете, вродлива, щира, строга.

***

Дмитра Івановича друзів ми вітаєм,

Їм творчих успіхів бажаєм.

Спішіть творіть на благо хімії невпинно,

Бо час на місті не стоїть, а уперед іде нестримно!

_______________________________

Ведучий: Українки - в повному розумiннi цього слова. Милi, щирi, вони вмiють повести за собою в свiт поезiї Шевченка, прози Нечуя-Левицького, влитись в образи Катерини i Кайдашихи. Ви здогадались, про кого йде мова? Так, це нашi фiлологи ___________________________________________________________________

Є серед нас майстра пера і слова,

Що вміло відмітають всю полову.

І мову нашу чисту і дзвінку,

Плекають, ніби квітку у вінку.

Бажаємо знавцям Тарасового слова,

Що процвітала українська наша мова!

***

Знавці Шекспіра, Гьоте, Конан-Дойля,

Нехай частіше посміхається вам доля.

Щоб ви, не лише в віршах і піснях,

Скрізь побували у чужих світах.

Літератури вчителі – найщасливіші на землі,

Нехай вам доля посилає і в кишені, і на столі!


Ми сьогодн
i даруємо Вам пiсню ____________

Ведуча: Хто не знає в нашiй школi цариць науки математики: _____________________________________________________________________________, голос яких чути скрiзь: i в їдальнi, i в коридорi, i в класi. Свято вчителя припадає на саму щедру пору року. Тож будьте щедрими на посмiшки, п'ятiрки, як та золота осiнь.

Ми теореми вчимо сумлінно,

Не випускаючи підручник з рук,

Бо математика – основа

Усіх теорій і наук.

Для Вас ___________

Ведучий: Вiтаємо сьогоднi зi святом i дякуємо за цiкавi подорожi на Говерлу, на Ельбрус, в пустелю Сахару, та на плато Колорадо, в штат Техас та по нашому щедрому Прикарпаттю Євтушенко Наталію Анатоліївну.

Вивчає хто западини і гори,

Безмежні краєвиди неозорі.

Степи й долини – сенс життя,

Назад немає вороття.

Географів вітаєм в нашій школі-

Їм відкриттів бажаємо доволі.


Даруємо
_____________

Ведуча: Хто багато знає мов у школi?
Й ми у них навчаємось повол
i?
Вс
i знають – ______________________________________.

Чи будуть з нас ще дипломати,

Посли почесні-все одно,

Усі ми в мріях поліглоти,

Англійська мова-в світ вікно.


Для них звучить
_____________

Ведуча: Талант людини... В чому вiн заключається? Дивлячись сьогоднi на ________________________________________ ми можемо безпомилково сказати, що кожен з Вас володiє своєрiдним талантом: один - талантом чудового музиканта, другий - талантом майстра на всi руки, третій-талантом живописця, а четвертий - талантом спортсмена.

Про музику і про живопис

Я кілька слів сказати мушу.

Уроки тонкого мистецтва

Збагачують дитячу душу.

***

Ми любимо уроки праці,

Що вміння нам дають корисні.

«Для праці створена людина»-

Доводимо цей мудрий вислів.

***

Хто у школі найпрудкіший і бадьоро виглядає?

Вчителів й дітей щоранку на зарядку виганяє.

Кроси, біг, стрибки, змагання -

Лише мужнім це під силу.

Наше вчительське вітання

Й побажання щастя щире!

_______________

Ведуча:

Ви стоїте у саду помiж бiлими вишнями.
Ви стоїте у саду у туманi стебел
Обступили кущi
Вас, наче тi учнi,
I на груди
ваші хилять голови гордi
I беруть
вашу мудрiсть, як з вуликiв мед...

Коли я промовляю цi слова, то " помiж бiлими вишнями " бачу наших вчителiв - бiологiв: __________________________________________________.
Для Вас____________

Ведучий: Якби не було учителя, то не було б, напевне, нi Шекспiра, нi Людовiка XIV. Якби не було вчителів: ______________________________________, то не знали б ми про епоху вiдновлення та її митцiв, не здiйснили б ми подорожi до Францiї (часiв липневої революцiї) i не зустрiлись би зi Стендалем та Флобером.

Хто у школі наймудріший,

Різні давні дати знає,

Що було колись на світі,

Він детально все вивчає.

Хто куди пішов війною,

Скільки жив там воєвода,

Які різні є держави,

Скільки устроїв в народів –

Все наука ця вивчає.

Отже, хочем привітати

Всіх істориків, що можуть

Не забути ці всі дати!

______________

Ведуча: Сучасну школу ми не уявляємо без комп'ютерного класу, а цей клас без таких мудрої, привітної ___________________________________________________.
Дякуємо за Вашу працю i турботу про нас.

Даруємо Вам
____________

Ведучий:

Хай буде вчитель нам, як мати,
Теплiших слiв я не знайду,
Хай буде усмiшка маяти
Дарунком Вашому труду.

Ведуча: 

Рiднi вчитеі, ви найдорожчi,
Щиру дяку Ви вiд нас приймiть!
За все, за все палке спасибi,
Приймiть вiд нас низький уклiн.

( ________________, діти дарують квіти... ).

Ведучий:

Учителя правду у серці нетлінну

Несемо крізь роки здобутків і звершень,

І мовимо щиро: «Спасибі уклінне,

Мій мудрий учителю, наставнику перший».

Ведуча: 

Хочемо привітати всіх класних керівників.
Нехай ця осінь золота,
Вам подарує вік щасливий,
Щоб не згасали: доброта,
Здоров'я, радощі і сила.
Щоб Ваш важкий почесний труд
Був плідний, як багата осінь.
І кожен день, що йде новий
Хай тільки щастя Вам приносить
.

На цьому наше урочисте свято, присвячене Дню Учителя, добігає кінця. Ще раз зі святом любі, шановні, Учителя!!!!!!!!!!!!!!!

Для Вас____________________

PAGE  5


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

10290. Переход количества в качество 10.73 KB
  Переход количества в качество Материалистическая диалектика термин марксистсколенинской философии. В широком смысле употребляется в качестве синонима диалектического материализма. В более специальном диалектика развернутая в рамках диалектического материализ
10291. Готфрид Вильгельм Лейбниц - немецкий философ-рационалист 11.55 KB
  Готфрид Вильгельм Лейбниц немецкий философрационалист. Одновременно с Ньютоном разработал основы дифференциального и интегрального исчисления предвосхитил некоторые идеи математической логики выдвинул идею машинизации мыслительного процесса. Он выдвинул учение...
10292. Джон Локк - английский философ-просветитель 15.24 KB
  Джон Локк английский философ-просветитель самый видный представитель эмпиризма. По его мнению на основе ощущений человек формирует свои знания и благодаря этому мыслит. Локк выдвинул теорию чистой доски. Согласно этой теории человек изначально представляет собой чи...
10293. Материализм философское мировоззрение 41.99 KB
  Материализм вещественный философское мировоззрение в соответствии с которым материя объективная реальность является онтологически первичным началом причиной условием ограничением а идеальное понятия воля дух и тому подобное вторичным результатом сле
10294. Онтология - раздел философии, изучающий бытие 14.07 KB
  Онтология раздел философии изучающий бытие. Основной вопрос онтологии: что существует Основные понятия онтологии: бытие структура свойства формы бытия пространство время движение. Онтология таким образом представляет собой попытку наиболее общего описания уни
10295. Полемика реалистов и номенолистов 12.4 KB
  Многие характерные особенности средневековой философии проявились в происходившей на протяжении нескольких веков борьбе реализма и номинализма. Реализм в его средневековом понимании не имеет ничего общего с современным значением этого термина. Под реализмом подразуме...
10296. Проблема истины 49.38 KB
  Проблема истины. Истина отражение объекта познающим субъектом воспроизведение его таким каким он предположительно существует сам по себе как бы вне и независимо от познающего субъекта и его сознания. Истиной может называться само знание содержание знания или...
10297. Проблема познаваемости мира 41.73 KB
  Проблема познаваемости мира. Проблема познаваемости мира является одной из важнейших в философии. Она стояла как центральная в Древней Греции в средние века и Новое время особенно остро встала эта проблема в нашем столетии. На всем протяжении развития философи
10298. Философия пространства и времени 46.15 KB
  Философия пространства и времени это раздел философии изучающий вопросы онтологии эпистемологии и сущности пространства и времени. Основные темы включают в частности следующие: существуют ли пространство и время независимо от сознания существуют ли они незави